浅谈信息化教学在中职政治课教学中的运用

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浅谈信息化教学在中职政治课教学中的运用作者：彭永

来源：《文化研究》2014年第12期

摘要：随着我国教育事业信息化教学逐步的推进，中职学校运用现代信息技术促进教育改革的能力和水平，已成为评估职业学校办学质量的重要指标。信息化教学对中职课堂产生的影响，使政治课教学过程中存在的问题也越来越明显。本文首先分析了信息化背景下中职政治课堂在教学的过程中存在的问题，然后提出了几点信息化教学在中职政治课教学有效运用的对策，有针对性的解决当前存在的一些问题，为广大的中职政治教师在信息化教学下的课堂实施提供可行的建议。

关键词：信息化教学；中职政治；教学应用

我国职业教育事业的发展越来越受到国民的关注，受科技发展的影响，中职学校课堂教学的方式也在逐渐发生变化，在这种变化下，教师在课堂上的角色也逐渐改变。在信息化教学的背景下，教师不仅仅是课堂教学内容的传播者，同时还是学生学习的引导者。对于中职教育来说，学生不单单要锻炼一种技能，更要培养一种正确的世界观与价值观，因此，中职政治教师不仅要在政治课堂上为学生传授政治知识，还需要培养学生价值观与责任心，让学生能够拥有一个美好的未来。因此，本文首先分析了中职政治课堂在教学过程中存在的问题，然后提出了几点信息化教学在中职政治课教学有效运用的对策，为有效开展中职政治教学打下良好的基础。

一、中职政治课当前存在的问题

随着信息化技术应用的逐渐深入，中职政治课在开展的过程中逐渐显现出一些问题，本文作者通过总结多年的中职政治教学经验，并通过广泛的查阅相关资料，认为目前中职政治教学存在的问题主要体现在以下几个方面：

（1）教师的教学理念跟不上时代变化

随着中职教学改革的逐渐深化，中职教育要求一些教学活动都要围绕着学生的发展而进行，这就需要中职政治教师及时的更新自己的教学理念，紧跟潮流的步伐，在教学设计的过程中做出相应的调整来为学生的发展打下基础，但是很多中职政治教师目前还没有很好的完成教学理念上的变化，教学过程中，不论从教学的方法还是从教育的出发点都依然很守旧，因此课堂上教学的有效性比较低，学生的学习积极性没有调动起来，政治学习的人数逐渐的减少，对于学生世界观、人生观和价值观的培养达不到预想的目的。

（2）教师的教学方法比较传统