小学主题班队会课精品教案 五篇
《我们携手走向明天》教案
一、活动主题：
我们携手走向明天
二、活动目标：
力争通过此次班会，调动尽可能多的同学参与到建设一个积极向上、团结协作的集体中来。并在班会中发现同学们的特长，增进彼此的了解，促进友谊的发展。
三、准备准备：
1．召开班委会，讲明以上目的。调动班委的积极性，出谋划策，着手准备。
2．主要负责人班长、宣委构思班会内容，注意从本班现实中搜集素材。
3．找班内有号召力的同学谈心，激发其参与活动的热情，并引导其在某些方面作表态。
4．审查班长、宣委的组织稿件。
5．审查有关人员的发言稿, 引导其从积极、正面的角度调动同学们爱集体、尊重他人的热情。
6．安排擅长绘画、书法的同学布置教室。
四、活动过程：
1．班长致开幕词，提出第一个议题：“个人与集体有什么关系？当个人利益与集体利益发生冲突时你如何解决？”
何桃同学首当其冲：“我认为一个新的集体要有凝聚力。我们都来自家庭，有数学特长生、英语特长生，也有音乐特长生„„但只有人人都参与到集体中来，才能使我班成为一个有很大力量的‘铁拳头’”--—格调定住，引发同学们的讨论。
2.提出第二个议题：“那么集体能不能改变个人，个人能不能改变集体呢？”——设计让持不同观点的人形成正、反方进行辩论，吴彤彤同学的发言：班荣我荣，班耻我耻，我们每位同学在学校中代表的都是五年级一班，所以我们只有努力做好，才能为集体增光。这样五年级一班才会得到荣誉，我们也会很自豪。----做为此议题的总结发言。
3．设计几个小情景，引发全体同学参与讨论：
沙小雷（班长）发言：“每个人在班级里的学习生活中都会遇到很多情况，如果遇到下列情况，你会怎么办？”
同桌在考试时传给你纸条，并问你题。
让学生各抒己见。
安排几个同学做出结论性的解答。如何成英说：“我会在纸条上写上‘这样是害了你’。”吴海林：“这是个很棘手的问题，但我会毫不犹豫地把纸条交给老师，因为这样，他才不会第二次这样做。下课后，我再对他讲明道理并劝说他。”
（2）一位同学上课写其他科作业被你发现，他对你说上次你犯错误他没告诉老师，并塞给你一块糖，安雪霜的话做出结论：“宁可让他告诉老师我的错误，也要告诉老师他的错误，因为只有这样，我们才能同时改正错误，共同进步。”
4．又一个议题：“怎样和同学搞好关系，和睦相处”？
马明同学：“首先，同学之间应互相谦让，不要小肚鸡肠，如果同学有不足，你要自己先做好，然后再友善地提出。”
5．“那么我们应怎样看待别人的优缺点呢？”王兰兰送给大家几句话，‘有则改之，无则加勉’，‘择其善者而从之，其不善者而改之’，‘忠言逆耳利于行’，一定要虚心对待别人给自己指出的缺点。”-----班长不断提出议题，讨论进入高潮。
6．班主任谈感想：“„„我们应统一思想，要牢记集体利益高于个人利益，„„为了使我们共同进步，在对待别人缺点时，要勇敢指出他人缺点，当别人的优点受表扬时，应为他感到高兴，而且我们要团结，人人从自己做起，不应排斥别人，而应接纳别人，采纳别人的长处„„
五、活动效果：
由于讨论有的放矢地针对班级中的现象，使得学生在不知不觉中接受了教育，无形中形成了集体的核心，效果不错。
六、活动总结：
此次班会达到了预期目的，班里的气氛自始至终活而不乱，人人都满怀热情，人人都快乐、严肃地加入进来，集体有了凝聚力，人与人之间不再冷漠„„
弘扬传统美德，提高道德修养
一、活动主题：
弘扬传统美德，提高道德修养。
二.活动目标:
贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面提高未成年人的思想道德素质，培养和造就未成年人成为具有高尚道德品质和良好道德修养的接班人，使建设中国特色社会主义事业后继有人。努力培养面向现代化、面向世界、面向未来，有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设新一代。
三、活动准备：
①课前调查、收集资料。②展示校内不文明现象的图片及相关资料。 ③请同学谈谈不文明行为的危害。④对克服不文明言行提出合理化建议。
四、活动过程。
1、了解目前青少年的思想道德状况。青少年学生中存在哪些不良的道德倾向？
（1）自私自利、损人利己；贪图享受、不思进取；我行我素、不守纪律；
（2）说脏话，考试作弊，抄袭作业，旷课逃学，给老师同学起绰号，乱扔垃圾等。
2、收集资料，谈谈中华民方面的好人好事。
3、学生代表谈当今社会上存在的不道德行为。青少年这些不良行为有什么样的危害性？你认为要怎样改善？
A、危害性：
①这些行为败坏了社会风气，损害了精神文明建设，不利于社会主义文化建设。
②不利于青少年的健康成长。会损害身心健康，荒废学业，会腐蚀心灵，造成青少年是非不分，甚至诱发违法犯罪
B、怎样做：
①一方面要加大执法力度，坚持依法治国；另一方面要在公民中加强
思想道德建设，加强诚信教育。
②努力学好各门功课，认真遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，增强道德和纪律观念，举止文明，礼貌待人，提高自身思想道德素质和科学文化素质。
4、同学们分组讨论，并派代表谈感想和看法，并请你为学校开展道德教育设计系列活动。
(1)学校开展（或我们参加过的）道德实践活动：（或你对学校开展道德教育有什么好的活动建议？）
A、参加升国旗仪式、观看爱国影片、参观爱国主义教育基地。
B、开展“手拉手互助”活动、学“学雷锋”活动、尊老爱幼助残扶贫的青年志愿者活动。
C、参加各种形式的讲文明、讲卫生、讲科学，树新风活动等。
5、拟定一个主题。（或两条宣传标语）
①提高道德意识，培养文明行为。
②创建文明班级，争做文明学生。
③讲文明，树新风。
五、活动小结：
这段时间里，学生有哪些方面的行为表现自己感到最满意，改掉了哪些坏习惯等情况的总结，使这次活动结束后，每个学生都有了不一样的收获。这样循环往复，循序渐进，常年坚持，使讲文明、守规范、爱学习、求进步的道德要求，会逐步转化为了孩子的自觉行为，使其道德人格日趋向着健康和谐的轨道发展。
“做学习的主人”
一、活动主题：
做学习的主人。
二、活动目标：
通过学生自导自娱，培养班干部的组织管理能力，增强班级凝聚力，提高学生对学习的认识水平，为自己的理想而奋斗，达到“做学习之主人、树校园之学风”之目的。
三、活动准备：
小品、朗诵、演讲、校园文化小测验、集体宣誓、唱班歌等形式。
四、活动过程：
1、主持人开场白（主持人：沙小雷）
2、小品《回报》（表演者：李小发，毛芳）
中心：“付出不一定有回报，没有付出肯定没有回报”
3、副班长谈学习心得体会（孙倩倩）
4、校园文化测验：
问题①你知道我校的办学理念、校园
②你曾经问过所有教过你的老师一个问题吗？
③你知道所有教过你的老师的名字吗？
④你参加过我们学校的哪几项活动？你是怎样关心你的班集体的？
5、班长演讲：从“健康”、“具备良好的道德品质”、“珍惜时间”、“刻苦勤奋”、“学会宽恕忍耐”等方面谈“如何成为学习的主人”。
6、集体宣誓：
我宣誓：从现在起，勤奋学习，遵守学校各项规章制度，做到尊敬师长，团结友善、诚实守信、勤俭自强、艰苦奋斗，做学习之主人、树校园之学风（全体起立，举起右手）。
7、集体唱班歌《同一首歌》由音乐课代表领唱。
五、活动小结：
该次主题班会，学校早就做了布置，各班级准备充分，教育效果好，在学生中吹响了我校的“教育教学质量月”的号角学校领导亲临课堂听取了主题班会，对该次主题班会取得的教育效果表示满意。
自我评价
一、活动主题：
自我评价
二、活动目标：
通过本次活动，让学生意识到自己的优缺点，从中汲取一些好的意见，让自己再不断地成长，不断地进步。
三、活动准备：
1让学生自编自演小品——《骆驼和羊》。
2让学生准备一份自我评价稿。
四、活动过程：
1导入：在小品“骆驼和羊”的表演中，宣布主题队会开始。
2、主持人先简明扼要地阐述本次中队会的主题。
3、邀请中队辅导员列席会议。
4、分组讨论，队员们围绕相关问题发表自己的意见。
问题一 ：
哪些人可以担任班队干部一 职？（班队干部不能只看学习好坏，而且还要看他有没有为人民服务的责任心，有没有为 大家服务的能力。）
问题二 ：
队干部的任期多长时间最为适宜？（我们认为应让广大队员都 有当班队干部的实践机会，）
问题三：
什么情况下需要换新一届班队干部？（谁行谁就上，谁 干不了就自己“下岗”。）
问题四：
队干部是连任还是允许几位连任？（建议一个干部一般不能连任两期，也让别人 去体验一下。）
4 、队员们通过讨论形成一致的班队干部轮换制度。
五、活动小结：
对本次活动成功表示祝贺，要求大家争取在班队干部轮换中都当一回班队干部，既为大家服务又锻炼提高了自己的能力。。
小学主题班队会课精品教案 五篇
《我们携手走向明天》教案
一、活动主题：
我们携手走向明天
二、活动目标：
力争通过此次班会，调动尽可能多的同学参与到建设一个积极向上、团结协作的集体中来。并在班会中发现同学们的特长，增进彼此的了解，促进友谊的发展。
三、准备准备：
1．召开班委会，讲明以上目的。调动班委的积极性，出谋划策，着手准备。
2．主要负责人班长、宣委构思班会内容，注意从本班现实中搜集素材。
3．找班内有号召力的同学谈心，激发其参与活动的热情，并引导其在某些方面作表态。
4．审查班长、宣委的组织稿件。
5．审查有关人员的发言稿, 引导其从积极、正面的角度调动同学们爱集体、尊重他人的热情。
6．安排擅长绘画、书法的同学布置教室。
四、活动过程：
1．班长致开幕词，提出第一个议题：“个人与集体有什么关系？当个人利益与集体利益发生冲突时你如何解决？”
何桃同学首当其冲：“我认为一个新的集体要有凝聚力。我们都来自家庭，有数学特长生、英语特长生，也有音乐特长生„„但只有人人都参与到集体中来，才能使我班成为一个有很大力量的‘铁拳头’”--—格调定住，引发同学们的讨论。
2.提出第二个议题：“那么集体能不能改变个人，个人能不能改变集体呢？”——设计让持不同观点的人形成正、反方进行辩论，吴彤彤同学的发言：班荣我荣，班耻我耻，我们每位同学在学校中代表的都是五年级一班，所以我们只有努力做好，才能为集体增光。这样五年级一班才会得到荣誉，我们也会很自豪。----做为此议题的总结发言。
3．设计几个小情景，引发全体同学参与讨论：
沙小雷（班长）发言：“每个人在班级里的学习生活中都会遇到很多情况，如果遇到下列情况，你会怎么办？”
同桌在考试时传给你纸条，并问你题。
让学生各抒己见。
安排几个同学做出结论性的解答。如何成英说：“我会在纸条上写上‘这样是害了你’。”吴海林：“这是个很棘手的问题，但我会毫不犹豫地把纸条交给老师，因为这样，他才不会第二次这样做。下课后，我再对他讲明道理并劝说他。”
（2）一位同学上课写其他科作业被你发现，他对你说上次你犯错误他没告诉老师，并塞给你一块糖，安雪霜的话做出结论：“宁可让他告诉老师我的错误，也要告诉老师他的错误，因为只有这样，我们才能同时改正错误，共同进步。”
4．又一个议题：“怎样和同学搞好关系，和睦相处”？
马明同学：“首先，同学之间应互相谦让，不要小肚鸡肠，如果同学有不足，你要自己先做好，然后再友善地提出。”
5．“那么我们应怎样看待别人的优缺点呢？”王兰兰送给大家几句话，‘有则改之，无则加勉’，‘择其善者而从之，其不善者而改之’，‘忠言逆耳利于行’，一定要虚心对待别人给自己指出的缺点。”-----班长不断提出议题，讨论进入高潮。
6．班主任谈感想：“„„我们应统一思想，要牢记集体利益高于个人利益，„„为了使我们共同进步，在对待别人缺点时，要勇敢指出他人缺点，当别人的优点受表扬时，应为他感到高兴，而且我们要团结，人人从自己做起，不应排斥别人，而应接纳别人，采纳别人的长处„„
五、活动效果：
由于讨论有的放矢地针对班级中的现象，使得学生在不知不觉中接受了教育，无形中形成了集体的核心，效果不错。
六、活动总结：
此次班会达到了预期目的，班里的气氛自始至终活而不乱，人人都满怀热情，人人都快乐、严肃地加入进来，集体有了凝聚力，人与人之间不再冷漠„„
弘扬传统美德，提高道德修养
一、活动主题：
弘扬传统美德，提高道德修养。
二.活动目标:
贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面提高未成年人的思想道德素质，培养和造就未成年人成为具有高尚道德品质和良好道德修养的接班人，使建设中国特色社会主义事业后继有人。努力培养面向现代化、面向世界、面向未来，有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设新一代。
三、活动准备：
①课前调查、收集资料。②展示校内不文明现象的图片及相关资料。 ③请同学谈谈不文明行为的危害。④对克服不文明言行提出合理化建议。
四、活动过程。
1、了解目前青少年的思想道德状况。青少年学生中存在哪些不良的道德倾向？
（1）自私自利、损人利己；贪图享受、不思进取；我行我素、不守纪律；
（2）说脏话，考试作弊，抄袭作业，旷课逃学，给老师同学起绰号，乱扔垃圾等。
2、收集资料，谈谈中华民方面的好人好事。
3、学生代表谈当今社会上存在的不道德行为。青少年这些不良行为有什么样的危害性？你认为要怎样改善？
A、危害性：
①这些行为败坏了社会风气，损害了精神文明建设，不利于社会主义文化建设。
②不利于青少年的健康成长。会损害身心健康，荒废学业，会腐蚀心灵，造成青少年是非不分，甚至诱发违法犯罪
B、怎样做：
①一方面要加大执法力度，坚持依法治国；另一方面要在公民中加强
思想道德建设，加强诚信教育。
②努力学好各门功课，认真遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，增强道德和纪律观念，举止文明，礼貌待人，提高自身思想道德素质和科学文化素质。
4、同学们分组讨论，并派代表谈感想和看法，并请你为学校开展道德教育设计系列活动。
(1)学校开展（或我们参加过的）道德实践活动：（或你对学校开展道德教育有什么好的活动建议？）
A、参加升国旗仪式、观看爱国影片、参观爱国主义教育基地。
B、开展“手拉手互助”活动、学“学雷锋”活动、尊老爱幼助残扶贫的青年志愿者活动。
C、参加各种形式的讲文明、讲卫生、讲科学，树新风活动等。
5、拟定一个主题。（或两条宣传标语）
①提高道德意识，培养文明行为。
②创建文明班级，争做文明学生。
③讲文明，树新风。
五、活动小结：
这段时间里，学生有哪些方面的行为表现自己感到最满意，改掉了哪些坏习惯等情况的总结，使这次活动结束后，每个学生都有了不一样的收获。这样循环往复，循序渐进，常年坚持，使讲文明、守规范、爱学习、求进步的道德要求，会逐步转化为了孩子的自觉行为，使其道德人格日趋向着健康和谐的轨道发展。
“做学习的主人”
一、活动主题：
做学习的主人。
二、活动目标：
通过学生自导自娱，培养班干部的组织管理能力，增强班级凝聚力，提高学生对学习的认识水平，为自己的理想而奋斗，达到“做学习之主人、树校园之学风”之目的。
三、活动准备：
小品、朗诵、演讲、校园文化小测验、集体宣誓、唱班歌等形式。
四、活动过程：
1、主持人开场白（主持人：沙小雷）
2、小品《回报》（表演者：李小发，毛芳）
中心：“付出不一定有回报，没有付出肯定没有回报”
3、副班长谈学习心得体会（孙倩倩）
4、校园文化测验：
问题①你知道我校的办学理念、校园
②你曾经问过所有教过你的老师一个问题吗？
③你知道所有教过你的老师的名字吗？
④你参加过我们学校的哪几项活动？你是怎样关心你的班集体的？
5、班长演讲：从“健康”、“具备良好的道德品质”、“珍惜时间”、“刻苦勤奋”、“学会宽恕忍耐”等方面谈“如何成为学习的主人”。
6、集体宣誓：
我宣誓：从现在起，勤奋学习，遵守学校各项规章制度，做到尊敬师长，团结友善、诚实守信、勤俭自强、艰苦奋斗，做学习之主人、树校园之学风（全体起立，举起右手）。
7、集体唱班歌《同一首歌》由音乐课代表领唱。
五、活动小结：
该次主题班会，学校早就做了布置，各班级准备充分，教育效果好，在学生中吹响了我校的“教育教学质量月”的号角学校领导亲临课堂听取了主题班会，对该次主题班会取得的教育效果表示满意。
自我评价
一、活动主题：
自我评价
二、活动目标：
通过本次活动，让学生意识到自己的优缺点，从中汲取一些好的意见，让自己再不断地成长，不断地进步。
三、活动准备：
1让学生自编自演小品——《骆驼和羊》。
2让学生准备一份自我评价稿。
四、活动过程：
1导入：在小品“骆驼和羊”的表演中，宣布主题队会开始。
2、主持人先简明扼要地阐述本次中队会的主题。
3、邀请中队辅导员列席会议。
4、分组讨论，队员们围绕相关问题发表自己的意见。
问题一 ：
哪些人可以担任班队干部一 职？（班队干部不能只看学习好坏，而且还要看他有没有为人民服务的责任心，有没有为 大家服务的能力。）
问题二 ：
队干部的任期多长时间最为适宜？（我们认为应让广大队员都 有当班队干部的实践机会，）
问题三：
什么情况下需要换新一届班队干部？（谁行谁就上，谁 干不了就自己“下岗”。）
问题四：
队干部是连任还是允许几位连任？（建议一个干部一般不能连任两期，也让别人 去体验一下。）
4 、队员们通过讨论形成一致的班队干部轮换制度。
五、活动小结：
对本次活动成功表示祝贺，要求大家争取在班队干部轮换中都当一回班队干部，既为大家服务又锻炼提高了自己的能力。。