活动背景:
在开学至现在,幼儿来园时所带的书和玩具都是与“ 奥特曼”有关的,甚至,幼儿说的是“ 奥特曼”的话,模仿“ 奥特曼”的动作。在每次课间休息时间,幼儿都吵着要老师给他们播放“ 奥特曼”的动画片。
观察到这一现象,我以幼儿感兴趣的“ 奥特曼”为主题,设计了这个体育活动。新《纲要》指出:“ 开展体育活动要根据幼儿的特点,组织形式多样、生动有趣,用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,来吸引幼儿主动参与活动。” 根据《纲要》这一理念,我在活动中并借“ 奥特曼”这幼儿感兴趣的形象贯穿整个活动,来激发幼儿参与活动的兴趣。使幼儿能在愉快、轻松的氛围中得到锻炼,做到玩中学,学中玩。
一、活动目标:
1、发展跨、钻爬、跳的基本动作,增强幼儿动作的灵活性。
2、激发幼儿参加体育活动的兴趣,促进发展幼儿的体能,增强幼儿体质。
3、以“ 奥特曼”的形象,培养他们不畏困难,坚强的个性品质。
重难点:
(1)重点:发展跨、钻爬、跳的基本动作,体验运动的乐趣。
(2)难点:增强腿部的肌肉力量,发展幼儿动作协调、灵活、平衡能力。(幼儿能自主地参与活动。)
二、活动准备:
1、录音机、音乐磁带。
2、幼儿每人一个 “奥特曼”头饰、小动物图片和怪兽图片若干个。
3、梯子一把、木马玩具6 个,毛毛虫钻洞玩具一个。
三、活动 过程;
1、幼儿戴上“ 奥特曼”头饰入场,听音乐学做“奥特曼”动作。
今天我们都变成了小小奥特曼,我来当队长,你们当队员,好吗?现在我们来把奥特曼的本领练一练吧?(播放音乐,做奥特曼模仿动作。)
2、游戏:打怪兽。 (练习钻爬、跨、跳的动作)
奥特曼们,刚刚我收到上级的紧急通知,在世界动物园里出现了一批怪兽,上级命令我们去完成这个任务,打败怪兽,解救小动物们。奥特曼们听好命令,你们有没有信心打败怪兽呢??好,现在我们就出发吧。
(1)老师和全体幼儿一起作战:跨过栅栏------钻爬过山洞------跳越过一道道的障碍。
A:栅栏,师:“快看,这里有座桥,我们要怎样过去呢?”(跨)
B:山洞:师“这里有个山洞,这回我们应该用什么方法过这个山洞呢?”(钻爬:先钻进去,再爬)
C:梯子,师:“现在要准备过这道障碍,我们应该用什么样的方法,能更快的过这道障碍呢?”(用双脚跳)
(2)解救动物回到总部。(要求幼儿把小动物背着回来。)
3、 集中讨论,老师小结。
你们真棒,很快的消灭了怪兽,还安全的把动物们解救回来了。看看你们解救回来的是什么动物呢?(让幼儿自由说),刚才你们是怎样去打败怪兽的呢?哪个奥特曼来说说。(可以请个别幼儿说说打败奥特曼的整个过程。)
奥特曼是一群勇敢的英雄,他们不怕困难,不怕凶猛的怪兽,为了人们的美好生活战斗。我们应该学习他们的这种勇敢的精神,但是,我们不要随便乱买奥特曼玩具,奥特曼衣服,更不能把小朋友当成怪兽打,这样才是真正的在学习奥特曼,明白吗?
四、放松活动。
今天,你们打败了怪兽,还安全的解救了小动物,你们高兴吗?为了庆祝打败怪兽,我们和小动物们一起来跳舞吧。(幼儿背着小动物做动作)
五、活动延伸。
现在我们就把小动物安全的护送回去吧?
活动背景:
在开学至现在,幼儿来园时所带的书和玩具都是与“ 奥特曼”有关的,甚至,幼儿说的是“ 奥特曼”的话,模仿“ 奥特曼”的动作。在每次课间休息时间,幼儿都吵着要老师给他们播放“ 奥特曼”的动画片。
观察到这一现象,我以幼儿感兴趣的“ 奥特曼”为主题,设计了这个体育活动。新《纲要》指出:“ 开展体育活动要根据幼儿的特点,组织形式多样、生动有趣,用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,来吸引幼儿主动参与活动。” 根据《纲要》这一理念,我在活动中并借“ 奥特曼”这幼儿感兴趣的形象贯穿整个活动,来激发幼儿参与活动的兴趣。使幼儿能在愉快、轻松的氛围中得到锻炼,做到玩中学,学中玩。
一、活动目标:
1、发展跨、钻爬、跳的基本动作,增强幼儿动作的灵活性。
2、激发幼儿参加体育活动的兴趣,促进发展幼儿的体能,增强幼儿体质。
3、以“ 奥特曼”的形象,培养他们不畏困难,坚强的个性品质。
重难点:
(1)重点:发展跨、钻爬、跳的基本动作,体验运动的乐趣。
(2)难点:增强腿部的肌肉力量,发展幼儿动作协调、灵活、平衡能力。(幼儿能自主地参与活动。)
二、活动准备:
1、录音机、音乐磁带。
2、幼儿每人一个 “奥特曼”头饰、小动物图片和怪兽图片若干个。
3、梯子一把、木马玩具6 个,毛毛虫钻洞玩具一个。
三、活动 过程;
1、幼儿戴上“ 奥特曼”头饰入场,听音乐学做“奥特曼”动作。
今天我们都变成了小小奥特曼,我来当队长,你们当队员,好吗?现在我们来把奥特曼的本领练一练吧?(播放音乐,做奥特曼模仿动作。)
2、游戏:打怪兽。 (练习钻爬、跨、跳的动作)
奥特曼们,刚刚我收到上级的紧急通知,在世界动物园里出现了一批怪兽,上级命令我们去完成这个任务,打败怪兽,解救小动物们。奥特曼们听好命令,你们有没有信心打败怪兽呢??好,现在我们就出发吧。
(1)老师和全体幼儿一起作战:跨过栅栏------钻爬过山洞------跳越过一道道的障碍。
A:栅栏,师:“快看,这里有座桥,我们要怎样过去呢?”(跨)
B:山洞:师“这里有个山洞,这回我们应该用什么方法过这个山洞呢?”(钻爬:先钻进去,再爬)
C:梯子,师:“现在要准备过这道障碍,我们应该用什么样的方法,能更快的过这道障碍呢?”(用双脚跳)
(2)解救动物回到总部。(要求幼儿把小动物背着回来。)
3、 集中讨论,老师小结。
你们真棒,很快的消灭了怪兽,还安全的把动物们解救回来了。看看你们解救回来的是什么动物呢?(让幼儿自由说),刚才你们是怎样去打败怪兽的呢?哪个奥特曼来说说。(可以请个别幼儿说说打败奥特曼的整个过程。)
奥特曼是一群勇敢的英雄,他们不怕困难,不怕凶猛的怪兽,为了人们的美好生活战斗。我们应该学习他们的这种勇敢的精神,但是,我们不要随便乱买奥特曼玩具,奥特曼衣服,更不能把小朋友当成怪兽打,这样才是真正的在学习奥特曼,明白吗?
四、放松活动。
今天,你们打败了怪兽,还安全的解救了小动物,你们高兴吗?为了庆祝打败怪兽,我们和小动物们一起来跳舞吧。(幼儿背着小动物做动作)
五、活动延伸。
现在我们就把小动物安全的护送回去吧?