寒假家访日记
2010年1月31日 星期四 天气：阴间多云
李文达中学寒假家访工作开始了，每个老师都东奔西走地走访学生，我也不例外。我走访的都是离校近的学生，第一是因为没有车可以用，二是他们都是听话、勤奋而且成绩较好的学生，去家访只是督促他们在寒假要继续学习，有计划地生活。这些天的家访和家长们的沟通都很顺利，心情也特别的好。
30日晚上我突然想起一位家住七堡容屋的容嘉嘉同学，他是一个想读书而又经常迟到并且在课堂睡觉的学生，文化科成绩一般，但体育科成绩特好，他自己也有选读体育的意愿。之前由于违反记律，我叫他爸爸来了一次学校，和他爸爸沟通了半个多钟。经过这次见家长以后，容嘉嘉同学学习特别认真，迟到、上课睡觉等不良现象极为少见，但第三次月考以后他的情况比没有见家长前更加糟糕。想到这些我就有一个冲动的念头——家访。
31日早上起床后，我立即拨通了容嘉嘉父亲的电话，跟他说明意图，并且约好了见面的时间和地点，他考虑到我没有车就叫我坐公交到村的路口，说他开车把我接到他家。我匆匆洗脸刷牙便拿起成绩单离开宿舍开始一天难忘的家访。
到容嘉嘉家后，他的父亲引导我参观了家里家外，也聊了很多，我多次想开口告诉他容嘉嘉在校的表现，但总是开不了口，因为我不知道容嘉嘉到现在的变化是不是我这个班主任没有尽到责任引导他，教育好他。我不停地在责备自己。。。。。。
容嘉嘉父亲好像在交流中知道我有难言之隐，就主动问我是不是嘉嘉在学校又犯错误了，我点了点头，他似乎顿时明白我来家访的目的，就赶快请我到屋内就坐，我也将上次和他沟通后嘉嘉在学校的变化详细地告诉他。说完后他还问我嘉嘉是在什么时候学习态度发生变化的，我也准确的告诉他是第三次月测后，他想了想，告诉我一件事情。就是嘉嘉在第三次月考后回来告诉他爸爸，他想选读体育参加高考，但被他爸爸一口拒绝，并冷冷的说读体育没有用。我想这件事是导致容嘉鸿同学学习态度发生变化的主要原因，之前一直不解的谜团终于有了答案。
我借故上洗手间，并迅速酝酿说服嘉嘉父亲改变主意让嘉嘉选读体育的说词，我从以下方面认真分析了可以让嘉嘉选读体育因素：（1）嘉嘉现在的学习情况和个人兴趣爱好，（2）大学读体育专业毕业后可以做什么，（3）本校学生入学成绩和考取本科的培养对象，（4）拒绝嘉嘉选读体育给嘉嘉带来的影响。经过一番争论以后，嘉嘉父亲答应让儿子自己选择，并表示希望他的选择能给他自己和家人都带来宽慰。
离开容嘉嘉家以后，我知道下一步要做的事情就是让容嘉嘉重拾信心
和希望，改掉不良的学习习惯和学习态度，快快乐乐地度过高中的学习生活。
这次家访后我也反思总结，90后的孩子和家长欠缺沟通，这种不理想的现象家长、老师和学生本人都有责任。学生作为学习的主体，应该把自己的想法详细地和家长沟通，在和家长直接沟通的过程遭到拒绝，那么应该找来第三方老师再和家长沟通，不应该在遭拒绝后自甘堕落，把自己搞的心力交瘁。家长作为孩子的监护人和引路人，应该要充分考虑孩子的想法，多听取孩子的意见，经过再三考虑后再做决定。家长自己不知道的一些情况应该充分了解后再作出决定，不要轻易拒绝孩子。老师是家长和学生沟通的桥梁，应该多去关注在学习和生活上发生变化的学生，主动去了解在他们的身上发生什么事情，并联系家长告知情况，还要和家长共同做出解决问题的办法。
孩子的健康成长、学习进步，还有快乐生活和学习都需要家长、老师还有学生自己大家的一起努力。愿我的学生每次挫折之后都能尽快更好地解决问题，在风雨之后努力创造阳光！
寒假家访日记
2010年1月31日 星期四 天气：阴间多云
李文达中学寒假家访工作开始了，每个老师都东奔西走地走访学生，我也不例外。我走访的都是离校近的学生，第一是因为没有车可以用，二是他们都是听话、勤奋而且成绩较好的学生，去家访只是督促他们在寒假要继续学习，有计划地生活。这些天的家访和家长们的沟通都很顺利，心情也特别的好。
30日晚上我突然想起一位家住七堡容屋的容嘉嘉同学，他是一个想读书而又经常迟到并且在课堂睡觉的学生，文化科成绩一般，但体育科成绩特好，他自己也有选读体育的意愿。之前由于违反记律，我叫他爸爸来了一次学校，和他爸爸沟通了半个多钟。经过这次见家长以后，容嘉嘉同学学习特别认真，迟到、上课睡觉等不良现象极为少见，但第三次月考以后他的情况比没有见家长前更加糟糕。想到这些我就有一个冲动的念头——家访。
31日早上起床后，我立即拨通了容嘉嘉父亲的电话，跟他说明意图，并且约好了见面的时间和地点，他考虑到我没有车就叫我坐公交到村的路口，说他开车把我接到他家。我匆匆洗脸刷牙便拿起成绩单离开宿舍开始一天难忘的家访。
到容嘉嘉家后，他的父亲引导我参观了家里家外，也聊了很多，我多次想开口告诉他容嘉嘉在校的表现，但总是开不了口，因为我不知道容嘉嘉到现在的变化是不是我这个班主任没有尽到责任引导他，教育好他。我不停地在责备自己。。。。。。
容嘉嘉父亲好像在交流中知道我有难言之隐，就主动问我是不是嘉嘉在学校又犯错误了，我点了点头，他似乎顿时明白我来家访的目的，就赶快请我到屋内就坐，我也将上次和他沟通后嘉嘉在学校的变化详细地告诉他。说完后他还问我嘉嘉是在什么时候学习态度发生变化的，我也准确的告诉他是第三次月测后，他想了想，告诉我一件事情。就是嘉嘉在第三次月考后回来告诉他爸爸，他想选读体育参加高考，但被他爸爸一口拒绝，并冷冷的说读体育没有用。我想这件事是导致容嘉鸿同学学习态度发生变化的主要原因，之前一直不解的谜团终于有了答案。
我借故上洗手间，并迅速酝酿说服嘉嘉父亲改变主意让嘉嘉选读体育的说词，我从以下方面认真分析了可以让嘉嘉选读体育因素：（1）嘉嘉现在的学习情况和个人兴趣爱好，（2）大学读体育专业毕业后可以做什么，（3）本校学生入学成绩和考取本科的培养对象，（4）拒绝嘉嘉选读体育给嘉嘉带来的影响。经过一番争论以后，嘉嘉父亲答应让儿子自己选择，并表示希望他的选择能给他自己和家人都带来宽慰。
离开容嘉嘉家以后，我知道下一步要做的事情就是让容嘉嘉重拾信心
和希望，改掉不良的学习习惯和学习态度，快快乐乐地度过高中的学习生活。
这次家访后我也反思总结，90后的孩子和家长欠缺沟通，这种不理想的现象家长、老师和学生本人都有责任。学生作为学习的主体，应该把自己的想法详细地和家长沟通，在和家长直接沟通的过程遭到拒绝，那么应该找来第三方老师再和家长沟通，不应该在遭拒绝后自甘堕落，把自己搞的心力交瘁。家长作为孩子的监护人和引路人，应该要充分考虑孩子的想法，多听取孩子的意见，经过再三考虑后再做决定。家长自己不知道的一些情况应该充分了解后再作出决定，不要轻易拒绝孩子。老师是家长和学生沟通的桥梁，应该多去关注在学习和生活上发生变化的学生，主动去了解在他们的身上发生什么事情，并联系家长告知情况，还要和家长共同做出解决问题的办法。
孩子的健康成长、学习进步，还有快乐生活和学习都需要家长、老师还有学生自己大家的一起努力。愿我的学生每次挫折之后都能尽快更好地解决问题，在风雨之后努力创造阳光！