2012融安初中政治教师培训活动总结
2012年9月28号，我带着荣幸，怀着期待，参加了融安县教育局组织的思想品德学科优质课观摩活动和涂伟红老师的《如何提高学习效率》和《促进个人专业成长，做一名成功的教师》。在短短的两天里，认真听课、 收获良多，深感不虚此行。
一，观摩课感受。
1、学生才是课堂教学中的最大资源
涂伟红老师的EEPO教学模式中讲到的合理利用教学资源是优化课堂教学设计的基础，教师在进行课堂教学设计时，如果在掌握学生的学习状况和教学内容基础上，根据教学方法与媒体的选择和运用，对教学资源进行选择、组织，合理利用，使课堂教学设计做到有的放矢，方能取得优良的教学效率。课堂资源一般包括：图片、文字、声音、表格、视频、道具、表演等，选择课堂资源要联系学生的实际情况，实现单一到多元的转变，做到与时俱进。课堂是学生的，教师所要充分利用的不是教学资源而是由教学资源所调动的学生资源，这才是课堂教学中的最大资源。例如：18中龙华老师的《学会负责》一课时，围绕什么是责任意识？2为什么要增强责任意识?3，怎样才算是一个有责任感的人？ 为主线，采用了视频、漫画、图示、文字等课程资源，让学生形象地了解了“责任”二字的重要性，通过观看视频《最美女教师——张丽莉》在车祸瞬间用自己的身体推开学生， - 1 -
挽救了学生的生命，自己却被车子碾压的片段，提问学生观看后的感受。使学生掌握了分析材料的能力，帮助学生树立起了“做一个拥有责任感的人”的精神。最后让全班同学填写“责任树”也是教师对本节课的一个总结。这就对应了涂伟红老师“小结要起到画龙点睛的作用”俗话说：编筐挝篓全在收口。由此可见，每件事结尾工作的重要性，讲课亦是如此，课堂小结是教学过程中必不可少的一个环节，成功的一节课，小结起到了重要作用。课堂小结的作用有以下几点：系统知识的归纳、承上启下的作用、回味无穷等。
2，教师应具备学科素养
通过观看龙华老师的“学会责任”一课，我体会到了，俗话说，台上一分钟，台下十年功，教师教学基本功是通过长期修炼得来的。衡量教师水平功底有六大因素：教学思路清楚明晰，教学内容纲举目张，教学资源贴切鲜活，教学活动令人一新，教学评价达点到位，学生感觉安全幸福。政治素质、理论素质、道德素质、身心素质、教学艺术素质等应该成为思想品德学科教师永恒的追求。
二，在这次培训中给我最大帮助的还是涂伟红老师的“如何创建高效课堂”
以课研促进教学发展——应用EEPO模式构建高效课堂教育通过“组织”和“参与”来实现的。
在备课中要始终把握自己备课的目的是让学生更好地成长，是为学生学习而准备，学生才是真正的主人，不是为自己好讲而备。 - 2 -
1、营造活跃、有效的课堂氛围，教学组织“动和静”的转换和教学过程学生的多感官参与“听，看，讲，想，做”等教学方法的应用。
曾几何时，当我们还是学生时，感受的都是“满堂灌”的课堂，我们不喜欢，那我们要改，要让每一堂课充满活力，让每一个学生成为学习的主人。新课中的“启发式”、 “合作式”、“探究式”教学，让教材内容与学生的经验、体验建立了联系，搭起了教材内容通向学生生活世界的桥梁，让我们的教材内容更好地激发起了学生的探究热情和认知欲望。将教材内容问题化，巧妙的设置问题，常常会收到一石激起千层浪的效果。
2、充分利用资源
灵活地用教材，将不同教材、教参优化组合，构建最合理的知识结构和次序。同一备课组老师以及学生参与备课，增强交互性，集思广益。充分发挥信息技术的优势，利用这声、光、色把我们难以实现的实验，在一堂课内得以很好实现。各种各样的素材纷纷呈现，实现了许多“不能言传，只能意会”的梦。真正让我们的备课实用和有价值，并在实践总结中逐渐形成自己的备课特色。
因此我们备课时，要依据《课程标准》准确定位，巧妙设计，这样才能真正贯彻课改精神，推进课程改革的最终实现。 在这依然是以升学为中心的应试教育大环境下，课改就变成了穿新鞋走老路，变成了走过场，变成了一种形式，甚至是一种口号。
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2012融安初中政治教师培训活动总结
2012年9月28号，我带着荣幸，怀着期待，参加了融安县教育局组织的思想品德学科优质课观摩活动和涂伟红老师的《如何提高学习效率》和《促进个人专业成长，做一名成功的教师》。在短短的两天里，认真听课、 收获良多，深感不虚此行。
一，观摩课感受。
1、学生才是课堂教学中的最大资源
涂伟红老师的EEPO教学模式中讲到的合理利用教学资源是优化课堂教学设计的基础，教师在进行课堂教学设计时，如果在掌握学生的学习状况和教学内容基础上，根据教学方法与媒体的选择和运用，对教学资源进行选择、组织，合理利用，使课堂教学设计做到有的放矢，方能取得优良的教学效率。课堂资源一般包括：图片、文字、声音、表格、视频、道具、表演等，选择课堂资源要联系学生的实际情况，实现单一到多元的转变，做到与时俱进。课堂是学生的，教师所要充分利用的不是教学资源而是由教学资源所调动的学生资源，这才是课堂教学中的最大资源。例如：18中龙华老师的《学会负责》一课时，围绕什么是责任意识？2为什么要增强责任意识?3，怎样才算是一个有责任感的人？ 为主线，采用了视频、漫画、图示、文字等课程资源，让学生形象地了解了“责任”二字的重要性，通过观看视频《最美女教师——张丽莉》在车祸瞬间用自己的身体推开学生， - 1 -
挽救了学生的生命，自己却被车子碾压的片段，提问学生观看后的感受。使学生掌握了分析材料的能力，帮助学生树立起了“做一个拥有责任感的人”的精神。最后让全班同学填写“责任树”也是教师对本节课的一个总结。这就对应了涂伟红老师“小结要起到画龙点睛的作用”俗话说：编筐挝篓全在收口。由此可见，每件事结尾工作的重要性，讲课亦是如此，课堂小结是教学过程中必不可少的一个环节，成功的一节课，小结起到了重要作用。课堂小结的作用有以下几点：系统知识的归纳、承上启下的作用、回味无穷等。
2，教师应具备学科素养
通过观看龙华老师的“学会责任”一课，我体会到了，俗话说，台上一分钟，台下十年功，教师教学基本功是通过长期修炼得来的。衡量教师水平功底有六大因素：教学思路清楚明晰，教学内容纲举目张，教学资源贴切鲜活，教学活动令人一新，教学评价达点到位，学生感觉安全幸福。政治素质、理论素质、道德素质、身心素质、教学艺术素质等应该成为思想品德学科教师永恒的追求。
二，在这次培训中给我最大帮助的还是涂伟红老师的“如何创建高效课堂”
以课研促进教学发展——应用EEPO模式构建高效课堂教育通过“组织”和“参与”来实现的。
在备课中要始终把握自己备课的目的是让学生更好地成长，是为学生学习而准备，学生才是真正的主人，不是为自己好讲而备。 - 2 -
1、营造活跃、有效的课堂氛围，教学组织“动和静”的转换和教学过程学生的多感官参与“听，看，讲，想，做”等教学方法的应用。
曾几何时，当我们还是学生时，感受的都是“满堂灌”的课堂，我们不喜欢，那我们要改，要让每一堂课充满活力，让每一个学生成为学习的主人。新课中的“启发式”、 “合作式”、“探究式”教学，让教材内容与学生的经验、体验建立了联系，搭起了教材内容通向学生生活世界的桥梁，让我们的教材内容更好地激发起了学生的探究热情和认知欲望。将教材内容问题化，巧妙的设置问题，常常会收到一石激起千层浪的效果。
2、充分利用资源
灵活地用教材，将不同教材、教参优化组合，构建最合理的知识结构和次序。同一备课组老师以及学生参与备课，增强交互性，集思广益。充分发挥信息技术的优势，利用这声、光、色把我们难以实现的实验，在一堂课内得以很好实现。各种各样的素材纷纷呈现，实现了许多“不能言传，只能意会”的梦。真正让我们的备课实用和有价值，并在实践总结中逐渐形成自己的备课特色。
因此我们备课时，要依据《课程标准》准确定位，巧妙设计，这样才能真正贯彻课改精神，推进课程改革的最终实现。 在这依然是以升学为中心的应试教育大环境下，课改就变成了穿新鞋走老路，变成了走过场，变成了一种形式，甚至是一种口号。
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