春风化雨润物无声--我的班主任建设观

春风化雨

润物无声 

陶甫玲 

我 的班 主任建设观 

二 十多 年 的班 主 任磨 砺, 造就 了我 平和 ,柔 韧 的性格 ,   “ 算 了,还是最爱 干净 的我 自己来吧 。”我若无 其事地 笑   “ 现在 ,让我们都 给 自己的课桌洗洗 脸吧 。”说 完利索地  同时也 形成 了我 独 特 的教育 风格 。在 工作 中,尝试 将 新的 教  笑: 育 理念 渗透 于 自己的工 作之 中,春 风化 雨般 艺术性 地 开展 工  拿起抹布 ,有 几个机灵 的男孩儿也争着 跑上来帮忙 ,教室顷 刻    作 。下 面就 与 大家 一起 来分 享近 期我 班级 管理 过程 中几 个 真  问就变得既整齐又干净。从此,这 种现象就再也没有 出现 过。 实的小故事 。   就在 那一刻 ,我真 正感受到,如果惩罚 走进 了人 的   t 7 灵,   任何严厉的责罚都 比不上 微笑的力 量。   “ 迁就 ”的故事 

班上有 个叫徐某 的女 孩,她从小父母就离异 了,常常过着 

三、拥抱的故 事 

那是 毕业 前 夕的一 个周 末 ,我 收到一 条莫 名其 妙 的短 消  息,不但对 我直呼其名 ,而且仿佛用 最最恶毒的语言都 难 以表  达对我咬牙切齿的恨。   我脑海一片空 白:   “ 究竟是谁这么没教养 ?我平 日里可是 

寄人篱下的生活。可是,她却拥有无数特权:有可以自由玩转 

的手 机,有可 以 自由支配 的银 行卡,周末 可以随意到处游玩 ,   晚 自习后还 曾因上 网通宵不 回家 ……  针对 的徐 某的具体情 况,我决定尝试采用顺性 而为,  “ 放  任 自流”的方法 。  

的读报课也 由她 具体负责 ;她有手机 ,我 就索性 由她担任班 上 

把班里的孩子都当亲生儿女_般来疼的呀!绝不可能是我们班 

班上 的静 静上 网 成瘾 ,暑假 里 曾因 与网友 见面 而离 家 出  走 ,我 知道后与她 的家长一起商量对 策,及 时帮 助静静悬崖勒  马 。一定是那个男 孩怀恨在心 ,才用这种下三滥 的手段来报复    ‘

可是有一天,我无法淡定了。  

她 的作 文功底不错 ,我就 委任她当作文课代表 ,每 天晚 上  上的孩子干的!”   的联络员, 如果班上有突 发情 况,她必 须在 第一时 间通 知我;   她是走校生,晚上 ,我 就和她一起 回家……  绍:   “ 这是 我的乖女儿 。”直觉告诉我 ,她的 眼睛湿润 了 。半  期考试后 的家长会上 ,徐 某的姑妈 紧紧握住我的手 :   “ 老师,・  

有 一次,一个熟 人碰 见我们,诧异地望着我 们 。我主动介  我 。无所谓,我淡定得很 。  

小胖墩刘 刘的爸爸出差, 叫刘刘将 手机 交给我代为保 管 。  

 

我侄女

儿 这学 期 的变 化太 大 了,现 在 ,她每 天 晚上都 按 时 回   没想 到 “ 踏破铁鞋 无觅处,得来全 不费工夫 。”刘刘的通话 记  家,睡觉前也要看书了。老师,谢谢 您!”   录 中竟 然 出现 了那个 熟悉的号码 。经查实,原 来那个给我 发匿  我 成功 了!真没想 到,这种近乎妈妈对亲 生女儿顺性而为  名短信 的人,竟然是我平时最关心的孩子鹏鹏!   的迁就,原来竟会产生如此奇妙 的效 果。   我百思不得其解 。  

二、惩 罚的故事 

鹏鹏 是个 可怜 的孩子,从小母 亲就 抛下他们爷儿俩 离家 出 

走,最近父亲 的脚又受 了伤 ,为 此,我为他 向学 校 申请 了困难  在 工作 中,我很 注重营造轻松愉快 的教育 氛围, 以培养 孩  补 助,还特意组 织班上 的同学 为他捐 了款 ,平时在生活上 对他  子们 明辨 是非, 自我 纠错 的能力 。刚开学时,教 室的讲台上常  也 自然多 了一份关心,他怎么可 以这样?   常一片狼藉 ,黑板上 天天都有乱写 乱画的 “ 杰作 ”,粉笔头竟  好 奇心 驱使 我一 定要 打破 砂锅 问到 底 ,通过 交谈 我 了解  然成 了孩子们的作 战武器 。极不 文明,也不卫生 。得想个法子  到,正是这份特 别的爱 ,   自幼闲云野鹤惯了的鹏鹏带上 了一副  治治才行!   ‘   沉重的精神枷 锁。为 了发泄 内心的不满 ,他 就用 了这种 自以为  班会课上 ,我故 意满脸愁容 ,一 言不 发,几秒种后 ,我 默  神不 知鬼不觉 的法子 ……  默地在 黑板上写下几行 大字 :  “ 请 问,你们心 目中的老师是不  我愈 发不 能淡定 了!   是一个特别邋遢,特别不讲卫生的人呢?”   这 可怜的孩子!他竟 然不 能体会到我对他 的爱,一种母亲  孩子们都愕 然地 望着我,一 阵沉默之 后,有几个孩子 发言 

了:  

对 儿子般 的爱 !  

“ 不是,老师,您最爱干净了!”  

算 了,反正快毕业 了,反 正我也不求 回报 ,我们,只不过 

是人生中一对行 色匆匆的过客罢 了。  

“ 不会吧?老师怎么会是邋遢 的人呢?”   “ 可是 ,你 们现在 正 深深 地伤 害着 我! ”我 拉长 了脸 ,   “ 对于 一个 最 爱干 净 的老师 ,你 们 却馈赠 我一 个 如此 肮脏 的 

环 境 ,我 ……我 … …我 以为我 只配 在这 样 肮脏 的环 境 中上 课 

呢 。”  

毕业晚会那天,孩子们依 依不合地 唱起 了 “ 离歌”,一直  坐在角落 里的鹏鹏突然起 身,悄悄地把 我拉到 门外 ,小声说 :   “ 老师,我可以抱 一下你吗?”   我愕然 。鹏鹏又说 :   “ 我多么渴望有一个 妈妈呀,其 实,  

我早

就把你当成我的妈妈了,老 师,您原谅我 吧!”  

我夸 张地做 欲哭无泪状 。这 时候,我瞟见有几个 孩子悄悄 

我泪流满面 ,那一 刻,一切的语言都是 多余,没有什 么 比  

个拥抱更让人感动。  

地弯下腰 ,捡起了地上 的垃圾 。   “ 请 问,谁愿意给我的课桌洗洗脸昵?”  

( 作者单位:重庆 市永 川区来苏中学 )  

春风化雨

润物无声 

陶甫玲 

我 的班 主任建设观 

二 十多 年 的班 主 任磨 砺, 造就 了我 平和 ,柔 韧 的性格 ,   “ 算 了,还是最爱 干净 的我 自己来吧 。”我若无 其事地 笑   “ 现在 ,让我们都 给 自己的课桌洗洗 脸吧 。”说 完利索地  同时也 形成 了我 独 特 的教育 风格 。在 工作 中,尝试 将 新的 教  笑: 育 理念 渗透 于 自己的工 作之 中,春 风化 雨般 艺术性 地 开展 工  拿起抹布 ,有 几个机灵 的男孩儿也争着 跑上来帮忙 ,教室顷 刻    作 。下 面就 与 大家 一起 来分 享近 期我 班级 管理 过程 中几 个 真  问就变得既整齐又干净。从此,这 种现象就再也没有 出现 过。 实的小故事 。   就在 那一刻 ,我真 正感受到,如果惩罚 走进 了人 的   t 7 灵,   任何严厉的责罚都 比不上 微笑的力 量。   “ 迁就 ”的故事 

班上有 个叫徐某 的女 孩,她从小父母就离异 了,常常过着 

三、拥抱的故 事 

那是 毕业 前 夕的一 个周 末 ,我 收到一 条莫 名其 妙 的短 消  息,不但对 我直呼其名 ,而且仿佛用 最最恶毒的语言都 难 以表  达对我咬牙切齿的恨。   我脑海一片空 白:   “ 究竟是谁这么没教养 ?我平 日里可是 

寄人篱下的生活。可是,她却拥有无数特权:有可以自由玩转 

的手 机,有可 以 自由支配 的银 行卡,周末 可以随意到处游玩 ,   晚 自习后还 曾因上 网通宵不 回家 ……  针对 的徐 某的具体情 况,我决定尝试采用顺性 而为,  “ 放  任 自流”的方法 。  

的读报课也 由她 具体负责 ;她有手机 ,我 就索性 由她担任班 上 

把班里的孩子都当亲生儿女_般来疼的呀!绝不可能是我们班 

班上 的静 静上 网 成瘾 ,暑假 里 曾因 与网友 见面 而离 家 出  走 ,我 知道后与她 的家长一起商量对 策,及 时帮 助静静悬崖勒  马 。一定是那个男 孩怀恨在心 ,才用这种下三滥 的手段来报复    ‘

可是有一天,我无法淡定了。  

她 的作 文功底不错 ,我就 委任她当作文课代表 ,每 天晚 上  上的孩子干的!”   的联络员, 如果班上有突 发情 况,她必 须在 第一时 间通 知我;   她是走校生,晚上 ,我 就和她一起 回家……  绍:   “ 这是 我的乖女儿 。”直觉告诉我 ,她的 眼睛湿润 了 。半  期考试后 的家长会上 ,徐 某的姑妈 紧紧握住我的手 :   “ 老师,・  

有 一次,一个熟 人碰 见我们,诧异地望着我 们 。我主动介  我 。无所谓,我淡定得很 。  

小胖墩刘 刘的爸爸出差, 叫刘刘将 手机 交给我代为保 管 。  

 

我侄女

儿 这学 期 的变 化太 大 了,现 在 ,她每 天 晚上都 按 时 回   没想 到 “ 踏破铁鞋 无觅处,得来全 不费工夫 。”刘刘的通话 记  家,睡觉前也要看书了。老师,谢谢 您!”   录 中竟 然 出现 了那个 熟悉的号码 。经查实,原 来那个给我 发匿  我 成功 了!真没想 到,这种近乎妈妈对亲 生女儿顺性而为  名短信 的人,竟然是我平时最关心的孩子鹏鹏!   的迁就,原来竟会产生如此奇妙 的效 果。   我百思不得其解 。  

二、惩 罚的故事 

鹏鹏 是个 可怜 的孩子,从小母 亲就 抛下他们爷儿俩 离家 出 

走,最近父亲 的脚又受 了伤 ,为 此,我为他 向学 校 申请 了困难  在 工作 中,我很 注重营造轻松愉快 的教育 氛围, 以培养 孩  补 助,还特意组 织班上 的同学 为他捐 了款 ,平时在生活上 对他  子们 明辨 是非, 自我 纠错 的能力 。刚开学时,教 室的讲台上常  也 自然多 了一份关心,他怎么可 以这样?   常一片狼藉 ,黑板上 天天都有乱写 乱画的 “ 杰作 ”,粉笔头竟  好 奇心 驱使 我一 定要 打破 砂锅 问到 底 ,通过 交谈 我 了解  然成 了孩子们的作 战武器 。极不 文明,也不卫生 。得想个法子  到,正是这份特 别的爱 ,   自幼闲云野鹤惯了的鹏鹏带上 了一副  治治才行!   ‘   沉重的精神枷 锁。为 了发泄 内心的不满 ,他 就用 了这种 自以为  班会课上 ,我故 意满脸愁容 ,一 言不 发,几秒种后 ,我 默  神不 知鬼不觉 的法子 ……  默地在 黑板上写下几行 大字 :  “ 请 问,你们心 目中的老师是不  我愈 发不 能淡定 了!   是一个特别邋遢,特别不讲卫生的人呢?”   这 可怜的孩子!他竟 然不 能体会到我对他 的爱,一种母亲  孩子们都愕 然地 望着我,一 阵沉默之 后,有几个孩子 发言 

了:  

对 儿子般 的爱 !  

“ 不是,老师,您最爱干净了!”  

算 了,反正快毕业 了,反 正我也不求 回报 ,我们,只不过 

是人生中一对行 色匆匆的过客罢 了。  

“ 不会吧?老师怎么会是邋遢 的人呢?”   “ 可是 ,你 们现在 正 深深 地伤 害着 我! ”我 拉长 了脸 ,   “ 对于 一个 最 爱干 净 的老师 ,你 们 却馈赠 我一 个 如此 肮脏 的 

环 境 ,我 ……我 … …我 以为我 只配 在这 样 肮脏 的环 境 中上 课 

呢 。”  

毕业晚会那天,孩子们依 依不合地 唱起 了 “ 离歌”,一直  坐在角落 里的鹏鹏突然起 身,悄悄地把 我拉到 门外 ,小声说 :   “ 老师,我可以抱 一下你吗?”   我愕然 。鹏鹏又说 :   “ 我多么渴望有一个 妈妈呀,其 实,  

我早

就把你当成我的妈妈了,老 师,您原谅我 吧!”  

我夸 张地做 欲哭无泪状 。这 时候,我瞟见有几个 孩子悄悄 

我泪流满面 ,那一 刻,一切的语言都是 多余,没有什 么 比  

个拥抱更让人感动。  

地弯下腰 ,捡起了地上 的垃圾 。   “ 请 问,谁愿意给我的课桌洗洗脸昵?”  

( 作者单位:重庆 市永 川区来苏中学 )  


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