1我更了解自己了

我更了解自己了

一、教学目标:

1.知识;知道每个人都有优点,要学会发掘自身优点,懂得欣赏自己。

2.情感:学习发掘自己的优点,培养学生乐观向上、积极进取的态度。

3.能力:能够在老师、同学、家长等帮助下,尝试用不同方法全面认识自我,展示自身优点。

二、教学重点:

知道每个人都有优点,要学会发掘自身优点,懂得欣赏自己。

三、教学难点:

学习发掘自己的优点,培养学生乐观向上、积极进取的态度。

四、教学准备:

1.准备能展示自己优点的作品,如手工、书画、作业等。

2.制作与课文有关的小品和与生活相关的课件。

五、教学时间:1课时

六、教学过程:

一、故事导入,揭示学习内容

1、新学期的第一天,老师看见几位同学在一起聊天,可热闹了,也加入了进去。原来他们正在为自己成为五年级学生而自豪呢!

2、介绍根据课文设计的故事。

老师解说:王路同学发言后,大家也纷纷回答起来。老师还要求大家回去好好想想,把自己的优点说具体些。第二天,华震宇同学就交来了一篇自我介绍。请同学读一读华震宇自我介绍的内容。

3、分析交流:王路和华震宇是不是挺不错的?能说一说具体表现在哪些方面吗? 小组合作交流,代表小结,教师帮助总结;看一个人是不是不错,除了学习成绩,我们还可以看品质、能力、性格、兴趣爱好等好多方面。

二、我挺不错的

我更了解自己了

一、教学目标:

1.知识;知道每个人都有优点,要学会发掘自身优点,懂得欣赏自己。

2.情感:学习发掘自己的优点,培养学生乐观向上、积极进取的态度。

3.能力:能够在老师、同学、家长等帮助下,尝试用不同方法全面认识自我,展示自身优点。

二、教学重点:

知道每个人都有优点,要学会发掘自身优点,懂得欣赏自己。

三、教学难点:

学习发掘自己的优点,培养学生乐观向上、积极进取的态度。

四、教学准备:

1.准备能展示自己优点的作品,如手工、书画、作业等。

2.制作与课文有关的小品和与生活相关的课件。

五、教学时间:1课时

六、教学过程:

一、故事导入,揭示学习内容

1、新学期的第一天,老师看见几位同学在一起聊天,可热闹了,也加入了进去。原来他们正在为自己成为五年级学生而自豪呢!

2、介绍根据课文设计的故事。

老师解说:王路同学发言后,大家也纷纷回答起来。老师还要求大家回去好好想想,把自己的优点说具体些。第二天,华震宇同学就交来了一篇自我介绍。请同学读一读华震宇自我介绍的内容。

3、分析交流:王路和华震宇是不是挺不错的?能说一说具体表现在哪些方面吗? 小组合作交流,代表小结,教师帮助总结;看一个人是不是不错,除了学习成绩,我们还可以看品质、能力、性格、兴趣爱好等好多方面。

二、我挺不错的


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