家庭教育中存在的问题和困难
孩子的教育主要源于学校、社会、家庭“三位一体”教 育，而家庭教育则是三种教育的启蒙教育，更是教育的“必 经之路” ，因此显得尤为重要。那么，家庭教育过程中究竟 存在哪些问题和困难呢，笔者结合对女儿的教育谈谈对这方 面的认识和看法。 一、 存在问题和困难 一是父母担任子女“第一任教师”能力偏弱，家庭学习氛 围不浓。 当前很多父母缺乏对自身的“约束” ，有的言行大胆，有 的放之任之，使一些自身的“不良习气”在潜移默化中影响 到孩子；有的家长认为学习就该是老师的事，忽略的了家庭 教育在整个教育的主导地位，不善于积累和学习，对孩子的 问题“一知半解”或“避重就轻” ，使孩子感受不到家庭教 育的吸引力和感染力。 二是亲子教育的理念没有根本形成，父母与子女“互动” 不够。 现阶段家庭教育中普遍存在的重孩子智力开发，轻个性、 情感和良好习惯的培养；对孩子过多限制、过度保护导致许 多孩子自理能力差，自主性差；因为都是独生子女，导致孩 子缺乏一起交流玩耍的伙伴；有些家庭隔代抚养或请保姆照
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管孩子，导致家庭亲子关系生疏。 三是学校教育与家庭教育没有根本达成一致，相互脱节。 当前学校教育和家庭教育象两条“平行线” ，没有交集， 各做各的，使孩子在校学习的理论、知识、道理无法一以贯 之地在家庭中得到正确的应用，这种现象的形成主要取决于 家长对孩子教育的忽视。 二、 采取的方法和措施 一是父母加强自身学习和养成，成为孩子信赖和引以为 傲的“第一任教师”。 因为父母在孩子幼年时代始终扮演 着双重角色：既是孩子安全生存的保护者，又是人生启蒙的 向导。父母双方在教育子女的态度上首先协调一致，并相互 配合， 宽严相济， 在孩子面前树立起一个慈祥而威严的形象， 使孩子容易接受父母的教育。此外，孩子对父母的言行举止 往往能心领神会，以情通情。在处理发生在周围身边的人与 事的关系和问题时，孩子对家长所持的态度很容易引起共 鸣。要善于抓住具体的日常琐事，帮助孩子认识辨别社会中 发生的是是非非，让他们具体地感受到真善美光明的一面， 二是不断强化“亲子教育”的重要性，做到持之以恒。 目前，亲子教育作为一种新型的、科学的家庭教育模式，通 过父母的共同努力，使孩子在情感沟通的基础上实现双方互 动。家长必须要充分认识到亲子教育是任何一种教育中不可 替代的地位和作用，用自身的实际行动多与孩子进行沟通和
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交流。比如：营造环境与孩子共同学习、共同探讨，激发
孩 子的学习热情；利用假期带孩子到全国各地的名胜古迹游 玩，领略祖国大好河山的同时增强孩子对地理、文史等方面 知识的涉入；在孩子认为相对枯燥的各类艺术学科中，家长 的亲力亲为，与孩子同学习同练习，创造机会给孩子以展示 自我的“舞台”，增强孩子在艺术领域无限遨游的兴致。 三是在学校教育中相应地融入家庭教育和社会教育，使 “三位一体”的教育方式日趋完善。学校要构建一套家校交 流的教育平台，通过家长座谈会、交流会、恳谈会不断改变 家长的教育观念，发挥孩子的潜能，培养孩子良好的学习习 惯和行为习惯。在学校条件允许的情况下开通“三位一体” 教育互动网站，既可以了解校方教育的重点、难点、家长配 合教育的要点，又可以形成一个家长与家长、家长与学校之 间的交流平台，探讨教育方法，畅谈教育感想，分享教育成 果。 目前， 因独生子女过多导致孩子们普遍感到没有 “玩伴” ， 学校要经常性地利用“夏令营”、“校园开放日”等活动， 为孩子们创造与同龄人沟通交流的机会，让他们在活动中学 会与人相处的方法、学会独立思考解决问题、学会沟通的技 巧等等。 家庭是社会的细胞，有了健康的细胞，才能有健全的肌 体，重视家庭教育是每一位家长义不容辞的责任。每一位家
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长要善于摒弃错误的教育观念，依托学校教育和社会教育， 把我们的孩子培养成社会栋梁。
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家庭教育中存在的问题和困难
孩子的教育主要源于学校、社会、家庭“三位一体”教 育，而家庭教育则是三种教育的启蒙教育，更是教育的“必 经之路” ，因此显得尤为重要。那么，家庭教育过程中究竟 存在哪些问题和困难呢，笔者结合对女儿的教育谈谈对这方 面的认识和看法。 一、 存在问题和困难 一是父母担任子女“第一任教师”能力偏弱，家庭学习氛 围不浓。 当前很多父母缺乏对自身的“约束” ，有的言行大胆，有 的放之任之，使一些自身的“不良习气”在潜移默化中影响 到孩子；有的家长认为学习就该是老师的事，忽略的了家庭 教育在整个教育的主导地位，不善于积累和学习，对孩子的 问题“一知半解”或“避重就轻” ，使孩子感受不到家庭教 育的吸引力和感染力。 二是亲子教育的理念没有根本形成，父母与子女“互动” 不够。 现阶段家庭教育中普遍存在的重孩子智力开发，轻个性、 情感和良好习惯的培养；对孩子过多限制、过度保护导致许 多孩子自理能力差，自主性差；因为都是独生子女，导致孩 子缺乏一起交流玩耍的伙伴；有些家庭隔代抚养或请保姆照
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管孩子，导致家庭亲子关系生疏。 三是学校教育与家庭教育没有根本达成一致，相互脱节。 当前学校教育和家庭教育象两条“平行线” ，没有交集， 各做各的，使孩子在校学习的理论、知识、道理无法一以贯 之地在家庭中得到正确的应用，这种现象的形成主要取决于 家长对孩子教育的忽视。 二、 采取的方法和措施 一是父母加强自身学习和养成，成为孩子信赖和引以为 傲的“第一任教师”。 因为父母在孩子幼年时代始终扮演 着双重角色：既是孩子安全生存的保护者，又是人生启蒙的 向导。父母双方在教育子女的态度上首先协调一致，并相互 配合， 宽严相济， 在孩子面前树立起一个慈祥而威严的形象， 使孩子容易接受父母的教育。此外，孩子对父母的言行举止 往往能心领神会，以情通情。在处理发生在周围身边的人与 事的关系和问题时，孩子对家长所持的态度很容易引起共 鸣。要善于抓住具体的日常琐事，帮助孩子认识辨别社会中 发生的是是非非，让他们具体地感受到真善美光明的一面， 二是不断强化“亲子教育”的重要性，做到持之以恒。 目前，亲子教育作为一种新型的、科学的家庭教育模式，通 过父母的共同努力，使孩子在情感沟通的基础上实现双方互 动。家长必须要充分认识到亲子教育是任何一种教育中不可 替代的地位和作用，用自身的实际行动多与孩子进行沟通和
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交流。比如：营造环境与孩子共同学习、共同探讨，激发
孩 子的学习热情；利用假期带孩子到全国各地的名胜古迹游 玩，领略祖国大好河山的同时增强孩子对地理、文史等方面 知识的涉入；在孩子认为相对枯燥的各类艺术学科中，家长 的亲力亲为，与孩子同学习同练习，创造机会给孩子以展示 自我的“舞台”，增强孩子在艺术领域无限遨游的兴致。 三是在学校教育中相应地融入家庭教育和社会教育，使 “三位一体”的教育方式日趋完善。学校要构建一套家校交 流的教育平台，通过家长座谈会、交流会、恳谈会不断改变 家长的教育观念，发挥孩子的潜能，培养孩子良好的学习习 惯和行为习惯。在学校条件允许的情况下开通“三位一体” 教育互动网站，既可以了解校方教育的重点、难点、家长配 合教育的要点，又可以形成一个家长与家长、家长与学校之 间的交流平台，探讨教育方法，畅谈教育感想，分享教育成 果。 目前， 因独生子女过多导致孩子们普遍感到没有 “玩伴” ， 学校要经常性地利用“夏令营”、“校园开放日”等活动， 为孩子们创造与同龄人沟通交流的机会，让他们在活动中学 会与人相处的方法、学会独立思考解决问题、学会沟通的技 巧等等。 家庭是社会的细胞，有了健康的细胞，才能有健全的肌 体，重视家庭教育是每一位家长义不容辞的责任。每一位家
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长要善于摒弃错误的教育观念，依托学校教育和社会教育， 把我们的孩子培养成社会栋梁。
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