高中化学实验教学论文

高中化学实验教学论文

摘 要：新课程理念下的高中化学实验教学是一项以学生为主体，教师为引导的教学。教师是学生学习上的引路人和指引者，教师要充分地调动学生学习化学的积极性，让学生可以参与到教师的教学活动中，使学生可以通过自己的思考和探究感受到化学学习的快乐，从而增加学生的学习兴趣，激发学生的学习动力，增阿基学生的学习主动性。只有通过学生的参与，学生才会形成化学思维，提高自己的化学学习能力，促进学生的可持续发展。

高中化学实验是一项操作性很强的知识，这就需要教师多多地引导学生参与到教学中，让学生通过自己的动手实践来获得知识，掌握真理。教师在课堂上要给学生提供一些机会，让学生能够成为学习的主体，通过学生的自主探究或合作学习来锻炼学生的能力。只有学生思考了，动手实践了，学生的化学思维才能够慢慢形成，促进学生学习能力的提高，让学生掌握学习方法，提高学生的动手操作能力，实现高效课堂。下面结合本人的教学经验和工作实践来谈一下本人的一些初浅认识：

一、关注以生为本，促进学生参与课堂

新课改理念中明确指出，教师的教学要“以人为本”“以生为本”，为了提高和培养学生的能力为目标，让学生能够参与到课堂学习中，提高课堂效率，实现高效课堂。在高中化学实验教学中，教师要鼓励学生多在课堂上进行自主思考和探究，经历学习过程，在思考过程中感受化学知识的习得，提高自己的能力。教师要激发学生的学习动机，

高中化学实验教学论文

摘 要：新课程理念下的高中化学实验教学是一项以学生为主体，教师为引导的教学。教师是学生学习上的引路人和指引者，教师要充分地调动学生学习化学的积极性，让学生可以参与到教师的教学活动中，使学生可以通过自己的思考和探究感受到化学学习的快乐，从而增加学生的学习兴趣，激发学生的学习动力，增阿基学生的学习主动性。只有通过学生的参与，学生才会形成化学思维，提高自己的化学学习能力，促进学生的可持续发展。

高中化学实验是一项操作性很强的知识，这就需要教师多多地引导学生参与到教学中，让学生通过自己的动手实践来获得知识，掌握真理。教师在课堂上要给学生提供一些机会，让学生能够成为学习的主体，通过学生的自主探究或合作学习来锻炼学生的能力。只有学生思考了，动手实践了，学生的化学思维才能够慢慢形成，促进学生学习能力的提高，让学生掌握学习方法，提高学生的动手操作能力，实现高效课堂。下面结合本人的教学经验和工作实践来谈一下本人的一些初浅认识：

一、关注以生为本，促进学生参与课堂

新课改理念中明确指出，教师的教学要“以人为本”“以生为本”，为了提高和培养学生的能力为目标，让学生能够参与到课堂学习中，提高课堂效率，实现高效课堂。在高中化学实验教学中，教师要鼓励学生多在课堂上进行自主思考和探究，经历学习过程，在思考过程中感受化学知识的习得，提高自己的能力。教师要激发学生的学习动机，


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