第9课走向明天
教材简析：本单元属于“设计·应用”的范畴，按照学习要求，学生能运用相关艺术字的知识设计自己的名字，和全班同学一起制作一块母校纪念留言板，运用平面设计的知识设计留言册页，同学之间互赠毕业留言册页交流情感，有条件的学校还可以利用图形处理软件，使学生使用电脑软件设计制作毕业留言册页。
教学内容：教材26--28页
教学目标：
知识与能力：
1、用已有的美术知识设计自己的名字，制作母校纪念留言板，设计毕业留言册页。
过程与方法：
2、在设计活动中能表现出创意，能有意识地运用美术设计与组合应用的形式原理。
情感态度与价值观：
3、体验即将毕业时与母校、老师、同学之间的依依惜别之情和对未来学习生活的憧憬。
德育目标：体验即将毕业对未来学习生活的情景。
教学重点：能运用所学的美术知识设计自己的名字，集体制作班级留言板。
教学难点：能运用美术设计与组合应用的形式原理，表现出独到的创意。 教学准备： 手工树、胶水、剪刀、水粉、教师名字设计等。 教学方法：讲解法、讨论法
教学过程：
第一课时
一、畅谈感想 讨论方案
1．播放歌曲《上学歌》、《友谊地久天长》，引导学生回忆六年前刚入学时的情景，谈谈即将毕业的想法、感触。
2．讨论：母校是我们成长的摇篮，我们在这里结下了深厚的感情，我们可以用什么样的方式、什么样的活动给母校留下一个永久的纪念呢?
3．小结：可以设计自己的名字，制作一块母校纪念留言板。（ 提供背景音乐和学生在学校里学习、生活、成长的有代表性的照片。） 二、欣赏评述 探究方法
1．欣赏各种美术字。
2．欣赏设计独到、美观的签名。
3．小组讨论：这些字都有哪些特点?你比较欣赏哪一种创意? 4．学生以“留言板”为例，尝试设计。教师点评反馈。 创意：是否有新意。字体：是否美观。 字形：大小是否合适。 色彩装饰：是否具有艺术性。
三、延伸应用 设计制作
1．思考：你准备怎样设计自己的名字?关于自己的名字，你有什么样好的设计构想?
2．比较欣赏：同一名字的几个不同效果的名字设计。
活动安排：运用已有的美术知识设计自己的名字，全班同学一起来制作一块母校纪念留言板。
4．学生利用自己喜欢的工具进行创作。
第二课时
一、展示交流
学生将自己设计的名字剪贴在留言板上，组成一块班级留言板： 1．谈谈自己的设计与想法。
2．说说能吸引你的名字设计，并谈谈你的看法和认识。 3．教师自己设计的名字也贴在留言板上，留做纪念。
4．集体出谋划策将“留言板”进行合理装饰，使其整体感觉更为美观。
提供背景音乐： 《友谊地久天长》。
二、赠送体验
配合班主任开展“走向明天”的主题班队活动，
以班级为单位，将“母校毕业纪念板”赠送给学校大队部。
第9课走向明天(活动三)
一、欣赏感受、导入新课
l.引导学生观看自己小学的、中学的、大学的毕业留言册。 提问：看完以后你最大的感触是什么呢?
2．学生漫谈。
3．教师小结并回忆：
二、 观察分析、探究新知
1．学生讨论制作留言册页的基本方法。
剪贴照片：将照片贴在自己满意的位置。
绘画装饰：运用“平面设计”的知识合理装饰。
文字书写：写出自己的毕业感言以及对同学的美好祝愿。 2．欣赏精美的毕业留言册页。
走向明天（活动四）
一、创造表现 实践参与
活动安排：设计几张毕业留言册页，贴上照片，写上毕业留言。 活动要求，使学生能更明确活动要求。
二、畅谈互赠 体验真情
1．整理装订毕业留言册，学生选择自己满意的装订方法进行装饰。
2．畅谈小学六年以来你印象深刻的往事。
3．谈谈对明天的期望。
布置作业：
用电脑软件设计毕业留念册页，装订成毕业相册 板书设计：
走向明天
1、 课件出示图片
2、 出示范画
3、展示学生优秀作品
第9课走向明天
教材简析：本单元属于“设计·应用”的范畴，按照学习要求，学生能运用相关艺术字的知识设计自己的名字，和全班同学一起制作一块母校纪念留言板，运用平面设计的知识设计留言册页，同学之间互赠毕业留言册页交流情感，有条件的学校还可以利用图形处理软件，使学生使用电脑软件设计制作毕业留言册页。
教学内容：教材26--28页
教学目标：
知识与能力：
1、用已有的美术知识设计自己的名字，制作母校纪念留言板，设计毕业留言册页。
过程与方法：
2、在设计活动中能表现出创意，能有意识地运用美术设计与组合应用的形式原理。
情感态度与价值观：
3、体验即将毕业时与母校、老师、同学之间的依依惜别之情和对未来学习生活的憧憬。
德育目标：体验即将毕业对未来学习生活的情景。
教学重点：能运用所学的美术知识设计自己的名字，集体制作班级留言板。
教学难点：能运用美术设计与组合应用的形式原理，表现出独到的创意。 教学准备： 手工树、胶水、剪刀、水粉、教师名字设计等。 教学方法：讲解法、讨论法
教学过程：
第一课时
一、畅谈感想 讨论方案
1．播放歌曲《上学歌》、《友谊地久天长》，引导学生回忆六年前刚入学时的情景，谈谈即将毕业的想法、感触。
2．讨论：母校是我们成长的摇篮，我们在这里结下了深厚的感情，我们可以用什么样的方式、什么样的活动给母校留下一个永久的纪念呢?
3．小结：可以设计自己的名字，制作一块母校纪念留言板。（ 提供背景音乐和学生在学校里学习、生活、成长的有代表性的照片。） 二、欣赏评述 探究方法
1．欣赏各种美术字。
2．欣赏设计独到、美观的签名。
3．小组讨论：这些字都有哪些特点?你比较欣赏哪一种创意? 4．学生以“留言板”为例，尝试设计。教师点评反馈。 创意：是否有新意。字体：是否美观。 字形：大小是否合适。 色彩装饰：是否具有艺术性。
三、延伸应用 设计制作
1．思考：你准备怎样设计自己的名字?关于自己的名字，你有什么样好的设计构想?
2．比较欣赏：同一名字的几个不同效果的名字设计。
活动安排：运用已有的美术知识设计自己的名字，全班同学一起来制作一块母校纪念留言板。
4．学生利用自己喜欢的工具进行创作。
第二课时
一、展示交流
学生将自己设计的名字剪贴在留言板上，组成一块班级留言板： 1．谈谈自己的设计与想法。
2．说说能吸引你的名字设计，并谈谈你的看法和认识。 3．教师自己设计的名字也贴在留言板上，留做纪念。
4．集体出谋划策将“留言板”进行合理装饰，使其整体感觉更为美观。
提供背景音乐： 《友谊地久天长》。
二、赠送体验
配合班主任开展“走向明天”的主题班队活动，
以班级为单位，将“母校毕业纪念板”赠送给学校大队部。
第9课走向明天(活动三)
一、欣赏感受、导入新课
l.引导学生观看自己小学的、中学的、大学的毕业留言册。 提问：看完以后你最大的感触是什么呢?
2．学生漫谈。
3．教师小结并回忆：
二、 观察分析、探究新知
1．学生讨论制作留言册页的基本方法。
剪贴照片：将照片贴在自己满意的位置。
绘画装饰：运用“平面设计”的知识合理装饰。
文字书写：写出自己的毕业感言以及对同学的美好祝愿。 2．欣赏精美的毕业留言册页。
走向明天（活动四）
一、创造表现 实践参与
活动安排：设计几张毕业留言册页，贴上照片，写上毕业留言。 活动要求，使学生能更明确活动要求。
二、畅谈互赠 体验真情
1．整理装订毕业留言册，学生选择自己满意的装订方法进行装饰。
2．畅谈小学六年以来你印象深刻的往事。
3．谈谈对明天的期望。
布置作业：
用电脑软件设计毕业留念册页，装订成毕业相册 板书设计：
走向明天
1、 课件出示图片
2、 出示范画
3、展示学生优秀作品