《教师最需要什么》读后感
假期读了《教师最需要什么》一书，此书为教师提供了中外教育家最有价值的69条建议，涉及到教师生活、工作的各个领域，如：认识自己、教师的魅力、做一个有品味的人、要常怀感恩之心、发现自己的潜能、个性教师的魅力之源、做自己的心理医生、做一名阳光教师、学会规划自己等。读此书，就好像有一个智者站在面前，为我指点迷津，又好像有一个博学多闻的老者，在我遇到困难的时候及时给我以帮助，让我充满信心…… 书中众多理论对我影响深远：如“教师，认识你自己”，平时工作、生活中我常常听到单位的有些老师、我的教师同学经常抱怨：同样是老师为什么我工作这么辛苦？为什么家长如此不配合？为什么学生如此差劲？为什么学生成绩老是提不上来？等等，我想究其根源是他们没有真正认识自己，了解自己。苏联著名教育家苏霍姆林斯有这样一句话，人，最大的胜利就是自己征服自己的胜利。要想征服自己，首先就得正确认识自己。正确认识自己，才会有克服自身弱点的欢悦，就会开始以批判的目光看待自己。教师只有看清了自己、认识了自己才能准确的把握自我定位，才能正确认识自己的职业价值，理解自己所从事工作的意义，想办法悦纳自己的职业。缺少自信难以成为好教师，而自我感觉太好的人也很难成为好老师，因为再好的意见、经验，都会从他们的眼皮底下溜走。因此教师要善于用两把尺子，一把尺子量别人的优点，一把尺子量自己的不足。
教师要做一个善于思考的智者。面对工作中的种种不顺，教师应该从自身找原因。重要的一点是看是否有自己的思想。刚刚踏上工作岗位的年轻教师一般都很有自己的想法和理想，怎么上课，怎么去和学生沟通。那时是多么富有激情啊！处处出现自己的灵感，自己的想法去做，敢做。可是往往工作几年之后，好像进人了一个谁也逃不掉的怪圈，工作少了激情，想法，多了苦恼，埋怨。我想主要的还是教师少了原有的自己迸发出来的教育思想。作为一个现代的教师应该是要有自己的思想的。一个有学识、善于思考的、有经验的教师，他并不花很长的时间去准备明天的课，他直接花在备课上的时间是很少的，而是养成了勤于思考的习惯。在思考中精心钻研教育的每一个细节，在思考中用心设计每一节课，努力让教学成为艺术。现代的教师不应该是单纯地依靠教材、捧着教案，拿着教参，参照教辅材料，没经过自己的思考，加工，进行简单的“复制”和“粘贴”，这样的教师难以教出好的学生。
总之，《教师最需要什么》一书从教师人生最需要什么、教师职业最需要什么、教师教学最需要什么、教师教育最需要什么四个方面，以中外教育家的经典经验和思想精华，为我提供了最为珍贵的建议。在平日的教育教
学工作中我也会朝着书中所说的“五味教师”的目标努力，即有品味、有人情味、有生活味、有书卷味、有韵味。
《教师最需要什么》读后感
假期读了《教师最需要什么》一书，此书为教师提供了中外教育家最有价值的69条建议，涉及到教师生活、工作的各个领域，如：认识自己、教师的魅力、做一个有品味的人、要常怀感恩之心、发现自己的潜能、个性教师的魅力之源、做自己的心理医生、做一名阳光教师、学会规划自己等。读此书，就好像有一个智者站在面前，为我指点迷津，又好像有一个博学多闻的老者，在我遇到困难的时候及时给我以帮助，让我充满信心…… 书中众多理论对我影响深远：如“教师，认识你自己”，平时工作、生活中我常常听到单位的有些老师、我的教师同学经常抱怨：同样是老师为什么我工作这么辛苦？为什么家长如此不配合？为什么学生如此差劲？为什么学生成绩老是提不上来？等等，我想究其根源是他们没有真正认识自己，了解自己。苏联著名教育家苏霍姆林斯有这样一句话，人，最大的胜利就是自己征服自己的胜利。要想征服自己，首先就得正确认识自己。正确认识自己，才会有克服自身弱点的欢悦，就会开始以批判的目光看待自己。教师只有看清了自己、认识了自己才能准确的把握自我定位，才能正确认识自己的职业价值，理解自己所从事工作的意义，想办法悦纳自己的职业。缺少自信难以成为好教师，而自我感觉太好的人也很难成为好老师，因为再好的意见、经验，都会从他们的眼皮底下溜走。因此教师要善于用两把尺子，一把尺子量别人的优点，一把尺子量自己的不足。
教师要做一个善于思考的智者。面对工作中的种种不顺，教师应该从自身找原因。重要的一点是看是否有自己的思想。刚刚踏上工作岗位的年轻教师一般都很有自己的想法和理想，怎么上课，怎么去和学生沟通。那时是多么富有激情啊！处处出现自己的灵感，自己的想法去做，敢做。可是往往工作几年之后，好像进人了一个谁也逃不掉的怪圈，工作少了激情，想法，多了苦恼，埋怨。我想主要的还是教师少了原有的自己迸发出来的教育思想。作为一个现代的教师应该是要有自己的思想的。一个有学识、善于思考的、有经验的教师，他并不花很长的时间去准备明天的课，他直接花在备课上的时间是很少的，而是养成了勤于思考的习惯。在思考中精心钻研教育的每一个细节，在思考中用心设计每一节课，努力让教学成为艺术。现代的教师不应该是单纯地依靠教材、捧着教案，拿着教参，参照教辅材料，没经过自己的思考，加工，进行简单的“复制”和“粘贴”，这样的教师难以教出好的学生。
总之，《教师最需要什么》一书从教师人生最需要什么、教师职业最需要什么、教师教学最需要什么、教师教育最需要什么四个方面，以中外教育家的经典经验和思想精华，为我提供了最为珍贵的建议。在平日的教育教
学工作中我也会朝着书中所说的“五味教师”的目标努力，即有品味、有人情味、有生活味、有书卷味、有韵味。