我心中的好声音
--李宜珊 “A-B-C-D-E-F-G，H-I-J-K-L-M-N„„” --题记
每当耳畔响起这首熟悉的英文儿歌，我总是不由自主地陷入长时间的回忆中。随着英文歌一起飘入我脑海的，还有一个人。她，就是杨老师。 一·二年级
今天是个特殊的日子，全班同学翘首以盼，焦急地期待着我们的第一堂英语课。随着上课铃的呼唤，一位长发飘飘的漂亮老师走上了讲台，并向大家介绍:“从今天起，我就是你们的英语老师，你们可以叫我Ms.杨或者杨老师。”毕竟都还是一年级的小孩子，大家都很好奇，对英语很陌生。没有一个人听懂了老师说的那个英语单词，于是下面就炸开了锅。但是，杨老师却不慌不忙，反而笑眯眯地看着我们，轻轻的说了一句:“好了，我们要开始上课了。”下面一下子就静了，大概是同学们第一次听到如此温柔的声音吧。于是,在杨老师的带领下，我们开始接触二十六个英文字母，学习音标， “A-B-C-D-E-F-G,H-I-J-K-L-M-N„„”杨老师读一句，我们就读一句，“A---A,B---B,C---C,D---D,E---E,F---F,G---G,H---H,I---I,J---J,K---K,L---L,M---M,N---N…...”当时我们正好在学拼音，音标和拼音有很多地方相似，所以就容易混淆。虽然我们基本从未读准，写对过，杨老师却从不责怪我们，相反，她对我们更有耐心，更加仔细。并且还告诉我们，“如果全班同学都学得很认真，很努力，并且成绩显著，就可以看宫崎骏的动漫。”由于老师丰盛的奖励，全班同学齐心协力，坚持不懈。终于，我们成为年级上学得最快的班级。
二年级的那个夏天，临近期末，气氛有些压抑，有些烦躁。原本英语课已经被语文数学占了好久了。今天，杨老师却突然出现在我们班教室门口。她在全班同学的簇拥下，走进教室。杨老师定定的看了我们一会儿，拿起书，捋了捋额前的发，刚张了张嘴又合上了。好几次的欲言又止，让我们心神不宁。终于，几个胆大的男生站起来，问：“老师，您到底想说什么？”杨老师下定决心似的放下书，说：“今天是我们一起上的最后一节英语课。下„„下学期„„学校会派一位新老师来，我只能教一二年级。”说完，杨老师的嘴唇轻轻颤抖着，女生们都在掩面轻泣，就连平时那些号称讨厌英语的男生都一时定住了。我分明能够听到血液流过血管的声音。杨老师深吸一口气，努力表现出开心的样子，展现出她最自然的笑容，对我们说：“好了好了，又不是生离死别，你们以后多的是机会和时间看到我，就怕你们不愿意。我们一起最后朗读一下课文和生词表吧。”全班每一个人都大声朗读，不管是标准是不标准，每个人都声情并茂，热泪盈眶。这大概是两年以来同学们朗读得最认真的一次了。在那一片琅琅的读书声中，又有多少人是在偷偷哭泣呢？大家心中都明白，这就算是全班给杨老师的离别礼了。我们一直反复朗读到了下一节课开始上课。直到最后，全班才和杨老师挥手道别。杨老师离开时，全班同学追出教室，边挥手边大声喊着：杨老师，再见!杨老师，再见！”不管如何，杨老师都坚持没回头。但我们都知道，杨老师一定哭了，因为她的肩膀在微微的颤抖着。我们一直目送着杨老师远去，直到她消失在拐角处。
小学六年，班上每一位同学包括后转来的同学都认识杨老师。她就像我们班上的一个传奇人物，来了又走了，一阵风似的。没有她的英语课，总是感觉空荡荡的。
五·六年级
五年级的大课间，我们在做完早操回教室的路上，又一次看到了杨老师。这次不同以往，杨老师的怀里抱着一个小弟弟。全班同学都异常兴奋，围着杨老师不停地问候，倾诉着现在的英语老师的各种不好。杨老师也挺激动，对我们说:“三年了，你们还是像原来一样，那么天真，那么可爱。请你们记住，你们是我教过的最好的学生。希望你们在以后的日子里，也能像小时候一样喜欢英语，要喜欢每一位老师，好吗？”三年不见，我们都变了。杨老师做了妈妈，我们也已长大。
六年级毕业典礼上，每一位现任老师都来做了一次演讲。但是，全班同学心里都有一个缺憾。
临近期末的那次大合影，留下了我们与现任老师的回忆，虽然照片上的我们笑得那么开心，像一朵花儿似的。但，大家都心知肚明，还是缺了点什么。
我们期待了那么久的毕业，期待了那么久的一次演讲，结果还是带着一丝遗憾。
初中
初中生活，明显忙了起来，大家都没有时间去看望老师。但是，杨老师那轻柔的声音，流利的英语仍留在我们心中。我相信，我们永远不会忘记，有一位老师用她独特的方式为我们开启了一次奇妙的英语之旅。她那美妙的声音，时常在我的脑海里回荡。
“A-B-C-D-E-F-G,H-I-J-K-L-M-N„„”
我心中的好声音
--李宜珊 “A-B-C-D-E-F-G，H-I-J-K-L-M-N„„” --题记
每当耳畔响起这首熟悉的英文儿歌，我总是不由自主地陷入长时间的回忆中。随着英文歌一起飘入我脑海的，还有一个人。她，就是杨老师。 一·二年级
今天是个特殊的日子，全班同学翘首以盼，焦急地期待着我们的第一堂英语课。随着上课铃的呼唤，一位长发飘飘的漂亮老师走上了讲台，并向大家介绍:“从今天起，我就是你们的英语老师，你们可以叫我Ms.杨或者杨老师。”毕竟都还是一年级的小孩子，大家都很好奇，对英语很陌生。没有一个人听懂了老师说的那个英语单词，于是下面就炸开了锅。但是，杨老师却不慌不忙，反而笑眯眯地看着我们，轻轻的说了一句:“好了，我们要开始上课了。”下面一下子就静了，大概是同学们第一次听到如此温柔的声音吧。于是,在杨老师的带领下，我们开始接触二十六个英文字母，学习音标， “A-B-C-D-E-F-G,H-I-J-K-L-M-N„„”杨老师读一句，我们就读一句，“A---A,B---B,C---C,D---D,E---E,F---F,G---G,H---H,I---I,J---J,K---K,L---L,M---M,N---N…...”当时我们正好在学拼音，音标和拼音有很多地方相似，所以就容易混淆。虽然我们基本从未读准，写对过，杨老师却从不责怪我们，相反，她对我们更有耐心，更加仔细。并且还告诉我们，“如果全班同学都学得很认真，很努力，并且成绩显著，就可以看宫崎骏的动漫。”由于老师丰盛的奖励，全班同学齐心协力，坚持不懈。终于，我们成为年级上学得最快的班级。
二年级的那个夏天，临近期末，气氛有些压抑，有些烦躁。原本英语课已经被语文数学占了好久了。今天，杨老师却突然出现在我们班教室门口。她在全班同学的簇拥下，走进教室。杨老师定定的看了我们一会儿，拿起书，捋了捋额前的发，刚张了张嘴又合上了。好几次的欲言又止，让我们心神不宁。终于，几个胆大的男生站起来，问：“老师，您到底想说什么？”杨老师下定决心似的放下书，说：“今天是我们一起上的最后一节英语课。下„„下学期„„学校会派一位新老师来，我只能教一二年级。”说完，杨老师的嘴唇轻轻颤抖着，女生们都在掩面轻泣，就连平时那些号称讨厌英语的男生都一时定住了。我分明能够听到血液流过血管的声音。杨老师深吸一口气，努力表现出开心的样子，展现出她最自然的笑容，对我们说：“好了好了，又不是生离死别，你们以后多的是机会和时间看到我，就怕你们不愿意。我们一起最后朗读一下课文和生词表吧。”全班每一个人都大声朗读，不管是标准是不标准，每个人都声情并茂，热泪盈眶。这大概是两年以来同学们朗读得最认真的一次了。在那一片琅琅的读书声中，又有多少人是在偷偷哭泣呢？大家心中都明白，这就算是全班给杨老师的离别礼了。我们一直反复朗读到了下一节课开始上课。直到最后，全班才和杨老师挥手道别。杨老师离开时，全班同学追出教室，边挥手边大声喊着：杨老师，再见!杨老师，再见！”不管如何，杨老师都坚持没回头。但我们都知道，杨老师一定哭了，因为她的肩膀在微微的颤抖着。我们一直目送着杨老师远去，直到她消失在拐角处。
小学六年，班上每一位同学包括后转来的同学都认识杨老师。她就像我们班上的一个传奇人物，来了又走了，一阵风似的。没有她的英语课，总是感觉空荡荡的。
五·六年级
五年级的大课间，我们在做完早操回教室的路上，又一次看到了杨老师。这次不同以往，杨老师的怀里抱着一个小弟弟。全班同学都异常兴奋，围着杨老师不停地问候，倾诉着现在的英语老师的各种不好。杨老师也挺激动，对我们说:“三年了，你们还是像原来一样，那么天真，那么可爱。请你们记住，你们是我教过的最好的学生。希望你们在以后的日子里，也能像小时候一样喜欢英语，要喜欢每一位老师，好吗？”三年不见，我们都变了。杨老师做了妈妈，我们也已长大。
六年级毕业典礼上，每一位现任老师都来做了一次演讲。但是，全班同学心里都有一个缺憾。
临近期末的那次大合影，留下了我们与现任老师的回忆，虽然照片上的我们笑得那么开心，像一朵花儿似的。但，大家都心知肚明，还是缺了点什么。
我们期待了那么久的毕业，期待了那么久的一次演讲，结果还是带着一丝遗憾。
初中
初中生活，明显忙了起来，大家都没有时间去看望老师。但是，杨老师那轻柔的声音，流利的英语仍留在我们心中。我相信，我们永远不会忘记，有一位老师用她独特的方式为我们开启了一次奇妙的英语之旅。她那美妙的声音，时常在我的脑海里回荡。
“A-B-C-D-E-F-G,H-I-J-K-L-M-N„„”