中班绘本阅读《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》 活动目标
1、在观察绘本PPT的基础上，发现人物对话的重复特点，感受故事语言和动作
行为的诙谐幽默。
2、在感受故事人物心理的基础上，引导幼儿爱护牙齿，早晚刷牙，增进爱牙的
意识。
3、激发幼儿敢于克服害怕心理，遇到困难迎难而上的品质。
活动准备
故事绘本及绘本PPT一份
活动过程
一、猜猜故事
1、今天，老师给你们带来一本好看的故事书，我们来看看封面。
2、出示故事绘本的封面，让幼儿猜一猜，这是一个什么故事。
3、你在上面看到了什么？你猜它们之间发生了什么事？
4、教师读出故事的题目
5、你觉得鳄鱼在怕什么？牙医又在怕什么？
6、他们到底在怕什么呢，我们来看看。
二、理解故事内容，感受人物的心理
1、教师逐页讲述故事，并边讲述边与幼儿讨论，帮助幼儿理解
2、鳄鱼为什么害怕，你从哪里看出它很害怕？
3、牙医可不可以不帮鳄鱼看牙齿？
4、如果你是故事中的鳄鱼和牙医，你会怎么办？
5、牙齿看好了，你猜他们会怎么说？
6、幼儿开展A、B形式的讨论，加深矛盾心理的理解。
7、有没有发现，这个故事里藏着一个小秘密？（鳄鱼和牙医讲的话都是一样的）
三、师幼合作通读故事，加深对故事语言和动作行为的诙谐幽默的感受。
1、那我们就一起来当一当鳄鱼和牙医，来学一学它们的话。
2、有什么好办法可以让它们再也不用见面？
四、普及牙齿保健知识
1、你们看过牙医吗？你看牙医的时候害怕不害怕？为什么去看牙医？
小节：你们现在正好是换牙期，很多牙齿都开始掉了要长新牙，这个时候你们更要保护好自己的牙齿，因为你们要长出来的新牙以后如果再掉了的话就再也长不出来了，所以如果你们发现自己的牙齿有烂牙，或者牙齿要掉了，就要像故事里的鳄鱼一样，勇敢的去看牙医。
五、幼儿情景表演
1、你喜欢故事里的谁？为什么？
2、既然大家都那么喜欢他们，我们就一起来学一学勇敢的鳄鱼和牙医吧。
3、教师讲述，所有幼儿分两部分表演。
六、书本构造的介绍
1、你们看，这就是鳄鱼怕怕牙医怕怕的书，它是由日本的作家五味太郎创作，
由少年儿童出版社出版的，你们可以把这本书介绍给你的好朋友看，好不好？
中班绘本阅读《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》 活动目标
1、在观察绘本PPT的基础上，发现人物对话的重复特点，感受故事语言和动作
行为的诙谐幽默。
2、在感受故事人物心理的基础上，引导幼儿爱护牙齿，早晚刷牙，增进爱牙的
意识。
3、激发幼儿敢于克服害怕心理，遇到困难迎难而上的品质。
活动准备
故事绘本及绘本PPT一份
活动过程
一、猜猜故事
1、今天，老师给你们带来一本好看的故事书，我们来看看封面。
2、出示故事绘本的封面，让幼儿猜一猜，这是一个什么故事。
3、你在上面看到了什么？你猜它们之间发生了什么事？
4、教师读出故事的题目
5、你觉得鳄鱼在怕什么？牙医又在怕什么？
6、他们到底在怕什么呢，我们来看看。
二、理解故事内容，感受人物的心理
1、教师逐页讲述故事，并边讲述边与幼儿讨论，帮助幼儿理解
2、鳄鱼为什么害怕，你从哪里看出它很害怕？
3、牙医可不可以不帮鳄鱼看牙齿？
4、如果你是故事中的鳄鱼和牙医，你会怎么办？
5、牙齿看好了，你猜他们会怎么说？
6、幼儿开展A、B形式的讨论，加深矛盾心理的理解。
7、有没有发现，这个故事里藏着一个小秘密？（鳄鱼和牙医讲的话都是一样的）
三、师幼合作通读故事，加深对故事语言和动作行为的诙谐幽默的感受。
1、那我们就一起来当一当鳄鱼和牙医，来学一学它们的话。
2、有什么好办法可以让它们再也不用见面？
四、普及牙齿保健知识
1、你们看过牙医吗？你看牙医的时候害怕不害怕？为什么去看牙医？
小节：你们现在正好是换牙期，很多牙齿都开始掉了要长新牙，这个时候你们更要保护好自己的牙齿，因为你们要长出来的新牙以后如果再掉了的话就再也长不出来了，所以如果你们发现自己的牙齿有烂牙，或者牙齿要掉了，就要像故事里的鳄鱼一样，勇敢的去看牙医。
五、幼儿情景表演
1、你喜欢故事里的谁？为什么？
2、既然大家都那么喜欢他们，我们就一起来学一学勇敢的鳄鱼和牙医吧。
3、教师讲述，所有幼儿分两部分表演。
六、书本构造的介绍
1、你们看，这就是鳄鱼怕怕牙医怕怕的书，它是由日本的作家五味太郎创作，
由少年儿童出版社出版的，你们可以把这本书介绍给你的好朋友看，好不好？