做文明守法小公民
——公民道德教育主题班会
教育目的：
1．让学生理解公民道德规范的含义，争做文明守法的小公民。
2．培养学生良好的道德规范，提高他们的思想认识水平，道德判断能力。
3．认识到养成良好习惯的重要性，教育学生要不断提高自身的道德修养。
教育重点：
理解公民道德规范的含义，提高他们的思想认识水平，道德判断能力。认识到养成良好习惯的重要性，教育学生要不断提高自身的道德修养。
教育难点：
认识到养成良好习惯的重要性，认识到养成良好习惯与做文明守法小公民有着直接的联系。 教育形式：诗朗诵，看录象，小品，讨论等
课前准备：布置学生根据目前学生的思想及行为编写小品，收集不文明不守法的行为资料，学生编排小品。 老师拍一些有代表性的学生生活镜头。在教室黑板上写“做文明守法小公民”，其中“文明守法”几个字要写大些。
教育内容与过程：
班长主持：“习惯是人的道德之本，你有了好的习惯，一辈子有享受不完的利息；你有了坏的习惯，你一辈子都尝还不完它的债务，坏习惯不断增长的力气，让你最好的计划破产。”对于一个人来说，养成良好的习惯可以受益一生，一些同学有不文明的行为这与他没有养成好的习惯有很大的联系，21世纪是文明发达的世纪，让我们每个小公民都来与文明守法交个朋友吧!《做文明守法小公民》主题班会现在开始。
(1)文明礼貌诗朗诵
(男)爷爷常说，中华是文明古国。
(女)妈妈常讲，我国是礼仪之邦。
(合)老师教导我们，知书达礼儿时起。
我告诉自己，文明礼貌要发扬。
(男)学习礼仪善交往，团结同学敬师长。
(女)主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。
(合)礼仪知识认真学，从小养成好习惯。
大方热情懂礼貌，言行处处都规范。
班长：我们渴望得到别人的尊重，也渴望拥有一个良好的社会环境。我们日常生活中处处离不开法律，我们社会生活各方面的正常秩序都是依靠法律来维持的，这个良好的环境需要我们去创造。现在国家颁布了公民的道德基本规范，同时，针对未成年人思想道德的养成也提出了“加强未成年人思想道德的意见”，我们虽然是小公民，但也要遵守。
出示《公民道德建设实施纲要》最基本的20个字。
爱国守法，文明诚信，团结友爱，勤俭节约，敬业奉献。
(2)请看由同学们自编自演的小品，指出他们的行为是否文明，为什么
下课后，几个小学生在学校走廊互相追赶。
上楼梯时，学生想怎么走就怎么走 没有按上下楼梯靠右走的规定去走。
教室地面的扔下废纸。
„„
班长：习惯的养成不是一朝一夕的事情，这就要求我们每个人严格约束自己的自身言行，做到天天遵守，时时克制。有了好的习惯，才能形成良好的风气，才能促使其他人进步。 班长：看了，请想一想，我们应该在哪方面讲文明、遵纪守法？
(1)语言上讲文明。(2)行为上讲规范
(3)学习上讲刻苦。(4)生活中讲卫生
(5)活动中讲参与 (6)集体中讲团结
(7)待人上讲礼貌 (8)处事上讲谦让
(9)校内外讲形象 (10)时时处处讲安全
班长：当前，未成年人犯罪的问题日益严重，有的地方一些学生也参加了犯罪活动；另外，未成年人也做一些不符合法律法规的事情。
(3)现在我们就来听一听有关的案例。
小明和李兵都12岁，而且是好朋友。小明的父母买了两台复读机供他学习，小明觉得一台就够了，就将另一台送给李兵用。小明的父母得知后，要小明将复读机要回。问：小明私自送复读机的行为是否有效？李兵该不该还？
学生发言后，(班主任)出示《民法通则》第12条规定，并告诉学生小明的行为无效，李兵应该还复读机。
一位六年级的学生在学校搞卫生时，因地板滑而摔下来，把头摔破了，到医院缝了针。请问:这一事故的责任由谁负？
学生互相讨论，最后(班主任)出示《未成年人保护法》第16条和《婚姻法》第17条，并告诉学生造成事故的责任应由学校和家长承担。
班长：(5)中国是礼仪之邦，为了发扬中华民族的优良传统，让我们一起说一说常见的文明用语吧。
(6)班主任小结。
(7)班会在〈〈歌声与微笑中〉〉结束。
课后收获与思考:
1，本次主题班会具有针对性，符合班级建设和学生个性发展的需要，符合学生的年龄，心理特点及知识水平和能力要求，还针对学生中存在的实际问题进行开展。
2，本次班会体现时代性的特点。比如“守法”这一环节，联系学生的实际设计案例。 3，充分发挥学生的主体性，注重提高学生的参与性。
4，通过这次班会学生受到了文明守法的教育。学生在这次班会课中学生得到的教育是自我教育，不是空洞的说教，学生容易理解和接受。我认为学生就是喜欢形式多样的班会课。班会课应该是学生的主动参与，主动接受教育的过程。
5，文明习惯和遵纪守法的养成不是通过一节班会课就能形成的，需要班主任和其他教育者的共同努力。
做文明守法小公民
——公民道德教育主题班会
教育目的：
1．让学生理解公民道德规范的含义，争做文明守法的小公民。
2．培养学生良好的道德规范，提高他们的思想认识水平，道德判断能力。
3．认识到养成良好习惯的重要性，教育学生要不断提高自身的道德修养。
教育重点：
理解公民道德规范的含义，提高他们的思想认识水平，道德判断能力。认识到养成良好习惯的重要性，教育学生要不断提高自身的道德修养。
教育难点：
认识到养成良好习惯的重要性，认识到养成良好习惯与做文明守法小公民有着直接的联系。 教育形式：诗朗诵，看录象，小品，讨论等
课前准备：布置学生根据目前学生的思想及行为编写小品，收集不文明不守法的行为资料，学生编排小品。 老师拍一些有代表性的学生生活镜头。在教室黑板上写“做文明守法小公民”，其中“文明守法”几个字要写大些。
教育内容与过程：
班长主持：“习惯是人的道德之本，你有了好的习惯，一辈子有享受不完的利息；你有了坏的习惯，你一辈子都尝还不完它的债务，坏习惯不断增长的力气，让你最好的计划破产。”对于一个人来说，养成良好的习惯可以受益一生，一些同学有不文明的行为这与他没有养成好的习惯有很大的联系，21世纪是文明发达的世纪，让我们每个小公民都来与文明守法交个朋友吧!《做文明守法小公民》主题班会现在开始。
(1)文明礼貌诗朗诵
(男)爷爷常说，中华是文明古国。
(女)妈妈常讲，我国是礼仪之邦。
(合)老师教导我们，知书达礼儿时起。
我告诉自己，文明礼貌要发扬。
(男)学习礼仪善交往，团结同学敬师长。
(女)主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。
(合)礼仪知识认真学，从小养成好习惯。
大方热情懂礼貌，言行处处都规范。
班长：我们渴望得到别人的尊重，也渴望拥有一个良好的社会环境。我们日常生活中处处离不开法律，我们社会生活各方面的正常秩序都是依靠法律来维持的，这个良好的环境需要我们去创造。现在国家颁布了公民的道德基本规范，同时，针对未成年人思想道德的养成也提出了“加强未成年人思想道德的意见”，我们虽然是小公民，但也要遵守。
出示《公民道德建设实施纲要》最基本的20个字。
爱国守法，文明诚信，团结友爱，勤俭节约，敬业奉献。
(2)请看由同学们自编自演的小品，指出他们的行为是否文明，为什么
下课后，几个小学生在学校走廊互相追赶。
上楼梯时，学生想怎么走就怎么走 没有按上下楼梯靠右走的规定去走。
教室地面的扔下废纸。
„„
班长：习惯的养成不是一朝一夕的事情，这就要求我们每个人严格约束自己的自身言行，做到天天遵守，时时克制。有了好的习惯，才能形成良好的风气，才能促使其他人进步。 班长：看了，请想一想，我们应该在哪方面讲文明、遵纪守法？
(1)语言上讲文明。(2)行为上讲规范
(3)学习上讲刻苦。(4)生活中讲卫生
(5)活动中讲参与 (6)集体中讲团结
(7)待人上讲礼貌 (8)处事上讲谦让
(9)校内外讲形象 (10)时时处处讲安全
班长：当前，未成年人犯罪的问题日益严重，有的地方一些学生也参加了犯罪活动；另外，未成年人也做一些不符合法律法规的事情。
(3)现在我们就来听一听有关的案例。
小明和李兵都12岁，而且是好朋友。小明的父母买了两台复读机供他学习，小明觉得一台就够了，就将另一台送给李兵用。小明的父母得知后，要小明将复读机要回。问：小明私自送复读机的行为是否有效？李兵该不该还？
学生发言后，(班主任)出示《民法通则》第12条规定，并告诉学生小明的行为无效，李兵应该还复读机。
一位六年级的学生在学校搞卫生时，因地板滑而摔下来，把头摔破了，到医院缝了针。请问:这一事故的责任由谁负？
学生互相讨论，最后(班主任)出示《未成年人保护法》第16条和《婚姻法》第17条，并告诉学生造成事故的责任应由学校和家长承担。
班长：(5)中国是礼仪之邦，为了发扬中华民族的优良传统，让我们一起说一说常见的文明用语吧。
(6)班主任小结。
(7)班会在〈〈歌声与微笑中〉〉结束。
课后收获与思考:
1，本次主题班会具有针对性，符合班级建设和学生个性发展的需要，符合学生的年龄，心理特点及知识水平和能力要求，还针对学生中存在的实际问题进行开展。
2，本次班会体现时代性的特点。比如“守法”这一环节，联系学生的实际设计案例。 3，充分发挥学生的主体性，注重提高学生的参与性。
4，通过这次班会学生受到了文明守法的教育。学生在这次班会课中学生得到的教育是自我教育，不是空洞的说教，学生容易理解和接受。我认为学生就是喜欢形式多样的班会课。班会课应该是学生的主动参与，主动接受教育的过程。
5，文明习惯和遵纪守法的养成不是通过一节班会课就能形成的，需要班主任和其他教育者的共同努力。