导入：齐读《菩萨蛮》
江南人美、物美、风光美。所以“人
人都道江南好”。扬州地处江南，是
我国历史文化名城之一，素有淮左名
都之誉。古今扬州皆是旅游胜地，早
在六朝时，就有“腰缠十万贯，骑鹤
下扬州”之说。扬州的古代文明和灿
烂文化，牵动了许多诗人的情怀和游
兴。
但在1127年，“靖康之变”后。在北
宋的半边废墟上重建的南宋，是一个
更加虚弱的王朝，金兵频繁发动的大
规模南侵，使它长期面临着覆亡的严
重危机。南宋建炎三年(1129)，金兵
大举南侵，曾攻破扬州，烧杀掳掠。
绍兴三十一年（1161)，金人十万铁
骑破扬州，大肆掳掠，“横尸二十里”，
破坏极其惨重。
1176年，虽然已过十五年，作者路
过扬州时，映入视野的还是劫后的扬
州一片荒芜，满目疮痍的萧条景象，
词人思绪翻滚，感慨万千，写下此词
《扬州慢》。
展示学习目标：
1、 阅读诗歌，感受诗情。
2、 分析写景名句，把握诗人表达的
情感。
一、作家作品
1、“扬州慢”，既是词牌又是词题。
扬州——词的内容
慢——慢词（曲调舒缓）
2、作者介绍：姜夔，字尧章，号白
石道人，鄱阳（今江西波阳）人，南
宋中期向后期过渡时期的代表词人
他一生清贫自守，以文艺创作自娱，
诗词散文和音乐书法，无不精善，是
继苏轼之后又一难得的艺术全才。
二、整体感知
翻译小序
1、什么是黍离之悲？
明确：表示家国残破之痛、昔盛今衰
的感伤之情。
2、朗读本词，参照注释，说说千岩
老人的评价对吗？你是否也能感受
到黍离之悲？
3、诵读涵泳，把握基调。
4、思考：
A、从以上情形可以总结出来的诗歌
表现手法是什么？
今昔对比
B、这种对比表达了诗人什么样的思
想感情？
明确：抚今追昔，悲叹今日的荒凉，
追忆昔日的繁华，发为吟咏，以寄托
对扬州昔日繁华的怀念和对令日山
河残破的哀思。
三品味诗句
1、诗人是怎样表现词 “黍离之悲”
的？请任选一句鉴赏。
示例——过春风十里，尽荠麦青青 学生读注释 一位周朝士大夫路过旧都，见昔日宫殿夷为平地，种上庄稼，不胜感慨，写下了这篇哀婉悲伤的诗。 学生看注释，诵读诗歌，感受诗情。 学生谈能否感受到黍离之悲。 昔盛：淮左名都，竹西佳处，过春风十里，青楼梦好。 今衰：尽荠麦青青。废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏、清角吹寒，都在空城。 学生看示例，然后任选一句鉴赏。
走过昔日人们纷纷称道的繁华街道，
没想到触目之处，却尽是青青的野生
荠麦，荒凉一片。此处化用杜牧《赠
别》中“春风十里扬州路，卷上珠帘
总不如”诗句。杜牧诗句极言扬州之
美，词人化用来作了一个对比：昔日
的繁华富丽今日的一片荒凉,造成了
强烈反差。怎能不让人感慨今昔，发
出黍离之悲？
学生分组鉴赏。
1组：自胡马窥江去后，废池乔木，
犹厌言兵。
2组：渐黄昏，清角吹寒，都在空城。
1组：自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。 经过金兵铁蹄蹂躏之后，如今是满目疮痍了。战争的残痕，到处可见，满城的“废池乔木”都不愿再回忆昔日的惨烈的战祸。 这三句用了拟人的写法。侧面描写了战争的残酷。废池、乔木是没有知觉的东西，词人将它们人格化，意即它们目击了战争的恐怖、敌人的凶残，种种景象仍然留在它们心中；它们“犹厌言兵”，更何况当地的人民呢？这样写，深刻地反映了人民对侵略战争的极端痛恨。对扬州人民的痛苦表示同情。 “渐黄昏，清角吹寒，都在空城”，当日落黄昏之时，悠然而起的清角之声，打破了黄昏的沉寂，空荡荡的城中寒意弥漫。这是用音响来衬托寂静。“清角吹寒”四字，“寒”字下得很妙，寒意本来是天气给人的触觉感
3组：二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。
四、当堂检测
鉴赏
念桥边红药，年年知为谁生 受，但作者不言天寒，而说“吹寒”，把角声的凄清与天气联系在一起，把 产生寒的自然方面的原因抽去，突出人为的感情色彩，似乎是角声把寒意 散布在这座空城里。听觉所闻是清角悲吟，触觉所感是寒气逼人，再联系视觉所见的 “荠麦青青”与“废池乔木”这一切交织在一起，一切景物在空间上来说都统一在这“空城”里，“都在”二宇，使一切景物联系在一起，同时化景物为情思，将景中情与情中景融为一体，来突出“黍离之悲”。 从前的二十四桥明月夜，游人极盛，笑语盈耳，还有美女吹箫唱歌，月儿见此光景也陶醉了，它也跟着人们一起欢笑。可是现在呢？“二十四桥仍在”，而歌声笑语却听不到了，甚至连月儿也没有声息了，只是沉浸在冷冰冰的湖水中，随波荡漾。如此冷落凄凉的景象，怎能不令人伤怀呢？ 此处情景交融，流露出 “物是人非事事休，欲语泪先流” 的无限伤痛之情。以昔时“二十四桥明月夜”的乐景，反衬今日“波心荡、冷月无声”的哀情。
总结全文：
综观全词，作者以今昔对比的手法写景抒情，把景中情与情中景融为一体，有虚有实，从而突出了劫后扬州的荒凉，伤今怀古，抒发了“黍离”之悲。 想那冬去春回，来日红药花开，又有谁来欣赏它呢？花开依旧，人事已非，名都已成空城，更兼国难未息，还有谁来赏花采摘呢？词人乐景写哀情，借此曲折地表现出劫后扬州人民的凄苦生活情况，以及自己感时伤乱的情怀。把伤今怀古之情推向高潮。也给读者留下深沉的思考和回味以景作结；委婉含蓄，当春天来临，看到的不是红杏枝头春意闹的盎然生机，不是万紫千红总是春的姹紫嫣红，而是无限春愁无限恨。
导入：齐读《菩萨蛮》
江南人美、物美、风光美。所以“人
人都道江南好”。扬州地处江南，是
我国历史文化名城之一，素有淮左名
都之誉。古今扬州皆是旅游胜地，早
在六朝时，就有“腰缠十万贯，骑鹤
下扬州”之说。扬州的古代文明和灿
烂文化，牵动了许多诗人的情怀和游
兴。
但在1127年，“靖康之变”后。在北
宋的半边废墟上重建的南宋，是一个
更加虚弱的王朝，金兵频繁发动的大
规模南侵，使它长期面临着覆亡的严
重危机。南宋建炎三年(1129)，金兵
大举南侵，曾攻破扬州，烧杀掳掠。
绍兴三十一年（1161)，金人十万铁
骑破扬州，大肆掳掠，“横尸二十里”，
破坏极其惨重。
1176年，虽然已过十五年，作者路
过扬州时，映入视野的还是劫后的扬
州一片荒芜，满目疮痍的萧条景象，
词人思绪翻滚，感慨万千，写下此词
《扬州慢》。
展示学习目标：
1、 阅读诗歌，感受诗情。
2、 分析写景名句，把握诗人表达的
情感。
一、作家作品
1、“扬州慢”，既是词牌又是词题。
扬州——词的内容
慢——慢词（曲调舒缓）
2、作者介绍：姜夔，字尧章，号白
石道人，鄱阳（今江西波阳）人，南
宋中期向后期过渡时期的代表词人
他一生清贫自守，以文艺创作自娱，
诗词散文和音乐书法，无不精善，是
继苏轼之后又一难得的艺术全才。
二、整体感知
翻译小序
1、什么是黍离之悲？
明确：表示家国残破之痛、昔盛今衰
的感伤之情。
2、朗读本词，参照注释，说说千岩
老人的评价对吗？你是否也能感受
到黍离之悲？
3、诵读涵泳，把握基调。
4、思考：
A、从以上情形可以总结出来的诗歌
表现手法是什么？
今昔对比
B、这种对比表达了诗人什么样的思
想感情？
明确：抚今追昔，悲叹今日的荒凉，
追忆昔日的繁华，发为吟咏，以寄托
对扬州昔日繁华的怀念和对令日山
河残破的哀思。
三品味诗句
1、诗人是怎样表现词 “黍离之悲”
的？请任选一句鉴赏。
示例——过春风十里，尽荠麦青青 学生读注释 一位周朝士大夫路过旧都，见昔日宫殿夷为平地，种上庄稼，不胜感慨，写下了这篇哀婉悲伤的诗。 学生看注释，诵读诗歌，感受诗情。 学生谈能否感受到黍离之悲。 昔盛：淮左名都，竹西佳处，过春风十里，青楼梦好。 今衰：尽荠麦青青。废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏、清角吹寒，都在空城。 学生看示例，然后任选一句鉴赏。
走过昔日人们纷纷称道的繁华街道，
没想到触目之处，却尽是青青的野生
荠麦，荒凉一片。此处化用杜牧《赠
别》中“春风十里扬州路，卷上珠帘
总不如”诗句。杜牧诗句极言扬州之
美，词人化用来作了一个对比：昔日
的繁华富丽今日的一片荒凉,造成了
强烈反差。怎能不让人感慨今昔，发
出黍离之悲？
学生分组鉴赏。
1组：自胡马窥江去后，废池乔木，
犹厌言兵。
2组：渐黄昏，清角吹寒，都在空城。
1组：自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。 经过金兵铁蹄蹂躏之后，如今是满目疮痍了。战争的残痕，到处可见，满城的“废池乔木”都不愿再回忆昔日的惨烈的战祸。 这三句用了拟人的写法。侧面描写了战争的残酷。废池、乔木是没有知觉的东西，词人将它们人格化，意即它们目击了战争的恐怖、敌人的凶残，种种景象仍然留在它们心中；它们“犹厌言兵”，更何况当地的人民呢？这样写，深刻地反映了人民对侵略战争的极端痛恨。对扬州人民的痛苦表示同情。 “渐黄昏，清角吹寒，都在空城”，当日落黄昏之时，悠然而起的清角之声，打破了黄昏的沉寂，空荡荡的城中寒意弥漫。这是用音响来衬托寂静。“清角吹寒”四字，“寒”字下得很妙，寒意本来是天气给人的触觉感
3组：二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。
四、当堂检测
鉴赏
念桥边红药，年年知为谁生 受，但作者不言天寒，而说“吹寒”，把角声的凄清与天气联系在一起，把 产生寒的自然方面的原因抽去，突出人为的感情色彩，似乎是角声把寒意 散布在这座空城里。听觉所闻是清角悲吟，触觉所感是寒气逼人，再联系视觉所见的 “荠麦青青”与“废池乔木”这一切交织在一起，一切景物在空间上来说都统一在这“空城”里，“都在”二宇，使一切景物联系在一起，同时化景物为情思，将景中情与情中景融为一体，来突出“黍离之悲”。 从前的二十四桥明月夜，游人极盛，笑语盈耳，还有美女吹箫唱歌，月儿见此光景也陶醉了，它也跟着人们一起欢笑。可是现在呢？“二十四桥仍在”，而歌声笑语却听不到了，甚至连月儿也没有声息了，只是沉浸在冷冰冰的湖水中，随波荡漾。如此冷落凄凉的景象，怎能不令人伤怀呢？ 此处情景交融，流露出 “物是人非事事休，欲语泪先流” 的无限伤痛之情。以昔时“二十四桥明月夜”的乐景，反衬今日“波心荡、冷月无声”的哀情。
总结全文：
综观全词，作者以今昔对比的手法写景抒情，把景中情与情中景融为一体，有虚有实，从而突出了劫后扬州的荒凉，伤今怀古，抒发了“黍离”之悲。 想那冬去春回，来日红药花开，又有谁来欣赏它呢？花开依旧，人事已非，名都已成空城，更兼国难未息，还有谁来赏花采摘呢？词人乐景写哀情，借此曲折地表现出劫后扬州人民的凄苦生活情况，以及自己感时伤乱的情怀。把伤今怀古之情推向高潮。也给读者留下深沉的思考和回味以景作结；委婉含蓄，当春天来临，看到的不是红杏枝头春意闹的盎然生机，不是万紫千红总是春的姹紫嫣红，而是无限春愁无限恨。