守望山乡未来
——记大宁太德小学校长 张如山
在吕梁山深处，有个万亩平垣，就在这片万亩平垣上，镶嵌着一颗耀眼的教育明珠，——太德小学。
说起太德小学，这是大宁县万众关注的一所农村寄宿制小学。这几年随着农村生活的巨大变革，许多农村中小学早已关门挂锁，成为空壳学校。然而，张如山校长带领他的教师团队，把一个地处偏远的太德小学越办越兴旺、越办越红火，成为大山深处基础教育的领头雁。太德小学连同校长张如山的名字走进了千家万户，走进了千万山里人的心里。年仅三十开外的张如山校长的兴学育人之路，给了人们许许多多的启示。
启示之一：敢于担当，勇于创新，就是成功的希望。 二○○九年，张如山被县教科局聘任为太德小学校长。在此之前，他已在农村小学校长的岗位上走过13年的办学历程。曾在黄河岸边的割麦小学、县城郊外的葛口小学当任校长；他以敬业创新，追求卓越的奉献精神，赢得人们的喝彩，在全县小有名气，这次任命他当任太德小学校长，也是领导安排他去偏远山乡，改造薄弱学校的用意。
张如山走马上任，来到太德小学，满园荒凉的校园，没精打采的老师形象，稀稀拉拉三四十名学生，这一切并没有
打消张校长敬业奋发的个性，但如此宽敞的校园，这样一支年轻的特岗老师，就是这里优越的教育资源，教育资源的流失与浪费，引起了张如山校长的忧思，他暗自下决心，用自己百倍的努力，把太德小学兴旺起来，给大山人一个交待。
他和老师们商量，首先从优化育人环境入手，改造了学校食堂，所有师生全部食宿学校，新建了餐厅，修建了宿舍楼，餐桌、桌具、床单、被褥，一色新，一周没有重样饭，米汤、小菜顿顿有，12名特岗教师安下心来，教书育人。学生吃好、住好，双休日都不愿意回家，学校开始有了生机、有了春意、有了暖意。接着张校长和有关单位协调，硬化了校园3200平方米，张校长抓住省体育在太德乡定点扶贫的机遇，在校园内安装健身器材5套，栽植银杏树、松柏树200株，修建了凉亭、花池，使山村小学办学环境实现了“校舍建设标准化、校园环境园林化、教育技术现代化、教育管理规范化”。
一个学期下来，学校周边村子的群众纷纷把送出去的孩子领回来交给张校长。到二○一二 年上学期，学校的学生从原来的三四十名增加到112名。教师上课有了心劲，学校有了生机。张校长为餐厅配置了生活老师，宿舍配备了值班老师，小学生住在学校里，住得安全舒适，吃得安全可口。老师为小学生洗脸梳头洗衣服，老师为小学生打饭、喂饭，学生满意，家长放心。就这样一传十、十传百、十里八乡、
黄河岸边，甚至外县的家长纷纷把孩子送到太德上学念书，目前，太德小学的学生发展到225名。
生源多了，老师也增加了，为了减轻师生就餐的经济负担，张校长在校园空闲地方，修建了大棚菜，利用课余时间带领老师们种菜，自产自食不花钱，自己动手吃上绿色菜，老师、学生把学校当成自己的家，勤教乐学，互相关爱，当你踏进太德小学校园，一道和谐之风、时代之风扑面而来，不禁要为张校长的担当意识、责任精神、创新创业精神而叹服。
启示之二：树立品牌意识，创办名校、强校，提升基础教育办学水平。
张校长是一个精明能干、十分要强的人。他具有强烈的品牌意识，无论干什么事都要超前超优。在办学育人的岗位更是意识超前，责任超前、品位超前，他的超前诀窍就是服务，核心就是以人为本。他在办学路上，创新了管理模式。
在太德小学，他完成了在管理上的两个转型，一是由应试教育管理向素质教育管理的转型；二是由过去的管卡型向服务型转变。
他对教师、对学生有着极为强烈、极为深厚感情的服务意识。他热爱学生，为山里娃营造了优越的学习环境和快乐成长的氛围。他更加热爱教师，他为特岗教师配置了电脑，安排了住房，改善了伙食，使特岗教师来得了，住得下，安
心教书，扎根校园。张校长把培养名师队伍作为创建名校的灵魂工程，舍得投资，舍得力气，一鼓作气，长抓不懈。一是为他们搭建“当名师、育新人”的建功立业平台。二是舍得投资，送教师外出培训、进修，为12名特岗教师每人配备一台电脑，让他们自研自学，不断更新知识，改进教学方法。近年来，学校用于教师的培训进修经费达万元，三是建立激励机制，鼓励教师争优创先，在学校营造了“当名师，争先进，比奉献，立新功”的劳动竞赛风尚。
张校长十分重视制度建设，他依据国家教育法规，结合本校实际，制定了一套法制化与人性相结合的管理制度，构建了“管理育人，环境育人，教书育人”为一体的管理模式。
启示之三：拥抱时代，不断创新，开创教育惠民新局面。 太德小学赢得全县广大群众的认可，称他为留守儿童的乐园。近两年来，许多农民外出打工，把孩子送到太德小学，张如山热情接待，精心呵护，全校68名留守儿童，双休日、节假日都在学校，有专门教师负责生活起居和娱乐游戏，孩子们在学校生活快乐开心，家长在外地满意放心。
张如山校长为解决留守学生远离父母的困扰，在学校开通了网络，每周安排留守学生在网上和父母见面聊天，深受群众欢迎。
全校200多名学生，有90%是外乡、外村来的，每逢双休日，张校长驾起自己的私家车，按学生居住情况逐村逐乡
送学生回家。星期下午再逐乡、逐村接回到学校。这样坚持了四、五年，大山深处，黄河岸边都留下了他的车辙和他那感人的笑容。
张如山带领他的教师团队，在贫困山乡走出一条办学特色之路，如今，他还是那样用爱心和奉献守望着山乡的未来。
守望山乡未来
——记大宁太德小学校长 张如山
在吕梁山深处，有个万亩平垣，就在这片万亩平垣上，镶嵌着一颗耀眼的教育明珠，——太德小学。
说起太德小学，这是大宁县万众关注的一所农村寄宿制小学。这几年随着农村生活的巨大变革，许多农村中小学早已关门挂锁，成为空壳学校。然而，张如山校长带领他的教师团队，把一个地处偏远的太德小学越办越兴旺、越办越红火，成为大山深处基础教育的领头雁。太德小学连同校长张如山的名字走进了千家万户，走进了千万山里人的心里。年仅三十开外的张如山校长的兴学育人之路，给了人们许许多多的启示。
启示之一：敢于担当，勇于创新，就是成功的希望。 二○○九年，张如山被县教科局聘任为太德小学校长。在此之前，他已在农村小学校长的岗位上走过13年的办学历程。曾在黄河岸边的割麦小学、县城郊外的葛口小学当任校长；他以敬业创新，追求卓越的奉献精神，赢得人们的喝彩，在全县小有名气，这次任命他当任太德小学校长，也是领导安排他去偏远山乡，改造薄弱学校的用意。
张如山走马上任，来到太德小学，满园荒凉的校园，没精打采的老师形象，稀稀拉拉三四十名学生，这一切并没有
打消张校长敬业奋发的个性，但如此宽敞的校园，这样一支年轻的特岗老师，就是这里优越的教育资源，教育资源的流失与浪费，引起了张如山校长的忧思，他暗自下决心，用自己百倍的努力，把太德小学兴旺起来，给大山人一个交待。
他和老师们商量，首先从优化育人环境入手，改造了学校食堂，所有师生全部食宿学校，新建了餐厅，修建了宿舍楼，餐桌、桌具、床单、被褥，一色新，一周没有重样饭，米汤、小菜顿顿有，12名特岗教师安下心来，教书育人。学生吃好、住好，双休日都不愿意回家，学校开始有了生机、有了春意、有了暖意。接着张校长和有关单位协调，硬化了校园3200平方米，张校长抓住省体育在太德乡定点扶贫的机遇，在校园内安装健身器材5套，栽植银杏树、松柏树200株，修建了凉亭、花池，使山村小学办学环境实现了“校舍建设标准化、校园环境园林化、教育技术现代化、教育管理规范化”。
一个学期下来，学校周边村子的群众纷纷把送出去的孩子领回来交给张校长。到二○一二 年上学期，学校的学生从原来的三四十名增加到112名。教师上课有了心劲，学校有了生机。张校长为餐厅配置了生活老师，宿舍配备了值班老师，小学生住在学校里，住得安全舒适，吃得安全可口。老师为小学生洗脸梳头洗衣服，老师为小学生打饭、喂饭，学生满意，家长放心。就这样一传十、十传百、十里八乡、
黄河岸边，甚至外县的家长纷纷把孩子送到太德上学念书，目前，太德小学的学生发展到225名。
生源多了，老师也增加了，为了减轻师生就餐的经济负担，张校长在校园空闲地方，修建了大棚菜，利用课余时间带领老师们种菜，自产自食不花钱，自己动手吃上绿色菜，老师、学生把学校当成自己的家，勤教乐学，互相关爱，当你踏进太德小学校园，一道和谐之风、时代之风扑面而来，不禁要为张校长的担当意识、责任精神、创新创业精神而叹服。
启示之二：树立品牌意识，创办名校、强校，提升基础教育办学水平。
张校长是一个精明能干、十分要强的人。他具有强烈的品牌意识，无论干什么事都要超前超优。在办学育人的岗位更是意识超前，责任超前、品位超前，他的超前诀窍就是服务，核心就是以人为本。他在办学路上，创新了管理模式。
在太德小学，他完成了在管理上的两个转型，一是由应试教育管理向素质教育管理的转型；二是由过去的管卡型向服务型转变。
他对教师、对学生有着极为强烈、极为深厚感情的服务意识。他热爱学生，为山里娃营造了优越的学习环境和快乐成长的氛围。他更加热爱教师，他为特岗教师配置了电脑，安排了住房，改善了伙食，使特岗教师来得了，住得下，安
心教书，扎根校园。张校长把培养名师队伍作为创建名校的灵魂工程，舍得投资，舍得力气，一鼓作气，长抓不懈。一是为他们搭建“当名师、育新人”的建功立业平台。二是舍得投资，送教师外出培训、进修，为12名特岗教师每人配备一台电脑，让他们自研自学，不断更新知识，改进教学方法。近年来，学校用于教师的培训进修经费达万元，三是建立激励机制，鼓励教师争优创先，在学校营造了“当名师，争先进，比奉献，立新功”的劳动竞赛风尚。
张校长十分重视制度建设，他依据国家教育法规，结合本校实际，制定了一套法制化与人性相结合的管理制度，构建了“管理育人，环境育人，教书育人”为一体的管理模式。
启示之三：拥抱时代，不断创新，开创教育惠民新局面。 太德小学赢得全县广大群众的认可，称他为留守儿童的乐园。近两年来，许多农民外出打工，把孩子送到太德小学，张如山热情接待，精心呵护，全校68名留守儿童，双休日、节假日都在学校，有专门教师负责生活起居和娱乐游戏，孩子们在学校生活快乐开心，家长在外地满意放心。
张如山校长为解决留守学生远离父母的困扰，在学校开通了网络，每周安排留守学生在网上和父母见面聊天，深受群众欢迎。
全校200多名学生，有90%是外乡、外村来的，每逢双休日，张校长驾起自己的私家车，按学生居住情况逐村逐乡
送学生回家。星期下午再逐乡、逐村接回到学校。这样坚持了四、五年，大山深处，黄河岸边都留下了他的车辙和他那感人的笑容。
张如山带领他的教师团队，在贫困山乡走出一条办学特色之路，如今，他还是那样用爱心和奉献守望着山乡的未来。