抗战胜利70周年 教案
四年级语文组
一、 教材分析
《抗日战争的胜利 》抗日战争的胜利是近百年来中国人民反抗帝国主义侵略的完全胜利，它洗雪了近代以来中华民族的耻辱，从此中华民族由衰败走向振兴，开始了一个伟大的转折。本课既是本单元的重点，也是本册书的重点。
教学重点：抗战胜利的历史意义。
教学难点：理解分析中共“70年胜利”的重要意义。
二、学情分析
本课内容的学习对象是学生。这个年龄阶段的学生，抽象思维能力、自我意识均有迅速的发展，探究学习的欲望强烈，有很强表现欲。关于本课的内容，学生从不同的渠道有一定程度的了解，有一定的学习基础，利于对本课知识的进一步理解。
三、教学/学习目标及其对应的课程标准
（一）课程标准：
了解中国共产党第七次全国代表大会的主要内容；
探讨抗日战争胜利的历史意义。
抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统，通过学习，树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感。
应认识到中国抗日战争的胜利离不开国际援助，培养学生求真、求实精神。
四、教学理念和教学方式
利用多媒体课件、剪辑的视频资源等，通过阅读资料、讨论等方法指导学生进行探究式学习；利用歌曲形式导入新课，充分调动学生的积极性，活跃课堂气氛；教师适时地对知识进行讲解分析，对学法给予指导。
五、教学活动过程
（一）教学准备阶段
教具：Powerpoint 多媒体课件
教师准备：
1.自制powerpoint课件。
2.分析学情，查找有关资料，为学生提供阅读材料。
学生准备：
提前预习，搜集有关抗战的资料，阅读有关材料。
（二）教学活动过程
1、导入新课
如果说通过学习“全民族的抗战”看到一片片国土的沦丧让我们悲愤；如果说通过学习“日军滔天罪行”看到一幕幕侵华日军的暴行让我们气愤，而伟大的中华民族历经磨难，却自强不息，经过6年局部抗战，8年全面抗战，中国人民终于迎来的抗战胜利的曙光。今天我们就来学习第20课 抗日战争的胜利。
2、新课讲授
（1）中共七大 （讨论并归纳出本次代表大会的时间、地点、主要内容及历史意义) ①时间：1945年4月 地点：延安 （学生回答）
②背景（在肯定学生回答后详细讲解）
A、世界反法西斯和中国抗战即将胜利 （1939—1945年 第二次世界大战爆发，德、意日结
成了法西斯同盟。1943年意大利溃败；1945年此时的德国受到英美两国的东西夹击，德国投降已成定局；日本在太平洋战场上节节败退，中共抓住这一时机，将日军压缩在铁路沿线及较大城市，此时的日本已经处于中国人民的包围之中）
B、国民党抢夺抗战胜利果实，中国面临着光明、黑暗两种前途和命运的选择。（正当中国抗日战争处于战略大反攻的前夜，代表大地主大资本家的国民党企图在抗战胜利建立独裁专制政府，这给即将到来的胜利蒙上了一层阴影。为了实现光明前途，中共召开了第七次全国人民代表大会。大会正式代表547人，候补代表208人代表了全国121万党员。） ③ 内容 （学生回答，教师在肯定学生的答案后进行归纳讲解）
A、提问：毛泽东在会上做了什么报告？
生：《论联合政府》
师：报告中科学地、客观地分析了国际国内形势，郑重提出中国人民强烈希望建立民主联合政府，打败日本建设新中国的需要。
B、提问：在这个报告中，党为争取走向光明前途，制定了怎样的政治路线？
生：放手发动群众，壮大人民力量，领导人民打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个独立、自由、民主、统一、富强的新民主主义国家。
C、大会通过新党章的规定 确立毛泽东思想为指导思想。（特别指出毛泽东思想不是他个人的观点和主张而是全体中国共产党员集体智慧的结晶。抗日民族统一战线、农村包围城市武装夺取政权都是毛泽东思想的体现，毛泽东思想博大精深，日后的学习过程中我们还要了解更多。有它作为党的指导思想，全党同事更加团结）
D、提问：大会还选举了新一届中央领导集体，核心人物是？
生：毛泽东
④ 意义：
A、这次大会是中国共产党在民主革命时期召开的最重要的一次大会。（此次大会是在世界反法西斯战争胜利前期，中国处在两种前途选择的关键时刻召开的）
B、它以“团结的大会、胜利的大会”载入中国共产党的史册，为争取抗日战争胜利和实现中国光明的前途准备了条件。
提问：团结体现在哪里？胜利体现在哪里？
师：（肯定学生回答，进行归纳）团结是因为在毛泽东思想的旗帜下全体党员空前团结。胜利是此次大会为争取抗战胜利和实现光明前途准备了条件。
过渡一：大会闭幕时，陈毅作了一首诗肯定了“七大”的成果，那么中华九州最后有谁做主？ 生：共产党。
师：共产党代表谁的利益？
生：人民
师：中国人民期盼已久的时刻终于到来——日本无条件投降
（2）抗日战争的胜利
① 日本无条件投降
A、学生活动:找一找哪些因素促使了日本无条件投降
a、美国向日本广岛、长崎投掷两颗原子弹。
b、苏联对日宣战并进攻中国东北的日军。（苏联投入174万人与日本最为精锐的陆军关东军进行殊死搏战）
c、中国抗日军民展开大规模反攻。（毛泽东发表了《对日寇的最后一战》将原本分散的抗日革命根据地一一连通，彻底粉碎了日本想要灭亡中国的迷梦）
B、课件打出日本帝国主义投降图，直观的了解这三股强大攻势，1945年8月15日日本被迫宣布无条件投降。
C、播放视频：抗战胜利和日本投降
过渡二：抗战胜利后，举国欢庆，阔别大陆50年之久的台湾也回到了祖国的怀抱。 ②台湾光复
A、课件打出台湾光复的图片及资料
B、师提问：近代台湾是如何和祖国分离的？
生：1894年甲午中日战争清政府与日本签订的《马关条约》割让了台湾
C、师提问：现在的台湾呢？
生：蒋介石退居台湾后，与大陆分离。
D、师：近年来台独分子气焰嚣张企图将台湾从中国分裂出去，哪些史实可以说明台湾自古是中国不可分割的一部分？
（学生讨论）教师肯定学生回答后归纳总结
台湾古称夷洲、流求，流球。
公元三世纪和七世纪，三国孙吴政权和隋朝政府都曾先后派万余人去台。
元朝政府设澎湖巡检司管辖彭湖和流球。
1624年荷兰殖民者侵占台湾,1662年郑成功收复台湾。
1684年(康熙时)设置台湾府,隶属福建省。
③抗日战争胜利的意义 （学生阅读课文回答）
国内：A、抗日战争的胜利是一百多年来中国人民反对帝国主义侵略第一次取得完全胜利的民族解放战争。（一百年是从1840年开始算起；为什么说是第一次反帝侵略取得胜利？鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争都是中国以失败告终）
B、抗日战争的胜利，洗雪了近代以来的民族耻辱，成为中华民族由衰败到重新振兴的转折点。（洗雪了近代以来的哪些耻辱？历次反侵略战争中签订了一系列不平等条约，割地赔款，丧失领土完整和各种主权而这一次是日本无条件的投降）
国际：中国的抗日战争是世界反法西 斯战争的重要组成部分，为世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。（通过“三巨头”对中国抗战的评价及中国伤亡人数的说明了中国抗战为世界反法西斯战争做出了巨大的贡献付出了巨大的牺牲。所以在世界反法西斯战争的丰碑上，永远镌刻着中国人民的卓著功勋。）
④抗战胜利的原因（学生根据已给资料进行讨论）
胜 利
建立了抗日民族统一战线和人民战争路线;国共两党相互配合，相互支援；各国人民反法西斯战争的相互援助。
3、小结
世界人民的反法西斯战争进入反攻阶段时，中国共产党领导的抗日根据地军民的局部反攻也取得了重大胜利。及时召开的中共“七大”为夺取抗战的胜利和实现战后光明的前途准备了条件。在世界反法西斯力量的沉重打击下，特别是中国人民的英勇反击下，日本无条件投降，抗日战争取得了伟大胜利。
4、巩固练习
①在哪次会议上正式提出了以毛泽东思想为党的指导思想（ C ）
A、中共一大 B、遵义会议 C、中共七大 D、十一届三中全会
②1945年8月，《新华日报》的一篇社论中写道：“八年间的死亡惨烈，苦难艰辛，在今天这一天获得了报酬„„接受了你们无条件投降”材料中的“这一天”是（ D ）
A、8月5日 B、8月10日 C、8月12日 D、8月15日
③八年抗战胜利后，被日本割占50年之久，回到祖国怀抱的地区是（ C）
A、香港 B、澳门 C、台湾 D、山东
5、情感升华
大家都知道在今年10月16日，西安的大学生举行了游行，导致这次游行的根本原因就是日本在抗日战争之后的这65年里反省意识太弱，反思成果太少，近年来日本军国主义死灰复燃迹象越来越明显。比如：（课件打出日本右翼分子的过激行为）
A、（学生讨论）面对近年来日本右翼势力和军国主义逆流，我们应该采取哪些对策？
B、学生的答案很多。教师一一评价。最后激励学生努力学习，为国贡献。（少年强则中国强,少年智则中国智!!!同学们,让我们为了中华之崛起而努力读书吧!!!）
6、课外活动
制作一期关于纪念抗战胜利70周年主题的小报
7、板书
团结的大会，胜利的大会 日本无条件投降 台湾光复
（为抗日战争的胜利准备了条件）（抗日战争胜利的标志）（抗日战争胜利的成之一）
六、教学反思
优点：课前播放革命歌曲，充分调动学生的积极性，活跃课堂气氛；在进入新课后，通过多媒体课件的展示,充分利用有效的教学资源，引导学生认识抗战胜利的史实、分析抗战胜利的意义。当堂讨论问题，通过对问题的思考争论，培养了学生的质疑、发散等创新思维品质，锻炼了学生的口才。学生的练习和教师的归纳相结合，帮助学生形成系统的知识体系。总体可以达到师生互动、生生互动。
不足：但也存在一些问题，个别知识点还未讲透这方面应再思考、再挖掘。因为紧张出现两次口误，今后要加大在语言组织方面的锻炼。对学生的鼓励还是不够，平日上课还需注意该方面的改进。
抗战胜利70周年 教案
四年级语文组
一、 教材分析
《抗日战争的胜利 》抗日战争的胜利是近百年来中国人民反抗帝国主义侵略的完全胜利，它洗雪了近代以来中华民族的耻辱，从此中华民族由衰败走向振兴，开始了一个伟大的转折。本课既是本单元的重点，也是本册书的重点。
教学重点：抗战胜利的历史意义。
教学难点：理解分析中共“70年胜利”的重要意义。
二、学情分析
本课内容的学习对象是学生。这个年龄阶段的学生，抽象思维能力、自我意识均有迅速的发展，探究学习的欲望强烈，有很强表现欲。关于本课的内容，学生从不同的渠道有一定程度的了解，有一定的学习基础，利于对本课知识的进一步理解。
三、教学/学习目标及其对应的课程标准
（一）课程标准：
了解中国共产党第七次全国代表大会的主要内容；
探讨抗日战争胜利的历史意义。
抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统，通过学习，树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感。
应认识到中国抗日战争的胜利离不开国际援助，培养学生求真、求实精神。
四、教学理念和教学方式
利用多媒体课件、剪辑的视频资源等，通过阅读资料、讨论等方法指导学生进行探究式学习；利用歌曲形式导入新课，充分调动学生的积极性，活跃课堂气氛；教师适时地对知识进行讲解分析，对学法给予指导。
五、教学活动过程
（一）教学准备阶段
教具：Powerpoint 多媒体课件
教师准备：
1.自制powerpoint课件。
2.分析学情，查找有关资料，为学生提供阅读材料。
学生准备：
提前预习，搜集有关抗战的资料，阅读有关材料。
（二）教学活动过程
1、导入新课
如果说通过学习“全民族的抗战”看到一片片国土的沦丧让我们悲愤；如果说通过学习“日军滔天罪行”看到一幕幕侵华日军的暴行让我们气愤，而伟大的中华民族历经磨难，却自强不息，经过6年局部抗战，8年全面抗战，中国人民终于迎来的抗战胜利的曙光。今天我们就来学习第20课 抗日战争的胜利。
2、新课讲授
（1）中共七大 （讨论并归纳出本次代表大会的时间、地点、主要内容及历史意义) ①时间：1945年4月 地点：延安 （学生回答）
②背景（在肯定学生回答后详细讲解）
A、世界反法西斯和中国抗战即将胜利 （1939—1945年 第二次世界大战爆发，德、意日结
成了法西斯同盟。1943年意大利溃败；1945年此时的德国受到英美两国的东西夹击，德国投降已成定局；日本在太平洋战场上节节败退，中共抓住这一时机，将日军压缩在铁路沿线及较大城市，此时的日本已经处于中国人民的包围之中）
B、国民党抢夺抗战胜利果实，中国面临着光明、黑暗两种前途和命运的选择。（正当中国抗日战争处于战略大反攻的前夜，代表大地主大资本家的国民党企图在抗战胜利建立独裁专制政府，这给即将到来的胜利蒙上了一层阴影。为了实现光明前途，中共召开了第七次全国人民代表大会。大会正式代表547人，候补代表208人代表了全国121万党员。） ③ 内容 （学生回答，教师在肯定学生的答案后进行归纳讲解）
A、提问：毛泽东在会上做了什么报告？
生：《论联合政府》
师：报告中科学地、客观地分析了国际国内形势，郑重提出中国人民强烈希望建立民主联合政府，打败日本建设新中国的需要。
B、提问：在这个报告中，党为争取走向光明前途，制定了怎样的政治路线？
生：放手发动群众，壮大人民力量，领导人民打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个独立、自由、民主、统一、富强的新民主主义国家。
C、大会通过新党章的规定 确立毛泽东思想为指导思想。（特别指出毛泽东思想不是他个人的观点和主张而是全体中国共产党员集体智慧的结晶。抗日民族统一战线、农村包围城市武装夺取政权都是毛泽东思想的体现，毛泽东思想博大精深，日后的学习过程中我们还要了解更多。有它作为党的指导思想，全党同事更加团结）
D、提问：大会还选举了新一届中央领导集体，核心人物是？
生：毛泽东
④ 意义：
A、这次大会是中国共产党在民主革命时期召开的最重要的一次大会。（此次大会是在世界反法西斯战争胜利前期，中国处在两种前途选择的关键时刻召开的）
B、它以“团结的大会、胜利的大会”载入中国共产党的史册，为争取抗日战争胜利和实现中国光明的前途准备了条件。
提问：团结体现在哪里？胜利体现在哪里？
师：（肯定学生回答，进行归纳）团结是因为在毛泽东思想的旗帜下全体党员空前团结。胜利是此次大会为争取抗战胜利和实现光明前途准备了条件。
过渡一：大会闭幕时，陈毅作了一首诗肯定了“七大”的成果，那么中华九州最后有谁做主？ 生：共产党。
师：共产党代表谁的利益？
生：人民
师：中国人民期盼已久的时刻终于到来——日本无条件投降
（2）抗日战争的胜利
① 日本无条件投降
A、学生活动:找一找哪些因素促使了日本无条件投降
a、美国向日本广岛、长崎投掷两颗原子弹。
b、苏联对日宣战并进攻中国东北的日军。（苏联投入174万人与日本最为精锐的陆军关东军进行殊死搏战）
c、中国抗日军民展开大规模反攻。（毛泽东发表了《对日寇的最后一战》将原本分散的抗日革命根据地一一连通，彻底粉碎了日本想要灭亡中国的迷梦）
B、课件打出日本帝国主义投降图，直观的了解这三股强大攻势，1945年8月15日日本被迫宣布无条件投降。
C、播放视频：抗战胜利和日本投降
过渡二：抗战胜利后，举国欢庆，阔别大陆50年之久的台湾也回到了祖国的怀抱。 ②台湾光复
A、课件打出台湾光复的图片及资料
B、师提问：近代台湾是如何和祖国分离的？
生：1894年甲午中日战争清政府与日本签订的《马关条约》割让了台湾
C、师提问：现在的台湾呢？
生：蒋介石退居台湾后，与大陆分离。
D、师：近年来台独分子气焰嚣张企图将台湾从中国分裂出去，哪些史实可以说明台湾自古是中国不可分割的一部分？
（学生讨论）教师肯定学生回答后归纳总结
台湾古称夷洲、流求，流球。
公元三世纪和七世纪，三国孙吴政权和隋朝政府都曾先后派万余人去台。
元朝政府设澎湖巡检司管辖彭湖和流球。
1624年荷兰殖民者侵占台湾,1662年郑成功收复台湾。
1684年(康熙时)设置台湾府,隶属福建省。
③抗日战争胜利的意义 （学生阅读课文回答）
国内：A、抗日战争的胜利是一百多年来中国人民反对帝国主义侵略第一次取得完全胜利的民族解放战争。（一百年是从1840年开始算起；为什么说是第一次反帝侵略取得胜利？鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争都是中国以失败告终）
B、抗日战争的胜利，洗雪了近代以来的民族耻辱，成为中华民族由衰败到重新振兴的转折点。（洗雪了近代以来的哪些耻辱？历次反侵略战争中签订了一系列不平等条约，割地赔款，丧失领土完整和各种主权而这一次是日本无条件的投降）
国际：中国的抗日战争是世界反法西 斯战争的重要组成部分，为世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。（通过“三巨头”对中国抗战的评价及中国伤亡人数的说明了中国抗战为世界反法西斯战争做出了巨大的贡献付出了巨大的牺牲。所以在世界反法西斯战争的丰碑上，永远镌刻着中国人民的卓著功勋。）
④抗战胜利的原因（学生根据已给资料进行讨论）
胜 利
建立了抗日民族统一战线和人民战争路线;国共两党相互配合，相互支援；各国人民反法西斯战争的相互援助。
3、小结
世界人民的反法西斯战争进入反攻阶段时，中国共产党领导的抗日根据地军民的局部反攻也取得了重大胜利。及时召开的中共“七大”为夺取抗战的胜利和实现战后光明的前途准备了条件。在世界反法西斯力量的沉重打击下，特别是中国人民的英勇反击下，日本无条件投降，抗日战争取得了伟大胜利。
4、巩固练习
①在哪次会议上正式提出了以毛泽东思想为党的指导思想（ C ）
A、中共一大 B、遵义会议 C、中共七大 D、十一届三中全会
②1945年8月，《新华日报》的一篇社论中写道：“八年间的死亡惨烈，苦难艰辛，在今天这一天获得了报酬„„接受了你们无条件投降”材料中的“这一天”是（ D ）
A、8月5日 B、8月10日 C、8月12日 D、8月15日
③八年抗战胜利后，被日本割占50年之久，回到祖国怀抱的地区是（ C）
A、香港 B、澳门 C、台湾 D、山东
5、情感升华
大家都知道在今年10月16日，西安的大学生举行了游行，导致这次游行的根本原因就是日本在抗日战争之后的这65年里反省意识太弱，反思成果太少，近年来日本军国主义死灰复燃迹象越来越明显。比如：（课件打出日本右翼分子的过激行为）
A、（学生讨论）面对近年来日本右翼势力和军国主义逆流，我们应该采取哪些对策？
B、学生的答案很多。教师一一评价。最后激励学生努力学习，为国贡献。（少年强则中国强,少年智则中国智!!!同学们,让我们为了中华之崛起而努力读书吧!!!）
6、课外活动
制作一期关于纪念抗战胜利70周年主题的小报
7、板书
团结的大会，胜利的大会 日本无条件投降 台湾光复
（为抗日战争的胜利准备了条件）（抗日战争胜利的标志）（抗日战争胜利的成之一）
六、教学反思
优点：课前播放革命歌曲，充分调动学生的积极性，活跃课堂气氛；在进入新课后，通过多媒体课件的展示,充分利用有效的教学资源，引导学生认识抗战胜利的史实、分析抗战胜利的意义。当堂讨论问题，通过对问题的思考争论，培养了学生的质疑、发散等创新思维品质，锻炼了学生的口才。学生的练习和教师的归纳相结合，帮助学生形成系统的知识体系。总体可以达到师生互动、生生互动。
不足：但也存在一些问题，个别知识点还未讲透这方面应再思考、再挖掘。因为紧张出现两次口误，今后要加大在语言组织方面的锻炼。对学生的鼓励还是不够，平日上课还需注意该方面的改进。