丑小鸭
第一课时
教学目标：
1. 熟悉安徒生的童话
2. 熟练掌握本课生字以及词语，熟读课文
3. 了解这篇童话的主要故事情节，能复述课文内容
4. 理解丑小鸭“丑”的含义。
重点：
1. 熟读生字
2. 能流利地朗读课文
难点：
1. 有感情地朗读课文
2. 能复述文章大意
3. 理解丑小鸭“丑”的含义
教学设计：
[课前小游戏]：童话题目猜猜猜
1、规则：老师说出童话中的代表事物，让小朋友们一起说出这是哪个童话故事。
一个幸运的女孩儿和一双漂亮的水晶鞋——灰姑娘
公主和七个善良的小矮人——白雪公主
戴红帽的小姑娘和大灰狼——小红帽
又大又丑的鸭子——丑小鸭
（过渡：今天我们就要学习这个童话故事。）
一：指导学生初读课文
1．让学生借助汉语拼音轻声练读课文，有不会读的字可以查字典或互相问问，把课文读通。
2．让学生对照生字表把本课生字及其所组成的词语勾画出来。经过反复拼读，力求读准字音。
二：检查预习情况
1. 出示本课生字
（指名读，齐读）
hōng wò shèng liè qī fù
烘 卧 剩 裂 欺 负
gū bā jī wěi jiāng kuī
孤 笆 讥 苇 僵 亏
2.出示词语
暖烘烘 剩下 裂开 卧着 讨厌
冻僵 欺负 孤单 幸亏 篱笆
注意：“欺负”和“篱笆”读轻声
（男女分组读，齐读）
三．再读课文，了解大意
1.用“开火车”的形式指名学生分自然段朗读课文，然后引导学生 议论是否读得正确（不读错字、不加字、不减字、不重复）。
2.重点指导读好长句子。结合课文理解重点词语。
3.思考：读懂了什么？互相讨论，交流读书感受，从整体上把握课文。 共同讨论以下问题：
①课文讲了谁的故事？（丑小鸭）
②课文讲了丑小鸭的什么事情呢？（先请学生回答，然后教师小结：课文讲了丑小鸭小的时候因为长得丑，被人欺负，被迫离开了家，在一个寒冷的冬天，被一位好心的农夫救了，最终还是变成了美丽的白天鹅的故事。）
4、质疑问难：还有哪些地方没有读懂？师生交流，适当点拨。
五．开心写字，写正确，写漂亮。
孩子们，读得好是一种本领，在学习中，我们不但要读得好，还得写得好。
1、引导学生观察字形，发现特点，习得方法。
这是今天要求会写的8个字，说说你认为哪个字不容易写好？
2、利用多媒体课件，范写生字。
3、学生自主写字。
4、评评学生写的字
五．总结
孩子们，我们除了在课堂上识字，还可以在生活中识字，还能利用这些识字方法去认识更多的字，读会更多的童话故事。
丑小鸭
第一课时
教学目标：
1. 熟悉安徒生的童话
2. 熟练掌握本课生字以及词语，熟读课文
3. 了解这篇童话的主要故事情节，能复述课文内容
4. 理解丑小鸭“丑”的含义。
重点：
1. 熟读生字
2. 能流利地朗读课文
难点：
1. 有感情地朗读课文
2. 能复述文章大意
3. 理解丑小鸭“丑”的含义
教学设计：
[课前小游戏]：童话题目猜猜猜
1、规则：老师说出童话中的代表事物，让小朋友们一起说出这是哪个童话故事。
一个幸运的女孩儿和一双漂亮的水晶鞋——灰姑娘
公主和七个善良的小矮人——白雪公主
戴红帽的小姑娘和大灰狼——小红帽
又大又丑的鸭子——丑小鸭
（过渡：今天我们就要学习这个童话故事。）
一：指导学生初读课文
1．让学生借助汉语拼音轻声练读课文，有不会读的字可以查字典或互相问问，把课文读通。
2．让学生对照生字表把本课生字及其所组成的词语勾画出来。经过反复拼读，力求读准字音。
二：检查预习情况
1. 出示本课生字
（指名读，齐读）
hōng wò shèng liè qī fù
烘 卧 剩 裂 欺 负
gū bā jī wěi jiāng kuī
孤 笆 讥 苇 僵 亏
2.出示词语
暖烘烘 剩下 裂开 卧着 讨厌
冻僵 欺负 孤单 幸亏 篱笆
注意：“欺负”和“篱笆”读轻声
（男女分组读，齐读）
三．再读课文，了解大意
1.用“开火车”的形式指名学生分自然段朗读课文，然后引导学生 议论是否读得正确（不读错字、不加字、不减字、不重复）。
2.重点指导读好长句子。结合课文理解重点词语。
3.思考：读懂了什么？互相讨论，交流读书感受，从整体上把握课文。 共同讨论以下问题：
①课文讲了谁的故事？（丑小鸭）
②课文讲了丑小鸭的什么事情呢？（先请学生回答，然后教师小结：课文讲了丑小鸭小的时候因为长得丑，被人欺负，被迫离开了家，在一个寒冷的冬天，被一位好心的农夫救了，最终还是变成了美丽的白天鹅的故事。）
4、质疑问难：还有哪些地方没有读懂？师生交流，适当点拨。
五．开心写字，写正确，写漂亮。
孩子们，读得好是一种本领，在学习中，我们不但要读得好，还得写得好。
1、引导学生观察字形，发现特点，习得方法。
这是今天要求会写的8个字，说说你认为哪个字不容易写好？
2、利用多媒体课件，范写生字。
3、学生自主写字。
4、评评学生写的字
五．总结
孩子们，我们除了在课堂上识字，还可以在生活中识字，还能利用这些识字方法去认识更多的字，读会更多的童话故事。