网络信息培训心得体会

党建网络信息培训心得体会 9月28日，我有幸参加了奎屯市委组织部召开的党建网络信息培训会议，自己深感在信

息写作方面差距很大，要想提高网络信息质量，在以后的工作中我将从以下几个方面进行加

强：

加强调查研究，把握第一手资料。我认为，深入调研是写好信息的基本途径。没有调查

研究就写不出好的信息，提高信息质量必须注重深入干部群众开展调查研究。应该善于从大

量的信息中发现有用的信息，选择典型，在深度和广度上进行加工挖掘。所以，在以后的工

作中，我会注意加强沟通联系，及时了解近期工作动态、干部群众思想稳定等,作为重点信息

来编写。

加强信息的准确性和时效性。可以说，准确性和时效性是信息的生命所在。首先，编写

信息最基本的一点就是做到准确，包括涉及的数字要准确，表词达义要准确，反映事情的本

来面貌要准确。因此，无论是收集、加工信息，还是分析、整理信息，都必须抱着科学、严

肃的态度，实事求是，做到准确无误。并且报送信息要注意时效性。所以我体会到，作为一

名信息员，就要自觉养成时效强的时间观念，办事不能拖拉，不论如何加班加点，都要第一

时间把信息写好，确保能及时报送信息，尤其对于突发性事件的报送更要及时，否则过了时

效，即使本来很有参考价值的也会失去了其使用价值和意义。加强自身建设，提高信息写作能力。要想做好信息员，我深深地体会到，要炼好“内功”，

加强自身建设是先决条件。作为一名合格的信息员，一定要具备较高的政治思想素质、职业

道德素质、科学文化素质，以及调查研究能力、分析判断能力、写作编辑能力等。一是要加

强学习，提高自身素质。就是要学好邓小平理论、“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学

发展观，学习党和国家现阶段的的路线、方针、政策，提高政策理论水平和思想觉悟，把握

正确的政治方向，培养自己敏锐的新闻视角和捕捉能力;二是要勇于实践，多写多练。多看报

刊及同类信息刊物，多学习有关写作的知识，使自己在学习和实践中不断提高写作技巧和创

造能力，为做好信息工作打好扎实的基础，及时总结经验，不断提高稿件的质量。十八届中央政治局常委15日与中外记者见面。中共中央总书记xx说，责任重于泰山，

事业任重道远。我们一定要始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗，夙夜在公，勤勉工作，努力向历史、向人民交一份合格的答卷。人民是历史的创造者，群众是真正的英雄。中共中央总书记xx“与人民心心相印”道出

“为民”理念。领导干部要赢得群众的真心拥戴，就必须把以人为本、执政为民作为第一追

求，始终把一切为了人民幸福作为最大的执政责任和追求。为民要摆正主仆位置。孟子的“民为贵，社稷次之，君为轻”，《尚书》里的“民为邦本，

本固邦宁”，都是民本思想。领导干部要做到为民，就必须牢记自己是人民的公仆，时刻摆正

自己和人民群众的位置，牢记“只有我们把群众放在心上，群众才会把我们放在心上;只有我

们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人”的教诲，回答好“入党为什么?当权干什么?将来

身后留什么?”的答卷，多想群众的福祉、少想个人的“政绩”，做到权为民所用，情为民所

系，利为民所谋。

为民要强化公仆意识。心系群众鱼得水，背离群众树断根。对群众充满真情，不是恻隐

之心，而是政治责任;不是策略安排，而是价值取向;不是权宜之计，而是根本要求。是心系

群众还是心系自己，是为群众谋利益还是为自己谋私利，这是党员干部政治上合格不合格，

作风上过硬不过硬的分水岭。只有心中有人民，人民心中才有你。领导干部必须不断洗涤思

想情感上的尘埃，对人民群众常怀忧虑与急切，诚心诚意干实事，尽心竭力解难事，坚持不

懈做好事，决不能以任何理由把全心全意变成半心半意、无心无意甚至假心假意。为民要常怀忠诚之心。“忠诚”是人类社会的基本伦理规范和根本道德要求。古人云：“忠

诚之心，人之大德。”领导干部只有忠于党、忠于祖国、忠于人民，才会心安理得，神定气壮，

近荣远辱;相反，一个心术不端、朝三暮四、诡谲多变、趋利忘义的人，终究会自取其咎、自

取其辱。当前，领导干部要立足岗位创先争优，忠诚于党和人民的伟大事业，常修为政之德，

常怀为民之心，才能赢得人民群众的支持和信任。远程教育研修总结这次的研修给我留下了深刻的影响，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法。它像

一架云梯，让我不断的向上攀登。本次培训使我深刻地认识到，信息技术的教学与传统教学

最大的不同在于课堂中注重交流，注重互动，注重联系学生的生活实际，畅所欲言，营造一

个轻松、活泼的课堂氛，现我就对本次研修做一个总结：

一、本次研修使我更新了教学理念教学理念直接影响教学行为，在以前的教学中，我的教育理念有的来自同事的言传身教，

有的来自儿时教师的影响，有的来自自我的揣摩，有的来自十几年前的师范教育。通过此次

培训我统一了思想，提高了认识。从课程改革的视角重新审视了自己的教学理念，使自己在

教学中不再迷茫，明确了自己教学目标。

1、对于学生来说，有趣、有效、有用的学习才是真正意义的。同时，要让学生掌握有效

的学习钥匙，并从学习上走向生活中。

2、教师并不只是把知识教给学生，同时还要关心和爱护学生。对于学生的错误应以宽容

的态度去赏识，使错误成为学生成长的契机。

3、对于后进生或者说学困生，学生不能自暴自弃，老师更不能视之不见。要让学生体验

成功的喜悦，帮学生树立自信心。

二、网络研修丰富了教学方法教学方法是教师在课堂教学中所实施的教的方法和指导学生的方法。教学过程是学生的

认知过程，只有学生积极参与教学活动才能收到良好的效果。在教学中要重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。当代美国信

息技术家．教育家波利亚说：“学习信息技术只有当看到信息技术的产生，按照信息技术发展

的历史顺序或亲自从事信息技术发现时，才能最好地理解信息技术”，因些教学中不仅要教给

学生信息技术知识，还要揭示获取知识的思维过程。通过本次培训，我掌握了很多的教学方

法，正所谓“工欲善其事，必先利其器。”这些教学方法就是收割教学成果的“利器”。有了

这些教学方法，使我的备课不再平铺直叙；有了这些教学方法，使我的课堂变得生龙活虎；

有了这些教学方法，使我在进行教研中有了更多的内涵。

1、怎样让学生喜欢老师的课，首先得让学生喜欢这位老师。作为老师，要像父母般去关

爱每个学生，有宽容大度的胸怀，语言风趣幽默，而不能像警察一样时时盯着学生不放。作

为教师，其本身必须具有真才实学，做到为人师表。

2、教师应该先是课程工作者，然后才是教学工作者。教学不能只顾进度而忽视质量，学

生没有掌握本节知识，就绝不前进教学。教师在上课时应具备课堂智慧、教学智慧、管理智

慧及个人的人格魅力。

3、做为教师，要在学生中树立威信，威信并不是让学生怕你，而应该在对学生的宽容与

关爱中，树立起来，让学生有感而发。

三、通过网络研修，提高自身素质培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我

对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，

内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。通过此次学习，在网上结识了很多优秀的教师，并从中吸取了他们的丰富的教学经验。

在相互的作业评论中，我认识到了自己的不足，学习到了有效的教学方法。学以致用便是宝。

这次的集中培训确实让我学习到了很多的新知识，真正理解了新课标下的教育体系。在以后

的教学中，我将继续努力搞好自己的教学，同时把新的教学观念传达给学校的各位老师，使

我校在教学质量上有新的突破，有质的飞跃。篇三：网络学习心得体会网络学习心得体会网络教育学习的心得体会当今的社会是信息的社会，世界开始全面信息化、全球化。为

了紧跟时代的脉搏，参加工作多年来，一直没有停止过学习，钻研业务知识，提升业务能力，

通过学习让我能有机会为自己增添燃料，储备能量，使自己不断完善，充实自我。网络教育的各种资源跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为开放式教育。承载的信

息量大，学习资源丰富，共享互动性强。任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、

学习任何课程，五个任何体现了主动学习的特点，它为我们节省了时间，使我们能够自由的

回家通过学习平台进行学习、交流。利用空余时间也可以学习所学课程，充实了自己，拓宽

了自己的知识面。这种教学模式并不影响工作，比较适合于我们这些结了婚、生了孩子的上

班族。因为我们工作都很忙，能专门用于学习的时间少之又少，合理利用空闲时间，达到学

习的目的。网络教育的学习方式主要网上学习为主、结合自学为辅。开放式学习是我们通过

网络平台自主的学习，所以除了学习中心组织的学习外，我们要结合我们的家庭、工作等因

素，制定一个合理的适合自己的学习计划。这样能让我们更好地、更有效地利用业余时间按

照课件来安排自己的学习。制订了学习计划，我的日常生活就围绕着我的网络学习的主题展

开。每天上班我都抓紧间完成自己的本职工作，把节省下来的时间充分的利用起来，网听课

查阅资料，认真看书，并带着问题再听老师讲课，课后整理每门功课的笔记，并把学习到的

知识运用到我的工作中，学以致用。充分利用网上的学习资源学习。网络学习平台为我们开设了课程介绍、教学要求、课程

讲解、文字材料、常见问题、课程答疑、课程串讲、课程作业、模拟试题等资源类型。我经

常在孩子和丈夫睡后和早晨查阅这些东西，并且持之以恒的坚持，在精力最好的时候学习需

要记忆的课程，养成了很好的学习习惯。和同学们一起探求好的、先进的学习方法，坚持不

懈的消化吸收学习内容。选择了网络教育，就等于挑战自己。始终激励着我锲而不舍的挑战

自己、工作、生活和学习。学习给我带来了精神的快乐与充实，也给我带来了同学们的友谊

和帮助。学习中心学习时，同学们一起讨论学习方法，交流学习经验，相互关心，相互鼓励，

工作这么多年，没有想到又结交到难得的同学友谊。积极参加学习中心组织的拓展训练，感

受到了集体大家庭的温暖。篇四：远程培训网络学习心得体会20篇远程培训网络学习心得体会通过这二次的的网上研修学习，浏览查看了各个教育专家的精彩文章和教学心得，领略

了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论。通过这次网络教师培训，我更明确了做教师

这一神圣职业的理想，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中

的不足。

1、真正的融入到学生当中去首先，教师要懂得尊重和理解学生。在此基础上与学生形成心灵上的融合，心理上形成

一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首

要的是教师要对学生关心、信任、尊重。

2、注重培养学生的学习兴趣教师不但要提出可供学生思考的问题，更应该在每节课的开始创设悬念情境，激发学生

主动探究的兴趣。教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意

力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关

键时刻，突然停住：“欲知后事如何，且听下回分解。”这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。这对我们教学工作很有启发。作为

一个教师，如果也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，达

到这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑

的过程。教学中，教师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参与学习过程，

掌握学习方向，帮助学生自主探究知识，寻求问题答案。

3、立足课堂，培养学生的思维能力我注重优化生物教学方式，从数量上说，坚持少讲；从质量上说，坚持精讲。整个教学

活动，既注重知识的系统传授，又给学生思维以充分的“自由度”。一是提供给学生明确的思

考对象，有效集中学生注意力，激发学生的学习动机。二是提供给学生独立的思考机会，使

每个学生的潜能都得到充分发展，教师不替代学生的思维。三是提供给学生必要的启发引导，

事先设计好有利于学生继续展开思维的问题，不直接给出解决问题的具体方法，如：题目要

求什么问题？你是怎样想的？还有其它方法吗？有什么规律吗？等等，使学生的思维活跃起

来，使学生的脑子积极转动起来，促进思维的深入发展。

4、加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自

己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我

们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。对于一个教师，通过这次网上研修，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网

络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据

教育教学原理、应用系统、科学的方法，研究、探索教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和

教学评价等要素进行具体计划。我在教学中，鼓励学生收集身边有关的生物问题，在课堂上

开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会

生活联系起来，体现数学来源于社会又应用于社会的一面。教师远程培训学习心得体会随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。听了许校长的网络教研

培训，使我受到了很大的启发。教师在发生着变化，学生也在发生着变化，一种新的以学生

“学”为中心的教学模式正在形成和发展。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高

层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，才能适应未来教育的需要

的。网络对教育会产生一定的影响，通过基于互联网络的学习可以达到许多的目标，起到传

统的教学模式和使用传统教学媒体所不能实现的作用，利用网络有助于构建新型的教学模式，

真正对教育教学起到全方位的变革作用。以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。

建构主义强调创设真实情景，把创设情境看作是意义建构的必要前提，而互联网络则淡化了

课堂与“真实世界”之间的距离，扩展了学生的学习空间，在真正意义上实现了学生与真实

世界的接触与联系。学生在互联网络上，可以获得到大量的资料(包括文本、图片与视音频等)，

可以自主地收集到大量的原始资料和第一手的信息。在这样的学习情境中，学生可以积极主

动去探求知识，保持最旺盛的求知欲望，有利于学生的知识与意义的主动建构，同时对于原

始资料的整理与分析，为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台，所以基于网络的学

习活动有利于建构新型的教学模式，有利于建构全方位的学习情境。自主学习是学生自主进行知识建构、意义建构的学习模式，其核心是要发挥学生学习的主动性、积极性，充分体现学生的认知主体地位和作用。学生由被动接受信息

刺激转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者。基于网络的学习能够给予学生一个自

主学习的空间，这是传统课堂教学所不能办到的。在网络的教学中，教师不必再给出每个问

题的答案，而由学生自主进行查找，从而能够培养学生的自主建构、自主学习的能力。同时

网络上非线性方式，不同于传统课堂上的线性方式，更适合学生按需所取，按需所学，为学

生主动去搜集并分析相关资料与信息提供了条件，有助于学生自主学习能力的培养。在以后的工作中，我要更加努力地学习网络知识，应用到教育教学当中，争取取得更大

的成绩。

现在可以说全社会都参与到了教育当中，我们每一个人都应该接受继续教育。回顾五小

教育发展的道路，能让我们感到一种希望和信心。网络学习首先是一种团体学习。大家知道，我们的学校是一个庞大的集体。集体教研的

时间有限的，我们可以实现同时共同学习，只有网络大家可以随时学习，将学习变得非常有

效率;同时参与学习的时候，这个过程本身就是一种乐趣。教师远程培训学习心得体会

一、师德要高尚，要有敬业奉献精我作为一名中学的骨干教师，我始终没有忘记自己的身份，即使是“太阳底下最光辉的

职业”，也要坚持高尚的师德和教书育人的精神。每当我在困难的时候，或在身体上不舒服的

时候，始终坚持在教学第一线，站在讲台上，从不给学生耽误一节课，唯恐自己讲不好，学

生学不好，自己以高尚的师德和职业道德严格要求自己，即教书又育人，陶冶自己的高尚情

操。只有师德高尚，才能有坚定的教育信念，思想不会受影响，不会受到各种社会思想的干

扰，坚守教师思想阵地，抛弃那些低级庸俗落后的教育观念，才能理解国家、社会对教师工

作的关心和关注，教师育人的精神乐园，才能硕果累累，乐园才不会荒芜，我始终战斗在教学第一线，即使在身体无

法坚持的情况下，仍坚持上课，生活上再累，负担再重，而师德、风范仍不能丢，精神风貌

不可不要，爱岗敬业、无私奉献的精神才能得到发扬光大。

二、要宽容对待学生必须尊重学生的人格，平等的对待每个学生。作为一名骨干教师，一直奋斗再教学第一线，深知教师的职责和义务，更明确学生的在

教学中地位，必须和学生在一起学习，了解学生的学习情况和生活情况、关心学生的疾苦，

开导学生的人生观和价值观，正确培养学生的学习、生活习惯，使学生养成一个良好的学习

习惯，充分尊重学生的人格尊严，平等对待每一个学生，尤其是一些差生，更应该细心地做

学生的思想工作，帮助和关心他们的学习生活，鼓励他们要树立学习信心，鼓足克服学习困

难的勇气，争取成为一名优秀的中学生。同时，我们也要深刻理解，学生学习的苦衷，家长

对学生的期望，社会上的压力，都集中到学生身上，家长比较自己的孩子和别人的孩子一样

吗？怎样超过人家的孩子，对于在校学生来说没有一点选择的余地，只有好好学习，考上大

学，才能感到无尚的光荣，一旦考不上高一级学校，家长、社会、学校都不答应，孩子为什

么学习不好？关键是老师要深刻反思和思考。一个优秀的教师一定要给学生留有一定的空间，

把学习变成他生活中的一种乐趣，才能有兴趣学习，差生最不值得爱的时候，恰恰需要关爱，

关注生命、爱护学生，让学生体会到学习就是一种幸福。

三、教师需要有创新意识和创新能力，随着知识经济时代的到来，创新成为一个民族进

步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力。正如今天，我们的国家更需要培养创新人才。学校成为培养创新人才的摇篮，教师则成

为培养创新人才的关键，没有一批创新人才的教师就不会培养出创新精神的学生。因此教师

的责任重大，我作为一名骨干教师，始终把培养一流的合格人才和创新人才放在重要位置，

教好学，努力让每位学生成才。篇五：教师网络培训心得体会教师网络培训心得体会陈庆龄

如今，社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。作为教师，更应

该跟紧时代的步伐，不断地充电，以便更好地适应当代的教育教学工作。这就要求我们教师

必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个e环

境下的新型教师。通过此次培训，我收获很多，体会深刻。具体想从以下方面浅谈几点：一、

教育信息化不断深入发展，教学效率也越高。随着全球化、信息化的不断发展，教育信息化水平越来越高。教育信息化是以现代信息

技术为基础的新教育体系，包括教育观念、教育组织、教育内容、教育模式、教育技术、教

育评价、教育环境等一系列的改革和变化。我所在地区的教育信息化建设有如下特点:总体建

设水平落后，资金相对紧张;资源建设是下一步的重点。今后，教育信息化的发展趋势主要体

现在四个方面：

1、是硬件系统、软件系统以及教育资源都从重视教，重视管理到重视学生学转变。

2、是从信息技术向教育回归。

3、是以硬件建设为主转到以应用建设为主。

4、是逐步提升教育信息系统、教育软件智能化程度。当然，我们可以分别从技术层面和教育层面加以考察。从技术上看，教育信息化的基本

特点是数字化、网络化、智能化和多媒化；数字化使得教育信息技术系统的设备简单、性能

可靠和标准统一；多媒化使得信媒设备一体化、信息表征多元化、复杂现象虚拟化；网络

化使得信息资源可共享、活动时空少限制、人际合作易实现；智能化使得系统能够做到教学

行为人性化、人机通讯自然化、繁杂任务代理化；我们把教育信息化看作是一个追求信息化

教育的过程。信息化教育具有以下显著特点：

1、教材多媒化：教材多媒化就是利用多媒体，特别是超媒体技术，建立教学内容的结构

化、动态化、形象化表示。已经有越来越多的教材和工具书变成多媒体化，它们不但包含文

字和图形，还能呈现声音、动画、录象以及模拟的三维景象。例如儿童多媒体学习软件.

2、资源全球化：利用网络，特别是internet，可以使全世界的教育资源连成一个信息

海洋，供广大教育用户共享。网上的教育资源有许多类型，包括教育网站、电子书刊、虚拟

图书馆、虚拟软件库、新闻组等。

3、教学个性化：利用人工智能技术构建的智能导师系统能够根据学生的不同个性特点和

需求进行教学和提供帮助。为了做到这一点，学生个性的测定，特别是认知方式的检测，将

成为教育研究的重要研究课题。

4、学习自主化：由于以学生为主体的教育思想日益得到认同，利用信息技术支持自主学

习成为必然发展趋向。事实上，超文本/超媒体之类的电子教材已经为自主学习提供了极其便利的条件。

5、活动合作化：通过合作方式进行学习活动也是当前国际教育的发展方向。信息技术在

支持合作学习方面可以起重要作用，其形式包括通过计算机合作（网上合作学习）；在计算机

面前合作（如小组作业）；与计算机合作（计算机扮演学生同伴角色）。

二、网络学习优点突出，是时代的需要。

1、在降低成本的同时保证质量大家知道，经济发展状况可以促进教育的发展，影响教育的规模，一般地，教育受经济

的影响是从二个方面展开的。一是从教育设施上，教育技术和设施的改良，提高了教育的效

益。二是从教育的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。但是，这种教育模

式实践证明是不可取的。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳

动力因素(教师)被网络所替代，并不意味着教师作用是多余的，相反，作为指导者的教师或

设备维护者，其作用也在逐步提升。

2、自我决定学习时间和地点网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学习方式下是适应

了成人的特点，它为学员节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过网上课件自由

回家抽时间进行网络学习。

3、按需进修

网络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性地学习。在网络社会中，人

的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本领。一个人在工作之余要不断地了解新技术，掌握新技术，网络社会需要的是

有多个学位、多张资质证书的人才。网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀教师开展互

动。传统教育教师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖教师个人的素质和能

动性。然而，好的教师是极少的，如果教师缺乏能动性或素质不高，传统教育的优势将消失。

远程式学习中，每门课程一般由优秀教师主持(现在多数采用课程主编与主讲教师合一的模

式)，教师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择课程的同时也选择了教师。