父母要学什么功课
（台湾）梁望惠
父母的角色。
如何扮演父母的角色，几乎是每对父母都想学好的课题。
做父母的到底要给孩子什么东西？一般说，吃穿住等物质上的供应是父母很注重的，然而有的父母忙于这 些，而无暇再兼顾孩子其他需要。有的父母认为要给孩子“时间”，因为时间是无价之宝，过了就无法再挽回 ；给孩子“安全感”，因为这会影响他一生的人格发展；给孩子“榜样”，因为父母是怎样的，孩子通常也会 继承其模样；给孩子“价值观”，因为这是他一生做人行事的准则……父母是否真能完全满足孩子的需要？在 每个人的成长过程中，一定会感觉父母所给予的还是缺乏了些什么，这往往成为我们最看重的；而在成长背景 中，父母如何教养我们，通常也会影响我们教养下一代的方式。
权威、民主、还是放任？
管教大概可分为权威式、民主式、放任式三种。有的父母认为孩子年幼时要用权威式，长大才用民主式； 有的父母觉得民主式是一种理想的管教方式，而实际上则易于扮演权威式的角色；也有少数父母赞成一点点放 任，让孩子拥有属于自己的空间。大致说来，放任式似乎较难被接受，而且多数父母认为，民主固然好，但权 威亦不可少。 究竟哪一种管教方式比较好？目前也没有绝对的答案。
有个妈妈说：“我觉得我的管教很民主，但是我女儿却说我很权威。后来我才发现，我的„民主‟是和我 父母对我的管教相比而言的。”父母与子女对管教的看法不同，往往是造成彼此关系紧张的重要因素。究竟儿 女的哪些事情是父母该管的，哪些又是该让他们自己决定的？权威式的管教方式偏向由父母决定、安排小孩的 一切事情，而放任式的父母则完全不管孩子所做的事。
没有人能绝对地说哪一种管教方式最好，父母必须视情况和孩子的年龄成长配合运用。孩子要求的声音通 常是随着年龄而增强，慢慢地，他们也要争取自己的空间。不管哪一种管教方式，如果父母没有分辨情况配合 使用，很容易造成亲子间的冲突和沟通不良。 父母的“权”须有“限”
父母有管教小孩的权力，但这“权”也必须有“限”。我们曾听过父母强迫孩子嫁娶自己不喜欢的对象， 虐待、殴打小孩等情况，这些多半是在父母亲对孩子的监护权的权限上出了问题。到底父母在孩子身上的权力 有多大？这“限”的问题值得现今的父母好好思量。 有些父母对孩子管教的“限”是随着年龄愈来愈开放；也有些父母的作法刚好相反，在孩子年幼时比较放 任他们的行为，到孩子长大后反而约束更紧。这样的做法与孩子成长中对拥有自我空间的要求恰好相反，使父 母亲和孩子都吃了不少苦头。 管教的协调是重要课题
父母双方在管教孩子时想法是否要一致？赞成要一致的父母认为，如果父母的管教想法不同，会产生两种 标准，使孩子无所适从，也容易让孩子利用对自己有利的一方，反抗另一方。父母管教方式相同，小孩比较容 易知道自己真的做错，也比较有例可循。 不过，父母本来就生长在不同的环境，受到各自父母的影响，很多想法和接受教导的方式都不一致，对孩 子管教的方式和态度自然不同。父母双方如何协调分歧的意见，又是一个重要的课题。
大部分父母都希望不在孩子面前沟通意见，更不要在孩子面前彼此指责。能协调后再处理孩子的问题当然 是比较好，如果父母对管教小孩的意见不合，在小孩面前争吵后再取得协调认同，那么父母不但要让孩子知道 他们有争吵，更重要的是让小孩知道他们在争吵后
仍然能取得和谐，否则小孩在父母的争吵中学不到任何东西 。
父母的婚姻愉快，就容易培养出孩子愉快的个性。在理论上，父母给予最理想的环境是愉快和谐的；但事 实上，夫妻之间不可能完全没有争吵，因此夫妻要从正面来看吵架，让小孩也可以在当中有所学习。
要学的比孩子多
父母之间的关系就是孩子的成长环境。父母爱自己的另一半，其实就是爱小孩，因为夫妇相爱，小孩就得 以在有爱、有信任、有安全感的环境下长大。很多太太生了孩子后，完全埋首于孩子而忽略了丈夫，等到辛苦 把孩子养大后，才发现与丈夫之间的裂痕已很难弥补。
孩子的来临的确会影响夫妻的关系。如果太太能重视先生，自然得到先生的支持，在照顾孩子的事上也不 至于孤军奋斗，对孩子的教养当然更好了。
我们往往只想到小孩的学习，忘记了自己也要学习。其实有了孩子之后，父母要学习的事情很多。如：
一、情绪：小孩常占用了父母很多的时间和精力，所以也特别容易引起父母的情绪。父母要学习如何控制 和疏导自己的情绪。若是可能，父母偶尔安排一段时间离开孩子，对控制情绪有很大的帮助。父母情绪好，对 孩子的态度自然比较好。
二、弱点：父母在孩子身上发现有自己的弱点时，特别难以接受。人往往能接纳自己的弱点，却不能接纳 别人有同样的弱点，尤其是自己的孩子。这点是父母必须学习接纳的。
三、分辨：父母要学习分辨自己对小孩的要求，究竟是自己的需要还是小孩的需要？很多父母从前欠缺的 都希望小孩能拥有，甚至有些父母觉得自己为小孩费了很多心血，小孩竟然不领情，而造成父母与孩子的冲突 。父母要学习自觉，给孩子独立自主的机会。
四、愧疚感：父母很容易因为自己对小孩不好，或陪伴孩子的时间不多而产生愧疚感。在愧疚之下，则倾 向给予小孩不当的补偿。愧疚感对父母和小孩都没有好处，父母应该学习去处理自己的愧疚感，接纳自己有限 的能力，也尝试调适作息来改善境况。
五、比较：拿自己的小孩跟别人比是父母常犯的错误，尤其是只比较缺点，而忽略赞美孩子的优点。当着 小孩的面比较，更会影响孩子的心灵，如果父母难免要比较时，也要全面地比较，并且多给孩子鼓励，避免他 们心里产生偏差。
最后，父母必须明白小孩是会不断长大的，父母的角色也会跟着有所转变。因此，父母与小孩在成长中都 要经过不断地学习，才能彼此协调，产生令人满意的亲子关系。
父母要学什么功课
（台湾）梁望惠
父母的角色。
如何扮演父母的角色，几乎是每对父母都想学好的课题。
做父母的到底要给孩子什么东西？一般说，吃穿住等物质上的供应是父母很注重的，然而有的父母忙于这 些，而无暇再兼顾孩子其他需要。有的父母认为要给孩子“时间”，因为时间是无价之宝，过了就无法再挽回 ；给孩子“安全感”，因为这会影响他一生的人格发展；给孩子“榜样”，因为父母是怎样的，孩子通常也会 继承其模样；给孩子“价值观”，因为这是他一生做人行事的准则……父母是否真能完全满足孩子的需要？在 每个人的成长过程中，一定会感觉父母所给予的还是缺乏了些什么，这往往成为我们最看重的；而在成长背景 中，父母如何教养我们，通常也会影响我们教养下一代的方式。
权威、民主、还是放任？
管教大概可分为权威式、民主式、放任式三种。有的父母认为孩子年幼时要用权威式，长大才用民主式； 有的父母觉得民主式是一种理想的管教方式，而实际上则易于扮演权威式的角色；也有少数父母赞成一点点放 任，让孩子拥有属于自己的空间。大致说来，放任式似乎较难被接受，而且多数父母认为，民主固然好，但权 威亦不可少。 究竟哪一种管教方式比较好？目前也没有绝对的答案。
有个妈妈说：“我觉得我的管教很民主，但是我女儿却说我很权威。后来我才发现，我的„民主‟是和我 父母对我的管教相比而言的。”父母与子女对管教的看法不同，往往是造成彼此关系紧张的重要因素。究竟儿 女的哪些事情是父母该管的，哪些又是该让他们自己决定的？权威式的管教方式偏向由父母决定、安排小孩的 一切事情，而放任式的父母则完全不管孩子所做的事。
没有人能绝对地说哪一种管教方式最好，父母必须视情况和孩子的年龄成长配合运用。孩子要求的声音通 常是随着年龄而增强，慢慢地，他们也要争取自己的空间。不管哪一种管教方式，如果父母没有分辨情况配合 使用，很容易造成亲子间的冲突和沟通不良。 父母的“权”须有“限”
父母有管教小孩的权力，但这“权”也必须有“限”。我们曾听过父母强迫孩子嫁娶自己不喜欢的对象， 虐待、殴打小孩等情况，这些多半是在父母亲对孩子的监护权的权限上出了问题。到底父母在孩子身上的权力 有多大？这“限”的问题值得现今的父母好好思量。 有些父母对孩子管教的“限”是随着年龄愈来愈开放；也有些父母的作法刚好相反，在孩子年幼时比较放 任他们的行为，到孩子长大后反而约束更紧。这样的做法与孩子成长中对拥有自我空间的要求恰好相反，使父 母亲和孩子都吃了不少苦头。 管教的协调是重要课题
父母双方在管教孩子时想法是否要一致？赞成要一致的父母认为，如果父母的管教想法不同，会产生两种 标准，使孩子无所适从，也容易让孩子利用对自己有利的一方，反抗另一方。父母管教方式相同，小孩比较容 易知道自己真的做错，也比较有例可循。 不过，父母本来就生长在不同的环境，受到各自父母的影响，很多想法和接受教导的方式都不一致，对孩 子管教的方式和态度自然不同。父母双方如何协调分歧的意见，又是一个重要的课题。
大部分父母都希望不在孩子面前沟通意见，更不要在孩子面前彼此指责。能协调后再处理孩子的问题当然 是比较好，如果父母对管教小孩的意见不合，在小孩面前争吵后再取得协调认同，那么父母不但要让孩子知道 他们有争吵，更重要的是让小孩知道他们在争吵后
仍然能取得和谐，否则小孩在父母的争吵中学不到任何东西 。
父母的婚姻愉快，就容易培养出孩子愉快的个性。在理论上，父母给予最理想的环境是愉快和谐的；但事 实上，夫妻之间不可能完全没有争吵，因此夫妻要从正面来看吵架，让小孩也可以在当中有所学习。
要学的比孩子多
父母之间的关系就是孩子的成长环境。父母爱自己的另一半，其实就是爱小孩，因为夫妇相爱，小孩就得 以在有爱、有信任、有安全感的环境下长大。很多太太生了孩子后，完全埋首于孩子而忽略了丈夫，等到辛苦 把孩子养大后，才发现与丈夫之间的裂痕已很难弥补。
孩子的来临的确会影响夫妻的关系。如果太太能重视先生，自然得到先生的支持，在照顾孩子的事上也不 至于孤军奋斗，对孩子的教养当然更好了。
我们往往只想到小孩的学习，忘记了自己也要学习。其实有了孩子之后，父母要学习的事情很多。如：
一、情绪：小孩常占用了父母很多的时间和精力，所以也特别容易引起父母的情绪。父母要学习如何控制 和疏导自己的情绪。若是可能，父母偶尔安排一段时间离开孩子，对控制情绪有很大的帮助。父母情绪好，对 孩子的态度自然比较好。
二、弱点：父母在孩子身上发现有自己的弱点时，特别难以接受。人往往能接纳自己的弱点，却不能接纳 别人有同样的弱点，尤其是自己的孩子。这点是父母必须学习接纳的。
三、分辨：父母要学习分辨自己对小孩的要求，究竟是自己的需要还是小孩的需要？很多父母从前欠缺的 都希望小孩能拥有，甚至有些父母觉得自己为小孩费了很多心血，小孩竟然不领情，而造成父母与孩子的冲突 。父母要学习自觉，给孩子独立自主的机会。
四、愧疚感：父母很容易因为自己对小孩不好，或陪伴孩子的时间不多而产生愧疚感。在愧疚之下，则倾 向给予小孩不当的补偿。愧疚感对父母和小孩都没有好处，父母应该学习去处理自己的愧疚感，接纳自己有限 的能力，也尝试调适作息来改善境况。
五、比较：拿自己的小孩跟别人比是父母常犯的错误，尤其是只比较缺点，而忽略赞美孩子的优点。当着 小孩的面比较，更会影响孩子的心灵，如果父母难免要比较时，也要全面地比较，并且多给孩子鼓励，避免他 们心里产生偏差。
最后，父母必须明白小孩是会不断长大的，父母的角色也会跟着有所转变。因此，父母与小孩在成长中都 要经过不断地学习，才能彼此协调，产生令人满意的亲子关系。