2016——2017上半学期家访工作总结
班级:小二班 姓名:张红
新学期开始了,我们迎来了新一届小二班的小朋友们。对于这些孩子来说,陌生的坏境,陌生的人,多多少少都产生出了一定的焦虑感。此次的家访活动除了了解孩子的基本生活情况的同时,也大大的增进了老师与幼儿、家长之间的距离。下面我对本次家访活动进行总结:
一、家访前工作准备。
(一)对全体幼儿进行家访,将幼儿居住地整理名单,划分成若干家访群体。
(二)对家访路线事先熟悉。
(三)家访前与家长预约家访时间。
(四)熟悉幼儿在班级中的近期情况。
(五)准备好家访必带的材料。
二、家访时教师仪态仪表。
(一)进门前将手机调到震动状态,以免干扰双方交流。
(二)自备饮用水。
(三)服饰大方、得体。
(四)严禁收受家长赠送的物品或现金卡,对有此行为的家长婉言谢绝。
三、上门访谈。
(一)进门有礼貌,不东张西望,按照主人指引得方向入座。
(二)与家长交流面带微笑,目光自然。
(三)围绕家访主题进行平等交流,倾听家长对问题的看法和想法,对家长提出的问题及时指导和解释。
(四)对善谈的家长,耐心的进行倾听,不随意打断;对含蓄的家长,老师提出问题引出话题。
(五)家访时间控制在30分钟内。
四、家访的整理工作。
(一)填写的家访记录表认真填写。
(二)将家访的照片进行打印。
五、家访反思
通过此次家访,我们在与家长交流的过程中,知道了孩子的基本生活情况和自身的一些习惯,对于我们的问题家长也给予了积极的回答。交流中,培养幼儿良好的生活自理能力成为了我们的重点话题,有的家长平时就在家中注重幼儿的能力培养,有的幼儿时由老人带大的,所
以会产生一定的依赖感,针对这个问题我们也提出了建议,家长也是比较配合老师工作的。理解幼儿会在幼儿园会产生分离焦虑,也反馈说会配合老师纠正幼儿的一些不利于幼儿发展的习惯。
2016——2017上半学期家访工作总结
班级:小二班 姓名:张红
新学期开始了,我们迎来了新一届小二班的小朋友们。对于这些孩子来说,陌生的坏境,陌生的人,多多少少都产生出了一定的焦虑感。此次的家访活动除了了解孩子的基本生活情况的同时,也大大的增进了老师与幼儿、家长之间的距离。下面我对本次家访活动进行总结:
一、家访前工作准备。
(一)对全体幼儿进行家访,将幼儿居住地整理名单,划分成若干家访群体。
(二)对家访路线事先熟悉。
(三)家访前与家长预约家访时间。
(四)熟悉幼儿在班级中的近期情况。
(五)准备好家访必带的材料。
二、家访时教师仪态仪表。
(一)进门前将手机调到震动状态,以免干扰双方交流。
(二)自备饮用水。
(三)服饰大方、得体。
(四)严禁收受家长赠送的物品或现金卡,对有此行为的家长婉言谢绝。
三、上门访谈。
(一)进门有礼貌,不东张西望,按照主人指引得方向入座。
(二)与家长交流面带微笑,目光自然。
(三)围绕家访主题进行平等交流,倾听家长对问题的看法和想法,对家长提出的问题及时指导和解释。
(四)对善谈的家长,耐心的进行倾听,不随意打断;对含蓄的家长,老师提出问题引出话题。
(五)家访时间控制在30分钟内。
四、家访的整理工作。
(一)填写的家访记录表认真填写。
(二)将家访的照片进行打印。
五、家访反思
通过此次家访,我们在与家长交流的过程中,知道了孩子的基本生活情况和自身的一些习惯,对于我们的问题家长也给予了积极的回答。交流中,培养幼儿良好的生活自理能力成为了我们的重点话题,有的家长平时就在家中注重幼儿的能力培养,有的幼儿时由老人带大的,所
以会产生一定的依赖感,针对这个问题我们也提出了建议,家长也是比较配合老师工作的。理解幼儿会在幼儿园会产生分离焦虑,也反馈说会配合老师纠正幼儿的一些不利于幼儿发展的习惯。