2015年上海市初中学生学业考试
历史试卷答案要点和评分说明
注意：（1）属于解释性的回答，大意正确，均可酌情给分。
（2）属于开放性的答案，言之成理均可得分。
Ⅰ．闭卷部分（共40分）
一（共11分）
1．司南（或指南车、指南针）（1分） 活字印刷（或印刷术）（1分）
造纸术（1分）
2．毕昇（1分） 北宋（或宋）（1分） 蔡伦（1分） 东汉（或汉）（1分）
3．作出判断即得2分
能从四大发明对中国文化的影响，它的传播以及对世界的影响，或从发明的唯一性等任一角度加以阐述，言之成理即得2分
二（共10分）
1．B、C（全部答对得1分） 英（1分）
2．A、C（全部答对得1分）
联邦制度确立（或国家独立、民族独立、资本主义制度确立和巩固等）（1分）
3．（1）蒸汽（1分） 内燃（1分）
（2）B、C（全部答对得1分） A、D（全部答对得1分）
4．环境污染；能源过度消耗（回答具体内容也可得分，但大小概念不得并列，顺序可颠倒，每条1分）
三（共9分）
1．A（2分） 2．C（2分） 3． B（2分）
4．创作者对抗战的情感、态度与认识；抗日战争的时代背景及时代特征；作品可能引发的社会反响（顺序可以颠倒，每条1分）
四（共10分）
1．毛泽东（2分） 2．B（2分）
3．认为此事重大而加以关注；认为中美有可能从敌对变成朋友（任答一条即得2分）
4．从冷战格局下中、美、苏之间的关系变化加以说明，言之成理即得4分
学业考试（2015）历史试卷 答案 第1页(共2页)
Ⅱ．开卷部分（共60分）
一（共10分）
1．A（2分）
2．印度（或佛教、南亚）、罗马（或基督教、欧洲）（顺序可颠倒，但不可同义反复，每条2分）
3．作出判断即得2分
能从以下一个方面阐述理由得2分，能综合下述两个方面阐述理由得4分，本大题最高得分不超过10分
如回答“同意”，理由可从丝绸在古代中国对外交往中的地位、以丝绸为代表的中华文明对世界的影响等视角加以说明
如回答“不同意”，理由可从除丝绸之外，其它物品（如瓷器等）在古代中国对外交往中的地位，以及丝绸所不能涵盖的文化交流、其它区域文明对中国的影响等视角加以说明
二（共10分）
1．B（2分） 2．D（2分） 3．D（2分）
4．否（2分） 林肯是反对奴隶制的，但在不同形势下，其最高原则是维护联邦制度，捍卫国家统一（言之成理即得2分）
三（共14分）
1．B（2分） 2．D（2分） 3．C（2分）
4．D（2分） 5．C（2分）
6．思想变革是社会变革的先导（1分）；社会变革是对思想理论的实践与检验（1分） 举例：可从“中体西用”与洋务运动、维新思想与戊戌变法、“三民主义”与辛亥革命、新文化运动与五四运动、马克思主义传播与中国共产党成立等事例中任选一例说明（2分）
四（共26分）
1．A（2分） 2．B（2分）
3．不一致（1分） 前者坦然、从容，后者被迫、恐惧（2分）
4．D（2分） 5．反对（或不安、抗拒等）（2分）
6．本小题评分可从如下四个层次考虑：
层次1：只作判断，不作说明，不得分。
层次2：表示“同意”。能以材料一论述“动机”；以材料二中图一论述“效果”，逻辑基本合理，史论结合，得8分。
层次3：表示“不同意”。能以材料一论述“动机”；以材料二中的图二、材料三论述“效果”，逻辑基本合理，史论结合，得11分。
层次4：在层次3的基础上，进一步指出材料二中图一可说明的观点，逻辑基本合理，史论结合，得13分。
除层次1外，能用自己的语言表述，不简单抄录教科书，可加2分。
本小题最高得分不超过15分。
学业考试（2015）历史试卷 答案 第2页共2页
2015年上海市初中学生学业考试
历史试卷答案要点和评分说明
注意：（1）属于解释性的回答，大意正确，均可酌情给分。
（2）属于开放性的答案，言之成理均可得分。
Ⅰ．闭卷部分（共40分）
一（共11分）
1．司南（或指南车、指南针）（1分） 活字印刷（或印刷术）（1分）
造纸术（1分）
2．毕昇（1分） 北宋（或宋）（1分） 蔡伦（1分） 东汉（或汉）（1分）
3．作出判断即得2分
能从四大发明对中国文化的影响，它的传播以及对世界的影响，或从发明的唯一性等任一角度加以阐述，言之成理即得2分
二（共10分）
1．B、C（全部答对得1分） 英（1分）
2．A、C（全部答对得1分）
联邦制度确立（或国家独立、民族独立、资本主义制度确立和巩固等）（1分）
3．（1）蒸汽（1分） 内燃（1分）
（2）B、C（全部答对得1分） A、D（全部答对得1分）
4．环境污染；能源过度消耗（回答具体内容也可得分，但大小概念不得并列，顺序可颠倒，每条1分）
三（共9分）
1．A（2分） 2．C（2分） 3． B（2分）
4．创作者对抗战的情感、态度与认识；抗日战争的时代背景及时代特征；作品可能引发的社会反响（顺序可以颠倒，每条1分）
四（共10分）
1．毛泽东（2分） 2．B（2分）
3．认为此事重大而加以关注；认为中美有可能从敌对变成朋友（任答一条即得2分）
4．从冷战格局下中、美、苏之间的关系变化加以说明，言之成理即得4分
学业考试（2015）历史试卷 答案 第1页(共2页)
Ⅱ．开卷部分（共60分）
一（共10分）
1．A（2分）
2．印度（或佛教、南亚）、罗马（或基督教、欧洲）（顺序可颠倒，但不可同义反复，每条2分）
3．作出判断即得2分
能从以下一个方面阐述理由得2分，能综合下述两个方面阐述理由得4分，本大题最高得分不超过10分
如回答“同意”，理由可从丝绸在古代中国对外交往中的地位、以丝绸为代表的中华文明对世界的影响等视角加以说明
如回答“不同意”，理由可从除丝绸之外，其它物品（如瓷器等）在古代中国对外交往中的地位，以及丝绸所不能涵盖的文化交流、其它区域文明对中国的影响等视角加以说明
二（共10分）
1．B（2分） 2．D（2分） 3．D（2分）
4．否（2分） 林肯是反对奴隶制的，但在不同形势下，其最高原则是维护联邦制度，捍卫国家统一（言之成理即得2分）
三（共14分）
1．B（2分） 2．D（2分） 3．C（2分）
4．D（2分） 5．C（2分）
6．思想变革是社会变革的先导（1分）；社会变革是对思想理论的实践与检验（1分） 举例：可从“中体西用”与洋务运动、维新思想与戊戌变法、“三民主义”与辛亥革命、新文化运动与五四运动、马克思主义传播与中国共产党成立等事例中任选一例说明（2分）
四（共26分）
1．A（2分） 2．B（2分）
3．不一致（1分） 前者坦然、从容，后者被迫、恐惧（2分）
4．D（2分） 5．反对（或不安、抗拒等）（2分）
6．本小题评分可从如下四个层次考虑：
层次1：只作判断，不作说明，不得分。
层次2：表示“同意”。能以材料一论述“动机”；以材料二中图一论述“效果”，逻辑基本合理，史论结合，得8分。
层次3：表示“不同意”。能以材料一论述“动机”；以材料二中的图二、材料三论述“效果”，逻辑基本合理，史论结合，得11分。
层次4：在层次3的基础上，进一步指出材料二中图一可说明的观点，逻辑基本合理，史论结合，得13分。
除层次1外，能用自己的语言表述，不简单抄录教科书，可加2分。
本小题最高得分不超过15分。
学业考试（2015）历史试卷 答案 第2页共2页