实验幼儿园园长述职报告 幼儿园无小事，事事育人;教师无小节，节节为楷模。作为园长，我一贯坚持“什么都可
以放下，什么都可以让给别人，惟独责任例外”。就是这“责任”两个字，鞭策我敬业爱岗，
永远把工作放在第一位。
我严于律己，深入群众不放松，真诚待人，凝聚人心。微笑放在脸上，感谢挂在嘴边，
老师和家长评价我亲和力强，幼儿的家长说我有责任心，因为我把他们的利益、需要放在首
位。幼儿来园和离园时，我站在大门口与家长亲切交流，虚心听取意见，热情和小朋友打招
呼，缩短了与家长的距离。 在工作中，不了解的就虚心请教，不急于表态，遇事共同商量，集体决策。在处理事务
上，大事讲原则，小事讲风格。注意营造一种融洽、舒心的氛围。我觉得我们幼儿园全体人
员是一个坦诚合作，乐于奉献，锐意进取的大集体。咬定目标，齐心协力 ，全园上下团结一
致，达成年度目标。重点做好以下工作：
一、重视教育内涵发展 促进教师的专业成长
1、教师专业化成长一二三工程 实施教师专业化成长一二三工程即：每周一个一即一篇教育随笔（日常活动中的点滴感
受），在我园已坚持了三年多，老师们积累了大量的一手资料，每学期末装订成册发给每一位
老师；每月两个一即读一本幼教杂志和写一份高质量的听评课记录；每学期三个一即上一节
高质量的观摩、优质、公开课，撰写一篇优秀的教育教学经验交流 论文和读一本幼教书籍并写出读后感。
2、注重帮扶结对活动。 为了充分发挥示范园的辐射作用，今年我们和大屯乡第三实验幼儿园结为对口帮扶对象，
为了让帮扶工作能取得一定的针对性和实效性，根据对该园的了解，认真分析情况，找出了
该园目前存在的急需解决的问题，年初制定了可行的帮扶计划，一年来认真按计划落实开展
好各项工作。我园园长和骨干教师定期到该园指导，举行形式多样的送教活动。我们在园内
开展各项活动时，让帮扶园的教师到园里来学习并参与各类活动。在开展教师培训、教科研
活动、外出考察学习时主动联系大屯幼儿园，与其同步进行。今年该园申请创建市级示范园，
为让她们顺利创建成功，我们多次对他们档案整理、环境创设、玩教具制作等进行帮扶，并
取得了领导的一致好评，创建结果也很理想。
3、注重教师的培训工作 为能够达到资源共享的目的，凡是外出学习的老师返园以后面向全体教师汇报学习内容，
汇报的形式多种多样。本学年共外派学习100多人次。今年，我们增加了邀请相关专业人士
入园培训：4月邀请安阳市实验幼儿园王美老师的奥尔夫音乐培训，11月邀请市实验幼儿园
的晁昱园长培训区域活动；其他县区兄弟园交流学习：4月到范县实验幼儿园、5月到安阳市
实验、10月到市实验、市直、市二幼等学习交流；送教下乡：5月份市二幼为我们送来优质
的课程、10月份我园送课到大屯乡第三实验幼儿园；增加园内选专业教师进行培 训：音乐组韩慧娟老师梳理乐理知识进行培训，美术组张淑芳老师对全组培训美术理论
知识，不断增强教师的专业素养。
4、注重区域活动的规范创新与提升 一年来，我园十分注重各年龄班区角活动的提升，通过理论学习，观摩实践，教师研讨
等多种形式，把区域活动从材料投放、组织过程都做到了规范化要求，材料的投放需根据班
内孩子的整体水平进行分层次投放，由易到难，在老师的观察中再做适当的调整，使孩子们
的能力也有层次性的提升，经验也有层次性的积累，整个活动还邀请市级幼教专家入园指导，
把区域做本学期的公开课评选内容，真正为了孩子的个性化学习搭建了极为丰富的平台，并
于11月底全体园开展各班区域活动展示，从中评选出两名教师参加今年秋市级区域活动优质
课评选，取得了理想的成绩。
5、重视新教师的过关培训及上岗制度 本着“人尽其才、按能入岗”的原则，今年首次我园大批量接收新入职教师。一下子接
收了13名教师，为使新教师尽快适应岗位需要，我们特制定新教师过关培训上岗制度与计划，
列出技能过关方案并一一组织实施。8月份由保教处郭主任、办公室李主任分别将教育教学
的组织艺术和一日生活流程标准与艺术，及考核方案都做了详细的解读与说明，使新教师上
岗有目标；9月中旬对所有教师进行了技能过关，每位教师进行了弹唱，演唱，舞蹈，讲故
事，教学活动等技能展示，此活动为我们，为新教师融入合适的岗位奠定了基础。
6、注重教师理论知识的提升 为丰富老师的理论知识以及专业技能，我园今年购买了一批关于《区域活动的组织策略
与艺术》、《生活技能指导》、《给老师的101条建议——美术教育》、《给老师的101条建议—
—音乐教育》《给老师的101条建议——幼儿园课程》、《给老师的101条建议——数学教育》、、
《给老师的101条建议——语言教育》、《捕捉儿童敏感期》、《幼儿园教育指导纲要》《3——6
岁儿童学习与发展指南》等百十本专业理论书籍，要求大家阅读相关岗位的书籍，大大提高
了老师组织保教各类活动的能力。为检验教师读书效果，我们相继组织“读书报告会”和“教
师读书知识竞赛”。
二、重视教师活动开展 促进教师的全面发展 1、4月29日晚，清丰县实验幼儿园健美操《舞动青春》代表清丰县区参加濮阳市总工
会举办的“劳动最美 唱响濮阳”五一广场晚会。 2、4月30日下午，在“五一”节即将到来之即，为丰富教职工课余生活，促进教师的
身心健康发展，加强教职工的凝聚力、向心力及归属感，清丰县实验幼儿园全体教工在园工
会的组织下，举行了庆“五一”教职工工趣味运动会。教工们在紧张的工作之余，感受到了
欢快和愉悦，并带着这份快乐更加努力地投入下一阶段的工作。 3、5月11日清丰实验幼儿园特邀安阳实验幼儿园的音乐名师王美为大家讲解“奥尔夫
音乐”，让教师们真正领会了奥尔夫音乐教学法如何运用于教学之中，让孩子们快乐地学习和
生活，并通过多种游 戏，让老师们感受到了奥尔夫音乐的魅力。 4、6月18日下午，清丰县实验幼儿园召开了“分享成功 相互提升”班主任工作经验交
流会。会上，两位优秀的班主任代表分别介绍自己在从事班主任工作中摸索出的宝贵经验和
工作感悟；随后，各位班主任分别交流了从事班主任工作以来的经验、教训及平时工作中遇
到的困惑。
5、秋季开学初，举行《3--6岁幼儿发展指南》知识竞赛活动，活动通过以赛促学，促
使幼儿教师们深入学习实践《指南》、了解3-6岁幼儿发展规律和学习特点，进一步促进幼儿
教师的专业发展，探索形成具有特色的学前教育发展经验。
6、为进一步弘扬幼儿教师爱岗敬业、无私奉献的精神，倡导优质实教、文明执教的高尚
师德，全面展现清丰县实验幼儿园教师的职业道德风采，10月31日下午举行了“爱的力量”
师德演讲比赛。通过本次比赛，进一步增强老师的责任意识，让每一位老师正真做到爱岗敬
业、爱生如子、爱园如家，将师德师风进行到底。
三、重视规范幼儿活动形式，促进活动质量的提升。 为使孩子们感受丰富的节目形式，通过排练提高综合能力，我们的传统活动，节庆活动，
主题活动，幼儿园会对相关活动形式做统一的规划，布臵，内容则是各班老师留下创新的空
间智慧的体现，今年我们的各个活动也比往年上升了一个档次，整个活动质量的提升，得到
了家长们的一致认可。
1、“三八”妇女节到了，实验幼儿园的家长孩子欢聚一堂举行篇二：2016园长述职报告
2016园长述职报告
2016园长述职报告 我是一名课改基地园的园长。任职十几年以来，始终把幼儿园的管理工作作为我学习和
研究的课题，把提高人的素质、处理人际关系、调动人的积极性、提高工作效率放在首位，
努力实现着管理工作的时效性和人本性。在多年来不断的探索和积累中，逐步确立了先进的
管理思想与理念，形成了以人为本的管理风格。在实践中促进了我生命的真实成长，成为上
海市骨干园长、上海市三八红旗手、崇明县幼教学科带头人。现对园长工作述职如下：
一、 确立先进的办园思想和理念 幼儿园全面贯彻党和国家的教育方针，坚持依法办园、以德 立园。确立以孩子发展为本的办园宗旨，以课程教材改革为抓手，向幼儿实施全面的素
质启蒙教育，培养健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信的孩子。抓住保教中心工作，
注重理论联系实际，积极开展现代学前教育的实践与探索。全园围绕幼儿健康体魄培养的实
践研究和建构体育特色的园本课程的实践研究两大课题，深入开展教育科学研究；造就了一
支高素质、研究型的教师队伍；幼儿园形成了大健康特色园。并以优质的教育、优良的服务、
优美的环境，营造儿童的温馨乐园。也使北门幼儿园成为了崇明县乃至上海市有较高知名度、
家长满意的、社会公认的、具有健康特色的上海市一级一类幼儿园。
二、 形成以人为本的管理风格 管理的有效性取决于管理理念的创新。在现代管理理论的指导下，通过不断地学习、研
究、运用，逐步形成了以人为本的管理风格。注重人力资源的优化组合，充分调动人的积极
因素，知人善任，发现人，用好人、培养人。目前，我园班子成员素质精良，组织机构设置
合理，规章制度齐全，确保幼儿园可持续发展的近、中、远期目标明确，层次分明，措施有
力、实施到位，各条线职责清楚。园内实行了园长负责制、全员合同制、岗位聘任制、结构
工资制、考核奖惩制，并且运作正常。在管理过程中，我园还充分发挥了党组织、工会、团
支部及家委会的作用，实行民主管理、民主监督。幼儿园确立为家长服务、为孩子服务的观
念，与家长、社区密切配合，形成了幼儿园、家庭、社区一体化的大教育格局。此外，我们
正在探索现代学校管理制度，研究如何进一步调动教职工的积极性、主动性、创造性，促进
幼儿园的主动发展，实现超越规范的现代化人本管理。
三、 围绕保教管理工作重心 保教工作是幼儿园生存和发展的关键。因此，身为园长的我，坚持把主要精力放在抓保
教工作的管理上。园内建立了良好的卫生保健制度和安全防范措施，幼儿的身高、体重、血
色素历年来均超过市标准。幼儿的健康出勤率每年均超过90%，事故发生率低于0.5%。幼儿
形成了良好的生活卫生习惯和自理能力，有一定的自我保护意识。 我在处理好行政事务的同时，坚持深入保教第一线，确保每周进班上课或听课，亲自参
加教研活动、保研活动，及时了解保教工作现状，并对其作指导，每学期保证有2—3次的主
题活动情况分析与点评。在检查教师的备课笔记、教养笔记及各种计划、记录时，对检查情
况作好记录，并根据各班的实际情况提出指导性意见。 新《纲要》出台后，我园即通过多种途径组织教职工认真学习《纲要》精神，结合本园
实际，先后开展了一系列的专题研讨，主要内容有：（1）《指南》精神之我见、（2）我眼中的
幼儿自发生成活动、（3）教育资源的整合与利用、（4）怎样写教学案例、（5）学科教育与主
题活动的关系、（6）主题活动中教师的多种观察记录方式等等。通过多项专题的学习和研究，
从而确保二期课改工作的稳步推进。 我园还积极参加市、县有关部门组织的各项活动，每年向全县幼教同行推广课改工作的
阶段研究成果，受到了领导和同行的一致好评，实现了保教质量和办园声誉的双重提高。几
年来，入园率确保在98%以上。
四、 建立高素质的师资队伍 为建立一支高素质的教师队伍，我园制定了切实可行的师训计划，和六个一工程计划，
通过自培、委培、学历培训等多种形式，来提高教职工的整体素质。培养一支结构合理，有
梯队层次，适应幼儿园发展要求的师资队伍。目前，我园教职工队伍素质精良、结构稳定，
全园教职工持证上岗率100%，专任教师45岁以下大专达100%，本科占（包括在读）52%，骨
干教师培养有目标，园内有学科带头人1名，县级骨干3名，园级骨干4名。2016园长述职
报告2016园长述职报告。教职工队伍的整体水平在县内处于领先地位。 在抓好师资队伍建设的工作中，我深刻地体会到：对每一位教职工信任、尊重和宽容，
发挥每一位教职工的主体积极性，创造条件，让她们有施展才能的机会和舞台。在不断的锤
炼中，培养出更多的研究型、一专多能、专业化水平较高的老师，以适应教育改革的需要，
适应孩子发展的需要。 此外，我园还通过重塑园所文化、培育人文精神，来倡导形成良好的文化氛围、工作氛
围、人际氛围。目前，全园教职工积极向上，人际关系融洽，政令畅通，凝聚力强。
五、 注重个人素养的全面提升 我是80届市幼师毕业生，专业知识比较扎实。毕业后不忘学习。走上领导岗位后，92
年参加了园长岗位培训班学习，95年至97年参加了教育管理大专班学习，98—2016年又参
加了本科学习，期间又参加了园长研修班学习，2016年9月开始参加研究生课程班学习。因
此，对学前教育理论、教育管理理论、发展心理学等理论比较熟悉，能掌握其 基本观点，指导教育实践。任职期间，亲自设计、担任市、县级课题的研究，并获得了
县教科研成果一等奖、二等奖，市级家教课题二等奖，参加了全国幼儿家庭教育研讨会；多
次在市、县级会议上交流了教育改革和管理方面的研究经验。 在日常工作中，我始终保持着宽宏大量的气度风范，为人正直、工作踏实、廉洁自律、
作风民主，在教职员工中有一定的威信；并具有与时俱进的精神风貌、开拓创新的工作思路，
98年获崇明县师德风范奖，2016年被评为城桥镇优秀共产党员，2016年获上海市三八红旗
手荣誉称号。
六、 促进办园效益的不断提高 近年来，在我的多方协调、筹措下，幼儿园的面貌发生了令人瞩目的变化，陈旧园舍得
到了全面的改造：扩大建筑面积900多平方米，扩大场地600多平方米，新增了多功能活动
室、电脑室、探索室、资料室、感觉统合训练室、文体室、游戏室等配套用房，环境面貌焕
然一新，设施装备堪称一流。 我园自93年起承担了新课程的试点工作，现在又是二期课改的基地园，在十多年的改革
历程中，我园教师的教育观念得到了转变，教育质量稳步上升，幼儿园从原来的二级园跨入
了一级的行列。期间积累了丰富的实践经验，先后出版了两期新课程研究专辑，拍摄了两部
专题片托起明天的太阳、迈向新世纪的北门幼儿园；幼儿园被载入《上海市名园撷英》一书；
崇明报、崇明电视台、《崇明教育》杂志曾先后报道了北门幼儿园的发展变化。每年都向幼教
同行交流展示教育教学改革的成果，在幼儿园范围内起到了示范辐射的作用。 在大健康教育理念和教育实践的指导下，北门幼儿园的孩子性格活泛开朗，幼儿喜欢运
动，动作发展良好，交往能力强。喜欢摆弄、观察、提问、探索，有良好的学习习惯；学会
了合作与分享、关爱与宽容。在全面实施素质教育中孩子们获得了良好的发展，社会信誉好，
家长满意度高。 历年来，幼儿园先后成为上海市幼儿园二期课改的研究基地，上海市十五家庭教育实验
基地，被评为上海市教育科研先进集体、上海市优秀家长学校、上海市农口系统文明单位，
已连续九年获得了教育局年终综合考核一等奖、优秀奖。 2016园长述职报告
本学年在园领导的帮助支持下，在老师们的齐心配合下，顺利完成了各项保教工作任务。
在思想上始终以xx大精神为行动指南，以《幼儿园教育纲要》为指导，坚持科学发展观，努
力将《纲要》中 尊重、适合、快乐、发展 的核心理念更好地、更自觉地转化为教育行为与
实践。注重以理论学习为先导，以教学研讨为切入口，以课题研究为突破口，以实践活动为
支撑点，以发挥示范作用为关键点，以家园配合促进幼儿发展为延伸点，与时俱进，不断探
索实践与研究。现将我一学年的工作学习情况汇报如下，欢迎大家多提宝贵意见。
一、努力学习，不断提高政治思想觉悟与水平 热爱党，热爱幼社会主义，积极参加党内外各种政治学习、理论研读，认真学习马列主
义、毛泽东思想、邓小平理论、 xx大 精神、 三个代表 重要思想和科学发展观等一系列的
思想理论，不断提高自身思想觉悟与政策水平;深入学习、贯彻落实中组发(20xx)11号文件
关于学习吴大观通知活动的精神，对照自己的工作实际，撰写学习心得，并在 学习科学发展
观 专栏上张贴交流;20**年3月份，在 先锋教坛，岗位成才 系列活动中，能联系本单位及
个人工作学习情况撰写党员先进事迹演讲稿，在园内交流;能树立正确的世界观、人生观、价
值观，平时在思想上、政治上、行动上与党中央保持一致，以党员的标准严格要求自己，热
爱幼教事业，热爱幼儿，遵守师德规范，以身作则，起模范带头作用;对工作认真负责，积极
主动，责任心强;遵纪守法，遵守幼儿园的一切规章制度。时刻牢记以 倾心于孩子的今天，
着眼于孩子的明天 的园训精神，出色地完成领导布置的各项任务。廉洁从教，遵守廉政工作
的任何规定。
二、履行业务副园长职责，努力提高教科研管理能力与水平
1、深入学习，努力提高自身的业务素质与水平。 努力钻研业务，认真学习《纲要》精神及专业理论知识，自觉地收集、吸纳有关幼教课
改的理（2016德能勤绩廉述职报告）论与信息，并付诸于实践，不断提高自己的专业素质与
水平。积极参加xx市第十七期园长培训班学习，获得园长培训合格证;20**年7月参加市高
级育婴师、教师岗位培训等学习活动，获得高级育婴师资格证书。
2、加强师德师风建设，协助园长做好师德教育工作。2016园长述职报告 、20**年11月，协助园长在教师中开展了征询意见座谈会 头脑风暴活动。根据幼儿园
工作重点与实际，围绕四个方面展开调研工作：①您认为哪些 做人 的优良品质最需要从小
养成，你对幼儿园关于幼儿良好品质培养方面有何建议?②让幼儿园环境会 说话 ，有效促进
幼儿全面和谐发展有何建议?③打造幼儿园科学教育精品，有效促进幼儿全面和谐发展有何建
议?④结合本部门工作实际，谈谈 和谐校园从我做起 具体应该体现在哪些方面?教师们结合
工作实际，踊跃发言，积极献计献策，提了许多建设性的建议，为我园工作的开展起到了促
进作用。 、多形式多渠道了解收集家长们的建议与意见，改进我们的教育工作。20**年11月，协
助召开小、中、大班年段家长意见征询座谈会，广泛听取家长们的建议与意见，积极整改，
各方面工作取得了家长们的支持与配合，效果良好。
3、加强保教配合，树立一日活动均是课程的教育理念。 把幼儿的健康教育放在第一位。指导教师关注细节，做到既要保又要教，以培养幼儿自
我保健、自我保护为目标，将幼儿的生活教育融入课程，狠抓保育、保健的常规管理，落实
检查指导制度。充分挖掘生活活动的教育价值，将饮食卫生、生活习惯培养、体检等生活教
育融入课程，利用图片、故事、表演、游戏等形式对幼儿教育，取得了较好的效果。 、开学初，保教人员共同做好迎接新生入园的准备工作。(各班做好班级布置、环境创设、
备课等工作;行政出 欢迎小朋友 家教专刊。)为了让幼儿尽快适应幼儿园生活，顺利过好 入
园关 ，各班级老师针对幼儿的特点，采取了各种有效策略，帮助幼儿顺利迈出第一步。 、指导教师做好预防 手足口 病、甲型h1n1流感的教育、宣传与消毒工作。各班将预防
手足口病 、 甲型流感 等宣传教育融入课程, 结合幼儿年龄特点以图片、出专刊、图示梳理、
健康教育等形式对幼儿进行宣传教育, 加强了洗手、更换衣服、喝开水、饭后散步等环节的
督促、检查与管理，增加了幼儿来园先洗手后参加活动的环节，使幼儿初步学会保护自己的
基本常识;避免拥挤，修订幼儿入园时间，采用分批入园的方式参加晨检，增加了行政人员测
幼儿体温，教师记录的环节;加强了对幼儿的观察、跟踪管理工作;加强了消毒工作的落实。 、冬季，加强防寒措施的落实，督促教师做到根据天气变化及时督促幼儿增减服装或在
背上塞小毛巾，提醒幼儿多喝开水;针对幼儿的年龄特点采用多种形式教育幼儿学会盥洗，小
班采用图片步骤图引导，中大班采用图示、值日生管理或自我登记等方式进行;入厕时小班教
师跟进提醒及帮助幼儿塞好内衣，中、大班教师鼓励幼儿互相检查与帮助;起床时采用分批起
床的方法，预防幼儿感冒，效果较好。 、保证幼儿的户外、体育活动时间。与教师共同研讨户外活动的组织形式，调整活动场
地，动静交替地开展户外活动，发展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素质。
4、狠抓教育教学常规，指导教师科学合理地组织一日活动，不断提高教育教学质量。 、深入各班，看保教活动、审阅教育计划。引导教师根据幼儿的年龄特点与学习特点，
科学合理地制定周计划与逐日计划，有机整合各领域内容，科学合理地组织幼儿的一日活动，
开展贴近幼儿生活、符合幼儿年龄特点的主题教育活动。如：围绕 我升班了 、 高高兴兴地
上幼儿园 、 春天的颜色 、 水果 、 我和图书交朋友 、 多雨的春天 、 叶子大不同 、 小
记者在行动 等主题系列活动。有计划、针对性地指导培养青年教师，重点帮助她们科学合理
地制定周逐日计划，组织幼儿一日活动，使保教常规工作得以落实。 、指导大班教师多形式开展特色乡土文化教育，增强幼儿爱家乡的情感。开展了主题活
动《于山》、《乌山》活动，幼儿通过参观、采访、制作小报、交流、开展结构游戏等活动，
加深了对家乡的了解;大三班老师还组织开展福州方言的艺术表演活动，把福州方言融合到艺
术活动中，大大增强了幼儿爱家乡的情感。 、加强境幼互动，指导师幼共同做好班级及户外的环境创设工作，使环境会说话。如：
预防 手足口病 、 甲流 等，幼儿参与到环境创设中，幼儿不仅学会了收集各种信息，也学
会了保护自己的能力。 、结合节日，组织开展形式多样的教育活动。9月30日结合 国庆节 组织开展了 我爱
你中国 庆祝祖国妈妈六十岁生日 拉歌及早操表演活动;20**年10月28 30日下午组织开展
了《中华经典诗文诵读》表演活动,由小、中、大班幼儿轮流进行，每班推荐15名篇三：幼
儿园园长述职报告
幼儿园园长述职报告
1、幼儿园园长述职报告 2014年，是不平凡的一年，在这一年里，在幼儿园原有发展基础上，我们幼儿园全体教
职工求真务实、大胆尝试、同甘共苦、通力合作，在圆满完成本学期教育教学计划的基础上，
接受了省督导与国家普三验收两项任务，并顺利通过验收。为使今后的工作更上层楼，现在
将今年的工作进行回顾总结，我认为主要有以下方面：
一、实施“以人为本”的管理模式，调动教师的积极性，群策群力，提高保教质量。 教师是一个幼儿园的灵魂，今年重任在前，只有把全体教师的积极性都调动起来，我们
才能保质保量的完成任务。因此，在每两周一次的园务会议上我对全体老师讲述了当前形势，
我们所面临的任务，希望全体教师发挥主人翁精神，通过本次检查把我园的保教质量提升到
新的水平。在这一年中，我给予每位教师最大的自主权，自己的班级自己做主，缺什么我给
解决，可以说我们全体教师都做到了以园为家，为幼儿园建设献智献策，加班加点更是常有
的事，因此我们才能顺利通过各级部门的验收。我认为能发挥出每位教师的潜能，加强了幼
儿园的凝聚力是我本年度工作最大的收获。
二、规范办园行为，提高办园效益 一年来，我园进一步加大幼教工作管理力度，办园效益明显提高。
1、是充实教师队伍，加强对外聘教师队伍的管理。我们通过面向社会公开招聘的方式，
择优录用了三名热爱幼儿教育事业、具有高尚职业道德和掌握一定教育技能的幼儿教师，及
时充实到我校的幼儿教师队伍中，并要求她们每人与学校签定了为期一年的合同，逐步规范
了外聘教师队伍的管理，有效促进了幼儿园保教质量的提高。
2、是进一步改善办园质量，投资9万余元为幼儿园添置电脑和玩具，装修活动室，逐步
改善了办园条件，为进一步优化幼儿的活动提供了物质保障。
3、是完善幼儿园寄宿制度，规范厨房管理，日常工作严格按照《托儿所幼儿园卫生保健
管理办法》实行。另外，我们还配合市教育做好有关幼儿安全、手足口病防控工作、注射防
疫疫苗工作等。
三、认真致力家长工作，努力探索新时期家长工作的特点。 当前，家园共育作为扩展教育时空发挥各种教育资源的一种手段，越来越受到幼教工作
者的关注。因此我们积极倡导建立新型的家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互
相支持。首先，我们成立了家长委员会，并召开座谈会，让家长为幼儿园的发展献计 献策，对幼儿园的整体运作本着理解、支持的态度进行督导，同时组合各种力量和资源
协助幼儿园的教育工作，充分发挥家委会的作用及职能。其次，通过多种形式的活动，如家
长会、专题讲座、家长开放日等，帮助家长建立全新的育儿观。此外，家访活动也是我园家
长工作的一个重点，一年一次的家庭走访工作使教师更好的开展新学期工作，有效地促进了
幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。
四、做好对外宣传工作，提高幼儿园知名度，为创名牌幼儿园而努力。 幼儿园要顺利发展，形象建设是推进公共关系活动必不可少的手段。为向外界充分展示
我园的办园理念和特色，将幼儿园的有关信息及时、准确、有效地传播出去，争取公众对幼
儿园的了解和理解，提高幼儿园知名度和美誉度，在继续做好园内宣传窗的更新，办好幼儿
园园报及发放工作之外，本学期我们录制一台丰富的六一节目汇演，并在黄骅电视台播出，
受到了较好的成效，达到了宣传形象、扩大影响的目的。
五、下一步工作打算 善于反思才能不断进步。为了幼儿园的进一步发展，在肯定成绩的同时，我们更应正视
自己的不足。通过省专家组反馈的情况，我们进一步认识到自身的弱势与不足。结合实际，
我们制订了一系列的整改措施，精益求精，努力为幼儿创设更加宽松、和谐的成长环境。 行政管理：进一步细化日常管理，月考核与学期考核相结合的方式。逐步规范档案管理，
将创建省级规范化档案管理作为幼儿园档案管理的目标，实现档案管理电子化，使档案管理
工作成为我园的特色之一。进一步完善功能室和信息化设施的配备，提高利用率，更好地为
教育教学服务。 保教科研：本学期我园将增加教研活动的密度，丰富内容，将教研工作落实到细处，钻
研到深处。我们将继续坚持园本教研，立足本园、以人为本、以研为实，倡导教育反思，全
园各个班级形成同伴合作，团队引领的保教队伍，为教师提供学习和发展的创造空间，让教
师乐于教，兴于研，不断提升自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。结合我园教育
教学的薄弱环节，将开展充满研究、真诚交流的园本教研活动，使教师通过各项活动真实的
体验和深度反思、学习、交流和增强教师的创新意识，通过园本教研活动，使每个教师在原
有的水平上都有所提高。 安全卫生：结合实际，进一步细化幼儿园安全卫生常规管理。一是加强管理，建立每日
巡查制度。实行行政管理与教师自我管理相结合的方式，每月考核，针对出现的问题进行反
馈，记录考核成绩。二是加强安全检查，切实落实安全措施。建立一月一自查制度、隐患定
期整改制度和安全责任追究制度，加大安全工作目标责任制的落实力度。结合主题活动布署
开展安全教育活动，要求每个班级环境装饰中要有关于安全的内容，每个月有一次小型的防
火、防震、防走失的演练，每学期幼儿园有一、二次大型的演练。三是完善晨检制度，严把
晨检关。严格执行接送卡制度。进一步改进晨检程序，使之更加科学合理。四是关注幼儿心
理健康，建立幼儿心理健康档案。利用一周一课、个案追踪、设立情绪角、心情卡等方式对
幼儿进行心理健康教育，结合成长档案的建立完善幼儿心理健康档案管理。五是针对幼儿入
园率偏低这一实际，建立幼儿缺勤日报制，及时与家 长沟通，了解幼儿缺勤原因。开展“全勤宝宝”评比等活动提高幼儿入园率，使幼儿获
得连续稳定的教育，巩固已形成的良好习惯，促进幼儿健康成长。
2、幼儿园园长述职报告 有一位名园长曾说过这样一句话：“办一所好的幼儿园需要硬件作支撑，但更需要软件为
底蕴。在这个领域里没有最好，但可以永无止境地追求最好。”对于我这样一个面临经费和硬
件双重困境的管理者来说，这句话无疑是一种激励和希望。他对硬件和软件的辨证关系还作
了精辟的描述：“硬件体现了金钱加智慧，效果即时，也易被淘汰。软件者，人才也，他是时
间加智慧、再加勤奋。软件一旦成熟，形成特色，则会长盛不衰。”当今社会的竞争，归根结
底是人才的竞争。而在人才的竞争中，具有较高综合能力的领导和教师人才的竞争，是取得
事业发展的关键，对于名人所说的软件者，我或许缺少智慧，但拥有勤奋。凭着这种信念，
在这一年中，我和我的领导班子成员共同协作，团结奋进，依靠群体智慧，为幼儿园的发展
而不懈努力着。
一、坚持严于律己，重实干 一个处在新时代竞争的幼儿园，在具备业务精湛、勤于学习和反思等全面业务素质的同
时，还要兼备严于律己、廉洁奉公、敬业奉献、诚信待人等高尚的思想品质，这是我园全体
教职工对好干部标准达成的共识。所以当教师感叹职业生涯的艰难时，做园长的同样也在感
叹自己的管理难。但我想：只要在日常工作中一贯坚持严于律己的原则，勤奋加实干，以“三
心”标准严格要求自己，就能使领导放心，群众宽心，自己安心。
1、以平常之心处事： 作为管理者的我，心里十分明确，领导与教师的关系在幼儿园中，只是分工的不同，在
人格和义务上是平等互助的。从管理的角度来说，园长也许起到的是宏观调空的作用，但当
教师处在最忙碌的时候，或面临困惑的时候，我会做她们的朋友和同事，伸出手来扶一把，
送上一句贴心的问候，给予一个小小的建议，与她们同甘苦，共谋策，只有这样才能真正激
发教师自主工作的热情。
2、以关爱之心待人； 社会的发展，使管理者对教师的关注点也在发生变化。过去关注的是我对你要求什么，
我要你做什么？现在关注的是教师需要什么，教师渴望什么？在园组织的“当今教师需求”
调查表中，我们了解到：教师需要的是来自领导、同事在生活上的关爱、学习上的关心和工
作上的关注。我想：真正关爱教师的生活和学习，是给她们创设良好的工作环境和心理氛围，
设立方便教师休息和学习的“知音坊”，在寒冷的冬季提供热腾腾的豆浆，下拨经费支持团支
部开展“教师生日祝贺”、“冬季健身俱乐部”、等学习和休闲活动，让教师在自觉投入紧张工
作的过程中，能够感受到周围的愉悦和对未来的向往，萌发“享受工作”的健康意识。而对
教师工作的关注，除了给予教师业务上的具体指导外，要尊重教师的工作，善于挖掘教师工
作中的亮点，尽力公正地评价每一位教师的工作。在建立以教师自我评价为主的考核方式—
“教师成长积分卡”的基础上，本学期，我又调整了教师的月考核方式，“我要推荐”：挖掘
更多教师的工作亮点，“向您提 醒”：委婉提出教师的不足，“自我评价”：鼓励教师展示自己的工作实绩。“红花”常亮
相，“绿叶”也需展示，综合三方评价，一些工作勤奋有进步的组员也能有机会被推荐到“每
月之星”栏目中。
3、以敬业之心治园；
（1）重视小事；幼儿园的很多工作都是烦琐而细小的，但当你凭着一颗敬业之心去从事
你的工作时，你就觉得责任远大。重视每一件小事，能折射出一个人的责任心和敬业心。看
过《细节决定成败》这本书的人都知道，很多企业或个人的成功来自于对每一件小事的重视，
失败可能也是从一件不经意的小事开始。所以当我在完成每一件事时，我的态度就是：要么
不做，要做就要做好，窗子的明净程度，环境细微处的设计、与家长、教职工的对话艺术，
凡事要做到位，凡事要做精致，日复一日就会沉淀下来，就会在整个园内形成一种敬业负责
的文化氛围。
（2）发挥引领；作为园长，虽然不需要你事必躬亲，但必须站在幼儿园发展的高度，为
各个条线的工作，尤其是教师的业务出谋划策，指明方向。所以领导同教师一样，要勤于学
习和反思，全面提高自身的业务素质，在教师中起到很好的引领作用。在日常工作中，我时
刻注意深入第一线，为各条线的管理工作以及教师的业务、科研出点子、提建议、创机会。
如指导业务助理将团队精神引入到教研活动，开创独特的新幼教研文化，指点团支部以课题
来引领团工作、提升研究层次，我们的老师很敬业，很有上进心，当她们处在实践的十字路
口时，最需要的是领导的引路和指点。
二、依靠群体智慧，聚合力。 俗话说：智慧来自于集体，一个人的力量是有限的，而集体的智慧能创造一所幼儿园的
未来，并能排除未来道路上的种种障碍。在共谋幼儿园发展道路的过程中，我和园内的领导
班子成员经过不断的磨合、碰撞，逐步形成了一个团结、实干、高效、智慧的管理团体，我
们经常在一起沟通交流、探讨促进，全力做到事业上同心、目标上同向、工作上同步，共同
为提高幼儿园的保教质量出谋划策，当工作中碰到意见不一致时，我们始终遵循一切从大局
出发，一切从提高幼儿园保教质量出发的原则，抛弃个人杂念，最终达到步调一致。在聚合
群体智慧的同时，我还注重拓展他们个人的智慧风格，努力提升内功，养成独立思考、创造
性开展工作的能力，在目标同向的基础上，力求做到过程创造，殊途同归。所以，在管理中
我实行放手和放权，支持他们进行自我管理，各成员各司其职，避免互相扯皮，提高工作效
率。对于年级组长，今年我尝试了班组承包制的形式，让他们自主管理自己的年级组，从课
程管理、教研活动、文化建设、家长工作到青年教师培养，委任她们进行全面管理，有权利、
有责任开展各类创造性的工作。我想，我园今天所取得的这些成绩，很多都来自于她们个人
的智慧，聚合了各方的力量。
三、重视反思研究，强实力。
（一）创新管理模式；学校管理的实践表明，没有建立健全规章制度、没有合理的组织
结构，学校的管理是不完善的管理，但学校管理中完善的规章制度、合理的组织结构等也并
非就能提高管理效率。由于社会的不断发展，人才间的竞争和紧张的工作节奏，导致人的价
值观的衰退和目标取向的变革，限制、阻碍了人际的正常交往、沟通和理解， 人际的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的个性的充分发展受到了限制和突
破，可以说，这种现象在知识分子成群的学校显得尤为突出。作为管理者，就必须对学校的
管理重新定位，用以价值观为核心的文化进行管理，寻求促进教师和学校正常发展的突破口。
在这样的理念冲突下，我从去年开始尝试开展了新幼“合作文化”管理课题的研究，把合作
引入到幼儿园的文化建设中，在领导与教师、教师与教师、教师与幼儿、教师与家长之间探
索一种合作模式，注重培养和激发人的合作意识和团队精神，以此来增强学校的内聚力、向
心力和持久力。
1、创建目标，激发动机；共同的目标、共同的期望是形成一个团队的首要条件，也是达
成教师个人对集体忠诚的重要方式。我们通过全园会议，切实了解教师对人际环境的期望和
需求，大家都认为：一个关系融洽、善于沟通、乐于合作的人际环境是增强教师积极性、提
高工作效益的重要因素。针对我园人际环境现状，我们确立了《新幼人际交往准则》，出台了
强调合作规范和理想的《新幼教职工文明礼仪须知》。通过目标的统一，使教师们能自觉地认
同必须担负的责任并愿意为此而共同努力。
2、创设环境、注重熏陶；环境对人的思想和行为往往起着重要的熏陶作用，我们将一年
多来教师团队活动的照片及相应的幼儿园合作条例展示出来，在两楼连接教师办公室和行政
办公室通道中创建了“合作文化”长廊，以直观的形式强调幼儿园团队建设的目标和价值观，
强化教职工对团队管理的心理认同感。
3、提倡自主，共享远景；幼儿园的团队精神更多地体现在班组内的合作和分享，任何有
突出表现的班组团队，也都是以共享远景与价值做后盾的。我将班组团队建设的构思权和管
理权交给各个条线的组长，与她们签定了承包班组管理的责任书，让她们自定班组团队建设
目标，自主开展组风建设，团队合作等班组活动，让她们在自发自主的活动中真正感受团队
建设的魅力。
（二）提高研究能力；现在的园长不仅要具备管理能力，还要兼备研究的能力。只有这
样才能引领教师和幼儿园的发展，对于我本人来说，在课题的研究上一直是个弱项，而幼儿
园在科研方面本身也始终是一个空白，如何以课题研究促自身综合素质的提高，形成幼儿园
的发展特色，也始终是我思考的问题。
1、抓住机遇；学习慧凡的先进教育理念，引进先进的教学课件，改变教学手段。
2、加强学习；为了提高自身的研究能力，我报名参加了慧凡高端园长培训班，在培训的
过程中，我逐步了解了各类指导模式的特点，并将我园的课题确定为对象模式，为确定课题
的指导内容和形式明确了方向。为了提高活动的实效性，我和课题组的成员一起上网收集有
关资料，并以问卷、咨询、的形式，掌握了指导对象的生理、心理特点、家教现状和对家庭
教育的需求，从而为课题有针对性地实施积累了依据。
四、群策群力，求实效；要使每一项工作都取得实效，关键在于注重过程。2013年，我
园无论是在教研、科研、业务还是青年教师培养等方面都能取得较好的成绩，关键是发挥了
园领导班子的集体智慧，依靠了全园教职工的共同努力。最让我欣慰的并不是这些篇四：幼
儿园园长述职报告 幼儿园园长述职报告 有一位名园长曾说过这样一句话：“办一所好的幼儿园需要硬件作
支撑，但更需要软件为底蕴。在这个领域里没有最好，但可以永无止境地追求最好。”对于我
这样一个面临经费和硬件双重困境的管理者来说，这句话无疑是一种激励和希望。他对硬件
和软件的辨证关系还作了精辟的描述：“硬件体现了金钱加智慧，效果即时，也易被淘汰。软
件者，人才也，他是时间加智慧、再加勤奋。软件一旦成熟，形成特色，则会长盛不衰。”当
今社会的竞争，归根结底是人才的竞争。而在人才的竞争中，具有较高综合能力的领导和教
师人才的竞争，是取得事业发展的关键，对于名人所说的软件者，我或许缺少智慧，但拥有
勤奋。凭着这种信念，在这一年中，我和我的领导班子成员共同协作，团结奋进，依靠群体
智慧，为幼儿园的发展而不懈努力着。
一、坚持严于律己，重实干 一个处在新时代的领导干部，在具备业务精湛、勤于学习和反思等全面业务素质的同时，
还要兼备严于律己、廉洁奉公、敬业奉献、诚信待人等高尚的思想品质，这是我园全体教职
工对好干部标准达成的共识。所以当教师感叹职业生涯的艰难时，做园长的同样也在感叹自
己的管理难。但我想：只要在日常工作中一贯坚持严于律己的原则，勤奋加实干，以“三心”
标准严格要求自己，就能使领导放心，群众宽心，自己安心。
1、以平常之心处事：作为管理者的我，心里十分明确，领导与教师的关系在幼儿园中，
只是分工的不同，在人格和义务上是平等互助的。从管理的角度来说，园长也许起到的是宏
观调空的作用，但当教师处在最忙碌的时候，或面临困惑的时候，我会做她们的朋友和同事，
伸出手来扶一把，送上一句贴心的问候，给予一个小小的建议，与她们同甘苦，共谋策，只
有这样才能真正激发教师自主工作的热情。
2、以关爱之心待人 社会的发展，使管理者对教师的关注点也在发生变化。过去关注
的是我对你要求什么，我要你做什么？现在关注的是教师需要什么，教师渴望什么？在园工
会组织的“当今教师需求”调查表中，我们了解到：教师需要的是来自领导、同事在生活上
的关爱、学习上的关心和工作上的关注。我想：真正关爱教师的生活和学习，是给她们创设
良好的工作环境和心理氛围，设立方便教师休息和学习的“知音坊”，在寒冷的冬季提供热腾
腾的豆浆，下拨经费支持工会和团支部开展“教师生日祝贺”、“冬季健身俱乐部”、“电影超
市”等学习和休闲活动，让教师在自觉投入紧张工作的过程中，能够感受到周围的愉悦和对
未来的向往，萌发“享受工作”的健康意识。而对教师工作的关注，除了给予教师业务上的
具体指导外，要尊重教师的工作，善于挖掘教师工作中的亮点，尽力公正地评价每一位教师
的工作。在建立以教师自我评价为主的考核方式—“教师成长积分卡”的基础上，本学期，
我又调整了教师的月考核方式，“我要推荐”：挖掘更多教师的工作亮点，“向您提醒”：委婉
提出教师的不足，“自我评价”：鼓励教师展示自己的工作实绩。“红花”常亮相，“绿叶”也
需展示，综合三方评价，一些工作勤奋有进步的组员也能有机会被推荐到“每月之星”栏目
中。
3、以敬业之心治园 （1）重视小事 幼儿园的很多工作都是烦琐而细小的，但当你
凭着一颗敬业之心去从事你的工作时，你就觉得责任远大。重视每一件小事，能折射出一个
人的责任心和敬业心。看过《细节决定成败》这本书的人都知道，很多企业或个人的成功来
自于对每一件小事的重视，失败可能也是从一件不经意的小事开始。日本企业创立的5s工作
法，是企业管理实践中“重视小事”的经典之作。所以当我在完成每一件事时，我的态度就
是：要么不做，要做就要做好，窗子的明净程度，环境细微处的设计、与家长、教职工的对
话艺术，凡事要做到位，凡事要做精致，日复一日就会沉淀下来，就会在整个园内形成一种
敬业负责的文化氛围。 （2）发挥引领 作为园长，虽然不需要你事必躬亲，但必须站在
幼儿园发展的高度，为各个条线的工作，尤其是教师的业务出谋划策，指明方向。所以领导
同教师一样，要勤于学习和反思，全面提高自身的业务素质，在教师中起到很好的引领作用。
在日常工作中，我时刻注意深入第一线，为各条线的管理工作以及教师的业务、科研出点子、
提建议、创机会。如指导业务助理将团队精神引入到教研活动，开创独特的新幼教研文化，
指点团支部以课题来引领团工作、提升研究层次，我们的老师很敬业，很有上进心，当她们
处在实践的十字路口时，最需要的是领导的引路和指点。
二、依靠群体智慧，聚合力 俗话说：智慧来自于集体，一个人的力量是有限的，而集体的智慧能创造一所幼儿园的
未来，并能排除未来道路上的种种障碍。在共谋幼儿园发展道路的过程中，我和园内的领导
班子成员经过不断的磨合、碰撞，逐步形成了一个团结、实干、高效、智慧的管理团体，从
党、政、工、团到年级组长，我们经常在一起沟通交流、探讨促进，全力做到事业上同心、
目标上同向、工作上同步，共同为提高幼儿园的保教质量出谋划策，当工作中碰到意见不一
致时，我们始终遵循一切从大局出发，一切从提高幼儿园保教质量出发的原则，抛弃个人杂
念，最终达到步调一致。 在聚合群体智慧的同时，我还注重拓展他们个人的智慧风格，努
力提升内功，养成独立思考、创造性开展工作的能力，在目标同向的基础上，力求做到过程
创造，殊途同归。所以，在管理中我实行放手和放权，支持他们进行自我管理，各成员各司
其职，避免互相扯皮，提高工作效率。对于年级组长，今年我尝试了班组承包制的形式，让
他们自主管理自己的年级组，从课程管理、教研活动、文化建设、家长工作到青年教师培养，
委任她们进行全面管理，有权利、有责任开展各类创造性的工作。我想，我园今天所取得的
这些成绩，很多都来自于她们个人的智慧，聚合 了各方的力量。
三、重视反思研究，强实力
（一） 创新管理模式 学校管理的实践表明，没有建立健全规章制度、没有合理的组
织结构，学校的管理是不完善的管理，但学校管理中完善的规章制度、合理的组织结构等也
并非就能提高管理效率。由于社会的不断发展，人才间的竞争和紧张的工作节奏，导致人的
价值观的衰退和目标取向的变革，限制、阻碍了人际的正常交往、沟通和理解，人际的友情、
友好互助的平等合作精神被淡化了，人的个性的充分发展受到了限制和突破，可以说，这种
现象在知识分子成群的学校显得尤为突出。作为管理者，就必须对学校的管理重新定位，用
以价值观为核心的文化进行管理，寻求促进教师和学校正常发展的突破口。在这样的理念冲
突下，我从去年开始尝试开展了新幼“合作文化”管理课题的研究，把合作引入到幼儿园的
文化建设中，在领导与教师、教师与教师、教师与幼儿、教师与家长之间探索一种合作模式，
注重培养和激发人的合作意识和团队精神，以此来增强学校的内聚力、向心力和持久力。
1、创建目标，激发动机 共同的目标、共同的期望是形成一个团队的首要条件，也是
达成教师个人对集体忠诚的重要方式。我们通过中层干部会议，切实了解教师对人际环境的
期望和需求，大家都认为：一个关系融洽、善于沟通、乐于合作的人际环境是增强教师积极
性、提高工作效益的重要因素。针对我园人际环境现状，我们确立了《新幼人际交往准则》，
出台了强调合作规范和理想的《新幼教职工文明礼仪须知》。通过目标的统一，使教师们能自
觉地认同必须担负的责任并愿意为此而共同努力。
2、创设环境、注重熏陶 环境对人的思想和行为往往起着重要的熏陶作用，我们将一
年多来教师团队活动的照片及相应的幼儿园合作条例展示出来，在两楼连接教师办公室和行
政办公室通道中创建了“合作文化”长廊，以直观的形式强调幼儿园团队建设的目标和价值
观，强化教职工对团队管理的心理认同感。
3、提倡自主，共享远景 幼儿园的团队精神更多地体现在班组内的合作和分享，任何
有突出表现的班组团队，也都是以共享远景与价值做后盾的。我将班组团队建设的构思权和
管理权交给各个条线的组长，与她们签定了承包班组管理的责任书，让她们自定班组团队建
设目标，自主开展组风建设，团队合作等班组活动，让她们在自发自主的活动中真正感受团
队建设的魅力。
（二）提高研究能力 现在的园长不仅要具备管理能力，还要兼备研究的能力。只有这
样才能引领教师和幼儿园的发展，对于我本人来说，在课题的研究上一直是个弱项，而幼儿
园在科研方面本身也始终是一个空白，如何以课题研究促自身综合素质的提高，形成幼儿园
的发展特色，也始终是我思考的问题。
1、抓住机遇 2003年5月，我园作为市“0—3岁幼儿早期关心和发展研究”课题嘉定
实验区的七个实验园之一，在市课题专家李洪曾老师和教育局领导的指导和关心下，初步确
立了我园的家教课题：《社区亲子指导角的实践研究》，抓住这一机遇，我带领园课题组的成
员，利用暑期休息时间，在新成各个社区广场设立咨询角，了解新成地区0-3岁婴幼儿的家
庭带养情况、家长对指导的需求，从而掌握了第一手的资料，确定了以祖辈家长作为指导对
象，该课题成为2003年上海市家庭教育“ 十五”立项课题。
2、加强学习 为了提高自身的研究能力，在局课题组领导的推荐下，我报名参加了由
教科院组织的“家庭教育指导与学前社区教育模式“的培训班，在培训的过程中，我逐步了
解了各类指导模式的特点，并将我园的课题确定为对象模式，为确定课题的指导内容和形式
明确了方向。为了提高活动的实效性，我和课题组的成员一起上网收集有关资料，并以问卷、
咨询、祖辈家长委员会的形式，掌握了指导对象的生理、心理特点、家教现状和对家庭教育
的需求，从而为课题有针对性地实施积累了依据。
3、深入实践 课题确定后，能否取得预期的效果，关键在于组织者的引领。作为课题
的主要负责人，我坚持每学期制订好阶段计划，使教师们明确阶段研究思路，并带领大家参
加每一次的教研培训和实践活动，从而起到很好的引领作用。在广场的实践活动中，我注重
获取来自各方的信息反馈，发现问题及时组织教师进行研讨，调整活动计划，使指导的内容
和形式更适合祖辈和孩子的需求。 由于我和课题组成员的一致努力，我园的03课题通过
一年多的实施取得了非常好的成效，获得了良好的社会声誉。由我和陶丽芳老师共同撰写的
模式论文《以“社区亲子指导角”为载体，加强祖辈家长指导的家教模式研究》，在大连召开
的“2004年全国学前家庭教育指导和社区教育模式研讨会”上作了交流，并荣获一等奖，论
文还分别被刊登在〈上海市2004年家庭教育研讨会〉、〈上海市家庭教育指导模式研讨会〉、
〈全国学前家庭教育指导和社区教育模式研讨会〉论文集中。
四、群策群力，求实效 要使每一项工作都取得实效，关键在于注重过程。2004年，
我园无论是在教研、科研、业务还是青年教师培养等方面都能取得较好的成绩，关键是发挥
了园领导班子的集体智慧，依靠了全园教职工的共同努力。最让我欣慰的并不是这些成绩的
获得，而是在成绩背后所折射出的教师们身上那种脚踏实地、永不服输、积极向上的精神，
它是我在管理过程中获得的一笔最大的财富，也是最辉煌的成果。
五、不足与思考
1、经费的不足导致硬件的落后、教师待遇的低下，这始终是阻碍我园持续发展的最大问
题，如何取得社会和上级部门的支持，是我在今后工作中重点要克服的难题。
2、对教师工作的评价如何因人而异，实施弹性管理，这也是我在新的一年中要探索的新
的管理模式。篇五：园长述职报告 园长述职报告
回顾紧张、忙碌的一年，为自己经过不懈努力，取得的一些成绩感到欣慰。一年来,我园
全体教职工深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神；以进一步规范幼儿园保育教
育工作，防止和纠正“小学化”现象,以幼儿园一日活动为抓手,创特色和谐幼儿园为宗旨,
树立了新的形象,作出了新的贡献,取得了新的成绩。
一、注重思想建设，履行岗位职责 我坚持学习习近平总书记在《群众路线教育实践活动工作会议上的讲话》，以及《中小学
教师违反职业道德行为处理办法》《3-6岁儿童学习与发展指南》等；通过自己的《四风问题
自查自纠》，坚决执行党的路线，服从党的纪律，把政治思想建设与本职工作有机结合，力求
做到务实、抓实、落实，突出人文化管理，树立全局观念，带头讲学习、讲政治、讲正气。
坚持公平、公正的原则，做到对事不对人，遇到不符合规定的人或事敢于当面指出;我身体力
行，以身作则，使领导班子成员之间团结合谐，我倡导全园职工树立“同心同德、创新创造”
的园风，使大家心往一处想，劲往一处使。在我的带领下，领导班子成员都努力做好各自分
管的工作，带头加班加点，中层干部个个勇挑重担。工作中，我用人之长、大胆放权，让每
一位班子人员都有权有责，权责合一。我把她们当作自己的左右臂膀，高度信任，大胆放权，
不管是保育一条线还是教育教学一条线我都给予其高度的自主权，使她们都能自主地、创造
性地展开工作。让幼儿园都确立了一级抓一级，一级对一级负责的工作责任制。同时，还完
善了幼儿园的 教师考核系统，制订了量化细则，在考评过程上，确保公平、公开、公正，改变了过去
考评上的“人情票”，确保了绩效考评的效果。全园教职工特别是共产党员自觉遵守纪律，服
从工作安排，不计个人得失，不计任何报酬做好本职工作。幼儿园各项工作迈上了新的台阶。
二、加强园内建设，改善教育环境 今年，根据幼儿园实际情况，进一步改善办园条件，我多方凑错资金，为幼儿园添置玩
具、橡皮泥、篮球等。为了适应教育现代化和信息化的要求，为幼儿园配置了一台笔记本电
脑和教学一体机1台；充分利用现代信息技术服务于教学，服务于家长，有效地促进了幼教
工作的顺利开展。
三、深化教学改革，提高业务水平 本学年通过“走出去，请进来”，加强业务学习，提高教师素质。选派了骨干教师参加国
家级，和省级各类学习和培训，开展园际间交流与合作，邀请市、区教研员来园指导，并通
过各种途径开展教研活动。幼儿园积极为农村和民办园教师量身定做送教下乡活动，探索了
一些切合实际情况的活动模式，在听我理论讲座的基础上，增加了实践操作内容，使理论、
学习、实践紧密结合，提升送教活动的实效。为了防止小学化现象，开展了“幼儿园一日活
动”、“快来玩、有效学评比”等。为全区民办教师作一日活动观摩展。得到了全市和全区幼
儿园所的高度好评。一年来，我园教师队伍相对稳定，为教学工作的顺利开展和幼儿的健康
成长创造了良好的师资条件。
四、强化安全工作，确保幼儿健康 制定各种制度，如食品安全制度，卫生保健制度，消毒制度等，精心为幼儿制定科学合
理的三餐食谱，保证食谱多样性、丰富性，做好日常消毒工作，加强晨间、午休的检查。从
保证幼儿生命出发，认真做好各项安全工作。首先我园成立了安全领导小组，建立健全安全
制度，应急疏散预案，签定了各岗位安全责任书，落实了安全检查责任人，将安全管理工作
列入奖惩考核制度。其次，加强对安全设施进行检查，登记维修。再次加强门卫管理，实行
进出，来访登记制度，把好幼儿接送关，制定幼儿接送制度，保证了幼儿在园生活和学习安
全。同时，结合幼儿的生活经常进行安全教育、防地震演练、防火演练等，增强安全意识，
加强教职工安全知识的培训，层层签订安全工作目标责任书，提高教职工及幼儿自我保护意
识和能力，最大限度地杜绝不安全事故的发生，一年来没有发生重大不安全责任事故。
五、不断自我约束，带头廉洁自律 我严格执行领导干部廉洁自律的有关规定，不行使职权过程中搞权钱交易，不收受教师、
家长的现金、礼品，以身作则，严以律己，坚持做到：不该吃的不吃，不该拿的不拿，不该
沾的不沾，不该用的不用，不该贪的不贪。在日常幼儿园公务活动中，我本着节俭的原则做
人做事，去外市学习不住高级宾馆，办私事不用公款乘坐出租车。在幼儿园公务活动中大力
倡导文明、节俭，不以各种名义滥用公款互相宴请和送礼。幼儿园设备、物品我采取集中采
购制，收支二条线。重点加强钱、财物的管理，严格执行财务上的一支笔制度，做到重大财
务支出由班子集体研究决定；我廉洁奉公的作风为在全园教 师中树立了良好榜样。在我任职期间从未发生财务管理混乱现象。 对于我个人而言，没什么成绩，但看见实验幼儿园的进步和教师的进步我感到欣慰，同
时我也清醒地认识到自身的不足需要进一步改进。
1、工作中有脱离实际的情况，凭着经验和教条主义的观点来处理工作。甚至有时想当然
所以然，认为手下有两个主任在把关，习惯于坐在办公室里，看看电脑，聊聊天，积极主动
深入班级情况较少，即便去了，了解的深度和程度也不够。比如：对于前勤教师用的参考书
不是十分了解，为了节约开销，每班订一本教参，两名教师抢一本参考书，教师用书非常不
方便。只知道坐在办公室里发号施令。对班级情况掌握的不全不细。脱离了实际就是脱离了
群众。再以后的工作中我应改掉这一点。
2、勤俭节约的思想不够。在现实生活中，受优越生活环境影响，对于艰苦奋斗、厉行节
约优良传统的现实意义认识不深刻，理解不到位。比如：办公用纸没有双面打印，认为那样
真是太小气；有时阴雨天屋内开灯就忘关，早上到单位就把电脑打开，有时开会出去一天，
电脑就开一天；在接待上面领导检查时总买一些干果、水果和去一些环境好一点的饭店，以
后在工作中应自我约束，严格要求自己。
3、业务上的交流不够。除了进一步加强和园内教职工的交流外，更要注重和外界的交流。
交流是学习的机会，交流是宣传的机会，交流是提高的机会，我应克服自身性格上的弱点，
主动把握时机，做好园内外的交流与合作，进一步推动幼儿园的发展。 今后，争取做一名务实园长，对待任何一件小事都应该严格要求自己，在工作中努力做
到求真务实，脚踏实地，不图虚名。吃苦在前，享受在后，扎扎实实地把幼儿园工作落到实
处，把局交予的任务落到实处，当个人利益与集体利益发生矛盾时，以集体利益为重。扎实
做好幼儿园教育教学工作，为树立实验幼儿园良好的新形象而不懈努力。
实验幼儿园园长述职报告 幼儿园无小事，事事育人;教师无小节，节节为楷模。作为园长，我一贯坚持“什么都可
以放下，什么都可以让给别人，惟独责任例外”。就是这“责任”两个字，鞭策我敬业爱岗，
永远把工作放在第一位。
我严于律己，深入群众不放松，真诚待人，凝聚人心。微笑放在脸上，感谢挂在嘴边，
老师和家长评价我亲和力强，幼儿的家长说我有责任心，因为我把他们的利益、需要放在首
位。幼儿来园和离园时，我站在大门口与家长亲切交流，虚心听取意见，热情和小朋友打招
呼，缩短了与家长的距离。 在工作中，不了解的就虚心请教，不急于表态，遇事共同商量，集体决策。在处理事务
上，大事讲原则，小事讲风格。注意营造一种融洽、舒心的氛围。我觉得我们幼儿园全体人
员是一个坦诚合作，乐于奉献，锐意进取的大集体。咬定目标，齐心协力 ，全园上下团结一
致，达成年度目标。重点做好以下工作：
一、重视教育内涵发展 促进教师的专业成长
1、教师专业化成长一二三工程 实施教师专业化成长一二三工程即：每周一个一即一篇教育随笔（日常活动中的点滴感
受），在我园已坚持了三年多，老师们积累了大量的一手资料，每学期末装订成册发给每一位
老师；每月两个一即读一本幼教杂志和写一份高质量的听评课记录；每学期三个一即上一节
高质量的观摩、优质、公开课，撰写一篇优秀的教育教学经验交流 论文和读一本幼教书籍并写出读后感。
2、注重帮扶结对活动。 为了充分发挥示范园的辐射作用，今年我们和大屯乡第三实验幼儿园结为对口帮扶对象，
为了让帮扶工作能取得一定的针对性和实效性，根据对该园的了解，认真分析情况，找出了
该园目前存在的急需解决的问题，年初制定了可行的帮扶计划，一年来认真按计划落实开展
好各项工作。我园园长和骨干教师定期到该园指导，举行形式多样的送教活动。我们在园内
开展各项活动时，让帮扶园的教师到园里来学习并参与各类活动。在开展教师培训、教科研
活动、外出考察学习时主动联系大屯幼儿园，与其同步进行。今年该园申请创建市级示范园，
为让她们顺利创建成功，我们多次对他们档案整理、环境创设、玩教具制作等进行帮扶，并
取得了领导的一致好评，创建结果也很理想。
3、注重教师的培训工作 为能够达到资源共享的目的，凡是外出学习的老师返园以后面向全体教师汇报学习内容，
汇报的形式多种多样。本学年共外派学习100多人次。今年，我们增加了邀请相关专业人士
入园培训：4月邀请安阳市实验幼儿园王美老师的奥尔夫音乐培训，11月邀请市实验幼儿园
的晁昱园长培训区域活动；其他县区兄弟园交流学习：4月到范县实验幼儿园、5月到安阳市
实验、10月到市实验、市直、市二幼等学习交流；送教下乡：5月份市二幼为我们送来优质
的课程、10月份我园送课到大屯乡第三实验幼儿园；增加园内选专业教师进行培 训：音乐组韩慧娟老师梳理乐理知识进行培训，美术组张淑芳老师对全组培训美术理论
知识，不断增强教师的专业素养。
4、注重区域活动的规范创新与提升 一年来，我园十分注重各年龄班区角活动的提升，通过理论学习，观摩实践，教师研讨
等多种形式，把区域活动从材料投放、组织过程都做到了规范化要求，材料的投放需根据班
内孩子的整体水平进行分层次投放，由易到难，在老师的观察中再做适当的调整，使孩子们
的能力也有层次性的提升，经验也有层次性的积累，整个活动还邀请市级幼教专家入园指导，
把区域做本学期的公开课评选内容，真正为了孩子的个性化学习搭建了极为丰富的平台，并
于11月底全体园开展各班区域活动展示，从中评选出两名教师参加今年秋市级区域活动优质
课评选，取得了理想的成绩。
5、重视新教师的过关培训及上岗制度 本着“人尽其才、按能入岗”的原则，今年首次我园大批量接收新入职教师。一下子接
收了13名教师，为使新教师尽快适应岗位需要，我们特制定新教师过关培训上岗制度与计划，
列出技能过关方案并一一组织实施。8月份由保教处郭主任、办公室李主任分别将教育教学
的组织艺术和一日生活流程标准与艺术，及考核方案都做了详细的解读与说明，使新教师上
岗有目标；9月中旬对所有教师进行了技能过关，每位教师进行了弹唱，演唱，舞蹈，讲故
事，教学活动等技能展示，此活动为我们，为新教师融入合适的岗位奠定了基础。
6、注重教师理论知识的提升 为丰富老师的理论知识以及专业技能，我园今年购买了一批关于《区域活动的组织策略
与艺术》、《生活技能指导》、《给老师的101条建议——美术教育》、《给老师的101条建议—
—音乐教育》《给老师的101条建议——幼儿园课程》、《给老师的101条建议——数学教育》、、
《给老师的101条建议——语言教育》、《捕捉儿童敏感期》、《幼儿园教育指导纲要》《3——6
岁儿童学习与发展指南》等百十本专业理论书籍，要求大家阅读相关岗位的书籍，大大提高
了老师组织保教各类活动的能力。为检验教师读书效果，我们相继组织“读书报告会”和“教
师读书知识竞赛”。
二、重视教师活动开展 促进教师的全面发展 1、4月29日晚，清丰县实验幼儿园健美操《舞动青春》代表清丰县区参加濮阳市总工
会举办的“劳动最美 唱响濮阳”五一广场晚会。 2、4月30日下午，在“五一”节即将到来之即，为丰富教职工课余生活，促进教师的
身心健康发展，加强教职工的凝聚力、向心力及归属感，清丰县实验幼儿园全体教工在园工
会的组织下，举行了庆“五一”教职工工趣味运动会。教工们在紧张的工作之余，感受到了
欢快和愉悦，并带着这份快乐更加努力地投入下一阶段的工作。 3、5月11日清丰实验幼儿园特邀安阳实验幼儿园的音乐名师王美为大家讲解“奥尔夫
音乐”，让教师们真正领会了奥尔夫音乐教学法如何运用于教学之中，让孩子们快乐地学习和
生活，并通过多种游 戏，让老师们感受到了奥尔夫音乐的魅力。 4、6月18日下午，清丰县实验幼儿园召开了“分享成功 相互提升”班主任工作经验交
流会。会上，两位优秀的班主任代表分别介绍自己在从事班主任工作中摸索出的宝贵经验和
工作感悟；随后，各位班主任分别交流了从事班主任工作以来的经验、教训及平时工作中遇
到的困惑。
5、秋季开学初，举行《3--6岁幼儿发展指南》知识竞赛活动，活动通过以赛促学，促
使幼儿教师们深入学习实践《指南》、了解3-6岁幼儿发展规律和学习特点，进一步促进幼儿
教师的专业发展，探索形成具有特色的学前教育发展经验。
6、为进一步弘扬幼儿教师爱岗敬业、无私奉献的精神，倡导优质实教、文明执教的高尚
师德，全面展现清丰县实验幼儿园教师的职业道德风采，10月31日下午举行了“爱的力量”
师德演讲比赛。通过本次比赛，进一步增强老师的责任意识，让每一位老师正真做到爱岗敬
业、爱生如子、爱园如家，将师德师风进行到底。
三、重视规范幼儿活动形式，促进活动质量的提升。 为使孩子们感受丰富的节目形式，通过排练提高综合能力，我们的传统活动，节庆活动，
主题活动，幼儿园会对相关活动形式做统一的规划，布臵，内容则是各班老师留下创新的空
间智慧的体现，今年我们的各个活动也比往年上升了一个档次，整个活动质量的提升，得到
了家长们的一致认可。
1、“三八”妇女节到了，实验幼儿园的家长孩子欢聚一堂举行篇二：2016园长述职报告
2016园长述职报告
2016园长述职报告 我是一名课改基地园的园长。任职十几年以来，始终把幼儿园的管理工作作为我学习和
研究的课题，把提高人的素质、处理人际关系、调动人的积极性、提高工作效率放在首位，
努力实现着管理工作的时效性和人本性。在多年来不断的探索和积累中，逐步确立了先进的
管理思想与理念，形成了以人为本的管理风格。在实践中促进了我生命的真实成长，成为上
海市骨干园长、上海市三八红旗手、崇明县幼教学科带头人。现对园长工作述职如下：
一、 确立先进的办园思想和理念 幼儿园全面贯彻党和国家的教育方针，坚持依法办园、以德 立园。确立以孩子发展为本的办园宗旨，以课程教材改革为抓手，向幼儿实施全面的素
质启蒙教育，培养健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信的孩子。抓住保教中心工作，
注重理论联系实际，积极开展现代学前教育的实践与探索。全园围绕幼儿健康体魄培养的实
践研究和建构体育特色的园本课程的实践研究两大课题，深入开展教育科学研究；造就了一
支高素质、研究型的教师队伍；幼儿园形成了大健康特色园。并以优质的教育、优良的服务、
优美的环境，营造儿童的温馨乐园。也使北门幼儿园成为了崇明县乃至上海市有较高知名度、
家长满意的、社会公认的、具有健康特色的上海市一级一类幼儿园。
二、 形成以人为本的管理风格 管理的有效性取决于管理理念的创新。在现代管理理论的指导下，通过不断地学习、研
究、运用，逐步形成了以人为本的管理风格。注重人力资源的优化组合，充分调动人的积极
因素，知人善任，发现人，用好人、培养人。目前，我园班子成员素质精良，组织机构设置
合理，规章制度齐全，确保幼儿园可持续发展的近、中、远期目标明确，层次分明，措施有
力、实施到位，各条线职责清楚。园内实行了园长负责制、全员合同制、岗位聘任制、结构
工资制、考核奖惩制，并且运作正常。在管理过程中，我园还充分发挥了党组织、工会、团
支部及家委会的作用，实行民主管理、民主监督。幼儿园确立为家长服务、为孩子服务的观
念，与家长、社区密切配合，形成了幼儿园、家庭、社区一体化的大教育格局。此外，我们
正在探索现代学校管理制度，研究如何进一步调动教职工的积极性、主动性、创造性，促进
幼儿园的主动发展，实现超越规范的现代化人本管理。
三、 围绕保教管理工作重心 保教工作是幼儿园生存和发展的关键。因此，身为园长的我，坚持把主要精力放在抓保
教工作的管理上。园内建立了良好的卫生保健制度和安全防范措施，幼儿的身高、体重、血
色素历年来均超过市标准。幼儿的健康出勤率每年均超过90%，事故发生率低于0.5%。幼儿
形成了良好的生活卫生习惯和自理能力，有一定的自我保护意识。 我在处理好行政事务的同时，坚持深入保教第一线，确保每周进班上课或听课，亲自参
加教研活动、保研活动，及时了解保教工作现状，并对其作指导，每学期保证有2—3次的主
题活动情况分析与点评。在检查教师的备课笔记、教养笔记及各种计划、记录时，对检查情
况作好记录，并根据各班的实际情况提出指导性意见。 新《纲要》出台后，我园即通过多种途径组织教职工认真学习《纲要》精神，结合本园
实际，先后开展了一系列的专题研讨，主要内容有：（1）《指南》精神之我见、（2）我眼中的
幼儿自发生成活动、（3）教育资源的整合与利用、（4）怎样写教学案例、（5）学科教育与主
题活动的关系、（6）主题活动中教师的多种观察记录方式等等。通过多项专题的学习和研究，
从而确保二期课改工作的稳步推进。 我园还积极参加市、县有关部门组织的各项活动，每年向全县幼教同行推广课改工作的
阶段研究成果，受到了领导和同行的一致好评，实现了保教质量和办园声誉的双重提高。几
年来，入园率确保在98%以上。
四、 建立高素质的师资队伍 为建立一支高素质的教师队伍，我园制定了切实可行的师训计划，和六个一工程计划，
通过自培、委培、学历培训等多种形式，来提高教职工的整体素质。培养一支结构合理，有
梯队层次，适应幼儿园发展要求的师资队伍。目前，我园教职工队伍素质精良、结构稳定，
全园教职工持证上岗率100%，专任教师45岁以下大专达100%，本科占（包括在读）52%，骨
干教师培养有目标，园内有学科带头人1名，县级骨干3名，园级骨干4名。2016园长述职
报告2016园长述职报告。教职工队伍的整体水平在县内处于领先地位。 在抓好师资队伍建设的工作中，我深刻地体会到：对每一位教职工信任、尊重和宽容，
发挥每一位教职工的主体积极性，创造条件，让她们有施展才能的机会和舞台。在不断的锤
炼中，培养出更多的研究型、一专多能、专业化水平较高的老师，以适应教育改革的需要，
适应孩子发展的需要。 此外，我园还通过重塑园所文化、培育人文精神，来倡导形成良好的文化氛围、工作氛
围、人际氛围。目前，全园教职工积极向上，人际关系融洽，政令畅通，凝聚力强。
五、 注重个人素养的全面提升 我是80届市幼师毕业生，专业知识比较扎实。毕业后不忘学习。走上领导岗位后，92
年参加了园长岗位培训班学习，95年至97年参加了教育管理大专班学习，98—2016年又参
加了本科学习，期间又参加了园长研修班学习，2016年9月开始参加研究生课程班学习。因
此，对学前教育理论、教育管理理论、发展心理学等理论比较熟悉，能掌握其 基本观点，指导教育实践。任职期间，亲自设计、担任市、县级课题的研究，并获得了
县教科研成果一等奖、二等奖，市级家教课题二等奖，参加了全国幼儿家庭教育研讨会；多
次在市、县级会议上交流了教育改革和管理方面的研究经验。 在日常工作中，我始终保持着宽宏大量的气度风范，为人正直、工作踏实、廉洁自律、
作风民主，在教职员工中有一定的威信；并具有与时俱进的精神风貌、开拓创新的工作思路，
98年获崇明县师德风范奖，2016年被评为城桥镇优秀共产党员，2016年获上海市三八红旗
手荣誉称号。
六、 促进办园效益的不断提高 近年来，在我的多方协调、筹措下，幼儿园的面貌发生了令人瞩目的变化，陈旧园舍得
到了全面的改造：扩大建筑面积900多平方米，扩大场地600多平方米，新增了多功能活动
室、电脑室、探索室、资料室、感觉统合训练室、文体室、游戏室等配套用房，环境面貌焕
然一新，设施装备堪称一流。 我园自93年起承担了新课程的试点工作，现在又是二期课改的基地园，在十多年的改革
历程中，我园教师的教育观念得到了转变，教育质量稳步上升，幼儿园从原来的二级园跨入
了一级的行列。期间积累了丰富的实践经验，先后出版了两期新课程研究专辑，拍摄了两部
专题片托起明天的太阳、迈向新世纪的北门幼儿园；幼儿园被载入《上海市名园撷英》一书；
崇明报、崇明电视台、《崇明教育》杂志曾先后报道了北门幼儿园的发展变化。每年都向幼教
同行交流展示教育教学改革的成果，在幼儿园范围内起到了示范辐射的作用。 在大健康教育理念和教育实践的指导下，北门幼儿园的孩子性格活泛开朗，幼儿喜欢运
动，动作发展良好，交往能力强。喜欢摆弄、观察、提问、探索，有良好的学习习惯；学会
了合作与分享、关爱与宽容。在全面实施素质教育中孩子们获得了良好的发展，社会信誉好，
家长满意度高。 历年来，幼儿园先后成为上海市幼儿园二期课改的研究基地，上海市十五家庭教育实验
基地，被评为上海市教育科研先进集体、上海市优秀家长学校、上海市农口系统文明单位，
已连续九年获得了教育局年终综合考核一等奖、优秀奖。 2016园长述职报告
本学年在园领导的帮助支持下，在老师们的齐心配合下，顺利完成了各项保教工作任务。
在思想上始终以xx大精神为行动指南，以《幼儿园教育纲要》为指导，坚持科学发展观，努
力将《纲要》中 尊重、适合、快乐、发展 的核心理念更好地、更自觉地转化为教育行为与
实践。注重以理论学习为先导，以教学研讨为切入口，以课题研究为突破口，以实践活动为
支撑点，以发挥示范作用为关键点，以家园配合促进幼儿发展为延伸点，与时俱进，不断探
索实践与研究。现将我一学年的工作学习情况汇报如下，欢迎大家多提宝贵意见。
一、努力学习，不断提高政治思想觉悟与水平 热爱党，热爱幼社会主义，积极参加党内外各种政治学习、理论研读，认真学习马列主
义、毛泽东思想、邓小平理论、 xx大 精神、 三个代表 重要思想和科学发展观等一系列的
思想理论，不断提高自身思想觉悟与政策水平;深入学习、贯彻落实中组发(20xx)11号文件
关于学习吴大观通知活动的精神，对照自己的工作实际，撰写学习心得，并在 学习科学发展
观 专栏上张贴交流;20**年3月份，在 先锋教坛，岗位成才 系列活动中，能联系本单位及
个人工作学习情况撰写党员先进事迹演讲稿，在园内交流;能树立正确的世界观、人生观、价
值观，平时在思想上、政治上、行动上与党中央保持一致，以党员的标准严格要求自己，热
爱幼教事业，热爱幼儿，遵守师德规范，以身作则，起模范带头作用;对工作认真负责，积极
主动，责任心强;遵纪守法，遵守幼儿园的一切规章制度。时刻牢记以 倾心于孩子的今天，
着眼于孩子的明天 的园训精神，出色地完成领导布置的各项任务。廉洁从教，遵守廉政工作
的任何规定。
二、履行业务副园长职责，努力提高教科研管理能力与水平
1、深入学习，努力提高自身的业务素质与水平。 努力钻研业务，认真学习《纲要》精神及专业理论知识，自觉地收集、吸纳有关幼教课
改的理（2016德能勤绩廉述职报告）论与信息，并付诸于实践，不断提高自己的专业素质与
水平。积极参加xx市第十七期园长培训班学习，获得园长培训合格证;20**年7月参加市高
级育婴师、教师岗位培训等学习活动，获得高级育婴师资格证书。
2、加强师德师风建设，协助园长做好师德教育工作。2016园长述职报告 、20**年11月，协助园长在教师中开展了征询意见座谈会 头脑风暴活动。根据幼儿园
工作重点与实际，围绕四个方面展开调研工作：①您认为哪些 做人 的优良品质最需要从小
养成，你对幼儿园关于幼儿良好品质培养方面有何建议?②让幼儿园环境会 说话 ，有效促进
幼儿全面和谐发展有何建议?③打造幼儿园科学教育精品，有效促进幼儿全面和谐发展有何建
议?④结合本部门工作实际，谈谈 和谐校园从我做起 具体应该体现在哪些方面?教师们结合
工作实际，踊跃发言，积极献计献策，提了许多建设性的建议，为我园工作的开展起到了促
进作用。 、多形式多渠道了解收集家长们的建议与意见，改进我们的教育工作。20**年11月，协
助召开小、中、大班年段家长意见征询座谈会，广泛听取家长们的建议与意见，积极整改，
各方面工作取得了家长们的支持与配合，效果良好。
3、加强保教配合，树立一日活动均是课程的教育理念。 把幼儿的健康教育放在第一位。指导教师关注细节，做到既要保又要教，以培养幼儿自
我保健、自我保护为目标，将幼儿的生活教育融入课程，狠抓保育、保健的常规管理，落实
检查指导制度。充分挖掘生活活动的教育价值，将饮食卫生、生活习惯培养、体检等生活教
育融入课程，利用图片、故事、表演、游戏等形式对幼儿教育，取得了较好的效果。 、开学初，保教人员共同做好迎接新生入园的准备工作。(各班做好班级布置、环境创设、
备课等工作;行政出 欢迎小朋友 家教专刊。)为了让幼儿尽快适应幼儿园生活，顺利过好 入
园关 ，各班级老师针对幼儿的特点，采取了各种有效策略，帮助幼儿顺利迈出第一步。 、指导教师做好预防 手足口 病、甲型h1n1流感的教育、宣传与消毒工作。各班将预防
手足口病 、 甲型流感 等宣传教育融入课程, 结合幼儿年龄特点以图片、出专刊、图示梳理、
健康教育等形式对幼儿进行宣传教育, 加强了洗手、更换衣服、喝开水、饭后散步等环节的
督促、检查与管理，增加了幼儿来园先洗手后参加活动的环节，使幼儿初步学会保护自己的
基本常识;避免拥挤，修订幼儿入园时间，采用分批入园的方式参加晨检，增加了行政人员测
幼儿体温，教师记录的环节;加强了对幼儿的观察、跟踪管理工作;加强了消毒工作的落实。 、冬季，加强防寒措施的落实，督促教师做到根据天气变化及时督促幼儿增减服装或在
背上塞小毛巾，提醒幼儿多喝开水;针对幼儿的年龄特点采用多种形式教育幼儿学会盥洗，小
班采用图片步骤图引导，中大班采用图示、值日生管理或自我登记等方式进行;入厕时小班教
师跟进提醒及帮助幼儿塞好内衣，中、大班教师鼓励幼儿互相检查与帮助;起床时采用分批起
床的方法，预防幼儿感冒，效果较好。 、保证幼儿的户外、体育活动时间。与教师共同研讨户外活动的组织形式，调整活动场
地，动静交替地开展户外活动，发展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素质。
4、狠抓教育教学常规，指导教师科学合理地组织一日活动，不断提高教育教学质量。 、深入各班，看保教活动、审阅教育计划。引导教师根据幼儿的年龄特点与学习特点，
科学合理地制定周计划与逐日计划，有机整合各领域内容，科学合理地组织幼儿的一日活动，
开展贴近幼儿生活、符合幼儿年龄特点的主题教育活动。如：围绕 我升班了 、 高高兴兴地
上幼儿园 、 春天的颜色 、 水果 、 我和图书交朋友 、 多雨的春天 、 叶子大不同 、 小
记者在行动 等主题系列活动。有计划、针对性地指导培养青年教师，重点帮助她们科学合理
地制定周逐日计划，组织幼儿一日活动，使保教常规工作得以落实。 、指导大班教师多形式开展特色乡土文化教育，增强幼儿爱家乡的情感。开展了主题活
动《于山》、《乌山》活动，幼儿通过参观、采访、制作小报、交流、开展结构游戏等活动，
加深了对家乡的了解;大三班老师还组织开展福州方言的艺术表演活动，把福州方言融合到艺
术活动中，大大增强了幼儿爱家乡的情感。 、加强境幼互动，指导师幼共同做好班级及户外的环境创设工作，使环境会说话。如：
预防 手足口病 、 甲流 等，幼儿参与到环境创设中，幼儿不仅学会了收集各种信息，也学
会了保护自己的能力。 、结合节日，组织开展形式多样的教育活动。9月30日结合 国庆节 组织开展了 我爱
你中国 庆祝祖国妈妈六十岁生日 拉歌及早操表演活动;20**年10月28 30日下午组织开展
了《中华经典诗文诵读》表演活动,由小、中、大班幼儿轮流进行，每班推荐15名篇三：幼
儿园园长述职报告
幼儿园园长述职报告
1、幼儿园园长述职报告 2014年，是不平凡的一年，在这一年里，在幼儿园原有发展基础上，我们幼儿园全体教
职工求真务实、大胆尝试、同甘共苦、通力合作，在圆满完成本学期教育教学计划的基础上，
接受了省督导与国家普三验收两项任务，并顺利通过验收。为使今后的工作更上层楼，现在
将今年的工作进行回顾总结，我认为主要有以下方面：
一、实施“以人为本”的管理模式，调动教师的积极性，群策群力，提高保教质量。 教师是一个幼儿园的灵魂，今年重任在前，只有把全体教师的积极性都调动起来，我们
才能保质保量的完成任务。因此，在每两周一次的园务会议上我对全体老师讲述了当前形势，
我们所面临的任务，希望全体教师发挥主人翁精神，通过本次检查把我园的保教质量提升到
新的水平。在这一年中，我给予每位教师最大的自主权，自己的班级自己做主，缺什么我给
解决，可以说我们全体教师都做到了以园为家，为幼儿园建设献智献策，加班加点更是常有
的事，因此我们才能顺利通过各级部门的验收。我认为能发挥出每位教师的潜能，加强了幼
儿园的凝聚力是我本年度工作最大的收获。
二、规范办园行为，提高办园效益 一年来，我园进一步加大幼教工作管理力度，办园效益明显提高。
1、是充实教师队伍，加强对外聘教师队伍的管理。我们通过面向社会公开招聘的方式，
择优录用了三名热爱幼儿教育事业、具有高尚职业道德和掌握一定教育技能的幼儿教师，及
时充实到我校的幼儿教师队伍中，并要求她们每人与学校签定了为期一年的合同，逐步规范
了外聘教师队伍的管理，有效促进了幼儿园保教质量的提高。
2、是进一步改善办园质量，投资9万余元为幼儿园添置电脑和玩具，装修活动室，逐步
改善了办园条件，为进一步优化幼儿的活动提供了物质保障。
3、是完善幼儿园寄宿制度，规范厨房管理，日常工作严格按照《托儿所幼儿园卫生保健
管理办法》实行。另外，我们还配合市教育做好有关幼儿安全、手足口病防控工作、注射防
疫疫苗工作等。
三、认真致力家长工作，努力探索新时期家长工作的特点。 当前，家园共育作为扩展教育时空发挥各种教育资源的一种手段，越来越受到幼教工作
者的关注。因此我们积极倡导建立新型的家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互
相支持。首先，我们成立了家长委员会，并召开座谈会，让家长为幼儿园的发展献计 献策，对幼儿园的整体运作本着理解、支持的态度进行督导，同时组合各种力量和资源
协助幼儿园的教育工作，充分发挥家委会的作用及职能。其次，通过多种形式的活动，如家
长会、专题讲座、家长开放日等，帮助家长建立全新的育儿观。此外，家访活动也是我园家
长工作的一个重点，一年一次的家庭走访工作使教师更好的开展新学期工作，有效地促进了
幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。
四、做好对外宣传工作，提高幼儿园知名度，为创名牌幼儿园而努力。 幼儿园要顺利发展，形象建设是推进公共关系活动必不可少的手段。为向外界充分展示
我园的办园理念和特色，将幼儿园的有关信息及时、准确、有效地传播出去，争取公众对幼
儿园的了解和理解，提高幼儿园知名度和美誉度，在继续做好园内宣传窗的更新，办好幼儿
园园报及发放工作之外，本学期我们录制一台丰富的六一节目汇演，并在黄骅电视台播出，
受到了较好的成效，达到了宣传形象、扩大影响的目的。
五、下一步工作打算 善于反思才能不断进步。为了幼儿园的进一步发展，在肯定成绩的同时，我们更应正视
自己的不足。通过省专家组反馈的情况，我们进一步认识到自身的弱势与不足。结合实际，
我们制订了一系列的整改措施，精益求精，努力为幼儿创设更加宽松、和谐的成长环境。 行政管理：进一步细化日常管理，月考核与学期考核相结合的方式。逐步规范档案管理，
将创建省级规范化档案管理作为幼儿园档案管理的目标，实现档案管理电子化，使档案管理
工作成为我园的特色之一。进一步完善功能室和信息化设施的配备，提高利用率，更好地为
教育教学服务。 保教科研：本学期我园将增加教研活动的密度，丰富内容，将教研工作落实到细处，钻
研到深处。我们将继续坚持园本教研，立足本园、以人为本、以研为实，倡导教育反思，全
园各个班级形成同伴合作，团队引领的保教队伍，为教师提供学习和发展的创造空间，让教
师乐于教，兴于研，不断提升自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。结合我园教育
教学的薄弱环节，将开展充满研究、真诚交流的园本教研活动，使教师通过各项活动真实的
体验和深度反思、学习、交流和增强教师的创新意识，通过园本教研活动，使每个教师在原
有的水平上都有所提高。 安全卫生：结合实际，进一步细化幼儿园安全卫生常规管理。一是加强管理，建立每日
巡查制度。实行行政管理与教师自我管理相结合的方式，每月考核，针对出现的问题进行反
馈，记录考核成绩。二是加强安全检查，切实落实安全措施。建立一月一自查制度、隐患定
期整改制度和安全责任追究制度，加大安全工作目标责任制的落实力度。结合主题活动布署
开展安全教育活动，要求每个班级环境装饰中要有关于安全的内容，每个月有一次小型的防
火、防震、防走失的演练，每学期幼儿园有一、二次大型的演练。三是完善晨检制度，严把
晨检关。严格执行接送卡制度。进一步改进晨检程序，使之更加科学合理。四是关注幼儿心
理健康，建立幼儿心理健康档案。利用一周一课、个案追踪、设立情绪角、心情卡等方式对
幼儿进行心理健康教育，结合成长档案的建立完善幼儿心理健康档案管理。五是针对幼儿入
园率偏低这一实际，建立幼儿缺勤日报制，及时与家 长沟通，了解幼儿缺勤原因。开展“全勤宝宝”评比等活动提高幼儿入园率，使幼儿获
得连续稳定的教育，巩固已形成的良好习惯，促进幼儿健康成长。
2、幼儿园园长述职报告 有一位名园长曾说过这样一句话：“办一所好的幼儿园需要硬件作支撑，但更需要软件为
底蕴。在这个领域里没有最好，但可以永无止境地追求最好。”对于我这样一个面临经费和硬
件双重困境的管理者来说，这句话无疑是一种激励和希望。他对硬件和软件的辨证关系还作
了精辟的描述：“硬件体现了金钱加智慧，效果即时，也易被淘汰。软件者，人才也，他是时
间加智慧、再加勤奋。软件一旦成熟，形成特色，则会长盛不衰。”当今社会的竞争，归根结
底是人才的竞争。而在人才的竞争中，具有较高综合能力的领导和教师人才的竞争，是取得
事业发展的关键，对于名人所说的软件者，我或许缺少智慧，但拥有勤奋。凭着这种信念，
在这一年中，我和我的领导班子成员共同协作，团结奋进，依靠群体智慧，为幼儿园的发展
而不懈努力着。
一、坚持严于律己，重实干 一个处在新时代竞争的幼儿园，在具备业务精湛、勤于学习和反思等全面业务素质的同
时，还要兼备严于律己、廉洁奉公、敬业奉献、诚信待人等高尚的思想品质，这是我园全体
教职工对好干部标准达成的共识。所以当教师感叹职业生涯的艰难时，做园长的同样也在感
叹自己的管理难。但我想：只要在日常工作中一贯坚持严于律己的原则，勤奋加实干，以“三
心”标准严格要求自己，就能使领导放心，群众宽心，自己安心。
1、以平常之心处事： 作为管理者的我，心里十分明确，领导与教师的关系在幼儿园中，只是分工的不同，在
人格和义务上是平等互助的。从管理的角度来说，园长也许起到的是宏观调空的作用，但当
教师处在最忙碌的时候，或面临困惑的时候，我会做她们的朋友和同事，伸出手来扶一把，
送上一句贴心的问候，给予一个小小的建议，与她们同甘苦，共谋策，只有这样才能真正激
发教师自主工作的热情。
2、以关爱之心待人； 社会的发展，使管理者对教师的关注点也在发生变化。过去关注的是我对你要求什么，
我要你做什么？现在关注的是教师需要什么，教师渴望什么？在园组织的“当今教师需求”
调查表中，我们了解到：教师需要的是来自领导、同事在生活上的关爱、学习上的关心和工
作上的关注。我想：真正关爱教师的生活和学习，是给她们创设良好的工作环境和心理氛围，
设立方便教师休息和学习的“知音坊”，在寒冷的冬季提供热腾腾的豆浆，下拨经费支持团支
部开展“教师生日祝贺”、“冬季健身俱乐部”、等学习和休闲活动，让教师在自觉投入紧张工
作的过程中，能够感受到周围的愉悦和对未来的向往，萌发“享受工作”的健康意识。而对
教师工作的关注，除了给予教师业务上的具体指导外，要尊重教师的工作，善于挖掘教师工
作中的亮点，尽力公正地评价每一位教师的工作。在建立以教师自我评价为主的考核方式—
“教师成长积分卡”的基础上，本学期，我又调整了教师的月考核方式，“我要推荐”：挖掘
更多教师的工作亮点，“向您提 醒”：委婉提出教师的不足，“自我评价”：鼓励教师展示自己的工作实绩。“红花”常亮
相，“绿叶”也需展示，综合三方评价，一些工作勤奋有进步的组员也能有机会被推荐到“每
月之星”栏目中。
3、以敬业之心治园；
（1）重视小事；幼儿园的很多工作都是烦琐而细小的，但当你凭着一颗敬业之心去从事
你的工作时，你就觉得责任远大。重视每一件小事，能折射出一个人的责任心和敬业心。看
过《细节决定成败》这本书的人都知道，很多企业或个人的成功来自于对每一件小事的重视，
失败可能也是从一件不经意的小事开始。所以当我在完成每一件事时，我的态度就是：要么
不做，要做就要做好，窗子的明净程度，环境细微处的设计、与家长、教职工的对话艺术，
凡事要做到位，凡事要做精致，日复一日就会沉淀下来，就会在整个园内形成一种敬业负责
的文化氛围。
（2）发挥引领；作为园长，虽然不需要你事必躬亲，但必须站在幼儿园发展的高度，为
各个条线的工作，尤其是教师的业务出谋划策，指明方向。所以领导同教师一样，要勤于学
习和反思，全面提高自身的业务素质，在教师中起到很好的引领作用。在日常工作中，我时
刻注意深入第一线，为各条线的管理工作以及教师的业务、科研出点子、提建议、创机会。
如指导业务助理将团队精神引入到教研活动，开创独特的新幼教研文化，指点团支部以课题
来引领团工作、提升研究层次，我们的老师很敬业，很有上进心，当她们处在实践的十字路
口时，最需要的是领导的引路和指点。
二、依靠群体智慧，聚合力。 俗话说：智慧来自于集体，一个人的力量是有限的，而集体的智慧能创造一所幼儿园的
未来，并能排除未来道路上的种种障碍。在共谋幼儿园发展道路的过程中，我和园内的领导
班子成员经过不断的磨合、碰撞，逐步形成了一个团结、实干、高效、智慧的管理团体，我
们经常在一起沟通交流、探讨促进，全力做到事业上同心、目标上同向、工作上同步，共同
为提高幼儿园的保教质量出谋划策，当工作中碰到意见不一致时，我们始终遵循一切从大局
出发，一切从提高幼儿园保教质量出发的原则，抛弃个人杂念，最终达到步调一致。在聚合
群体智慧的同时，我还注重拓展他们个人的智慧风格，努力提升内功，养成独立思考、创造
性开展工作的能力，在目标同向的基础上，力求做到过程创造，殊途同归。所以，在管理中
我实行放手和放权，支持他们进行自我管理，各成员各司其职，避免互相扯皮，提高工作效
率。对于年级组长，今年我尝试了班组承包制的形式，让他们自主管理自己的年级组，从课
程管理、教研活动、文化建设、家长工作到青年教师培养，委任她们进行全面管理，有权利、
有责任开展各类创造性的工作。我想，我园今天所取得的这些成绩，很多都来自于她们个人
的智慧，聚合了各方的力量。
三、重视反思研究，强实力。
（一）创新管理模式；学校管理的实践表明，没有建立健全规章制度、没有合理的组织
结构，学校的管理是不完善的管理，但学校管理中完善的规章制度、合理的组织结构等也并
非就能提高管理效率。由于社会的不断发展，人才间的竞争和紧张的工作节奏，导致人的价
值观的衰退和目标取向的变革，限制、阻碍了人际的正常交往、沟通和理解， 人际的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的个性的充分发展受到了限制和突
破，可以说，这种现象在知识分子成群的学校显得尤为突出。作为管理者，就必须对学校的
管理重新定位，用以价值观为核心的文化进行管理，寻求促进教师和学校正常发展的突破口。
在这样的理念冲突下，我从去年开始尝试开展了新幼“合作文化”管理课题的研究，把合作
引入到幼儿园的文化建设中，在领导与教师、教师与教师、教师与幼儿、教师与家长之间探
索一种合作模式，注重培养和激发人的合作意识和团队精神，以此来增强学校的内聚力、向
心力和持久力。
1、创建目标，激发动机；共同的目标、共同的期望是形成一个团队的首要条件，也是达
成教师个人对集体忠诚的重要方式。我们通过全园会议，切实了解教师对人际环境的期望和
需求，大家都认为：一个关系融洽、善于沟通、乐于合作的人际环境是增强教师积极性、提
高工作效益的重要因素。针对我园人际环境现状，我们确立了《新幼人际交往准则》，出台了
强调合作规范和理想的《新幼教职工文明礼仪须知》。通过目标的统一，使教师们能自觉地认
同必须担负的责任并愿意为此而共同努力。
2、创设环境、注重熏陶；环境对人的思想和行为往往起着重要的熏陶作用，我们将一年
多来教师团队活动的照片及相应的幼儿园合作条例展示出来，在两楼连接教师办公室和行政
办公室通道中创建了“合作文化”长廊，以直观的形式强调幼儿园团队建设的目标和价值观，
强化教职工对团队管理的心理认同感。
3、提倡自主，共享远景；幼儿园的团队精神更多地体现在班组内的合作和分享，任何有
突出表现的班组团队，也都是以共享远景与价值做后盾的。我将班组团队建设的构思权和管
理权交给各个条线的组长，与她们签定了承包班组管理的责任书，让她们自定班组团队建设
目标，自主开展组风建设，团队合作等班组活动，让她们在自发自主的活动中真正感受团队
建设的魅力。
（二）提高研究能力；现在的园长不仅要具备管理能力，还要兼备研究的能力。只有这
样才能引领教师和幼儿园的发展，对于我本人来说，在课题的研究上一直是个弱项，而幼儿
园在科研方面本身也始终是一个空白，如何以课题研究促自身综合素质的提高，形成幼儿园
的发展特色，也始终是我思考的问题。
1、抓住机遇；学习慧凡的先进教育理念，引进先进的教学课件，改变教学手段。
2、加强学习；为了提高自身的研究能力，我报名参加了慧凡高端园长培训班，在培训的
过程中，我逐步了解了各类指导模式的特点，并将我园的课题确定为对象模式，为确定课题
的指导内容和形式明确了方向。为了提高活动的实效性，我和课题组的成员一起上网收集有
关资料，并以问卷、咨询、的形式，掌握了指导对象的生理、心理特点、家教现状和对家庭
教育的需求，从而为课题有针对性地实施积累了依据。
四、群策群力，求实效；要使每一项工作都取得实效，关键在于注重过程。2013年，我
园无论是在教研、科研、业务还是青年教师培养等方面都能取得较好的成绩，关键是发挥了
园领导班子的集体智慧，依靠了全园教职工的共同努力。最让我欣慰的并不是这些篇四：幼
儿园园长述职报告 幼儿园园长述职报告 有一位名园长曾说过这样一句话：“办一所好的幼儿园需要硬件作
支撑，但更需要软件为底蕴。在这个领域里没有最好，但可以永无止境地追求最好。”对于我
这样一个面临经费和硬件双重困境的管理者来说，这句话无疑是一种激励和希望。他对硬件
和软件的辨证关系还作了精辟的描述：“硬件体现了金钱加智慧，效果即时，也易被淘汰。软
件者，人才也，他是时间加智慧、再加勤奋。软件一旦成熟，形成特色，则会长盛不衰。”当
今社会的竞争，归根结底是人才的竞争。而在人才的竞争中，具有较高综合能力的领导和教
师人才的竞争，是取得事业发展的关键，对于名人所说的软件者，我或许缺少智慧，但拥有
勤奋。凭着这种信念，在这一年中，我和我的领导班子成员共同协作，团结奋进，依靠群体
智慧，为幼儿园的发展而不懈努力着。
一、坚持严于律己，重实干 一个处在新时代的领导干部，在具备业务精湛、勤于学习和反思等全面业务素质的同时，
还要兼备严于律己、廉洁奉公、敬业奉献、诚信待人等高尚的思想品质，这是我园全体教职
工对好干部标准达成的共识。所以当教师感叹职业生涯的艰难时，做园长的同样也在感叹自
己的管理难。但我想：只要在日常工作中一贯坚持严于律己的原则，勤奋加实干，以“三心”
标准严格要求自己，就能使领导放心，群众宽心，自己安心。
1、以平常之心处事：作为管理者的我，心里十分明确，领导与教师的关系在幼儿园中，
只是分工的不同，在人格和义务上是平等互助的。从管理的角度来说，园长也许起到的是宏
观调空的作用，但当教师处在最忙碌的时候，或面临困惑的时候，我会做她们的朋友和同事，
伸出手来扶一把，送上一句贴心的问候，给予一个小小的建议，与她们同甘苦，共谋策，只
有这样才能真正激发教师自主工作的热情。
2、以关爱之心待人 社会的发展，使管理者对教师的关注点也在发生变化。过去关注
的是我对你要求什么，我要你做什么？现在关注的是教师需要什么，教师渴望什么？在园工
会组织的“当今教师需求”调查表中，我们了解到：教师需要的是来自领导、同事在生活上
的关爱、学习上的关心和工作上的关注。我想：真正关爱教师的生活和学习，是给她们创设
良好的工作环境和心理氛围，设立方便教师休息和学习的“知音坊”，在寒冷的冬季提供热腾
腾的豆浆，下拨经费支持工会和团支部开展“教师生日祝贺”、“冬季健身俱乐部”、“电影超
市”等学习和休闲活动，让教师在自觉投入紧张工作的过程中，能够感受到周围的愉悦和对
未来的向往，萌发“享受工作”的健康意识。而对教师工作的关注，除了给予教师业务上的
具体指导外，要尊重教师的工作，善于挖掘教师工作中的亮点，尽力公正地评价每一位教师
的工作。在建立以教师自我评价为主的考核方式—“教师成长积分卡”的基础上，本学期，
我又调整了教师的月考核方式，“我要推荐”：挖掘更多教师的工作亮点，“向您提醒”：委婉
提出教师的不足，“自我评价”：鼓励教师展示自己的工作实绩。“红花”常亮相，“绿叶”也
需展示，综合三方评价，一些工作勤奋有进步的组员也能有机会被推荐到“每月之星”栏目
中。
3、以敬业之心治园 （1）重视小事 幼儿园的很多工作都是烦琐而细小的，但当你
凭着一颗敬业之心去从事你的工作时，你就觉得责任远大。重视每一件小事，能折射出一个
人的责任心和敬业心。看过《细节决定成败》这本书的人都知道，很多企业或个人的成功来
自于对每一件小事的重视，失败可能也是从一件不经意的小事开始。日本企业创立的5s工作
法，是企业管理实践中“重视小事”的经典之作。所以当我在完成每一件事时，我的态度就
是：要么不做，要做就要做好，窗子的明净程度，环境细微处的设计、与家长、教职工的对
话艺术，凡事要做到位，凡事要做精致，日复一日就会沉淀下来，就会在整个园内形成一种
敬业负责的文化氛围。 （2）发挥引领 作为园长，虽然不需要你事必躬亲，但必须站在
幼儿园发展的高度，为各个条线的工作，尤其是教师的业务出谋划策，指明方向。所以领导
同教师一样，要勤于学习和反思，全面提高自身的业务素质，在教师中起到很好的引领作用。
在日常工作中，我时刻注意深入第一线，为各条线的管理工作以及教师的业务、科研出点子、
提建议、创机会。如指导业务助理将团队精神引入到教研活动，开创独特的新幼教研文化，
指点团支部以课题来引领团工作、提升研究层次，我们的老师很敬业，很有上进心，当她们
处在实践的十字路口时，最需要的是领导的引路和指点。
二、依靠群体智慧，聚合力 俗话说：智慧来自于集体，一个人的力量是有限的，而集体的智慧能创造一所幼儿园的
未来，并能排除未来道路上的种种障碍。在共谋幼儿园发展道路的过程中，我和园内的领导
班子成员经过不断的磨合、碰撞，逐步形成了一个团结、实干、高效、智慧的管理团体，从
党、政、工、团到年级组长，我们经常在一起沟通交流、探讨促进，全力做到事业上同心、
目标上同向、工作上同步，共同为提高幼儿园的保教质量出谋划策，当工作中碰到意见不一
致时，我们始终遵循一切从大局出发，一切从提高幼儿园保教质量出发的原则，抛弃个人杂
念，最终达到步调一致。 在聚合群体智慧的同时，我还注重拓展他们个人的智慧风格，努
力提升内功，养成独立思考、创造性开展工作的能力，在目标同向的基础上，力求做到过程
创造，殊途同归。所以，在管理中我实行放手和放权，支持他们进行自我管理，各成员各司
其职，避免互相扯皮，提高工作效率。对于年级组长，今年我尝试了班组承包制的形式，让
他们自主管理自己的年级组，从课程管理、教研活动、文化建设、家长工作到青年教师培养，
委任她们进行全面管理，有权利、有责任开展各类创造性的工作。我想，我园今天所取得的
这些成绩，很多都来自于她们个人的智慧，聚合 了各方的力量。
三、重视反思研究，强实力
（一） 创新管理模式 学校管理的实践表明，没有建立健全规章制度、没有合理的组
织结构，学校的管理是不完善的管理，但学校管理中完善的规章制度、合理的组织结构等也
并非就能提高管理效率。由于社会的不断发展，人才间的竞争和紧张的工作节奏，导致人的
价值观的衰退和目标取向的变革，限制、阻碍了人际的正常交往、沟通和理解，人际的友情、
友好互助的平等合作精神被淡化了，人的个性的充分发展受到了限制和突破，可以说，这种
现象在知识分子成群的学校显得尤为突出。作为管理者，就必须对学校的管理重新定位，用
以价值观为核心的文化进行管理，寻求促进教师和学校正常发展的突破口。在这样的理念冲
突下，我从去年开始尝试开展了新幼“合作文化”管理课题的研究，把合作引入到幼儿园的
文化建设中，在领导与教师、教师与教师、教师与幼儿、教师与家长之间探索一种合作模式，
注重培养和激发人的合作意识和团队精神，以此来增强学校的内聚力、向心力和持久力。
1、创建目标，激发动机 共同的目标、共同的期望是形成一个团队的首要条件，也是
达成教师个人对集体忠诚的重要方式。我们通过中层干部会议，切实了解教师对人际环境的
期望和需求，大家都认为：一个关系融洽、善于沟通、乐于合作的人际环境是增强教师积极
性、提高工作效益的重要因素。针对我园人际环境现状，我们确立了《新幼人际交往准则》，
出台了强调合作规范和理想的《新幼教职工文明礼仪须知》。通过目标的统一，使教师们能自
觉地认同必须担负的责任并愿意为此而共同努力。
2、创设环境、注重熏陶 环境对人的思想和行为往往起着重要的熏陶作用，我们将一
年多来教师团队活动的照片及相应的幼儿园合作条例展示出来，在两楼连接教师办公室和行
政办公室通道中创建了“合作文化”长廊，以直观的形式强调幼儿园团队建设的目标和价值
观，强化教职工对团队管理的心理认同感。
3、提倡自主，共享远景 幼儿园的团队精神更多地体现在班组内的合作和分享，任何
有突出表现的班组团队，也都是以共享远景与价值做后盾的。我将班组团队建设的构思权和
管理权交给各个条线的组长，与她们签定了承包班组管理的责任书，让她们自定班组团队建
设目标，自主开展组风建设，团队合作等班组活动，让她们在自发自主的活动中真正感受团
队建设的魅力。
（二）提高研究能力 现在的园长不仅要具备管理能力，还要兼备研究的能力。只有这
样才能引领教师和幼儿园的发展，对于我本人来说，在课题的研究上一直是个弱项，而幼儿
园在科研方面本身也始终是一个空白，如何以课题研究促自身综合素质的提高，形成幼儿园
的发展特色，也始终是我思考的问题。
1、抓住机遇 2003年5月，我园作为市“0—3岁幼儿早期关心和发展研究”课题嘉定
实验区的七个实验园之一，在市课题专家李洪曾老师和教育局领导的指导和关心下，初步确
立了我园的家教课题：《社区亲子指导角的实践研究》，抓住这一机遇，我带领园课题组的成
员，利用暑期休息时间，在新成各个社区广场设立咨询角，了解新成地区0-3岁婴幼儿的家
庭带养情况、家长对指导的需求，从而掌握了第一手的资料，确定了以祖辈家长作为指导对
象，该课题成为2003年上海市家庭教育“ 十五”立项课题。
2、加强学习 为了提高自身的研究能力，在局课题组领导的推荐下，我报名参加了由
教科院组织的“家庭教育指导与学前社区教育模式“的培训班，在培训的过程中，我逐步了
解了各类指导模式的特点，并将我园的课题确定为对象模式，为确定课题的指导内容和形式
明确了方向。为了提高活动的实效性，我和课题组的成员一起上网收集有关资料，并以问卷、
咨询、祖辈家长委员会的形式，掌握了指导对象的生理、心理特点、家教现状和对家庭教育
的需求，从而为课题有针对性地实施积累了依据。
3、深入实践 课题确定后，能否取得预期的效果，关键在于组织者的引领。作为课题
的主要负责人，我坚持每学期制订好阶段计划，使教师们明确阶段研究思路，并带领大家参
加每一次的教研培训和实践活动，从而起到很好的引领作用。在广场的实践活动中，我注重
获取来自各方的信息反馈，发现问题及时组织教师进行研讨，调整活动计划，使指导的内容
和形式更适合祖辈和孩子的需求。 由于我和课题组成员的一致努力，我园的03课题通过
一年多的实施取得了非常好的成效，获得了良好的社会声誉。由我和陶丽芳老师共同撰写的
模式论文《以“社区亲子指导角”为载体，加强祖辈家长指导的家教模式研究》，在大连召开
的“2004年全国学前家庭教育指导和社区教育模式研讨会”上作了交流，并荣获一等奖，论
文还分别被刊登在〈上海市2004年家庭教育研讨会〉、〈上海市家庭教育指导模式研讨会〉、
〈全国学前家庭教育指导和社区教育模式研讨会〉论文集中。
四、群策群力，求实效 要使每一项工作都取得实效，关键在于注重过程。2004年，
我园无论是在教研、科研、业务还是青年教师培养等方面都能取得较好的成绩，关键是发挥
了园领导班子的集体智慧，依靠了全园教职工的共同努力。最让我欣慰的并不是这些成绩的
获得，而是在成绩背后所折射出的教师们身上那种脚踏实地、永不服输、积极向上的精神，
它是我在管理过程中获得的一笔最大的财富，也是最辉煌的成果。
五、不足与思考
1、经费的不足导致硬件的落后、教师待遇的低下，这始终是阻碍我园持续发展的最大问
题，如何取得社会和上级部门的支持，是我在今后工作中重点要克服的难题。
2、对教师工作的评价如何因人而异，实施弹性管理，这也是我在新的一年中要探索的新
的管理模式。篇五：园长述职报告 园长述职报告
回顾紧张、忙碌的一年，为自己经过不懈努力，取得的一些成绩感到欣慰。一年来,我园
全体教职工深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神；以进一步规范幼儿园保育教
育工作，防止和纠正“小学化”现象,以幼儿园一日活动为抓手,创特色和谐幼儿园为宗旨,
树立了新的形象,作出了新的贡献,取得了新的成绩。
一、注重思想建设，履行岗位职责 我坚持学习习近平总书记在《群众路线教育实践活动工作会议上的讲话》，以及《中小学
教师违反职业道德行为处理办法》《3-6岁儿童学习与发展指南》等；通过自己的《四风问题
自查自纠》，坚决执行党的路线，服从党的纪律，把政治思想建设与本职工作有机结合，力求
做到务实、抓实、落实，突出人文化管理，树立全局观念，带头讲学习、讲政治、讲正气。
坚持公平、公正的原则，做到对事不对人，遇到不符合规定的人或事敢于当面指出;我身体力
行，以身作则，使领导班子成员之间团结合谐，我倡导全园职工树立“同心同德、创新创造”
的园风，使大家心往一处想，劲往一处使。在我的带领下，领导班子成员都努力做好各自分
管的工作，带头加班加点，中层干部个个勇挑重担。工作中，我用人之长、大胆放权，让每
一位班子人员都有权有责，权责合一。我把她们当作自己的左右臂膀，高度信任，大胆放权，
不管是保育一条线还是教育教学一条线我都给予其高度的自主权，使她们都能自主地、创造
性地展开工作。让幼儿园都确立了一级抓一级，一级对一级负责的工作责任制。同时，还完
善了幼儿园的 教师考核系统，制订了量化细则，在考评过程上，确保公平、公开、公正，改变了过去
考评上的“人情票”，确保了绩效考评的效果。全园教职工特别是共产党员自觉遵守纪律，服
从工作安排，不计个人得失，不计任何报酬做好本职工作。幼儿园各项工作迈上了新的台阶。
二、加强园内建设，改善教育环境 今年，根据幼儿园实际情况，进一步改善办园条件，我多方凑错资金，为幼儿园添置玩
具、橡皮泥、篮球等。为了适应教育现代化和信息化的要求，为幼儿园配置了一台笔记本电
脑和教学一体机1台；充分利用现代信息技术服务于教学，服务于家长，有效地促进了幼教
工作的顺利开展。
三、深化教学改革，提高业务水平 本学年通过“走出去，请进来”，加强业务学习，提高教师素质。选派了骨干教师参加国
家级，和省级各类学习和培训，开展园际间交流与合作，邀请市、区教研员来园指导，并通
过各种途径开展教研活动。幼儿园积极为农村和民办园教师量身定做送教下乡活动，探索了
一些切合实际情况的活动模式，在听我理论讲座的基础上，增加了实践操作内容，使理论、
学习、实践紧密结合，提升送教活动的实效。为了防止小学化现象，开展了“幼儿园一日活
动”、“快来玩、有效学评比”等。为全区民办教师作一日活动观摩展。得到了全市和全区幼
儿园所的高度好评。一年来，我园教师队伍相对稳定，为教学工作的顺利开展和幼儿的健康
成长创造了良好的师资条件。
四、强化安全工作，确保幼儿健康 制定各种制度，如食品安全制度，卫生保健制度，消毒制度等，精心为幼儿制定科学合
理的三餐食谱，保证食谱多样性、丰富性，做好日常消毒工作，加强晨间、午休的检查。从
保证幼儿生命出发，认真做好各项安全工作。首先我园成立了安全领导小组，建立健全安全
制度，应急疏散预案，签定了各岗位安全责任书，落实了安全检查责任人，将安全管理工作
列入奖惩考核制度。其次，加强对安全设施进行检查，登记维修。再次加强门卫管理，实行
进出，来访登记制度，把好幼儿接送关，制定幼儿接送制度，保证了幼儿在园生活和学习安
全。同时，结合幼儿的生活经常进行安全教育、防地震演练、防火演练等，增强安全意识，
加强教职工安全知识的培训，层层签订安全工作目标责任书，提高教职工及幼儿自我保护意
识和能力，最大限度地杜绝不安全事故的发生，一年来没有发生重大不安全责任事故。
五、不断自我约束，带头廉洁自律 我严格执行领导干部廉洁自律的有关规定，不行使职权过程中搞权钱交易，不收受教师、
家长的现金、礼品，以身作则，严以律己，坚持做到：不该吃的不吃，不该拿的不拿，不该
沾的不沾，不该用的不用，不该贪的不贪。在日常幼儿园公务活动中，我本着节俭的原则做
人做事，去外市学习不住高级宾馆，办私事不用公款乘坐出租车。在幼儿园公务活动中大力
倡导文明、节俭，不以各种名义滥用公款互相宴请和送礼。幼儿园设备、物品我采取集中采
购制，收支二条线。重点加强钱、财物的管理，严格执行财务上的一支笔制度，做到重大财
务支出由班子集体研究决定；我廉洁奉公的作风为在全园教 师中树立了良好榜样。在我任职期间从未发生财务管理混乱现象。 对于我个人而言，没什么成绩，但看见实验幼儿园的进步和教师的进步我感到欣慰，同
时我也清醒地认识到自身的不足需要进一步改进。
1、工作中有脱离实际的情况，凭着经验和教条主义的观点来处理工作。甚至有时想当然
所以然，认为手下有两个主任在把关，习惯于坐在办公室里，看看电脑，聊聊天，积极主动
深入班级情况较少，即便去了，了解的深度和程度也不够。比如：对于前勤教师用的参考书
不是十分了解，为了节约开销，每班订一本教参，两名教师抢一本参考书，教师用书非常不
方便。只知道坐在办公室里发号施令。对班级情况掌握的不全不细。脱离了实际就是脱离了
群众。再以后的工作中我应改掉这一点。
2、勤俭节约的思想不够。在现实生活中，受优越生活环境影响，对于艰苦奋斗、厉行节
约优良传统的现实意义认识不深刻，理解不到位。比如：办公用纸没有双面打印，认为那样
真是太小气；有时阴雨天屋内开灯就忘关，早上到单位就把电脑打开，有时开会出去一天，
电脑就开一天；在接待上面领导检查时总买一些干果、水果和去一些环境好一点的饭店，以
后在工作中应自我约束，严格要求自己。
3、业务上的交流不够。除了进一步加强和园内教职工的交流外，更要注重和外界的交流。
交流是学习的机会，交流是宣传的机会，交流是提高的机会，我应克服自身性格上的弱点，
主动把握时机，做好园内外的交流与合作，进一步推动幼儿园的发展。 今后，争取做一名务实园长，对待任何一件小事都应该严格要求自己，在工作中努力做
到求真务实，脚踏实地，不图虚名。吃苦在前，享受在后，扎扎实实地把幼儿园工作落到实
处，把局交予的任务落到实处，当个人利益与集体利益发生矛盾时，以集体利益为重。扎实
做好幼儿园教育教学工作，为树立实验幼儿园良好的新形象而不懈努力。