分式运算顺序和分数运算顺序一样,也是先进行乘、除运算,再进行加、减运算,同级运算要自左到右按顺序进行,如有括号,先算括号内的. 一、分式中的乘除 分式乘以分式,用分子的积作为积的分子,分母的积作为积的分母;分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒后与被除式相乘.用式子可以表示为: •=;÷=•= 例题1:化简:(1)•;(2)•. 剖析:(1)分子和分母都是单项式的分式的乘法,直接按“分子乘分子,分母乘分母”进行运算,其运算步骤为:①符号运算;②按分式的乘法法则运算;③约分;(2)直接约分. 解:(1)•=-=-=- (2)•= 解题关键:正确运用分式乘法法则:(1)分式乘法运算的结果能约分的一定要进行约分,把分式化为最简分式.(2)若某一项有“-”号,则按有理数的符号法则先进行符号运算. 对比训练1:计算:(1)•;(2)÷. 二、分式的加减 同分母分式相加减,分母不变,把分子相加减;异分母分数相加减,先通分,变为同分母的分式,再加减. 例题2:化简:x+2y++. 剖析:我们可以将x+2y的分母看做;分式与的最简公分母为(x+2y)(x-2y),这样通过先通分,变为同分母分式,再加减. 解:原式=++=+ =-== 解题关键:正确寻找最简公分母;当分式的分母之间存在某种递进关系时,可采用逐项通分.在通分后,要将结果化为最简分式. 跟踪练习2:化简:-. 三、整数指数幂 整数指数幂的性质有:a=(a≠0). 例题3:化简:(1)3ab•2ab;(2)(2mn)•3mn. 剖析:综合运用公式:a•a=a;(ab)=ab得出结论. 解:(1)3ab•2ab=(3×2)ab=6ab= (2)(2mn)•3mn=2(m)(n)•3mn=4mn•3mn=12mn= 解题关键:a•a=a;(a)=a;(ab)=ab;a÷a=a;a=(a≠0),指数m、n的值为全体整数时,运算性质不变. 跟踪练习3:有一句谚语:“捡了芝麻,丢了西瓜.”意思是说有些人办事只抓一些无关紧要的小事,却忽略了具有重大意义的大事.据测算,5万粒芝麻才200g,请你计算1粒芝麻有多少千克? 四、分式的混合运算 分式混合运算法则:先乘、除,再加、减,有括号,先算括号内的. 例题4:(1)化简:(-)÷的结果为?摇?摇?摇 ?摇. (2)计算:÷(a-). 思维分析:本题分式的运算中,涉及分式的加减运算、乘除运算,还有括号包含在内,先做括号里面的;同时对各部分可以因式分解的进行分解;遇除时,先化除为乘,进行约分.否则容易出现差错. 解:(1)原式=÷=•=x-6 (2)原式=÷=•= 解题关键:按照分式混合运算的步骤进行,化简结果必须为最简分式或整式. 跟踪练习4:化简-•. 五、分式的简单应用 分式是刻画数量关系的一种重要的数学模型,与我们日常生活有着密切的联系,其应用十分广泛,希望同学们好好领会. 例题5:甲工人与乙工人生产同一种零件,甲每小时比乙多生产8个,现在要求甲生产出168个这种零件,要求乙生产出144个这种零件,他们两个人谁能先完成任务呢? 剖析:先用分式分别表示甲、乙两人完成任务的时间,然后利用求差来比较两个数的大小,是比较大小的一种常用方法,若求差的结果无法直接与0比较大小时,则必须讨论各种可能出现的情况. 解:设乙每小时生产x个零件,则甲每小时生产(x+8)个零件. 则乙生产144个这种零件需小时,甲生产168个这种零件需小时. ∴当x>48时,乙先完成任务; 当x=48时,两人同时完成任务; 当x 解题关键:分别用所设x的代数式表示甲、乙完成规定生产的零件需要的时间,再用作差比较法,根据x的取值范围决定谁能先完成任务. 跟踪练习5:从甲地到乙地有两条路,每条路都是3km,其中第一条是平路,第二条有1km的上坡路、2km的下坡路.小丽在上坡路上的骑车速度为v km/h,在平路上的骑车速度为2v km/h,在下坡路上的骑车速度为3v km/h,那么(1)当走第二条路时,她从甲地到乙地需多长时间?(2)她走哪条路花费的时间少?少用多长时间? 跟踪训练参考答案: 1.(1)原式==== (2)原式=×=×=x-1 2.- 3.4×10kg 4.-•=-•=-=-= 5.(1)h;(2)第二条,h.
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分式运算顺序和分数运算顺序一样,也是先进行乘、除运算,再进行加、减运算,同级运算要自左到右按顺序进行,如有括号,先算括号内的. 一、分式中的乘除 分式乘以分式,用分子的积作为积的分子,分母的积作为积的分母;分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒后与被除式相乘.用式子可以表示为: •=;÷=•= 例题1:化简:(1)•;(2)•. 剖析:(1)分子和分母都是单项式的分式的乘法,直接按“分子乘分子,分母乘分母”进行运算,其运算步骤为:①符号运算;②按分式的乘法法则运算;③约分;(2)直接约分. 解:(1)•=-=-=- (2)•= 解题关键:正确运用分式乘法法则:(1)分式乘法运算的结果能约分的一定要进行约分,把分式化为最简分式.(2)若某一项有“-”号,则按有理数的符号法则先进行符号运算. 对比训练1:计算:(1)•;(2)÷. 二、分式的加减 同分母分式相加减,分母不变,把分子相加减;异分母分数相加减,先通分,变为同分母的分式,再加减. 例题2:化简:x+2y++. 剖析:我们可以将x+2y的分母看做;分式与的最简公分母为(x+2y)(x-2y),这样通过先通分,变为同分母分式,再加减. 解:原式=++=+ =-== 解题关键:正确寻找最简公分母;当分式的分母之间存在某种递进关系时,可采用逐项通分.在通分后,要将结果化为最简分式. 跟踪练习2:化简:-. 三、整数指数幂 整数指数幂的性质有:a=(a≠0). 例题3:化简:(1)3ab•2ab;(2)(2mn)•3mn. 剖析:综合运用公式:a•a=a;(ab)=ab得出结论. 解:(1)3ab•2ab=(3×2)ab=6ab= (2)(2mn)•3mn=2(m)(n)•3mn=4mn•3mn=12mn= 解题关键:a•a=a;(a)=a;(ab)=ab;a÷a=a;a=(a≠0),指数m、n的值为全体整数时,运算性质不变. 跟踪练习3:有一句谚语:“捡了芝麻,丢了西瓜.”意思是说有些人办事只抓一些无关紧要的小事,却忽略了具有重大意义的大事.据测算,5万粒芝麻才200g,请你计算1粒芝麻有多少千克? 四、分式的混合运算 分式混合运算法则:先乘、除,再加、减,有括号,先算括号内的. 例题4:(1)化简:(-)÷的结果为?摇?摇?摇 ?摇. (2)计算:÷(a-). 思维分析:本题分式的运算中,涉及分式的加减运算、乘除运算,还有括号包含在内,先做括号里面的;同时对各部分可以因式分解的进行分解;遇除时,先化除为乘,进行约分.否则容易出现差错. 解:(1)原式=÷=•=x-6 (2)原式=÷=•= 解题关键:按照分式混合运算的步骤进行,化简结果必须为最简分式或整式. 跟踪练习4:化简-•. 五、分式的简单应用 分式是刻画数量关系的一种重要的数学模型,与我们日常生活有着密切的联系,其应用十分广泛,希望同学们好好领会. 例题5:甲工人与乙工人生产同一种零件,甲每小时比乙多生产8个,现在要求甲生产出168个这种零件,要求乙生产出144个这种零件,他们两个人谁能先完成任务呢? 剖析:先用分式分别表示甲、乙两人完成任务的时间,然后利用求差来比较两个数的大小,是比较大小的一种常用方法,若求差的结果无法直接与0比较大小时,则必须讨论各种可能出现的情况. 解:设乙每小时生产x个零件,则甲每小时生产(x+8)个零件. 则乙生产144个这种零件需小时,甲生产168个这种零件需小时. ∴当x>48时,乙先完成任务; 当x=48时,两人同时完成任务; 当x 解题关键:分别用所设x的代数式表示甲、乙完成规定生产的零件需要的时间,再用作差比较法,根据x的取值范围决定谁能先完成任务. 跟踪练习5:从甲地到乙地有两条路,每条路都是3km,其中第一条是平路,第二条有1km的上坡路、2km的下坡路.小丽在上坡路上的骑车速度为v km/h,在平路上的骑车速度为2v km/h,在下坡路上的骑车速度为3v km/h,那么(1)当走第二条路时,她从甲地到乙地需多长时间?(2)她走哪条路花费的时间少?少用多长时间? 跟踪训练参考答案: 1.(1)原式==== (2)原式=×=×=x-1 2.- 3.4×10kg 4.-•=-•=-=-= 5.(1)h;(2)第二条,h.
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