凤庆教县育文件局凤
发〔教2110〕18 5
号凤庆县教
局关育于展开突出主“旋律政执民为增 强凝聚力先争优创提 高行力狠抓落执”实主 题践活动的实实意见施
乡镇各育办教室，中学公、心校中县直各，（园校，局）关 机各股室、少年活动青心中 ：根《中据共庆凤委关于开县“展突出主律旋执为民政增、 凝聚力强创先争优提、执行高狠抓落实力”主题实活动践意的见 （》凤发〔021132〕 号要求，经）局会研务究决定在，全县教育 系统级领导班子各党和员领干部中导开“展突出主律旋 执政民为、增强凝力聚创争优先、提高执行力狠落实抓主题” 践活动实。特制定下实施如见。意一、 展开题主践实动活的重要义意近 来年全，县育系统深教学习入实科学践发展观全，面贯
彻—1
—
党的育方教针，真落实国家认和省市县育工作教议会神精，紧紧围绕 设“教建育强”这一目标，开拓县创新锐意、取进， 教育业事各项工稳作步推进。但是,全面贯在落实彻级决上部署策和 示指精神上仍然存差距，在干队部伍存中在思想懈、作风 不实怠执、力行不等问题强县。第三十次党会提出代把凤了庆打造 全省教成育县的强伟目标宏，现这实一标，关键目于教在育系 各级领导统干。开部“展出主旋突执政律为民、强凝聚力 增创争先、提高优行执狠力落实抓主题实践”动，活于对进一步加 和强进全县改教育统各级系领班子导领导和部作风干设，建提 高育系教领统干导执部力行确保，上级决部策全面贯署落彻实， 面实现全“十二五发展目标”供坚提强组的织障和作风保 保障具十分重要的有义。意全县育系统教级各领导班和子导领 干必部充分须识认展开次这题主实活践动重的意义，要高以度 的治政责任感、史使命历认感的组织真参与到和动活。 二、中开主展题实活动的践导指想和思目要标求（一 指）导思想以邓小平 理和“论三个表”重代要思想指导，牢固树为和立落实科学发展观， 真贯彻落实认央中七届十五中全会省、八 委九次届全、市会第三次党代和会县第三次党代会十精以神及中 、央、省、县教市工育会作精议神，绕围委县、府政出提的建 全省教设强县目标，准确育把当握教育新今势形、新任、务 新求要，突主出律旋，实加强切行执、创力力建新，设创新发
展2——
理
，念解破发难展，加题教育事快业科发学，展为面完成 “十二五”全规打划思好基础、工作基想础。 二（目）标要求 出主旋律突执政民：为通 过主实题活动践开展，的全县 教育系统各级使领导部不断干增大局意识强政和敏治锐，性固牢树 立“量质优，师生先长家益无小利事
，教工作育如天大”的 意识，勤把为政、民廉执教作为洁高追崇求，师生家长之想所 ，想师生家长之急急，努所力现好、实维好、护发展好生家师长 根的利本。 增强益凝力聚先争优创 ：过主通题实践动活的开，充展分 凝聚育教系统级各组织党广大党和员干的部志，营意造心同 同、干德事创的业良环境好引导；广大党干员部以等不起“”的紧 感迫、慢“不”的得机感危、坐不住“的责任”，抢抓机 感、锐遇意取进在，头堡建桥设争中新优创势、争当排头。 兵高执行力狠抓提实落：通主过题实活动的开践，展全使县 教育统各级系导干领部进一步强责任增识意在，育系教统上下 形成化强旨宗抓落实、转作变风落实抓、增本领强抓实落完、善 机制落实、锲而抓不舍落抓实的厚浓围氛全，落面中实央省 和县的市项各策部决，署确保既定的各项目任标圆务满实现， 力开努各项创工新作局面。三 开、主展题践实动活主的内容和方法要步 骤主题践实动时活间为 201 1 9 年月至201 2年 3 月， 主要分四—
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个阶段
行进 第。一阶段：查突出摆问题，实思夯基础 想第阶一：查段突出问题，摆夯思实基想（9 月 础01日 — 9 3月 日）0 （）一组动员。织教育局 开动召员会动大部署，制定全 县教育系统主员题践实活实动意见施。乡镇各育教公室办各级、各 学类（校儿园幼）、青年少活中动要通过层层学心习传动宣员 ，认贯真落实教育局彻施意实见精，神速组迅建工作机构， 制定作方案工，作制活专栏，设动置箱和监督电信话，明确主 题实践动的活重性和必要性、目要标务、方法任步骤和任责要求 及，启时动和进主题推实践动活。（ ）二入深研调 。教育系各统领导级干要按照“部一工 作法”线揽一挂钩工子制作的要求度，结合委县做好形势下新群 众作工“个五”活动，广一开展大接泛访大下、活动。围访 着力提升教育绕质量、变转工作风作提高、发展水平方面进行 等实地调。研过组通织开召部群众民主评干会议发放、求征意 表见方等式集收意见建议，精心择正反选方面两例案进行分，析 形成调研果成，升提析分解决和题问的际能力实 （。）三查找题。乡镇教育问公办主室、任各级各学类校（ 幼园儿中层）上领导、以教局育机股室长以关上导领青、少年活动中 负心责人要绕围题主践实活要求，动结合单位（学、幼校 儿）工作实园际和人个职分工责对，各项重照点作推工和动 完情况、成上级决策署部行情况、工作执作转风变情，况通过—
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“
织组提个人、、找众评群”等式，方入查深领导班子找个和 人“在执政为、创先争优民、狠抓落
实”上在的存题问差、 和距足不，主分析动主原因观，确整明的改要思路、主作方工 和向体具施，撰写深措刻自我剖的析材，经单位料（学校幼儿 、）主要园导领核审签认可字上报，育教主局实题活动办公室 （其践中级科上以导领剖的析料材上报县要委题实主活践动办 公室） 。乡镇各育办教室公、级各类学各校幼儿园（）、青少年活动 心中工作方案和的个人剖析材请料 9 于月 0 3日前报以局题 实践主动领活小组导公办。 第二阶段室整改突出问题，：展实开践活（动0 月 1 1—1日2第 二阶段整：突出改题问，展开践活动 实 月0 2） 教日育系统各级导干领部在深要查摆突入出问的基础题， 重上点展开四个“一”整落改实动活 （一。开）展次一“教为执民学”习讨论大 要在。县全下上 一进步掀学起贯习党彻的十七大、十七五中全届、省会八届委九 次会、全第三市次党代会县第、三十党次代会国家、省和 市县育教工会议精作及县委神理学习论心中组议精会热神潮全， 面学领习会央中省市和县新对势下形持坚以人为本执、为教民 深，入好做生师家工长作，新创育教教管学，理改善发展 和育教有关论述等要和求并，照对工作际，实取采支（总部支） 理论学中习心学组习方等式，就何如深入贯彻落实级上指精
—示—5
神
，进一强步化教为执理民念，突改出善办学境环和提教升育 量质，在桥头堡设中争创建优新、势争排当兵头开展习学大讨 论。各乡镇育教公室、各办级各学类（校幼儿园）青、少活年动 中要在开心大讨论前 展3 向教育局主天实题活动践办公提室出 面报书告，并保确动不走活过场乡镇教育。公办室主任各 级各、类学（校幼儿园中层以）领导上教育、局机股室长关以上领 导、青年少活中动负责人心要合结讨大活动撰论写篇高一 质量的得体心文章会同时，。过通大论讨动活，成形一批改善办 学环境推、教动事育科学业展发意的见议建理论成和果，增 强动活的同认、责感任和感命感。使（ ）二展一开系列“庸、治治、治散”整治活懒动。以 育系统各教层党基组为单位，以乡镇织育教公室办任主、各各 类学级（校儿幼）中园以上领导、教育局机关层室长以股上领 导青少、年动中心活负责为重人，点集整中“治、懒、散庸”等思想 纪律工和作作风方存在的突面出问。题围绕治“庸， ”一统定指批必一读目，书泛广展“爱开读书善读书、读好 、”书动活；开“设干讲坛”部采取，请邀家专题讲专、播座 放专题片、场现参讲解观等式，每季方度举一办讲坛期提升干， 的理部论水和平识知素养增，强际实工作力；开能“学
展习善洲 回看•找差距头”动活采，取集观中电看影杨《洲》、善写撰 学习《志》日体会和章文方等深化式学习善洲先进杨事迹活动 建 ； 立健全 中心 组 学习 制 度 ，探 索 建立 干部 学 习“ 分积
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制，把学”情习况入纳部档案管理干，为作核和奖惩考重要的依据。围 绕治懒”，严格“行承诺执公，以示诺承、诺、评 诺践动推中任心和务职本作工落；实强化教行育评风议，设以 立意箱、开见通议评热等线式畅通评方议渠道进，民主行评议，适时 通评议结报果并，用运教育系统干部到任和奖惩用之；中规范绩效考 管核，实行理标目理责管制，健任工全决作部策 署销号”落“机实制和任责核机制，对各考重项点作进行任工 务解、分细化责任确保，落实。绕围治散”“，强化育教统各 系领导班级子和导领部的干监督惩，处教局育对将凝聚不力 （强如：子班团不，教师结对学校管意见大理信访案件多，等 况）、情行力较执差如：要求（上材报料不时按上报甚至报不 ，安的工排作不时按完成或成质完量较差等况）、创情新不力足（ 如学：管理校平平庸庸、缺创乏新导致教，学质量坡和滑社会 评价差情况）等领导的子班严格任追责，因究执上行决级策不 力而成工作重造大失和不误社会良影的，响对一把“手和 ”班子员成行进格严责或调问整。对部干风建作情况进设明察 行访暗或击检查突，着力治整校学、机关导干部无故领不告外报 出、上班迟到早、退、中脱途及无岗缺会故、代和不会遵会守场纪律 等不现良象，大整治力风作不实工、作躁浮等不良现 ，象教育系统对导干部参领赌博等违规与纪违为行进通行批报 评情，严重的进行相关节党纪党风处理至免甚职；提服务水 升，平深入展“开亮四创四四评活”（亮流程动、身亮份、职亮
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责
亮、承诺创，质服务优之星、流创动红旗兵、标创员示范 窗党 口 、创 人民 满意 支 部 自， 己评 、群 众 评 领 、 评导 组 织、评 ，）杜绝门难进、脸“难、看难听、话事难办”的象现提，高教 系统育服务水。平通开过展治庸、治懒“治、”散题教 主活育，全县教育系统要动到达“四个显明”的标目求，要即 ：部思干水想明平提高、工显作风作显转明、干变群系关明改 显、各项工作明善推进。 显三（召）一次专题组织开生会活。 育教系统基层各组织党要 集中组一次“突出主旋织执政为民、增律凝强聚力先争创优、提 高行执力狠抓实落”题组专生织会活。单（位学校、幼 儿园领导）班和子员成结分合，重点工找个人和班子查坚在持 以人为本执、教民为、扬密发切系师联
生家长优作良、推风 动教育业科学事发等方展面在存突的问题，出查找争当头兵排的差距和 不足，找党查性纪党方面众群映强反烈突的问出，深 题刻析分因，原严认肃地开真展批与评自我评批，剖问题析根源 明确整，方向和改体具施措。组织对活生既会要严有格 求要，提高质，又不搞量人过人关注，意护党员保部的发干言积 性，极每使个导领班和子班成子员在织生活会中接受教组、 育高素质、转提变风。作 四（）抓实批一惠民实事。各镇乡育教公办室各、级类各学校（ 幼儿）园、教育局机、青关少年活中动心以要善改办学 境环和升提教育质量为本根力点，结合中央、着、省、市安县
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署的部项各民惠工程，绕围六项“作工万六动行的”进推 落，把实实抓一惠批民实，事决一解批长家学最生心、关直最 、接最现实益问题利为教作系统党育干部员展主开题实活践 的动项一体具动行。重做点“好个三百”惠一民旧、校舍造工改 惠程民发、展育教业事民惠早餐计、划民惠几个等方的惠面 民事实进工推。作建健全惠民实立工作责任事量管化办理、目法 标逼管倒理机和制查问效机制，督将民惠实细化事解到具分体 责任，人惠以实民落事情况实作检验活为动效成的重要内容 。育局教对惠将民事落实情实况行进适督查时报，通对并未完 各成项标任目务位单学（校、幼儿）园主的领导和分要领导管进 行应的组相处织理。 单（位校学、儿幼园）的“个四”一整落改实动开展情活 以及况子个人的学班习讨论大心体会得章、文专组织题活会生 发言材务必于每项料动结活后束局交题实践主动活领小导组办公室 。三第阶：完善段考评核考，检验活动成（效21月 2 日—11 三阶第段完善：评考考核检验，动成活 效月15 日 ）建综合立考评核价机制考，考评核工由作主题践活实动领 导小组一部统署，导小领组公办室体具实。领落导组小据年 度教育工根重作，就旧点舍校造改工、程育事业发教展况、情惠 民事实实、落党建的等设全面细量化化考细则，评调抽关人相 员组考成核，组采深取单入位、校学（幼儿）园地实听、、
—9—看
查
访等、式进行综方考评考核合。要主按以下环节进照行： （）查一资阅。料 主查要开阅活展以动来成形相的痕关 资迹，料点重资看料是否齐，管理全否是范。规（二） 专项述职 。单由位学校、（儿园）幼负责汇报活 动人开展况情领，班导成员围绕活动子题作专项主职（述面书述职为主 ），点重是查差距和找足情不况是到否，位步下改措 施整否是体等。具 （）会议三评测 。织单位组（校学幼儿园）党、员
领导 部、“干两代一委员表和”生师家长代、进表行意度满测。评满意度测评以百分制 算，9计0分以 为“上秀”，8优0-09 为分 合“”格，60-79 分为“本基格合”60， 分以为不下格合。 （）综合四评。定 开局务召会论讨究，形成研合综评结价 果。对合评综价结果和满意测度过低评的教，育将采取问 局、责调、免职整等形进行组织式理处 第。阶四：段巩活动成果固建立长，机制效（202 1年1 月1 第6四段：阶固活动成巩果建立，效机长制 日3—月 31 日 ）各乡镇 育办教公、室各各级类学（幼校园）、青儿少年 活中动心要根据核考评结果考，巩固在动成活的果时，同对在存的问题进行 分研析，提出究整方案和改下步工计作，划并社向会 公开承诺，乡镇各育办公教、室各级类各校（学儿园）、 幼青年活少动中心要 于012 2 1 年 5月 日前将单（学位）领导班校 子和导干领整部改方和公案承诺事开报项育教局题活主领导
—动1—0
小组
办室。公育局召开总教结彰大会表对，活开展动情况进行 结总、报通表、。彰同，时开要展“化优环软增境强软力” 活动实，各乡教镇办育公、室级各各类学（幼校园儿）局、股 各室青、少年活中动心认真要总结验，规经范清理一和不批适 用不符合、当前于桥在堡头建设中创争优新、势当争排头的兵制度 管和理施，措着建重立健“全突出旋主律执为政民、增 强聚力凝先争优创、高执提行狠抓力实落的”一批规制度，积章极稳妥 推地进度制创，新索建探一立长批效机制，力解决努制度 缺和失体障碍制等出突问题。并将题主实活践与动先创优争活 有机动结合起来，形成创争优活先中长动开期展一项的要重 活，动主题践实活告一动段后落教，系育统先创争办优继将续 化强检查核考加，督强查报，通持续进教育系推各级领统导 班和子导干领在桥部头堡建设中切实创新争优、势当排争兵头 。、开展四题主践实活的动有要关求开展 突出主旋律执政“民为、强增凝力创聚先争优、提 执高行力抓狠落实”题实主践动，关活在键领导，任责班在子 。各镇乡育教办室公、级各各类校（幼学儿园）局机、各关股 室、青年活动少心要中加强导、周领密署部精、组心织，保确活 动取实效得 提高思。认想识 。一 （提）思想高认识 。开“展突出主旋律执为民政增强、 聚凝力先争优创、提高行力执狠落抓实主题实践活动”是， 委深入实践科县学展发、观着解决力前当级各领干部作导风方
面11—
—存 突在出 问题 作 的出 一 重 要项 决策 ， 是深 入 展 “ 创先 开 争”、“优项推目年进、化宣传文年作风建、设年活”的重动
要 容。开展好内次这主题践实活动对加强全于县育教系统各级 领班子导建，设转变教理念，推执全动县教事育业又好快又展 发有十分具要重意的。各义乡教育镇公办室各级各、学校（类幼儿园 ）、机局各股室、青关年少动活中要高心重视，以度度高的政 责治感，任开把展主实践活动题作为系关全局和长远的 一大事件，把题主实活动摆上践要重置，位列重要议事日入程 ，正做到真想上重思、行视动到位。 加上组强领导织。 （ 二 ）加强组织 导 。 领育局成教“突出立旋主律政执 民为增、凝强聚创力先争优提高、执行狠力落实”抓题实主践活动领导小组 领导小组下设办公室在教，育局公办，具体室责 负题主活的各项动工作。各乡教育镇公室、各级各类办学（校幼儿园） 青少、年动活心中要成也相应立的领机导和工构机作 构，落实领责导。单位任学校、（儿园)幼领干部要充分发导 挥带头作，用带深头学入，习头调带查究，带头研解放想，思 头带析检查，分带整头落实。改副局级科以上领干导按照部教 育局导挂钩领系联育工作主教实题践活动，真认好抓范示点 建。设教育系党统领导干员都要建部主立实践题动活联系。各 点乡教镇办公室育、各级类各学校幼（儿）、青园年少活中心动主 领导要全要面负本责单本学位校幼儿园）的主题（实活践 ，动强加对题实主践动活领导，主要的领要亲自抓，分管领导
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1导要具体
，并从人抓力物力、财力、方等面供提障，保做到 织到位、措施组位、工作到到位 各乡。镇教育公办室各、各类级学（校儿园）、幼青年活少 中动心的主题践活实动领导小组单名与工作案方于 9月 3 0日以 前 同报一局主题践活动实导小领组公办。室坚 统持兼筹。顾 三（）坚持统 筹兼。顾 各乡（）镇教办公育室、各各类级 学校（幼园儿、）少青活年中心动要筹安统排题实践活主各动个 段和各个阶节环的作，工重注整各合的方源资，持从坚际 实出发精心设计，动载活体，新工创方作法在，搞结好合上下功 ，在夫加强上互动下、左右联动、整合资源狠、抓落实上下 功，形夫成决问解的合题。力要把主实题践活同当动前项中各心工作 密紧结合起，做到主题实践活来与各项动工两手抓作两 、不误两促、、进丰收。双 营造好良围。氛（四 ）营造 好良氛。围 充分要运用广、电视播、网、络简 、报宣传栏形等，式设开专栏，力大传宣突“主旋出律政执 为民增强凝、力聚先争创、提优执高行狠力落抓实主题”实活 践的动重大意义总体和求要，广宣传泛本单位学（校、儿园）幼主题活动 做的法、验经成、效成及功典型
，努营力主造题动活 的好氛围。同时良要，建信息上立制报度，乡各镇育办教 公、各级各类室学校（儿园）、幼少年活动青心中每周少至局 向主实题活践动办公室宣传（组办室设在公电室）教上报1 条相 关信 ，息报和上用采息信情况将作的为核考重的要依据之。一
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（
）五强督促化检。查开“展出突主律执政旋为、民增凝 强强化促检督查。聚 力创争优先提、执行高狠抓力实”落题主践实活动重在 实，践在重实，效在重师家生满意，要长正解真问决，决不能 题过场走搞形、主式。义加强对活为动的促督查，检保活确动取 实得效教育局，抽工调班作子成立督，检促组，并将定期查不 期 定 深的 各 入乡 镇（ ） 教 育办 公室 、 各级 各 类学 （校幼 儿 园） 青少年活、动心中开督展检查促工，及时作解出决的现 问。领导小题组办公室要专设门监督电立话向社，公布。会充 要发挥分党表、人大代代表政、协员、委无党派士人、闻新论舆 群和众的监作用，督通过展视开、专题察督、查调研和民评主 等形式议推，动出问题突的解。
决二一〇一九年二月十日
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4题词主教育 主：活题 △实施动意 见抄：市送育局教，县委办县人，办，县政府大，办政协县 办，委组织部，县四纪工第。 发委局：机关各室股局领导、。—
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庆县教育局凤办室公校对：杨雪
210 年 19 月 02日 印发 印：1共00 份
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发〔教2110〕18 5
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局关育于展开突出主“旋律政执民为增 强凝聚力先争优创提 高行力狠抓落执”实主 题践活动的实实意见施
乡镇各育办教室，中学公、心校中县直各，（园校，局）关 机各股室、少年活动青心中 ：根《中据共庆凤委关于开县“展突出主律旋执为民政增、 凝聚力强创先争优提、执行高狠抓落实力”主题实活动践意的见 （》凤发〔021132〕 号要求，经）局会研务究决定在，全县教育 系统级领导班子各党和员领干部中导开“展突出主律旋 执政民为、增强凝力聚创争优先、提高执行力狠落实抓主题” 践活动实。特制定下实施如见。意一、 展开题主践实动活的重要义意近 来年全，县育系统深教学习入实科学践发展观全，面贯
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党的育方教针，真落实国家认和省市县育工作教议会神精，紧紧围绕 设“教建育强”这一目标，开拓县创新锐意、取进， 教育业事各项工稳作步推进。但是,全面贯在落实彻级决上部署策和 示指精神上仍然存差距，在干队部伍存中在思想懈、作风 不实怠执、力行不等问题强县。第三十次党会提出代把凤了庆打造 全省教成育县的强伟目标宏，现这实一标，关键目于教在育系 各级领导统干。开部“展出主旋突执政律为民、强凝聚力 增创争先、提高优行执狠力落实抓主题实践”动，活于对进一步加 和强进全县改教育统各级系领班子导领导和部作风干设，建提 高育系教领统干导执部力行确保，上级决部策全面贯署落彻实， 面实现全“十二五发展目标”供坚提强组的织障和作风保 保障具十分重要的有义。意全县育系统教级各领导班和子导领 干必部充分须识认展开次这题主实活践动重的意义，要高以度 的治政责任感、史使命历认感的组织真参与到和动活。 二、中开主展题实活动的践导指想和思目要标求（一 指）导思想以邓小平 理和“论三个表”重代要思想指导，牢固树为和立落实科学发展观， 真贯彻落实认央中七届十五中全会省、八 委九次届全、市会第三次党代和会县第三次党代会十精以神及中 、央、省、县教市工育会作精议神，绕围委县、府政出提的建 全省教设强县目标，准确育把当握教育新今势形、新任、务 新求要，突主出律旋，实加强切行执、创力力建新，设创新发
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理
，念解破发难展，加题教育事快业科发学，展为面完成 “十二五”全规打划思好基础、工作基想础。 二（目）标要求 出主旋律突执政民：为通 过主实题活动践开展，的全县 教育系统各级使领导部不断干增大局意识强政和敏治锐，性固牢树 立“量质优，师生先长家益无小利事
，教工作育如天大”的 意识，勤把为政、民廉执教作为洁高追崇求，师生家长之想所 ，想师生家长之急急，努所力现好、实维好、护发展好生家师长 根的利本。 增强益凝力聚先争优创 ：过主通题实践动活的开，充展分 凝聚育教系统级各组织党广大党和员干的部志，营意造心同 同、干德事创的业良环境好引导；广大党干员部以等不起“”的紧 感迫、慢“不”的得机感危、坐不住“的责任”，抢抓机 感、锐遇意取进在，头堡建桥设争中新优创势、争当排头。 兵高执行力狠抓提实落：通主过题实活动的开践，展全使县 教育统各级系导干领部进一步强责任增识意在，育系教统上下 形成化强旨宗抓落实、转作变风落实抓、增本领强抓实落完、善 机制落实、锲而抓不舍落抓实的厚浓围氛全，落面中实央省 和县的市项各策部决，署确保既定的各项目任标圆务满实现， 力开努各项创工新作局面。三 开、主展题践实动活主的内容和方法要步 骤主题践实动时活间为 201 1 9 年月至201 2年 3 月， 主要分四—
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个阶段
行进 第。一阶段：查突出摆问题，实思夯基础 想第阶一：查段突出问题，摆夯思实基想（9 月 础01日 — 9 3月 日）0 （）一组动员。织教育局 开动召员会动大部署，制定全 县教育系统主员题践实活实动意见施。乡镇各育教公室办各级、各 学类（校儿园幼）、青年少活中动要通过层层学心习传动宣员 ，认贯真落实教育局彻施意实见精，神速组迅建工作机构， 制定作方案工，作制活专栏，设动置箱和监督电信话，明确主 题实践动的活重性和必要性、目要标务、方法任步骤和任责要求 及，启时动和进主题推实践动活。（ ）二入深研调 。教育系各统领导级干要按照“部一工 作法”线揽一挂钩工子制作的要求度，结合委县做好形势下新群 众作工“个五”活动，广一开展大接泛访大下、活动。围访 着力提升教育绕质量、变转工作风作提高、发展水平方面进行 等实地调。研过组通织开召部群众民主评干会议发放、求征意 表见方等式集收意见建议，精心择正反选方面两例案进行分，析 形成调研果成，升提析分解决和题问的际能力实 （。）三查找题。乡镇教育问公办主室、任各级各学类校（ 幼园儿中层）上领导、以教局育机股室长以关上导领青、少年活动中 负心责人要绕围题主践实活要求，动结合单位（学、幼校 儿）工作实园际和人个职分工责对，各项重照点作推工和动 完情况、成上级决策署部行情况、工作执作转风变情，况通过—
4—
“
织组提个人、、找众评群”等式，方入查深领导班子找个和 人“在执政为、创先争优民、狠抓落
实”上在的存题问差、 和距足不，主分析动主原因观，确整明的改要思路、主作方工 和向体具施，撰写深措刻自我剖的析材，经单位料（学校幼儿 、）主要园导领核审签认可字上报，育教主局实题活动办公室 （其践中级科上以导领剖的析料材上报县要委题实主活践动办 公室） 。乡镇各育办教室公、级各类学各校幼儿园（）、青少年活动 心中工作方案和的个人剖析材请料 9 于月 0 3日前报以局题 实践主动领活小组导公办。 第二阶段室整改突出问题，：展实开践活（动0 月 1 1—1日2第 二阶段整：突出改题问，展开践活动 实 月0 2） 教日育系统各级导干领部在深要查摆突入出问的基础题， 重上点展开四个“一”整落改实动活 （一。开）展次一“教为执民学”习讨论大 要在。县全下上 一进步掀学起贯习党彻的十七大、十七五中全届、省会八届委九 次会、全第三市次党代会县第、三十党次代会国家、省和 市县育教工会议精作及县委神理学习论心中组议精会热神潮全， 面学领习会央中省市和县新对势下形持坚以人为本执、为教民 深，入好做生师家工长作，新创育教教管学，理改善发展 和育教有关论述等要和求并，照对工作际，实取采支（总部支） 理论学中习心学组习方等式，就何如深入贯彻落实级上指精
—示—5
神
，进一强步化教为执理民念，突改出善办学境环和提教升育 量质，在桥头堡设中争创建优新、势争排当兵头开展习学大讨 论。各乡镇育教公室、各办级各学类（校幼儿园）青、少活年动 中要在开心大讨论前 展3 向教育局主天实题活动践办公提室出 面报书告，并保确动不走活过场乡镇教育。公办室主任各 级各、类学（校幼儿园中层以）领导上教育、局机股室长关以上领 导、青年少活中动负责人心要合结讨大活动撰论写篇高一 质量的得体心文章会同时，。过通大论讨动活，成形一批改善办 学环境推、教动事育科学业展发意的见议建理论成和果，增 强动活的同认、责感任和感命感。使（ ）二展一开系列“庸、治治、治散”整治活懒动。以 育系统各教层党基组为单位，以乡镇织育教公室办任主、各各 类学级（校儿幼）中园以上领导、教育局机关层室长以股上领 导青少、年动中心活负责为重人，点集整中“治、懒、散庸”等思想 纪律工和作作风方存在的突面出问。题围绕治“庸， ”一统定指批必一读目，书泛广展“爱开读书善读书、读好 、”书动活；开“设干讲坛”部采取，请邀家专题讲专、播座 放专题片、场现参讲解观等式，每季方度举一办讲坛期提升干， 的理部论水和平识知素养增，强际实工作力；开能“学
展习善洲 回看•找差距头”动活采，取集观中电看影杨《洲》、善写撰 学习《志》日体会和章文方等深化式学习善洲先进杨事迹活动 建 ； 立健全 中心 组 学习 制 度 ，探 索 建立 干部 学 习“ 分积
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—
制，把学”情习况入纳部档案管理干，为作核和奖惩考重要的依据。围 绕治懒”，严格“行承诺执公，以示诺承、诺、评 诺践动推中任心和务职本作工落；实强化教行育评风议，设以 立意箱、开见通议评热等线式畅通评方议渠道进，民主行评议，适时 通评议结报果并，用运教育系统干部到任和奖惩用之；中规范绩效考 管核，实行理标目理责管制，健任工全决作部策 署销号”落“机实制和任责核机制，对各考重项点作进行任工 务解、分细化责任确保，落实。绕围治散”“，强化育教统各 系领导班级子和导领部的干监督惩，处教局育对将凝聚不力 （强如：子班团不，教师结对学校管意见大理信访案件多，等 况）、情行力较执差如：要求（上材报料不时按上报甚至报不 ，安的工排作不时按完成或成质完量较差等况）、创情新不力足（ 如学：管理校平平庸庸、缺创乏新导致教，学质量坡和滑社会 评价差情况）等领导的子班严格任追责，因究执上行决级策不 力而成工作重造大失和不误社会良影的，响对一把“手和 ”班子员成行进格严责或调问整。对部干风建作情况进设明察 行访暗或击检查突，着力治整校学、机关导干部无故领不告外报 出、上班迟到早、退、中脱途及无岗缺会故、代和不会遵会守场纪律 等不现良象，大整治力风作不实工、作躁浮等不良现 ，象教育系统对导干部参领赌博等违规与纪违为行进通行批报 评情，严重的进行相关节党纪党风处理至免甚职；提服务水 升，平深入展“开亮四创四四评活”（亮流程动、身亮份、职亮
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责
亮、承诺创，质服务优之星、流创动红旗兵、标创员示范 窗党 口 、创 人民 满意 支 部 自， 己评 、群 众 评 领 、 评导 组 织、评 ，）杜绝门难进、脸“难、看难听、话事难办”的象现提，高教 系统育服务水。平通开过展治庸、治懒“治、”散题教 主活育，全县教育系统要动到达“四个显明”的标目求，要即 ：部思干水想明平提高、工显作风作显转明、干变群系关明改 显、各项工作明善推进。 显三（召）一次专题组织开生会活。 育教系统基层各组织党要 集中组一次“突出主旋织执政为民、增律凝强聚力先争创优、提 高行执力狠抓实落”题组专生织会活。单（位学校、幼 儿园领导）班和子员成结分合，重点工找个人和班子查坚在持 以人为本执、教民为、扬密发切系师联
生家长优作良、推风 动教育业科学事发等方展面在存突的问题，出查找争当头兵排的差距和 不足，找党查性纪党方面众群映强反烈突的问出，深 题刻析分因，原严认肃地开真展批与评自我评批，剖问题析根源 明确整，方向和改体具施措。组织对活生既会要严有格 求要，提高质，又不搞量人过人关注，意护党员保部的发干言积 性，极每使个导领班和子班成子员在织生活会中接受教组、 育高素质、转提变风。作 四（）抓实批一惠民实事。各镇乡育教公办室各、级类各学校（ 幼儿）园、教育局机、青关少年活中动心以要善改办学 境环和升提教育质量为本根力点，结合中央、着、省、市安县
—8—排
署的部项各民惠工程，绕围六项“作工万六动行的”进推 落，把实实抓一惠批民实，事决一解批长家学最生心、关直最 、接最现实益问题利为教作系统党育干部员展主开题实活践 的动项一体具动行。重做点“好个三百”惠一民旧、校舍造工改 惠程民发、展育教业事民惠早餐计、划民惠几个等方的惠面 民事实进工推。作建健全惠民实立工作责任事量管化办理、目法 标逼管倒理机和制查问效机制，督将民惠实细化事解到具分体 责任，人惠以实民落事情况实作检验活为动效成的重要内容 。育局教对惠将民事落实情实况行进适督查时报，通对并未完 各成项标任目务位单学（校、幼儿）园主的领导和分要领导管进 行应的组相处织理。 单（位校学、儿幼园）的“个四”一整落改实动开展情活 以及况子个人的学班习讨论大心体会得章、文专组织题活会生 发言材务必于每项料动结活后束局交题实践主动活领小导组办公室 。三第阶：完善段考评核考，检验活动成（效21月 2 日—11 三阶第段完善：评考考核检验，动成活 效月15 日 ）建综合立考评核价机制考，考评核工由作主题践活实动领 导小组一部统署，导小领组公办室体具实。领落导组小据年 度教育工根重作，就旧点舍校造改工、程育事业发教展况、情惠 民事实实、落党建的等设全面细量化化考细则，评调抽关人相 员组考成核，组采深取单入位、校学（幼儿）园地实听、、
—9—看
查
访等、式进行综方考评考核合。要主按以下环节进照行： （）查一资阅。料 主查要开阅活展以动来成形相的痕关 资迹，料点重资看料是否齐，管理全否是范。规（二） 专项述职 。单由位学校、（儿园）幼负责汇报活 动人开展况情领，班导成员围绕活动子题作专项主职（述面书述职为主 ），点重是查差距和找足情不况是到否，位步下改措 施整否是体等。具 （）会议三评测 。织单位组（校学幼儿园）党、员
领导 部、“干两代一委员表和”生师家长代、进表行意度满测。评满意度测评以百分制 算，9计0分以 为“上秀”，8优0-09 为分 合“”格，60-79 分为“本基格合”60， 分以为不下格合。 （）综合四评。定 开局务召会论讨究，形成研合综评结价 果。对合评综价结果和满意测度过低评的教，育将采取问 局、责调、免职整等形进行组织式理处 第。阶四：段巩活动成果固建立长，机制效（202 1年1 月1 第6四段：阶固活动成巩果建立，效机长制 日3—月 31 日 ）各乡镇 育办教公、室各各级类学（幼校园）、青儿少年 活中动心要根据核考评结果考，巩固在动成活的果时，同对在存的问题进行 分研析，提出究整方案和改下步工计作，划并社向会 公开承诺，乡镇各育办公教、室各级类各校（学儿园）、 幼青年活少动中心要 于012 2 1 年 5月 日前将单（学位）领导班校 子和导干领整部改方和公案承诺事开报项育教局题活主领导
—动1—0
小组
办室。公育局召开总教结彰大会表对，活开展动情况进行 结总、报通表、。彰同，时开要展“化优环软增境强软力” 活动实，各乡教镇办育公、室级各各类学（幼校园儿）局、股 各室青、少年活中动心认真要总结验，规经范清理一和不批适 用不符合、当前于桥在堡头建设中创争优新、势当争排头的兵制度 管和理施，措着建重立健“全突出旋主律执为政民、增 强聚力凝先争优创、高执提行狠抓力实落的”一批规制度，积章极稳妥 推地进度制创，新索建探一立长批效机制，力解决努制度 缺和失体障碍制等出突问题。并将题主实活践与动先创优争活 有机动结合起来，形成创争优活先中长动开期展一项的要重 活，动主题践实活告一动段后落教，系育统先创争办优继将续 化强检查核考加，督强查报，通持续进教育系推各级领统导 班和子导干领在桥部头堡建设中切实创新争优、势当排争兵头 。、开展四题主践实活的动有要关求开展 突出主旋律执政“民为、强增凝力创聚先争优、提 执高行力抓狠落实”题实主践动，关活在键领导，任责班在子 。各镇乡育教办室公、级各各类校（幼学儿园）局机、各关股 室、青年活动少心要中加强导、周领密署部精、组心织，保确活 动取实效得 提高思。认想识 。一 （提）思想高认识 。开“展突出主旋律执为民政增强、 聚凝力先争优创、提高行力执狠落抓实主题实践活动”是， 委深入实践科县学展发、观着解决力前当级各领干部作导风方
面11—
—存 突在出 问题 作 的出 一 重 要项 决策 ， 是深 入 展 “ 创先 开 争”、“优项推目年进、化宣传文年作风建、设年活”的重动
要 容。开展好内次这主题践实活动对加强全于县育教系统各级 领班子导建，设转变教理念，推执全动县教事育业又好快又展 发有十分具要重意的。各义乡教育镇公办室各级各、学校（类幼儿园 ）、机局各股室、青关年少动活中要高心重视，以度度高的政 责治感，任开把展主实践活动题作为系关全局和长远的 一大事件，把题主实活动摆上践要重置，位列重要议事日入程 ，正做到真想上重思、行视动到位。 加上组强领导织。 （ 二 ）加强组织 导 。 领育局成教“突出立旋主律政执 民为增、凝强聚创力先争优提高、执行狠力落实”抓题实主践活动领导小组 领导小组下设办公室在教，育局公办，具体室责 负题主活的各项动工作。各乡教育镇公室、各级各类办学（校幼儿园） 青少、年动活心中要成也相应立的领机导和工构机作 构，落实领责导。单位任学校、（儿园)幼领干部要充分发导 挥带头作，用带深头学入，习头调带查究，带头研解放想，思 头带析检查，分带整头落实。改副局级科以上领干导按照部教 育局导挂钩领系联育工作主教实题践活动，真认好抓范示点 建。设教育系党统领导干员都要建部主立实践题动活联系。各 点乡教镇办公室育、各级类各学校幼（儿）、青园年少活中心动主 领导要全要面负本责单本学位校幼儿园）的主题（实活践 ，动强加对题实主践动活领导，主要的领要亲自抓，分管领导
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1导要具体
，并从人抓力物力、财力、方等面供提障，保做到 织到位、措施组位、工作到到位 各乡。镇教育公办室各、各类级学（校儿园）、幼青年活少 中动心的主题践活实动领导小组单名与工作案方于 9月 3 0日以 前 同报一局主题践活动实导小领组公办。室坚 统持兼筹。顾 三（）坚持统 筹兼。顾 各乡（）镇教办公育室、各各类级 学校（幼园儿、）少青活年中心动要筹安统排题实践活主各动个 段和各个阶节环的作，工重注整各合的方源资，持从坚际 实出发精心设计，动载活体，新工创方作法在，搞结好合上下功 ，在夫加强上互动下、左右联动、整合资源狠、抓落实上下 功，形夫成决问解的合题。力要把主实题践活同当动前项中各心工作 密紧结合起，做到主题实践活来与各项动工两手抓作两 、不误两促、、进丰收。双 营造好良围。氛（四 ）营造 好良氛。围 充分要运用广、电视播、网、络简 、报宣传栏形等，式设开专栏，力大传宣突“主旋出律政执 为民增强凝、力聚先争创、提优执高行狠力落抓实主题”实活 践的动重大意义总体和求要，广宣传泛本单位学（校、儿园）幼主题活动 做的法、验经成、效成及功典型
，努营力主造题动活 的好氛围。同时良要，建信息上立制报度，乡各镇育办教 公、各级各类室学校（儿园）、幼少年活动青心中每周少至局 向主实题活践动办公室宣传（组办室设在公电室）教上报1 条相 关信 ，息报和上用采息信情况将作的为核考重的要依据之。一
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（
）五强督促化检。查开“展出突主律执政旋为、民增凝 强强化促检督查。聚 力创争优先提、执行高狠抓力实”落题主践实活动重在 实，践在重实，效在重师家生满意，要长正解真问决，决不能 题过场走搞形、主式。义加强对活为动的促督查，检保活确动取 实得效教育局，抽工调班作子成立督，检促组，并将定期查不 期 定 深的 各 入乡 镇（ ） 教 育办 公室 、 各级 各 类学 （校幼 儿 园） 青少年活、动心中开督展检查促工，及时作解出决的现 问。领导小题组办公室要专设门监督电立话向社，公布。会充 要发挥分党表、人大代代表政、协员、委无党派士人、闻新论舆 群和众的监作用，督通过展视开、专题察督、查调研和民评主 等形式议推，动出问题突的解。
决二一〇一九年二月十日
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4题词主教育 主：活题 △实施动意 见抄：市送育局教，县委办县人，办，县政府大，办政协县 办，委组织部，县四纪工第。 发委局：机关各室股局领导、。—
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庆县教育局凤办室公校对：杨雪
210 年 19 月 02日 印发 印：1共00 份
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