高效学习 快乐成长 成就梦想
琢玉教育个性化辅导讲义
教师姓名 学生姓名 课题名称
学科 年级
上课时间 讲义序号
年
月
日
二氧化碳的兴趣和性质
教学目标
1、了解二氧化碳的物理性质和化学性质 2、掌握二氧化碳的实验制取装置 3、掌握关于二氧化碳相关的化学反应 1、掌握二氧化碳的化学性质 2、掌握二氧化碳的实验室制取装置
教学重点 难点
课前检查 上次作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议_______________________________
一、二氧化碳 1、CO2 的物理性质 （1）通常状况下，无色无味气体； （2）密度比空气大； （3）能溶于水。
教学内容
2、CO2 的化学性质 （1）CO2 不能燃烧，不能支持燃烧，也不能供给呼吸； （2）CO2 能与水反应：CO2+H2O＝H2CO3； （3）CO2 能与石灰水反应：CO2+ Ca（OH）2＝CaCO3 +H2O； 3、CO2 对环境的影响 (1)植物进行光合作用需 CO2；干冰用于人降雨；CO2 灭火等； (2)CO2 含量上升造成温室效应。
二氧化碳的制取
实验设计思想：
通过学习实验室中制取二氧化碳的化学反应原理，然后采用活动与探究的方式来研究实 验室中制取二氧化碳的装置。让学生从反应物的状态、反应条件、气体密度与空气的大小比 较和是否与水反应等方面来比较实验室中制取二氧化碳和氧气的异同。在此基础上，由学生 从常见仪器中选择并组装制取二氧化碳的装置。 通过对二氧化碳实验室制法及氧气实验室制法的对比总结实验室中制取气体的思路和 方法。
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实验原理：
实验室主要利用石灰石（或大理石）和稀盐酸来制取二氧化碳。石灰石（或大理石）的 主要成分是碳酸钙： 碳酸钙＋盐酸→氯化钙＋水＋二氧化碳
实验目的：
1.了解实验室中制取二氧化碳的反应原理。 2.探究实验室中制取二氧化碳的装置。 3.了解实验室中制取气体的思路和方法。 4.通过这个实验要使学生再次练习检查装置的气密性、用向上排气法收集气体、使用量筒等 实验操作技能，并使学生学会鉴定二氧化碳的实验操作方法。
实验用品：
石灰石、稀盐酸、澄清石灰水 锥形瓶、长颈漏斗、导管、橡皮塞、集气瓶、玻璃片
实验步骤：
实验室制取二氧化碳的装置： 实验步骤 选取装置， 将仪器如图所示安 装好。检验装置的气密性 实验现象 解释和结论 实验室制取气体的装置跟反应物的状态 和反应条件有密切的联系。
往锥形瓶中装入石灰石， 在长 颈漏斗中注入盐酸， 使盐酸注 入锥形瓶中， 以浸没石灰石为 宜。 用向上排空气法收集气体 检验气体是否集满 用燃着的木条放在集气瓶口
石灰石表
明出现大 量气泡
石灰石主要成分是碳酸钙 碳酸钙＋盐酸→氯化钙＋水＋二氧化碳
二氧化碳密度比空气大
火焰熄灭
说明二氧化碳已经集满
实验点拨：
1．原理拓展 （1）总结实验室中制取气体的思路和方法。 ①先要了解在实验室的条件下，可以用什么药品，通过什么化学反应来制取这种气体？ ②根据反应物的状态、反应所需条件和生成气体的性质来设计实验装置。 气体的发生装置主要决定于反应的条件、反应物的状态；气体的收集方法主要决定于气 体的性质。 ③需要通过什么实验来验证制得的气体就是所要制的气体。 气体的检验是利用了气体的特定化学性质，如检验氧气是看能否使带火星的木条复燃， 而检验二氧化碳一般看能否使澄清石灰水变混浊。
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（2）碳酸钙和稀盐酸的反应可以分成两个阶段来看： 碳酸钙＋盐酸→氯化钙＋碳酸 碳酸→水＋二氧化碳 2．注意事项 实验室制取二氧化碳的试剂特点 （1）制备二氧化碳的盐酸不宜太浓，否则从盐酸里会挥发出氯化氢气体，使制得的二氧化 碳不纯，有时还会影响实验的结果。 （2）不宜使用硫酸和石灰石来制取二氧化碳，因为硫酸与碳酸钙反应后生成溶解性较小的 硫酸钙，会覆盖在石灰石表面从而阻止反应的继续进行。 （3）如果使用长颈漏斗，最好不要使用纯净的碳酸钙或碳酸钠。因为使用纯度高的碳酸钙 或碳酸钠会造成反应过快，不宜控制。但是将长颈漏斗改成分液漏斗，就可以使用纯度高的 碳酸钙或碳酸钠来制取二氧化碳了。 3．误点评析 （1）长颈漏斗下口没有伸入液面下，会导致二氧化碳从长颈漏斗逸出。 （2）出气导管管口不应伸入液面下，这样二氧化碳会把酸液沿导管压出，无法收集气体， 该出气导管管口应在锥形瓶上方，略伸出橡皮塞。
实验拓展：
1．各类装置的气密性检验 由于实验室制取二氧化碳使用石灰石和稀盐酸，一种是固体，一种是液体，且反应不需 条件。因此在实验室可以使用下列装置作为气体发生装置。
A
B
C
D
A 装置的气密性检验比较简单，在导管右端套上橡胶管和直角弯导管，并将导管的一端 浸入水中，然后用手紧贴试管的外壁，如果水中的导管有气泡冒出，说明装置不漏气。 B 装置的气密性检验可以在导管右端套上橡胶管并夹上弹簧夹 （止水夹） 然后朝长颈漏斗中 ， 注水，当水浸没长颈漏斗下端后继续注水至形成水柱，停止注水后水柱不下降说明气密性良 好。C、D 装置气密性的检验与 B 类似。 2．气体收集方法 气体的收集方法与气体的性质密切相关。 密度
比空气大的气体， 又能在空气中稳定存在的气体可以用向上排空气法收集， 如氧气、 二氧化碳等。 密度比空气小的气体， 又能在空气中稳定存在的气体可以用向下排空气法收集， 如氢气、甲烷等。气体的密度与其相对分子质量大小有密切关联，一般来说在通常情况下， 我们把空气的平均相对分子质量定为 29，如果气体的相对分子质量大于 29，密度就大于空 气，反之气体的密度就小于空气。 如果气体难溶于水或不易溶于水，又不与水反应就可以用排水集气法收集，如氧气、氢 气、氮气等。
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向上排空气法与向下排空气法可以收集较为干燥的气体，但是气体中空气的含量可能较 多，气体不够纯净。排水集气法可以收集较为纯净的气体，但是气体中会含有水蒸气。所以 气体的收集要视具体情况而定。 3．除去二氧化碳气体中杂质的方法 实验室制取的二氧化碳气体中常见的杂质是由于盐酸挥发而生成的 HCl 气体和水蒸气， 除 HCl 气体可以用饱和的碳酸氢钠溶液，除去水蒸气可用浓硫酸。可以将气体发生器导出的 气体依次通过下面的装置：
饱和的碳酸氢钠溶液
浓硫酸
去除杂质原理： 二氧化碳不与碳酸氢钠反应，并且难溶于饱和碳酸氢钠溶液，盐酸能与碳酸氢钠反应： 盐酸＋碳酸氢钠→氯化钠＋水＋二氧化碳 浓硫酸有强烈的吸水性，可吸收二氧化碳气体中的水蒸气。
生活中的实验：
利用可乐等碳酸饮料获得少量二氧化碳 将瓶装可乐瓶盖去除，装上带橡皮塞的导管，小心振荡后可以用向上排空气法收集到二 氧化碳。也可以将可乐瓶浸入热水中。
酸制二氧化碳的条件、反应物状态相同。因此选用利用双氧水制氧气的发生装置来制取 二氧
实验室制取气体的装置： 一．三种气体的制备 1. 氧气（O2） △ 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 2KClO3
MnO2 △
2KCl+3O2↑
2H2O2 2H2O + O2↑ 2. 二氧化碳（CO2） CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ （不能用 HCl 与 Na2CO3 反应的原因： 2CO3 易溶 Na 于水，与盐酸反应速率快，不利于收集） 3. 氢气（H2） Zn＋H2SO4 === ZnSO4＋H2↑（不用 Al 反应速率快，而 Fe 反应慢） 二．根据反应物的状态和反应条件分为两种类型 1. 固 + 固
△
气体
△
发生装置(图 1)： K2MnO4 + MnO2 + O2↑
制取氧气： 2KMnO4
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2KClO3 2. 固 + 液 ①制取氧气： 气体 反应原理：2H2O2
MnO2
MnO2 △
2KCl+3O2↑ 发生装置(图 2)：) 2H2O + O2↑
②制取二氧化碳：反应原理： CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ ③制取氢气： 反应原理：Zn＋H2SO4 === ZnSO4＋H2↑ 三．实验装置
的组成（四个部分） 1.发生装置 A. 固 + 固
△
气体（图 1）
注意事项①试管口略向下倾斜，防止水倒流，致使试管炸裂。 ②铁夹夹在离试管口 1/3 处。 ③试管内导管刚露出橡皮塞即可，便于导出气体。 ④高锰酸钾制氧气时试管口应放一团棉花，防止加热时高锰酸钾小颗粒随气流进入导管。 ⑤酒精灯加热要用外焰加热 B. 固 + 液 注意事项 ①分液漏斗可以用长颈漏斗代替，但其下端应该伸入液面以 下，防止生成的气体从长颈漏斗中逸出； ② 导管只需略微伸入试管塞 ③ 装药品时，先装固体后装液体 ④该装置的优点：可以控制反应的开始与结束，可以随时添加 液体 2.洗气装置（除杂和干燥） 1. 气体的净化（除杂）一定先净化后干燥（？）,对于实验室制备氧气时可能含有的杂质只 有水，而制备 CO2 和 H2 时除了又水还有 HCl 气体。在制备 CO2 和 H2 一定要先出去 HCl 再干 燥。 H2（HCl）用 NaOH 溶液 CO2（HCl）用 NaHCO3 溶液 2. 气体的干燥（除去水） 干燥剂有：浓硫酸（酸性） 、碱石灰（碱性） 酸性干燥剂：不能干燥碱性气体如氨气； 碱性干燥剂；不能干燥酸性气体如二氧化硫、二氧化碳、三氧化硫、氯化氢等 气体(图 2) 还可以用
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注意：证明时，一定要先证明水再证明其它物质，证明水一定要用无水硫酸铜；除去水时， 先除去杂质，再除去水 。证明二氧化碳一定要用澄清石灰水。(例 2) 3.收集装置 常用气体的收集方法： （一般有毒排水、无毒排空） A：排水法 适用于难或不溶于水且与水不反应的气体，导管稍稍伸进瓶内。 （CO、N2、NO 只能用排水法） B：向上排空气法 适用于密度比空气大的气体（CO2、HCl 只能用向上排空气法） C：向下排空气法 适用于密度比空气小的气体。如 H2 排气法：导管应伸入瓶底 4.尾气处理装置 有毒的气体不能直接排放到空气中（CO） 四．操作步骤： （连）查、装、定、点、收、离、熄。 ① 连接装置：先下后上，从左到右的顺序。 ② 检查装置的气密性 ：将导管的一端浸入水槽中，用手紧握试管外壁，若水中导管口有 气泡冒出，证明装置不漏气。松开手后，导管口出现一段水柱。 ③ 装入药品：按粉末状固体取用的方法（药匙或纸槽） ④固定装置 ：固定试管时，试管口应略向下倾斜；铁夹应夹在试管的中上部 ⑤加热药品：先使试管均匀受热，后在反应物部位用酒精灯外焰由前向后加热。 ⑥收集气体： a、若用排水集气法收集气体，气泡均匀冒出时再收集，刚排出的是空气水排完后，应 用玻璃片盖住瓶口，小心地移出水槽，正放在桌面上(
密度比空气大)（防止气体逸出） b、用向上排空法。收集时导管应伸入集气瓶底部（为了排尽瓶内空气） 用排水法收集时，导管放在集气瓶口 ⑦先将导管移出水面 ⑧再停止加热
实验考点导航：
解题指导：利用双氧水制氧气的反应是利用二氧化锰催 例 1:关于实验室制取二氧化碳的下列说法，不完全正确的是 Ａ．可以选用利用双氧水制氧气的发生装置 Ｃ．可以用浓硫酸干燥气体 例题点评：本题考察二氧化碳实验室制法。 答案：B Ｂ．可以选用收集氧气装置 Ｄ．可以用大理石和稀盐酸反应 （ ）
例 2：下列为小明同学在实验室制取 CO2 并检验 CO2 性质的实验装置示意图。试回答： a 导管
b
气球 B
A （1）仪器名称：a （2）实验室一般用 ；b 和
。 制 CO2，在开始实验之前应先
再加
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入药品，此反应的化学反应表达式为 （3）用 A 装置制取 CO2 时应如何检查气密性？（用文字或图示说明） 。
（4）该同学用 B 瓶收集满一瓶由装置 A 中产生的 CO2 后，往瓶中倒入澄清石灰水，迅速用 事先绑好的一个小气球胶塞塞紧，振荡，可以观察到小气球逐渐涨大。其原因是 ，写出 B 中反应的化学反应表达式 。 例题点评：本题主要考察二氧化碳实验室制法的具体实验步骤和二氧化碳的性质 解题指导：实验室用石灰石（或大理石）和稀盐酸制取二氧化碳，装置使用的是长颈漏斗和 锥形瓶；在放入药品前应先检验装置的气密性。A 装置的气密性检验是在导管右端套上橡胶 管并夹上弹簧夹（止水夹） ，然后朝长颈漏斗中注水，当水浸没长颈漏斗下端后继续注水至 形成水柱，停止注水后水柱不下降说明气密性良好。B 瓶中气球涨大是由于瓶中二氧化碳与 石灰水反应后致使气压减小的缘故。 答案（1）长颈漏斗，锥形瓶 （2）石灰石（或大理石）,稀盐酸，检验装置气密性，碳酸钙＋盐酸→氯化钙＋水＋二氧化 碳 （3）在导管右端套上橡胶管并夹上弹簧夹（止水夹） ，然后朝长颈漏斗中注水，当水浸没长 颈漏斗下端后继续注水至形成水柱，停止注水后水柱不下降说明气密性良好。 （4）瓶中二氧化碳与石灰水反应后致使气压减小，二氧化碳＋氢氧化钙→碳酸钙＋水。
例 3：化学实验室兴趣活动时，两位同学拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他们 们取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。两位同学想对此气体展开了一系列探 究，请你帮助他们一起完成 (1)①此气体是什么物质?验证它的实验方案如下： 猜 此气体可能是 想 。 （用文字表达式表示） ； (填序号)，收集装
置是 ； 实验步骤 现象及结论
产生此气体的化学反应可能是 ②若想制取该气体，采用的发生装置可选取下图中的
③如用下图装置收集该气体，气体由 a
端(填“a” 或“b”)导人。
A
b
B
C
D
E F
(2)如猜想此五色气体还可能是另外一种气体，可以产生它的化学反应表达式是 。 例题点评：本题考查对实验室制取气体一般思路的了解和应用，能够在收集信息的基础上提
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出假设并且实施探究。 解题指导： 由于是固体和液体反应生成气体， 在之前的学习中接触到的至少应该有两种情况： 二氧化锰和双氧水、碳酸钙和稀盐酸，另外还有其他气体如氢气（此处不作要求） 。那么就 可以在氧气和二氧化碳中选择回答。然后根据题意一一作出回答。 答案： （1）①二氧化碳；将生成的气体通入澄清石灰水；若澄清石灰水变混浊，则该气体是 二氧化碳；碳酸钙＋盐酸→氯化钙＋水＋二氧化碳 ②B，E ③b （2）双氧水 水＋氧气 或： （1）①氧气；用带火星的木条伸入集气瓶中；若木条复燃，则该气体是氧气； 双氧水 水＋氧气 ②B，C 或 E ③b （2）碳酸钙＋盐酸→氯化钙＋水＋二氧化碳 举一反三：现有下列 A、B、C、D、E 五种实验装置
A
B
C
D
E
根据题意，将装置序号填入空格中 （1）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，气体发生装置可用 用 装置。 装置，收集干燥的氢气应
（2）如果实验室加热氯酸钾（常温时白色固体）和二氧化锰的混合物制备氧气，气体发生 装置可用 装置。
（3）SO2 是无色有刺激性气味的气体，比空气重 2.26 倍，易溶于水。实验室常用固体亚硫 酸盐与稀硫酸制取少量的 SO2，气体发生装置应用 装置，收集用 装置。 答案： （1）B，E（2）A（3）B，D（SO2 有毒，最好在通风厨内收集或利用排饱和亚硫酸钠 法收集） 1.吸入或食用下列物质后，不会引起中毒的是 ( ) A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.工业酒精 D.变质食品 ＃2. 下列关于二氧化碳的叙述错误的是 ( ) A.环境监测中心在公布城市空气质量状况时包括该气体 B.是造成全球气候变暖的主要气体 C.在蔬菜大棚中，适量补充其含量有利于农作物的生长 D. 二氧化碳主要是溶解在血浆中运输的 3. 加压降温，将 CO2 制成干冰这一变化属于 ( ) A.化学变化 B.物理变化 C.既有物理变化，又有化学变化 D.既非物理变化，又非化学变化
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＃4. 为防止污染空气，下列气体中，不宜用排空气法收集的是 ( ) A.氧气和二氧化碳 B. 二氧化碳 C.一氧化碳 D. 氧气 5．在实验室里制
取二氧化碳（不包括检验）时，一定不需要下列仪器中的（ ） A.长颈漏斗 B.酒精灯 C.锥形瓶 D.水槽 ＃6.有两瓶无色气体，分别是氧气和二氧化碳。下列方法中，不能将它们鉴别开的是（ ） A.分别向两瓶气体滴入澄清的石灰水，振荡 B.用燃着的细木条分别伸入两瓶气体中 C.分别向两瓶气体中滴入紫色石蕊试液，振荡 D.分别向两瓶气体滴入无色酚酞试液，振荡 7．植物进行光合作用时，需不断消耗空气中的二氧化碳，但是二氧化碳在大气中的含量却 基本保持不变，这是由于：①动植物的呼吸作用②矿物燃料的燃烧③死亡动植物的腐烂④某 些矿物如碳酸钙等的加热分解（ ） A.①② B.③④ C.②④ D.①②③④ 8.下列性质中，与二氧化碳灭火无关的是（ ） A.能溶于水 B.一般情况下，不能燃烧 C.密度比空气大 D.一般情况下，不支持燃烧 ﹡9．下 列各组物质中，属于同种物质的是（ ） A.冰和冰糖 B.二氧化碳和干冰 C.冰和干冰 D.熟石灰和氧化钙
[来源:学科网]
二、我会简答题（每空 2 分，共 20 分）
10．久盛石灰水的试剂瓶内壁上附着一层白色的固体，用方程式表示： ⑴.产生固体的原因： ；⑵.清洗上述白色固体： 。 11.右图题实验室制取二氧化碳的装置图： ⑴.指出图中有关仪器的名称：a ；b 。 ⑵.指出图中错误的地方并加以改正： ①. ； ②. ； ③. 。 12. 某化学兴趣小组的同学将收集满二氧化碳气体的试管倒立于紫色石蕊试液中，并轻轻振 荡试管，能观察到的现象有 ； 。
三、我会实验探究（12 分）
13.（07 烟台）(6 分)根据下 图装置填空：
A B C D E (1)写出图中标号仪器的名称：① ② (2)实验室制取二氧化碳气体，可选用的发生装置是 ，收集装置是 (填序号)。 14. (07 金华)下图是实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图。科学实验课上同学们用石 灰石和稀盐酸反应制取并收集二氧化碳气体，请回答问题：
a
a
b
c d e
f
g
A
碱石灰 琢玉教育 浓硫酸 （NaOH 和 CaO 的混合物） 地址: 斜土路 780 号 1 号楼 2 楼
B
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（1）制取二氧化碳气体的发生装置应选择（填装置编号） 。 （2）现要收集一瓶干燥的二氧化碳气体，请在上述装置中选择合适的装置，按气体的流 向用导管的编号将装置连接好：a → 。
B卷 一、我会选（每小题 2 分，共 18 分）
﹡1．人呼吸所呼出的主要气体中( ) A．二氧化碳含量最多 B．氧气含量最多 C.氮气含量最多 D.一样多 ＃2.为了区别 O2 与 CO2 两瓶无色气体，下列方法中可行的是（ ） A．C。 B．分别通入 少量澄清石灰水，振荡。 C．分别通入少量稀硫酸，振荡，滴入紫色石蕊试液。D．以上都可以。 3. (07
济南)下列有关说法中，正确的是（ ） A．室内放置一大盆水，就可防止煤气中毒 B．室内着火，应立即开窗通风 C．夜间室内有煤气泄露，可立即开灯检查 D．久未开启的地窖、窖井，不可冒然进入 ＃4.全球气候变暖正成为人类关注的环境问题，引起温室效应的主要气体是（ ） A．H2O B．O2 C．N2 D．CO2 ＃5.下列有关二氧化碳说法正确的是（ ） A．二氧化碳可由树枝在足量氧气中充分燃烧产生 B．二氧化碳可用带火星的木条鉴定 C．二 氧化碳在实验室可以用块状石灰石和浓硫酸反应制备 D．干冰用于制造舞台云雾是因为二氧化碳能溶于水 ﹡6．下列变化中，属于物理变化的是（ ） A.碳酸不稳定，容易分解 B.碳 酸钙溶于稀盐酸 C.喷洒液体二氧化碳灭火 D.二氧化碳溶于水 7.科技人员向农民建议：在利用温室生产作物时向温室中施放适量二氧化碳，可获得更好的 经济效益。这主要是因为（ ） A.二氧化碳可使害虫窒息死亡，从而有效地防治植物病虫害 B.二氧化碳一般不支持燃烧，施用二氧化碳可避免火灾 C.二氧化碳可产生“温室效应” ，能使温室内的温度稳中有升 D.植物的光合作用需要二氧化碳，施放二氧化碳可促进植物生长 8.请根据右图回答， （假设装置内空气足以维持实验过程中小白鼠 的生命活动， 瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验的影响） ， 经数小时后，U 型管 A、B 两处的液面会（ ） A.A 处上升，B 处下降 B.A、B 两处都下降 C.A 处下降，B 处上升 D.A、B 两处都不变 9.实验室制取二氧化碳时，下面有关操作的先后顺序正确的是 ( ) A.加稀盐酸，后加石灰石 B.先检查装置的气密性，后装药品 C.先加石灰石，后加稀硫酸 D.把燃着的木条伸入到集气瓶底部看是否收集满了
[来源:Z§xx§k.Com]
二、我会简答题（20 分）
10．进入干涸的深洞、深井底部的人，常会发生窒息而死的事件。这是由于深洞越深，井的 底部 浓度大，而它不能 。 ＃11.（1）工业制氧气的原理是分离液态空气，其方法是将空气加压降温成液态空气，然后 略微升温，其中先逸出的是__ __ _ __，后逸出的是 。 （已知氧气的沸点是
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-183℃，氮气的沸点是-196℃） （2） 二氧化碳使澄清石灰水变浑浊是因为？反应的方程式是？ （3）工业制二氧化碳的原理是 ，发生反应的化学方程式为： 12. (07 重庆)右边是雪碧汽水标签中的部分内容。 (1)小虎同学取适量雪碧汽水于试管中，稍稍加热后产生大量气泡， 发生反应的化学方程式为： (2)将雪碧汽水充分煮沸后滴人石蕊试液，溶液呈红色，使石 蕊变红的物质是
[来源:学.科
.网]
三、我会实验探究（12 分）
13． (07 苏州)
A图 B图 请根据本小题 A、B 两图回答下列问题。 （1）仪器 a 的名称是 (2)写出 锥形瓶内反应的化学方程式 （3）锥形瓶内的反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因 （4）如 B 图所示，将一瓶二氧化碳气体慢慢倒入放着蜡烛的烧杯中，发现上层蜡烛先熄灭， 试解释原因。 答： （5）实验室一般用向上排空气法收集二氧化碳气体，试问能否用排水法收集到二氧化碳？ 请说明理由。 （已知：通常状况下 1L 水大约能溶解 1L 二氧化碳气体） 答：
课后学生 作业布置
试卷□ 背诵□ 其他□
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一、二氧化碳 1、CO2 的物理性质 （1）通常状况下，无色无味气体； （2）密度比空气大； （3）能溶于水。
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2、CO2 的化学性质 （1）CO2 不能燃烧，不能支持燃烧，也不能供给呼吸； （2）CO2 能与水反应：CO2+H2O＝H2CO3； （3）CO2 能与石灰水反应：CO2+ Ca（OH）2＝CaCO3 +H2O； 3、CO2 对环境的影响 (1)植物进行光合作用需 CO2；干冰用于人降雨；CO2 灭火等； (2)CO2 含量上升造成温室效应。
二氧化碳的制取
实验设计思想：
通过学习实验室中制取二氧化碳的化学反应原理，然后采用活动与探究的方式来研究实 验室中制取二氧化碳的装置。让学生从反应物的状态、反应条件、气体密度与空气的大小比 较和是否与水反应等方面来比较实验室中制取二氧化碳和氧气的异同。在此基础上，由学生 从常见仪器中选择并组装制取二氧化碳的装置。 通过对二氧化碳实验室制法及氧气实验室制法的对比总结实验室中制取气体的思路和 方法。
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实验原理：
实验室主要利用石灰石（或大理石）和稀盐酸来制取二氧化碳。石灰石（或大理石）的 主要成分是碳酸钙： 碳酸钙＋盐酸→氯化钙＋水＋二氧化碳
实验目的：
1.了解实验室中制取二氧化碳的反应原理。 2.探究实验室中制取二氧化碳的装置。 3.了解实验室中制取气体的思路和方法。 4.通过这个实验要使学生再次练习检查装置的气密性、用向上排气法收集气体、使用量筒等 实验操作技能，并使学生学会鉴定二氧化碳的实验操作方法。
实验用品：
石灰石、稀盐酸、澄清石灰水 锥形瓶、长颈漏斗、导管、橡皮塞、集气瓶、玻璃片
实验步骤：
实验室制取二氧化碳的装置： 实验步骤 选取装置， 将仪器如图所示安 装好。检验装置的气密性 实验现象 解释和结论 实验室制取气体的装置跟反应物的状态 和反应条件有密切的联系。
往锥形瓶中装入石灰石， 在长 颈漏斗中注入盐酸， 使盐酸注 入锥形瓶中， 以浸没石灰石为 宜。 用向上排空气法收集气体 检验气体是否集满 用燃着的木条放在集气瓶口
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明出现大 量气泡
石灰石主要成分是碳酸钙 碳酸钙＋盐酸→氯化钙＋水＋二氧化碳
二氧化碳密度比空气大
火焰熄灭
说明二氧化碳已经集满
实验点拨：
1．原理拓展 （1）总结实验室中制取气体的思路和方法。 ①先要了解在实验室的条件下，可以用什么药品，通过什么化学反应来制取这种气体？ ②根据反应物的状态、反应所需条件和生成气体的性质来设计实验装置。 气体的发生装置主要决定于反应的条件、反应物的状态；气体的收集方法主要决定于气 体的性质。 ③需要通过什么实验来验证制得的气体就是所要制的气体。 气体的检验是利用了气体的特定化学性质，如检验氧气是看能否使带火星的木条复燃， 而检验二氧化碳一般看能否使澄清石灰水变混浊。
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（2）碳酸钙和稀盐酸的反应可以分成两个阶段来看： 碳酸钙＋盐酸→氯化钙＋碳酸 碳酸→水＋二氧化碳 2．注意事项 实验室制取二氧化碳的试剂特点 （1）制备二氧化碳的盐酸不宜太浓，否则从盐酸里会挥发出氯化氢气体，使制得的二氧化 碳不纯，有时还会影响实验的结果。 （2）不宜使用硫酸和石灰石来制取二氧化碳，因为硫酸与碳酸钙反应后生成溶解性较小的 硫酸钙，会覆盖在石灰石表面从而阻止反应的继续进行。 （3）如果使用长颈漏斗，最好不要使用纯净的碳酸钙或碳酸钠。因为使用纯度高的碳酸钙 或碳酸钠会造成反应过快，不宜控制。但是将长颈漏斗改成分液漏斗，就可以使用纯度高的 碳酸钙或碳酸钠来制取二氧化碳了。 3．误点评析 （1）长颈漏斗下口没有伸入液面下，会导致二氧化碳从长颈漏斗逸出。 （2）出气导管管口不应伸入液面下，这样二氧化碳会把酸液沿导管压出，无法收集气体， 该出气导管管口应在锥形瓶上方，略伸出橡皮塞。
实验拓展：
1．各类装置的气密性检验 由于实验室制取二氧化碳使用石灰石和稀盐酸，一种是固体，一种是液体，且反应不需 条件。因此在实验室可以使用下列装置作为气体发生装置。
A
B
C
D
A 装置的气密性检验比较简单，在导管右端套上橡胶管和直角弯导管，并将导管的一端 浸入水中，然后用手紧贴试管的外壁，如果水中的导管有气泡冒出，说明装置不漏气。 B 装置的气密性检验可以在导管右端套上橡胶管并夹上弹簧夹 （止水夹） 然后朝长颈漏斗中 ， 注水，当水浸没长颈漏斗下端后继续注水至形成水柱，停止注水后水柱不下降说明气密性良 好。C、D 装置气密性的检验与 B 类似。 2．气体收集方法 气体的收集方法与气体的性质密切相关。 密度
比空气大的气体， 又能在空气中稳定存在的气体可以用向上排空气法收集， 如氧气、 二氧化碳等。 密度比空气小的气体， 又能在空气中稳定存在的气体可以用向下排空气法收集， 如氢气、甲烷等。气体的密度与其相对分子质量大小有密切关联，一般来说在通常情况下， 我们把空气的平均相对分子质量定为 29，如果气体的相对分子质量大于 29，密度就大于空 气，反之气体的密度就小于空气。 如果气体难溶于水或不易溶于水，又不与水反应就可以用排水集气法收集，如氧气、氢 气、氮气等。
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向上排空气法与向下排空气法可以收集较为干燥的气体，但是气体中空气的含量可能较 多，气体不够纯净。排水集气法可以收集较为纯净的气体，但是气体中会含有水蒸气。所以 气体的收集要视具体情况而定。 3．除去二氧化碳气体中杂质的方法 实验室制取的二氧化碳气体中常见的杂质是由于盐酸挥发而生成的 HCl 气体和水蒸气， 除 HCl 气体可以用饱和的碳酸氢钠溶液，除去水蒸气可用浓硫酸。可以将气体发生器导出的 气体依次通过下面的装置：
饱和的碳酸氢钠溶液
浓硫酸
去除杂质原理： 二氧化碳不与碳酸氢钠反应，并且难溶于饱和碳酸氢钠溶液，盐酸能与碳酸氢钠反应： 盐酸＋碳酸氢钠→氯化钠＋水＋二氧化碳 浓硫酸有强烈的吸水性，可吸收二氧化碳气体中的水蒸气。
生活中的实验：
利用可乐等碳酸饮料获得少量二氧化碳 将瓶装可乐瓶盖去除，装上带橡皮塞的导管，小心振荡后可以用向上排空气法收集到二 氧化碳。也可以将可乐瓶浸入热水中。
酸制二氧化碳的条件、反应物状态相同。因此选用利用双氧水制氧气的发生装置来制取 二氧
实验室制取气体的装置： 一．三种气体的制备 1. 氧气（O2） △ 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 2KClO3
MnO2 △
2KCl+3O2↑
2H2O2 2H2O + O2↑ 2. 二氧化碳（CO2） CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ （不能用 HCl 与 Na2CO3 反应的原因： 2CO3 易溶 Na 于水，与盐酸反应速率快，不利于收集） 3. 氢气（H2） Zn＋H2SO4 === ZnSO4＋H2↑（不用 Al 反应速率快，而 Fe 反应慢） 二．根据反应物的状态和反应条件分为两种类型 1. 固 + 固
△
气体
△
发生装置(图 1)： K2MnO4 + MnO2 + O2↑
制取氧气： 2KMnO4
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2KClO3 2. 固 + 液 ①制取氧气： 气体 反应原理：2H2O2
MnO2
MnO2 △
2KCl+3O2↑ 发生装置(图 2)：) 2H2O + O2↑
②制取二氧化碳：反应原理： CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ ③制取氢气： 反应原理：Zn＋H2SO4 === ZnSO4＋H2↑ 三．实验装置
的组成（四个部分） 1.发生装置 A. 固 + 固
△
气体（图 1）
注意事项①试管口略向下倾斜，防止水倒流，致使试管炸裂。 ②铁夹夹在离试管口 1/3 处。 ③试管内导管刚露出橡皮塞即可，便于导出气体。 ④高锰酸钾制氧气时试管口应放一团棉花，防止加热时高锰酸钾小颗粒随气流进入导管。 ⑤酒精灯加热要用外焰加热 B. 固 + 液 注意事项 ①分液漏斗可以用长颈漏斗代替，但其下端应该伸入液面以 下，防止生成的气体从长颈漏斗中逸出； ② 导管只需略微伸入试管塞 ③ 装药品时，先装固体后装液体 ④该装置的优点：可以控制反应的开始与结束，可以随时添加 液体 2.洗气装置（除杂和干燥） 1. 气体的净化（除杂）一定先净化后干燥（？）,对于实验室制备氧气时可能含有的杂质只 有水，而制备 CO2 和 H2 时除了又水还有 HCl 气体。在制备 CO2 和 H2 一定要先出去 HCl 再干 燥。 H2（HCl）用 NaOH 溶液 CO2（HCl）用 NaHCO3 溶液 2. 气体的干燥（除去水） 干燥剂有：浓硫酸（酸性） 、碱石灰（碱性） 酸性干燥剂：不能干燥碱性气体如氨气； 碱性干燥剂；不能干燥酸性气体如二氧化硫、二氧化碳、三氧化硫、氯化氢等 气体(图 2) 还可以用
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注意：证明时，一定要先证明水再证明其它物质，证明水一定要用无水硫酸铜；除去水时， 先除去杂质，再除去水 。证明二氧化碳一定要用澄清石灰水。(例 2) 3.收集装置 常用气体的收集方法： （一般有毒排水、无毒排空） A：排水法 适用于难或不溶于水且与水不反应的气体，导管稍稍伸进瓶内。 （CO、N2、NO 只能用排水法） B：向上排空气法 适用于密度比空气大的气体（CO2、HCl 只能用向上排空气法） C：向下排空气法 适用于密度比空气小的气体。如 H2 排气法：导管应伸入瓶底 4.尾气处理装置 有毒的气体不能直接排放到空气中（CO） 四．操作步骤： （连）查、装、定、点、收、离、熄。 ① 连接装置：先下后上，从左到右的顺序。 ② 检查装置的气密性 ：将导管的一端浸入水槽中，用手紧握试管外壁，若水中导管口有 气泡冒出，证明装置不漏气。松开手后，导管口出现一段水柱。 ③ 装入药品：按粉末状固体取用的方法（药匙或纸槽） ④固定装置 ：固定试管时，试管口应略向下倾斜；铁夹应夹在试管的中上部 ⑤加热药品：先使试管均匀受热，后在反应物部位用酒精灯外焰由前向后加热。 ⑥收集气体： a、若用排水集气法收集气体，气泡均匀冒出时再收集，刚排出的是空气水排完后，应 用玻璃片盖住瓶口，小心地移出水槽，正放在桌面上(
密度比空气大)（防止气体逸出） b、用向上排空法。收集时导管应伸入集气瓶底部（为了排尽瓶内空气） 用排水法收集时，导管放在集气瓶口 ⑦先将导管移出水面 ⑧再停止加热
实验考点导航：
解题指导：利用双氧水制氧气的反应是利用二氧化锰催 例 1:关于实验室制取二氧化碳的下列说法，不完全正确的是 Ａ．可以选用利用双氧水制氧气的发生装置 Ｃ．可以用浓硫酸干燥气体 例题点评：本题考察二氧化碳实验室制法。 答案：B Ｂ．可以选用收集氧气装置 Ｄ．可以用大理石和稀盐酸反应 （ ）
例 2：下列为小明同学在实验室制取 CO2 并检验 CO2 性质的实验装置示意图。试回答： a 导管
b
气球 B
A （1）仪器名称：a （2）实验室一般用 ；b 和
。 制 CO2，在开始实验之前应先
再加
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入药品，此反应的化学反应表达式为 （3）用 A 装置制取 CO2 时应如何检查气密性？（用文字或图示说明） 。
（4）该同学用 B 瓶收集满一瓶由装置 A 中产生的 CO2 后，往瓶中倒入澄清石灰水，迅速用 事先绑好的一个小气球胶塞塞紧，振荡，可以观察到小气球逐渐涨大。其原因是 ，写出 B 中反应的化学反应表达式 。 例题点评：本题主要考察二氧化碳实验室制法的具体实验步骤和二氧化碳的性质 解题指导：实验室用石灰石（或大理石）和稀盐酸制取二氧化碳，装置使用的是长颈漏斗和 锥形瓶；在放入药品前应先检验装置的气密性。A 装置的气密性检验是在导管右端套上橡胶 管并夹上弹簧夹（止水夹） ，然后朝长颈漏斗中注水，当水浸没长颈漏斗下端后继续注水至 形成水柱，停止注水后水柱不下降说明气密性良好。B 瓶中气球涨大是由于瓶中二氧化碳与 石灰水反应后致使气压减小的缘故。 答案（1）长颈漏斗，锥形瓶 （2）石灰石（或大理石）,稀盐酸，检验装置气密性，碳酸钙＋盐酸→氯化钙＋水＋二氧化 碳 （3）在导管右端套上橡胶管并夹上弹簧夹（止水夹） ，然后朝长颈漏斗中注水，当水浸没长 颈漏斗下端后继续注水至形成水柱，停止注水后水柱不下降说明气密性良好。 （4）瓶中二氧化碳与石灰水反应后致使气压减小，二氧化碳＋氢氧化钙→碳酸钙＋水。
例 3：化学实验室兴趣活动时，两位同学拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他们 们取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。两位同学想对此气体展开了一系列探 究，请你帮助他们一起完成 (1)①此气体是什么物质?验证它的实验方案如下： 猜 此气体可能是 想 。 （用文字表达式表示） ； (填序号)，收集装
置是 ； 实验步骤 现象及结论
产生此气体的化学反应可能是 ②若想制取该气体，采用的发生装置可选取下图中的
③如用下图装置收集该气体，气体由 a
端(填“a” 或“b”)导人。
A
b
B
C
D
E F
(2)如猜想此五色气体还可能是另外一种气体，可以产生它的化学反应表达式是 。 例题点评：本题考查对实验室制取气体一般思路的了解和应用，能够在收集信息的基础上提
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出假设并且实施探究。 解题指导： 由于是固体和液体反应生成气体， 在之前的学习中接触到的至少应该有两种情况： 二氧化锰和双氧水、碳酸钙和稀盐酸，另外还有其他气体如氢气（此处不作要求） 。那么就 可以在氧气和二氧化碳中选择回答。然后根据题意一一作出回答。 答案： （1）①二氧化碳；将生成的气体通入澄清石灰水；若澄清石灰水变混浊，则该气体是 二氧化碳；碳酸钙＋盐酸→氯化钙＋水＋二氧化碳 ②B，E ③b （2）双氧水 水＋氧气 或： （1）①氧气；用带火星的木条伸入集气瓶中；若木条复燃，则该气体是氧气； 双氧水 水＋氧气 ②B，C 或 E ③b （2）碳酸钙＋盐酸→氯化钙＋水＋二氧化碳 举一反三：现有下列 A、B、C、D、E 五种实验装置
A
B
C
D
E
根据题意，将装置序号填入空格中 （1）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，气体发生装置可用 用 装置。 装置，收集干燥的氢气应
（2）如果实验室加热氯酸钾（常温时白色固体）和二氧化锰的混合物制备氧气，气体发生 装置可用 装置。
（3）SO2 是无色有刺激性气味的气体，比空气重 2.26 倍，易溶于水。实验室常用固体亚硫 酸盐与稀硫酸制取少量的 SO2，气体发生装置应用 装置，收集用 装置。 答案： （1）B，E（2）A（3）B，D（SO2 有毒，最好在通风厨内收集或利用排饱和亚硫酸钠 法收集） 1.吸入或食用下列物质后，不会引起中毒的是 ( ) A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.工业酒精 D.变质食品 ＃2. 下列关于二氧化碳的叙述错误的是 ( ) A.环境监测中心在公布城市空气质量状况时包括该气体 B.是造成全球气候变暖的主要气体 C.在蔬菜大棚中，适量补充其含量有利于农作物的生长 D. 二氧化碳主要是溶解在血浆中运输的 3. 加压降温，将 CO2 制成干冰这一变化属于 ( ) A.化学变化 B.物理变化 C.既有物理变化，又有化学变化 D.既非物理变化，又非化学变化
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＃4. 为防止污染空气，下列气体中，不宜用排空气法收集的是 ( ) A.氧气和二氧化碳 B. 二氧化碳 C.一氧化碳 D. 氧气 5．在实验室里制
取二氧化碳（不包括检验）时，一定不需要下列仪器中的（ ） A.长颈漏斗 B.酒精灯 C.锥形瓶 D.水槽 ＃6.有两瓶无色气体，分别是氧气和二氧化碳。下列方法中，不能将它们鉴别开的是（ ） A.分别向两瓶气体滴入澄清的石灰水，振荡 B.用燃着的细木条分别伸入两瓶气体中 C.分别向两瓶气体中滴入紫色石蕊试液，振荡 D.分别向两瓶气体滴入无色酚酞试液，振荡 7．植物进行光合作用时，需不断消耗空气中的二氧化碳，但是二氧化碳在大气中的含量却 基本保持不变，这是由于：①动植物的呼吸作用②矿物燃料的燃烧③死亡动植物的腐烂④某 些矿物如碳酸钙等的加热分解（ ） A.①② B.③④ C.②④ D.①②③④ 8.下列性质中，与二氧化碳灭火无关的是（ ） A.能溶于水 B.一般情况下，不能燃烧 C.密度比空气大 D.一般情况下，不支持燃烧 ﹡9．下 列各组物质中，属于同种物质的是（ ） A.冰和冰糖 B.二氧化碳和干冰 C.冰和干冰 D.熟石灰和氧化钙
[来源:学科网]
二、我会简答题（每空 2 分，共 20 分）
10．久盛石灰水的试剂瓶内壁上附着一层白色的固体，用方程式表示： ⑴.产生固体的原因： ；⑵.清洗上述白色固体： 。 11.右图题实验室制取二氧化碳的装置图： ⑴.指出图中有关仪器的名称：a ；b 。 ⑵.指出图中错误的地方并加以改正： ①. ； ②. ； ③. 。 12. 某化学兴趣小组的同学将收集满二氧化碳气体的试管倒立于紫色石蕊试液中，并轻轻振 荡试管，能观察到的现象有 ； 。
三、我会实验探究（12 分）
13.（07 烟台）(6 分)根据下 图装置填空：
A B C D E (1)写出图中标号仪器的名称：① ② (2)实验室制取二氧化碳气体，可选用的发生装置是 ，收集装置是 (填序号)。 14. (07 金华)下图是实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图。科学实验课上同学们用石 灰石和稀盐酸反应制取并收集二氧化碳气体，请回答问题：
a
a
b
c d e
f
g
A
碱石灰 琢玉教育 浓硫酸 （NaOH 和 CaO 的混合物） 地址: 斜土路 780 号 1 号楼 2 楼
B
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（1）制取二氧化碳气体的发生装置应选择（填装置编号） 。 （2）现要收集一瓶干燥的二氧化碳气体，请在上述装置中选择合适的装置，按气体的流 向用导管的编号将装置连接好：a → 。
B卷 一、我会选（每小题 2 分，共 18 分）
﹡1．人呼吸所呼出的主要气体中( ) A．二氧化碳含量最多 B．氧气含量最多 C.氮气含量最多 D.一样多 ＃2.为了区别 O2 与 CO2 两瓶无色气体，下列方法中可行的是（ ） A．C。 B．分别通入 少量澄清石灰水，振荡。 C．分别通入少量稀硫酸，振荡，滴入紫色石蕊试液。D．以上都可以。 3. (07
济南)下列有关说法中，正确的是（ ） A．室内放置一大盆水，就可防止煤气中毒 B．室内着火，应立即开窗通风 C．夜间室内有煤气泄露，可立即开灯检查 D．久未开启的地窖、窖井，不可冒然进入 ＃4.全球气候变暖正成为人类关注的环境问题，引起温室效应的主要气体是（ ） A．H2O B．O2 C．N2 D．CO2 ＃5.下列有关二氧化碳说法正确的是（ ） A．二氧化碳可由树枝在足量氧气中充分燃烧产生 B．二氧化碳可用带火星的木条鉴定 C．二 氧化碳在实验室可以用块状石灰石和浓硫酸反应制备 D．干冰用于制造舞台云雾是因为二氧化碳能溶于水 ﹡6．下列变化中，属于物理变化的是（ ） A.碳酸不稳定，容易分解 B.碳 酸钙溶于稀盐酸 C.喷洒液体二氧化碳灭火 D.二氧化碳溶于水 7.科技人员向农民建议：在利用温室生产作物时向温室中施放适量二氧化碳，可获得更好的 经济效益。这主要是因为（ ） A.二氧化碳可使害虫窒息死亡，从而有效地防治植物病虫害 B.二氧化碳一般不支持燃烧，施用二氧化碳可避免火灾 C.二氧化碳可产生“温室效应” ，能使温室内的温度稳中有升 D.植物的光合作用需要二氧化碳，施放二氧化碳可促进植物生长 8.请根据右图回答， （假设装置内空气足以维持实验过程中小白鼠 的生命活动， 瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验的影响） ， 经数小时后，U 型管 A、B 两处的液面会（ ） A.A 处上升，B 处下降 B.A、B 两处都下降 C.A 处下降，B 处上升 D.A、B 两处都不变 9.实验室制取二氧化碳时，下面有关操作的先后顺序正确的是 ( ) A.加稀盐酸，后加石灰石 B.先检查装置的气密性，后装药品 C.先加石灰石，后加稀硫酸 D.把燃着的木条伸入到集气瓶底部看是否收集满了
[来源:Z§xx§k.Com]
二、我会简答题（20 分）
10．进入干涸的深洞、深井底部的人，常会发生窒息而死的事件。这是由于深洞越深，井的 底部 浓度大，而它不能 。 ＃11.（1）工业制氧气的原理是分离液态空气，其方法是将空气加压降温成液态空气，然后 略微升温，其中先逸出的是__ __ _ __，后逸出的是 。 （已知氧气的沸点是
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-183℃，氮气的沸点是-196℃） （2） 二氧化碳使澄清石灰水变浑浊是因为？反应的方程式是？ （3）工业制二氧化碳的原理是 ，发生反应的化学方程式为： 12. (07 重庆)右边是雪碧汽水标签中的部分内容。 (1)小虎同学取适量雪碧汽水于试管中，稍稍加热后产生大量气泡， 发生反应的化学方程式为： (2)将雪碧汽水充分煮沸后滴人石蕊试液，溶液呈红色，使石 蕊变红的物质是
[来源:学.科
.网]
三、我会实验探究（12 分）
13． (07 苏州)
A图 B图 请根据本小题 A、B 两图回答下列问题。 （1）仪器 a 的名称是 (2)写出 锥形瓶内反应的化学方程式 （3）锥形瓶内的反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因 （4）如 B 图所示，将一瓶二氧化碳气体慢慢倒入放着蜡烛的烧杯中，发现上层蜡烛先熄灭， 试解释原因。 答： （5）实验室一般用向上排空气法收集二氧化碳气体，试问能否用排水法收集到二氧化碳？ 请说明理由。 （已知：通常状况下 1L 水大约能溶解 1L 二氧化碳气体） 答：
课后学生 作业布置
试卷□ 背诵□ 其他□
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