庆阳市实验小学2015年秋季学期期中教学质量分析
各位老师：
期中教学质量检测尘埃落定，总结过去是为了更好地面对未来！下面我代表教导处从命题、到岗、监考、阅卷、成绩、问题六个方面对本次考试做一分析总结。
一、命题
本次考试,教导处负责，组织人力提前数周命制试题。
1.语文（120分+2分）：基础知识100分，经典阅读10分（母语晨诵及名著共读），语文生活常识（文学常识、资料袋、生活链接等内容）10分，卷面2分。
语文试题的特点是：重基础知识、重积累。体现教什么考什么的命题原则。继续减少句子分析类试题的分量，加入晨诵内容及语文生活常识的考查，意在引导语文教学教学生多积累、多读书，树立关注生活、关注百科知识的大语文学习观，而不是只紧紧盯着语文课本学语文，让语文学习立体化。命题导向体现了新课改的精神，真正做到为学生未来的发展奠基。
2.数学（110分+2分）：基础知识100分，科学常识10分，卷面2分。 数学试题的特点是：紧扣教材,适当增加难题，重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决实际问题能力的考查。既照顾到每个班的多数学生，又能考察各班优秀学生的学习状况。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖所学的数学知识，并综合应用。通过不同形式，从不同侧面考查了学生对所学知识的掌握情况，考察的知识面多而广。尤其侧重体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。
3.英语（110分+2分）：听力10分，基础知识70分，句型10分，阅读理解10分，写作10分，卷面2分。
英语试题特点是：体现了新课标精神，卷面内容新颖，符合小学生的年龄特点。试题多重视基础知识，又考查了学生运用英语的能力，难易适中，注意新旧知识的有机结合，覆盖面广。
二、到岗：
本次考试前，学校给全体教职工开了短会，教导处吴主任就考试的具体工作做了详细的安排。老师们几乎都能按时到岗，制止学生吵闹，清点学生人数，按照考单点名，保证学生安全和按时开考。审题教师能够认真负责地对试题进行全面细致进行最后排查，确保试题中不出现影响学生考试的错误和问题。全体行政人员，能够按照学校的安排按时巡考，及时解决发现的问题，及时地跟进督促教师按时到达考场。
三、监考：
全体老师能够做到按照学校要求，能够做到主考坐在教室前、监考坐在教室后，不说话，不做与监考无关的事情，及时解决学生在考试中遇到的问题。保证学生顺利答卷。试卷装订符合学校要求，没有发现倒装、漏装试卷等问题。
四、阅卷：
阅卷工作也比较顺利。本次阅卷，仍然按照“平衡工作量”的总体原则安排不同年级调换阅卷。即，监考任务重的，阅卷任务相对就轻一些。语文题量大，就多加一个阅卷教师。上次考试阅六年级卷子的，这次就不再批阅六年级卷。虽然此次试卷题型多、题量大，尤其是语文学科阅卷耗时费力，
但是安排到的老师没有人拈轻怕重，都能够以顾全大局的态度、恪尽职守的责任心参与阅卷，尽职尽责地做好自己的那份工作。各任课教师认真复查，年级主任负责，包级领导统一把关，阅卷记录表、三率表的的填写规范、整洁，没有出现重大责任事故。
在全体老师的辛苦付出之下，快则2天，慢则3天之内，各科成绩、三率表等相关表册及全级前30名准时排出，阅卷工作顺利完成。
五、成绩
1.语文学科：
人均成绩：一年级100.2，二年级91.5，三年级89.3，四年级92.2，五年级78，六年级88.4。
人均90分以上的班级有12个班，分别是：一年级4个班、二1、二2、二4、三2、三4、四1、四2、四4班，虽然五六年级试题难度大，但是六2班人均成绩仍然高达91分。
合格率：一年级94.9，二年级87.2，三年级88.6，四年级93.6，五年级74.1，六年级88.4。合格率在90%以上的有15个班，超过全校班级总数的一半，分别是一年级4个班、二1、二2、三3、三4、四年级4个班、六
2、六3、六4。
优秀率：一年级62.3，二年级41.1，三年级26.9，四年级34.4，五年级4.7，六年级13.9。优秀率在50%以上的有6个班，分别是：一年级4个班、二1、四2班。
2.数学学科：
人均成绩：一年级104.8、二年级95.9、三年级86.8、四年级86.7、五年级92.7、六年级86.1。人均90分以上的班级有14个班，超过全校班级总
数的一半，分别是：一年级4个班、二年级5个班、三5、五年级4个班。
合格率：一年级99.1，二年级95.7，三年级87.1，四年级86，五年级91.6，六年级86.1。合格率在90%以上的有16个班，超过全校班级总数的一半，分别是：一年级4个班、二年级5个班、三2、三5、四3、五1、五3、五4、六1。
优秀率：一年级96.2，二年级78.3，三年级52.2，四年级44.7，五年级75.9，六年级48.1。优秀率在50%以上的有17个班，分别是：一年级4个班、二年级5个班、三2、三4、三5、五年级4个班、六1班。
3.英语学科：
人均成绩：三年级97.3、四年级89.9、五年级74.1、六年级82.1。 人均90分以上的班级有7个班，分别是：三年级5个班、四2、四4班。 合格率在80%以上的有8个班，分别是：三年级5个班、四2、四3、四4。
优秀率在50%以上的有10个班，分别是：三年级5个班、四年级4个班、六4班。
五、问题：
六、感想
总体来说本次考试阅卷老师们都很敬业，对学校安排的工作持理解和支持的老师越来越多，对同事宽容的人也越来越多；说话做事之前三思而行的人越来越多，以多干工作为荣的老师也越来越多。
纵观我们老师的教学成绩，凡是爱思考、爱学习的老师成绩不会差，各项工作也都走在前面！如果说前年是我们的文化立校年，今年是我校的课程
统整年，那么，明年就是我校的课堂突破年！下学期，学校要在课堂教学改革上有新的突破，所以希望老师们在休息、放松之后，能够静下心来心思考自己的课堂教学。读一些书，也可以上咱们学校网站，看一看中国教师报、课改时报、李炳亭、李镇西、韩兴娥等老师的博客。课改并无玄妙，只要厘清一些概念，回到源头上审视常识，往往会有顿悟之感。比如，“学校”之所以不叫“教校”，可见，“学”比“教”重要得多；“教学”、“教学”——“教”的其实是如何“学”；“学生”、“学生”——“学”之重点在“生成”；“生成”、“生成”——没有“学生”的参与什么也“成”不了；“生动”、“生动”——唯有学生动起来，才有课堂的精彩。
希望大家继续发扬实小人的敬业精神，让我们以后每一次考试都严密、公正、高效！
二○一二年十一月十六日
庆阳市实验小学2015年秋季学期期中教学质量分析
各位老师：
期中教学质量检测尘埃落定，总结过去是为了更好地面对未来！下面我代表教导处从命题、到岗、监考、阅卷、成绩、问题六个方面对本次考试做一分析总结。
一、命题
本次考试,教导处负责，组织人力提前数周命制试题。
1.语文（120分+2分）：基础知识100分，经典阅读10分（母语晨诵及名著共读），语文生活常识（文学常识、资料袋、生活链接等内容）10分，卷面2分。
语文试题的特点是：重基础知识、重积累。体现教什么考什么的命题原则。继续减少句子分析类试题的分量，加入晨诵内容及语文生活常识的考查，意在引导语文教学教学生多积累、多读书，树立关注生活、关注百科知识的大语文学习观，而不是只紧紧盯着语文课本学语文，让语文学习立体化。命题导向体现了新课改的精神，真正做到为学生未来的发展奠基。
2.数学（110分+2分）：基础知识100分，科学常识10分，卷面2分。 数学试题的特点是：紧扣教材,适当增加难题，重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决实际问题能力的考查。既照顾到每个班的多数学生，又能考察各班优秀学生的学习状况。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖所学的数学知识，并综合应用。通过不同形式，从不同侧面考查了学生对所学知识的掌握情况，考察的知识面多而广。尤其侧重体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。
3.英语（110分+2分）：听力10分，基础知识70分，句型10分，阅读理解10分，写作10分，卷面2分。
英语试题特点是：体现了新课标精神，卷面内容新颖，符合小学生的年龄特点。试题多重视基础知识，又考查了学生运用英语的能力，难易适中，注意新旧知识的有机结合，覆盖面广。
二、到岗：
本次考试前，学校给全体教职工开了短会，教导处吴主任就考试的具体工作做了详细的安排。老师们几乎都能按时到岗，制止学生吵闹，清点学生人数，按照考单点名，保证学生安全和按时开考。审题教师能够认真负责地对试题进行全面细致进行最后排查，确保试题中不出现影响学生考试的错误和问题。全体行政人员，能够按照学校的安排按时巡考，及时解决发现的问题，及时地跟进督促教师按时到达考场。
三、监考：
全体老师能够做到按照学校要求，能够做到主考坐在教室前、监考坐在教室后，不说话，不做与监考无关的事情，及时解决学生在考试中遇到的问题。保证学生顺利答卷。试卷装订符合学校要求，没有发现倒装、漏装试卷等问题。
四、阅卷：
阅卷工作也比较顺利。本次阅卷，仍然按照“平衡工作量”的总体原则安排不同年级调换阅卷。即，监考任务重的，阅卷任务相对就轻一些。语文题量大，就多加一个阅卷教师。上次考试阅六年级卷子的，这次就不再批阅六年级卷。虽然此次试卷题型多、题量大，尤其是语文学科阅卷耗时费力，
但是安排到的老师没有人拈轻怕重，都能够以顾全大局的态度、恪尽职守的责任心参与阅卷，尽职尽责地做好自己的那份工作。各任课教师认真复查，年级主任负责，包级领导统一把关，阅卷记录表、三率表的的填写规范、整洁，没有出现重大责任事故。
在全体老师的辛苦付出之下，快则2天，慢则3天之内，各科成绩、三率表等相关表册及全级前30名准时排出，阅卷工作顺利完成。
五、成绩
1.语文学科：
人均成绩：一年级100.2，二年级91.5，三年级89.3，四年级92.2，五年级78，六年级88.4。
人均90分以上的班级有12个班，分别是：一年级4个班、二1、二2、二4、三2、三4、四1、四2、四4班，虽然五六年级试题难度大，但是六2班人均成绩仍然高达91分。
合格率：一年级94.9，二年级87.2，三年级88.6，四年级93.6，五年级74.1，六年级88.4。合格率在90%以上的有15个班，超过全校班级总数的一半，分别是一年级4个班、二1、二2、三3、三4、四年级4个班、六
2、六3、六4。
优秀率：一年级62.3，二年级41.1，三年级26.9，四年级34.4，五年级4.7，六年级13.9。优秀率在50%以上的有6个班，分别是：一年级4个班、二1、四2班。
2.数学学科：
人均成绩：一年级104.8、二年级95.9、三年级86.8、四年级86.7、五年级92.7、六年级86.1。人均90分以上的班级有14个班，超过全校班级总
数的一半，分别是：一年级4个班、二年级5个班、三5、五年级4个班。
合格率：一年级99.1，二年级95.7，三年级87.1，四年级86，五年级91.6，六年级86.1。合格率在90%以上的有16个班，超过全校班级总数的一半，分别是：一年级4个班、二年级5个班、三2、三5、四3、五1、五3、五4、六1。
优秀率：一年级96.2，二年级78.3，三年级52.2，四年级44.7，五年级75.9，六年级48.1。优秀率在50%以上的有17个班，分别是：一年级4个班、二年级5个班、三2、三4、三5、五年级4个班、六1班。
3.英语学科：
人均成绩：三年级97.3、四年级89.9、五年级74.1、六年级82.1。 人均90分以上的班级有7个班，分别是：三年级5个班、四2、四4班。 合格率在80%以上的有8个班，分别是：三年级5个班、四2、四3、四4。
优秀率在50%以上的有10个班，分别是：三年级5个班、四年级4个班、六4班。
五、问题：
六、感想
总体来说本次考试阅卷老师们都很敬业，对学校安排的工作持理解和支持的老师越来越多，对同事宽容的人也越来越多；说话做事之前三思而行的人越来越多，以多干工作为荣的老师也越来越多。
纵观我们老师的教学成绩，凡是爱思考、爱学习的老师成绩不会差，各项工作也都走在前面！如果说前年是我们的文化立校年，今年是我校的课程
统整年，那么，明年就是我校的课堂突破年！下学期，学校要在课堂教学改革上有新的突破，所以希望老师们在休息、放松之后，能够静下心来心思考自己的课堂教学。读一些书，也可以上咱们学校网站，看一看中国教师报、课改时报、李炳亭、李镇西、韩兴娥等老师的博客。课改并无玄妙，只要厘清一些概念，回到源头上审视常识，往往会有顿悟之感。比如，“学校”之所以不叫“教校”，可见，“学”比“教”重要得多；“教学”、“教学”——“教”的其实是如何“学”；“学生”、“学生”——“学”之重点在“生成”；“生成”、“生成”——没有“学生”的参与什么也“成”不了；“生动”、“生动”——唯有学生动起来，才有课堂的精彩。
希望大家继续发扬实小人的敬业精神，让我们以后每一次考试都严密、公正、高效！
二○一二年十一月十六日