一、课题导入
师:请同学们读读课题,从课题你读出了什么?
生:这个小姑娘不愿意长大。
二、新课细读
(一)课文1-7段
1、从哪里可以看出小女孩不愿意长大?她为什么不愿意长大了?请同学们在课文中找出答案。
生:从小女孩和妈妈的对话,“小女孩不高兴了,说:“我不愿意长大!”可以看出来她不愿意长大。”
生:因为长大了就不能去动物园玩了。
生:因为爸爸妈妈没有时间陪小女孩。
师引导:因为爸爸妈妈没有时间陪她、不能去动物园就不想长大了么?请同学们再仔细读读小女孩和妈妈的对话。
生:因为长大了就不能去动物园玩了。
生:因为长大了要工作,会离不开身。
2、原来如此,所以小姑娘不愿意长大,同学们可以读出小姑娘那种不高兴、不愿意的语气么?(点读、指名读)
3、分角色读。(男生读妈妈、女生读小女孩;一二组读妈妈、三四组读小女孩;三四组读妈妈、一二组读小女孩)
4、你对小女孩的看法,你喜欢这样的小姑娘么?
(二)、课文8-12段
1、小姑娘是不是真的不愿长大了?
2、她是怎么长大的,请同学们在文中找出表示小女孩长大了的句子用“——”划出来。
生:第9自然段,她每天都这样想,果然就长高了一些,胳膊也长长了。
生:第10自然段,她每天都这样想,果然又长高了一些。
生:第12自然段,她每天都这样想,果然又长高了一些。
生:第13自然段,不知不觉,小姑娘长成了一个高个子的漂亮姑娘。
3、在长大的过程中,小女孩都学会了做哪些事情了?
生:小姑娘学会了每天早上自己洗脸,叠被,吃早饭。
生:小女孩学会了洗碗、洗衣服、还能晒衣服。
生:小女孩能擦玻璃,刷厨房,收拾衣柜,还帮助妈妈送奶。
4、一段一段的读。
小女孩真能干,开始她学会每天早上自己洗脸,叠被和吃早饭,这是?(引导:自己的事情自己做)那后面,她又?(让学生自己归纳:帮妈妈干家务),最后她甚至学会?(归纳:照顾妈妈)
5、师小结。课文先写了小女孩因为心疼妈妈自己的事情自己做,后来妈妈生病了,小女孩帮着妈妈做家务,后来妈妈的病好了,但是还是比较虚弱,小女孩体贴妈妈,学会了照顾妈妈,小女孩正一步一步的长大。
6、每次小女孩长大的时候,她心里是怎么想的,请同学们快速阅读课文,找出文中表示小女孩愿望的句子,用“~~~~~~~”划出来。
生:她想:要是我能长大一点就好了!
生:她想:要是我能再长大一点就好了!
生:小姑娘自言自语:“唉!没有办法,我还得再长大一些,这不是为了我,而是为了妈妈。”
一、课题导入
师:请同学们读读课题,从课题你读出了什么?
生:这个小姑娘不愿意长大。
二、新课细读
(一)课文1-7段
1、从哪里可以看出小女孩不愿意长大?她为什么不愿意长大了?请同学们在课文中找出答案。
生:从小女孩和妈妈的对话,“小女孩不高兴了,说:“我不愿意长大!”可以看出来她不愿意长大。”
生:因为长大了就不能去动物园玩了。
生:因为爸爸妈妈没有时间陪小女孩。
师引导:因为爸爸妈妈没有时间陪她、不能去动物园就不想长大了么?请同学们再仔细读读小女孩和妈妈的对话。
生:因为长大了就不能去动物园玩了。
生:因为长大了要工作,会离不开身。
2、原来如此,所以小姑娘不愿意长大,同学们可以读出小姑娘那种不高兴、不愿意的语气么?(点读、指名读)
3、分角色读。(男生读妈妈、女生读小女孩;一二组读妈妈、三四组读小女孩;三四组读妈妈、一二组读小女孩)
4、你对小女孩的看法,你喜欢这样的小姑娘么?
(二)、课文8-12段
1、小姑娘是不是真的不愿长大了?
2、她是怎么长大的,请同学们在文中找出表示小女孩长大了的句子用“——”划出来。
生:第9自然段,她每天都这样想,果然就长高了一些,胳膊也长长了。
生:第10自然段,她每天都这样想,果然又长高了一些。
生:第12自然段,她每天都这样想,果然又长高了一些。
生:第13自然段,不知不觉,小姑娘长成了一个高个子的漂亮姑娘。
3、在长大的过程中,小女孩都学会了做哪些事情了?
生:小姑娘学会了每天早上自己洗脸,叠被,吃早饭。
生:小女孩学会了洗碗、洗衣服、还能晒衣服。
生:小女孩能擦玻璃,刷厨房,收拾衣柜,还帮助妈妈送奶。
4、一段一段的读。
小女孩真能干,开始她学会每天早上自己洗脸,叠被和吃早饭,这是?(引导:自己的事情自己做)那后面,她又?(让学生自己归纳:帮妈妈干家务),最后她甚至学会?(归纳:照顾妈妈)
5、师小结。课文先写了小女孩因为心疼妈妈自己的事情自己做,后来妈妈生病了,小女孩帮着妈妈做家务,后来妈妈的病好了,但是还是比较虚弱,小女孩体贴妈妈,学会了照顾妈妈,小女孩正一步一步的长大。
6、每次小女孩长大的时候,她心里是怎么想的,请同学们快速阅读课文,找出文中表示小女孩愿望的句子,用“~~~~~~~”划出来。
生:她想:要是我能长大一点就好了!
生:她想:要是我能再长大一点就好了!
生:小姑娘自言自语:“唉!没有办法,我还得再长大一些,这不是为了我,而是为了妈妈。”