高考作文开头之“精”与“美 ”
高考作文的开头不仅要强调“真”与“新”，而且要讲究“精”与“美”。 精就是精练、精要、精彩。精练全在于不讲废话，不讲空话，不讲可有可无的话；精要则要求内涵丰富，要求要言不烦，要求语语中的；精彩就是让自己满意，让读者满足，不仅整段精彩纷呈，而且经得住推敲，或含蓄蕴藉，或直白清新，或华丽迷人，或质朴可人。“精”还有精明之意，文段思路缜密，收放自如，不仅扣题紧凑、熨帖，而且尺幅千里，余味无穷。下面的开头就体现了“精”：
如果八十岁老太迷上熏眼妆，白首老伯爱上电玩，中年男女皆意在组建“丁克家庭”，世界会变成怎般的光怪陆离?对于这些类似新潮的“文化”，我们要坚决说不!文化反哺，哺的千万不能是三鹿!
这是2010年浙江高考满分作文《角色转换之间》的开头，就只两句话却尽显精练、精要、精彩之风，第一句话虚拟出现代人的三种新潮的角色转换，顺势借此一问，简劲有力、然后巧妙一收，指出自己对这种文化新潮的鲜明态度，本可以就此搁笔，但又写了一句“文化反哺，哺的千万不能是三鹿”，使立意更为新颖、深刻，因为“三鹿”负载的内涵很丰富，经作者一点，就自然能发人深思，不仅承载着教训，也暗示了“角色转换”的，还承载着责任与使命，真实一石几鸟，既精练，又精要，更精彩。
开头应该是美的，且是“凤头之美”。有时要有灵秀之美，有时则要有沉稳之美；有时要有意蕴之美，有时则要有形式之美；有时要有辞采之美，有时则要有义理之美；有时要讲究简约之美，有时则要讲究繁复之美。美的开头需要整体设计，美的开头有需要局部的精雕细琢。在简短的数十字中可以抒写生活真实，
表达心灵感受，发表睿智见解，展示高妙构思，为全文蓄势、铺垫、造境，给人以美的享受。下面这个开头就是“美”的。
沧海霁月，落崖惊风。一花一世界，一叶一菩提。在灯红酒绿的都市中，在余音绕梁的低回处，在清风送爽，点点星光之下，人，如同窗外的帘燕，在归途中几度徘徊。
这是2010年全国（卷I）高考满分作文《满身花雨又归来》（山西考生）的开头，文段采用诗性语言，整齐而又有变化，不仅可以折射作者的文化底蕴，而且彰显考生的阅读视野，自然地调动起了平时的积累，有效充实了文章内涵，看似平淡，却光彩四溢，为文章增色许多。这样美的开头不仅语言美，而且意蕴美，如此读之让人眼前一亮，心中一爽，印象自然升温，加之有个性，有情趣，有文文采，有哲理，有思想，真是“灵秀之美”的范例。
高考作文开头之“精”与“美 ”
高考作文的开头不仅要强调“真”与“新”，而且要讲究“精”与“美”。 精就是精练、精要、精彩。精练全在于不讲废话，不讲空话，不讲可有可无的话；精要则要求内涵丰富，要求要言不烦，要求语语中的；精彩就是让自己满意，让读者满足，不仅整段精彩纷呈，而且经得住推敲，或含蓄蕴藉，或直白清新，或华丽迷人，或质朴可人。“精”还有精明之意，文段思路缜密，收放自如，不仅扣题紧凑、熨帖，而且尺幅千里，余味无穷。下面的开头就体现了“精”：
如果八十岁老太迷上熏眼妆，白首老伯爱上电玩，中年男女皆意在组建“丁克家庭”，世界会变成怎般的光怪陆离?对于这些类似新潮的“文化”，我们要坚决说不!文化反哺，哺的千万不能是三鹿!
这是2010年浙江高考满分作文《角色转换之间》的开头，就只两句话却尽显精练、精要、精彩之风，第一句话虚拟出现代人的三种新潮的角色转换，顺势借此一问，简劲有力、然后巧妙一收，指出自己对这种文化新潮的鲜明态度，本可以就此搁笔，但又写了一句“文化反哺，哺的千万不能是三鹿”，使立意更为新颖、深刻，因为“三鹿”负载的内涵很丰富，经作者一点，就自然能发人深思，不仅承载着教训，也暗示了“角色转换”的，还承载着责任与使命，真实一石几鸟，既精练，又精要，更精彩。
开头应该是美的，且是“凤头之美”。有时要有灵秀之美，有时则要有沉稳之美；有时要有意蕴之美，有时则要有形式之美；有时要有辞采之美，有时则要有义理之美；有时要讲究简约之美，有时则要讲究繁复之美。美的开头需要整体设计，美的开头有需要局部的精雕细琢。在简短的数十字中可以抒写生活真实，
表达心灵感受，发表睿智见解，展示高妙构思，为全文蓄势、铺垫、造境，给人以美的享受。下面这个开头就是“美”的。
沧海霁月，落崖惊风。一花一世界，一叶一菩提。在灯红酒绿的都市中，在余音绕梁的低回处，在清风送爽，点点星光之下，人，如同窗外的帘燕，在归途中几度徘徊。
这是2010年全国（卷I）高考满分作文《满身花雨又归来》（山西考生）的开头，文段采用诗性语言，整齐而又有变化，不仅可以折射作者的文化底蕴，而且彰显考生的阅读视野，自然地调动起了平时的积累，有效充实了文章内涵，看似平淡，却光彩四溢，为文章增色许多。这样美的开头不仅语言美，而且意蕴美，如此读之让人眼前一亮，心中一爽，印象自然升温，加之有个性，有情趣，有文文采，有哲理，有思想，真是“灵秀之美”的范例。