人教版英语八上语法知识篇

Grammar

Unit1. 不定代词(Indefinite Pronouns)

不定代词的用法中有几点需要注意上:

1. some 和any 既可修饰可数名词复数,也可修饰不可数名词。some 多用于肯定句, any 则多用于否定句、疑问句和条件从句。例如:

A: Are there any apples in the fridge? B: Yes, there are some. / No, there aren’t any.

A: Is there any water in the bottle? B: Yes, there is some water./ No, there isn’t any water. 但在Would you like some tea?这类问句中则用some ,而不用any, 这是因为问 话者希望得到对方肯定的答复。

2. many, much, a lot of 均表示“很多”。但many 只修饰可数名词复数,much 只 修饰不可数名词,而a lot of既可接可数名词复数,又可与不可数名词连用。

3. few 与 a few是一对反义词,修饰可数名词复数;little 与a little 也是一对反义词, 修饰不可数名词。few 和little 的意思是“很少;几乎没有”,侧重“否定”的含义;a few 和a little 的意思是“有一些”,侧重“肯定”的含义。例如:

Don ’t worry. There is a little time to go. We took quite a few photos there. Few people know what happened. There is now little hope of success.

4. 由some, any, no, every构成的复合不定代词作主语时,都作单数看待,其谓语动词用单数第三人称形式。例如:

Something is wrong with my watch. Well, everyone wants to win. Nobody knows what the future will be like.

There is something for everyone at Greenwood Park.

5. 除no one以外,其他复合不定代词都写成一个词。 6. 不定代词若有定语修饰,该定语要置于其后。例如:

Did anyone see something good at the cinema?

For lunch, we had something very special —Malaysian yellow noodles. Do you have anything to say?

Unit2. 频度副词(Adverbs of Frequency)

1. 定义:频度副词是表示动作或状态出现的频率的副词,常用以回答how often的提问。 2. 常见的频度副词:

always (100%)> almost always> usually>often>sometimes>hardly ever(seldom)>never(0%)

3. 位置:频度副词通常位于实意动词之前,be 动词、助动词、情态动词之后。Sometimes 有时可位于句首或句末。 例如:

It ’s always interesting to watch other people show their talents. Tom doesn’t usually eat breakfast at school. They hardly ever watch TV.

Fewer people will do such jobs in the future because they are boring, but robots will never get bored.

He sometimes gets up at 6:00. = Sometimes he gets up at 6:00. 4. 表示频率的短语:

once/ twice a week 一周一次/两次, three times a day 一天三次, every hour/ day/ week/ year 每小时/每天/每周/每年

提示:三次或三次以上一般用“基数词+times”来表示。

5. 当对频度副词及事件发生频率的短语提问时,常用How often, 意为“多久一次”。

例如: A: How often does Lisa go to the movies? B: Never. 6. 频率副词或短语通常与一般现在时连用,有时也与一般过去时连用。

例如:I hardly ever stay up late.

He always went to work by bus last year.

Unit3. 形容词和副词的比较级和最高级(Comparative and Superlative Forms of Adjective and

Adverbs )

1. 概念:大多数形容词和副词有三个等级:a. 原级,即原形。b. 比较级,表示“较„„”或 “更„„一些”。c. 最高级,表示“最„„”。两者比较用比较级,三者或三者以上用最高级。

比较的对象必须属于同一性质或范畴的人或物。 2. 形容词和副词的比较级和最高级的构成

注:音节:一般情况,一个单词有几个发音的元音字母就有几个音节。

闭音节:以一个或几个辅音字母结尾,而中间只有一个元音字母的音节。若该音节处在重读音节上,称为重读闭音节。

2)不规则变化

3. 用法

一、原级的用法

(1)“甲+be+(倍数)+as+形容词或副词原级+as+乙”表示“甲和乙程度相同”或“甲是乙的几倍” 例如,Tom is as old as Kate.汤姆和凯特年龄一样大。

Tom is twice as old as Kate.汤姆的年龄是凯特的二倍。 (2)“甲+be+not+as/so+形容词或副词原级+as+乙”甲不如乙…

例如,This room is not as/so big as that one. 这个房间不如那个大。 二、比较级的用法

(1)“甲+be+形容词或副词比较级+than+乙”表示“甲比乙更…”

“甲+be+倍数+形容词或副词比较级+than+乙”表示 “甲比乙…几倍”

“甲+数词+名词+形容词或副词比较级+than+乙”表示“甲比乙大几岁或高多少” 例如,Tom is taller than Kate.汤姆比凯特高。

This room is three times bigger than that one.这个房间比那个大三倍。 He is two years older than me. 他比我大两岁。

(2)比较级前用much ,a lot,far ,…得多a little,a bit,…一点儿 even 甚至,still 仍然等词修饰,加强语气。Her hair is much longer than mine.她的头发比我长得多。 (3)“比较级+and+比较级”表示“越来越……”。

例如,He is getting taller and taller.他变得越来越高了。 The flowers are more and more beautiful.花儿越来越漂亮。

He does his homework more and more carefully.他做作业越来越认真了。 (4)“the+比较级,the+比较级”表示“越……,越……”。

例如,The more careful you are,the fewer mistakes you’ll make.你越认真,犯的错误越少。 (5)“甲+be +the+形容词比较级+of the two+……”表示“甲是两者中较……的”。

Look at the two boys. My brother is the taller of the two.看那两个男孩,我弟弟是两个当中较高的那个。 (6)“甲+be+形容词或副词比较级+than +any other+单数名词(+介词短语)”表示“甲比同一范围的任何一个人/物都……”,含义是“甲最……”。

例如,The Yangtze River is longer than any other river in China.(长江,扬子江) He jumps higher than any other student in his class.

(7)“特殊疑问词+be+形容词比较级,甲or 乙?”

例如,Which is bigger,the earth or the moon?哪一个大,地球还是月球?

“特殊疑问词+实意动词+副词比较级,甲or 乙?”Who draws better,Jenny or Danny?

Unit4. 最高级及常用句型结构

(1)“主语+be +the+形容词最高级+单数名词+in/of短语”表示“……是……中最……的”。

例如,Tom is the tallest in his class./of all the students.汤姆是他们班上/所有学生当中最高的。(2)“主语+be +one of the+形容词最高级+复数名词+in/of短语”表示“……是……中最……之一”。 例如,Beijing is one of the largest cities in China.北京是中国最大城市之一。 (3)“特殊疑问词+be+the+最高级+甲,乙,or 丙?”用于三者以上的比较。 例Which country is the largest,China ,Brazil or Canada?哪一个国家最大,中国,巴西还是加拿大?Which season do you like best,spring ,summer or autumn?你最喜欢哪一个季节,春夏还是秋? (4).形容词和副词最高级的意义也可以用比较级形式表达。常见的有: 1) 形容词/副词比较级+than +any other+单数名词。如:

Jack gets up earlier than any other student in our class.杰克在我们班起得最早。 2) 形容词/副词比较级+than +the other+复数名词。如:

Linda is quieter than the other girls in her class.琳达是她班上最安静的女孩。

注:1. 形容词最高级前必须加the, 副词最高级前常省略the 。

2. 形容词最高级前若有物主代词,指示代词或名词所有格等修饰时,不加定冠词the. 易错题解析:

1. I am more taller than him. ( ) I am taller than him. (比较级不能重叠) 2. Taking buses in Beijing is than taking a taxi.

A. more cheaper B. much cheaper C. a little cheap D. less cheaper

3. I am taller than any other student in my class. (比较级对象不能重叠) 我比班里其他学生都高

4. Your book is newer than me. ( ) Your book is newer than mine. (比较级对象要对等)

Unit5 一、What do/does sb.think of sth.?句型的运用

某人认为某物怎么样?其同义句型为“How do/does sb.like sth.?”这一句型主要用于询问某人对某物的喜爱程度或看法。句中think of 意为“认为”,对这一句型的回答由某人对某物喜爱程度的高低来定,具体有I love„(love喜爱,很喜欢,相当于like „very much);I like „(like喜爱,所表示的喜爱程度比love 低) ;I don't mind„(don't mind不介意,表示喜爱的程度低) ;I don't like„(don't like不喜欢,喜爱程度为零) ;I can't stand„(can't stand不能忍受,所表示的喜爱程度低于零,达到讨厌的地步)

二、动词不定式作宾语的用法

动词不定式的基本形式为“to +动词原形”。动词不定式没有人称和数的变化。在句子中可作主语、宾语和表语等。

不定式作宾语的用法非常广泛。许多动词都可以接这种宾语,结构为“动词+不定式”。常见动词有:ask ,expect ,plan ,want ,learn ,need ,hope ,try ,like ,begin ,agree 等。下面的顺口溜能帮助同学们记住这一用法:

同意(agree)做计划(plan),需要(need)来帮忙(help)。

努力(try)多学习(learn),想要(want)有希望(hope),期盼(expect)送祝愿(wish)。

Unit6. 一般将来时(Simple Future Tense)

1.一般将来时的定义

一般将来时表示在将来某一个时间将要发生的动作或存在的状态,也可以表示打算好在将来要去做的动作。一般将来时主要有两种表示形式:“will +动词原形”和“be going to结构”。本单元主要介绍“be going to结构”。 2.“be going to结构”的基本句式

(1)肯定句:主语 + be going to + 动词原形 + 其他.如:

I am going to play computer games next Sunday.下周日我打算玩电脑游戏。 (2)否定句:主语 + be + not + going to + 动词原形 + 其他.如: He isn't going to see a film with us tonight.今晚他不打算和我们一起去看电影。 (3)一般疑问句:Be + 主语 + going to + 动词原形 + 其他?

肯定回答:Yes ,主语 +be. 否定回答:No ,主语 + be + not. 如:

—Are you going to watch talk shows after dinner?晚饭后你们打算看访谈节目吗? —Yes ,we are./No,we aren't.是的,我们打算看。/不,我们不打算看。

(4)特殊疑问句:特殊疑问词 + be + 主语 + going to + 动词原形 + 其他?如: How are you going to learn English?你打算怎样学习英语? 3.一般将来时的判断

(1)句中有表示将来时间的状语时,用一般将来时。这样的时间状语有: ①“tomorrow 一类”。如:tomorrow morning,at five o'clock tomorrow afternoon ②“next 一类”。如:next week,at four next Friday afternoon ③“this 一类”。如:at the end of this month

【温馨提示】 this morning常用于一般过去时。

④表示将来的短语或日期。如:soon ,from now on,in the future,in a few days' time,in a moment,in the year 2016。如:

The famous singer is going to have a concert next month.那个有名的歌手下个月将举办演唱会。

The kids are going to climb the mountains this weekend.这个周末孩子们要去爬山。

(2)有迹象表明或从句意判断出某一动作或状态是在将来发生或存在的,也用将来时。如:

The boys are putting their books and pens in their backpacks.I think they are going to walk home.那些男孩们正在把书和钢笔放进他们的背包里。我想他们将步行回家。 注:1)在口语中,will 常缩略为’.., will not 常缩略为won ’t。

2)在表示“带意愿色彩的将来”时,常用助动词will 。例如: I will tell you all about it. 3)在疑问句中,主语为第一人称(I 和we )时,也常用助动词shall 。例如:When shall we have the party?

4)在书面语中,主语为第一人称(I 和we )时,也常用助动词shall 。例如:I shall write you a letter next month.但在口语中,所有人称都可以用will 。

5)“be going to+动词原形”也可能表示将要发生的动作或安排,或打算、计划、决定要做的事。例如:

The Smiths are going to see a Peking opera this evening. They’re going to play volleyball next week. I’m going to study medicine at a university. When are you going to work?

I. 动词(Verbs)

II. 冠词(Article )

冠词是一种虚词,常放在名词前,帮助说明名词所指的人或事物的含义。冠词本身不能单独使用,在句中一般不重读。冠词分不定冠词和定冠词两类。 1. 不定冠词(Indefinite Articles)

a/an是不定冠词,a 用在发音以辅音开头的单词之前,如 a book, a girl等;an 则用在发音以元音开头的单词之前,如an hour, an English teacher等。注意:不定冠词只用于可数名词单数前。不定冠词的具体用法见下表:

2. 定冠词(Definite Article)

不论是单数名词还是复数名词,也不论是可数名词还是不可数名词,其前均可用定冠

英语中在不少场合下名词前是不需要使用冠词的,有的语法书上把这种现象称做“零冠词”。不用冠词的情况见下表:

用来连接词与词、短语与短语,以及句子与句子的虚词叫做连词。连词在句中不能单独作句子成分,一般不重读。连词按其性质可分为两类:并列连词和从属连词。 1. 并列连词(Coordinate Conjunctions) 并列连词是指用以连接并列的单词、短语、从句或句子的连词。常见的并列连词有:and, but, for, or, so, both„and „, not only„but also„等,例如: Beck and her father often watch NBA games.

Are you going to have a picnic on Saturday or Sunday?

He got up very early this morning , but still he’s late for school. 2. 从属连词(Subordinate Conjunctions)

从属连词是指用以引导从句的连词。常见的从属连词有:when, while, as ,after, before, until, if , because, although, than, as soon as等,例如:

Adam always finishes his homework before he plays football. She can’t go to school because she is ill today.

注: 在同一个句子中,though(although)与but 、because 与so 不可同时使用,例如: (✗) Though she was ill, but she was listening to the report carefully.(删去but; 要么删去though) (✗) Because her parents died, so she had to make a living by herself.(删去because; 要么删去so)

IV. 句子的成分(Parts of a Sentence)

组成句子的名个部分叫做句子的成分,即:主语、谓语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。主语和谓语是句子的主体部分。

V. 句子的种类(Typed of Sentences)

Grammar

Unit1. 不定代词(Indefinite Pronouns)

不定代词的用法中有几点需要注意上:

1. some 和any 既可修饰可数名词复数,也可修饰不可数名词。some 多用于肯定句, any 则多用于否定句、疑问句和条件从句。例如:

A: Are there any apples in the fridge? B: Yes, there are some. / No, there aren’t any.

A: Is there any water in the bottle? B: Yes, there is some water./ No, there isn’t any water. 但在Would you like some tea?这类问句中则用some ,而不用any, 这是因为问 话者希望得到对方肯定的答复。

2. many, much, a lot of 均表示“很多”。但many 只修饰可数名词复数,much 只 修饰不可数名词,而a lot of既可接可数名词复数,又可与不可数名词连用。

3. few 与 a few是一对反义词,修饰可数名词复数;little 与a little 也是一对反义词, 修饰不可数名词。few 和little 的意思是“很少;几乎没有”,侧重“否定”的含义;a few 和a little 的意思是“有一些”,侧重“肯定”的含义。例如:

Don ’t worry. There is a little time to go. We took quite a few photos there. Few people know what happened. There is now little hope of success.

4. 由some, any, no, every构成的复合不定代词作主语时,都作单数看待,其谓语动词用单数第三人称形式。例如:

Something is wrong with my watch. Well, everyone wants to win. Nobody knows what the future will be like.

There is something for everyone at Greenwood Park.

5. 除no one以外,其他复合不定代词都写成一个词。 6. 不定代词若有定语修饰,该定语要置于其后。例如:

Did anyone see something good at the cinema?

For lunch, we had something very special —Malaysian yellow noodles. Do you have anything to say?

Unit2. 频度副词(Adverbs of Frequency)

1. 定义:频度副词是表示动作或状态出现的频率的副词,常用以回答how often的提问。 2. 常见的频度副词:

always (100%)> almost always> usually>often>sometimes>hardly ever(seldom)>never(0%)

3. 位置:频度副词通常位于实意动词之前,be 动词、助动词、情态动词之后。Sometimes 有时可位于句首或句末。 例如:

It ’s always interesting to watch other people show their talents. Tom doesn’t usually eat breakfast at school. They hardly ever watch TV.

Fewer people will do such jobs in the future because they are boring, but robots will never get bored.

He sometimes gets up at 6:00. = Sometimes he gets up at 6:00. 4. 表示频率的短语:

once/ twice a week 一周一次/两次, three times a day 一天三次, every hour/ day/ week/ year 每小时/每天/每周/每年

提示:三次或三次以上一般用“基数词+times”来表示。

5. 当对频度副词及事件发生频率的短语提问时,常用How often, 意为“多久一次”。

例如: A: How often does Lisa go to the movies? B: Never. 6. 频率副词或短语通常与一般现在时连用,有时也与一般过去时连用。

例如:I hardly ever stay up late.

He always went to work by bus last year.

Unit3. 形容词和副词的比较级和最高级(Comparative and Superlative Forms of Adjective and

Adverbs )

1. 概念:大多数形容词和副词有三个等级:a. 原级,即原形。b. 比较级,表示“较„„”或 “更„„一些”。c. 最高级,表示“最„„”。两者比较用比较级,三者或三者以上用最高级。

比较的对象必须属于同一性质或范畴的人或物。 2. 形容词和副词的比较级和最高级的构成

注:音节:一般情况,一个单词有几个发音的元音字母就有几个音节。

闭音节:以一个或几个辅音字母结尾,而中间只有一个元音字母的音节。若该音节处在重读音节上,称为重读闭音节。

2)不规则变化

3. 用法

一、原级的用法

(1)“甲+be+(倍数)+as+形容词或副词原级+as+乙”表示“甲和乙程度相同”或“甲是乙的几倍” 例如,Tom is as old as Kate.汤姆和凯特年龄一样大。

Tom is twice as old as Kate.汤姆的年龄是凯特的二倍。 (2)“甲+be+not+as/so+形容词或副词原级+as+乙”甲不如乙…

例如,This room is not as/so big as that one. 这个房间不如那个大。 二、比较级的用法

(1)“甲+be+形容词或副词比较级+than+乙”表示“甲比乙更…”

“甲+be+倍数+形容词或副词比较级+than+乙”表示 “甲比乙…几倍”

“甲+数词+名词+形容词或副词比较级+than+乙”表示“甲比乙大几岁或高多少” 例如,Tom is taller than Kate.汤姆比凯特高。

This room is three times bigger than that one.这个房间比那个大三倍。 He is two years older than me. 他比我大两岁。

(2)比较级前用much ,a lot,far ,…得多a little,a bit,…一点儿 even 甚至,still 仍然等词修饰,加强语气。Her hair is much longer than mine.她的头发比我长得多。 (3)“比较级+and+比较级”表示“越来越……”。

例如,He is getting taller and taller.他变得越来越高了。 The flowers are more and more beautiful.花儿越来越漂亮。

He does his homework more and more carefully.他做作业越来越认真了。 (4)“the+比较级,the+比较级”表示“越……,越……”。

例如,The more careful you are,the fewer mistakes you’ll make.你越认真,犯的错误越少。 (5)“甲+be +the+形容词比较级+of the two+……”表示“甲是两者中较……的”。

Look at the two boys. My brother is the taller of the two.看那两个男孩,我弟弟是两个当中较高的那个。 (6)“甲+be+形容词或副词比较级+than +any other+单数名词(+介词短语)”表示“甲比同一范围的任何一个人/物都……”,含义是“甲最……”。

例如,The Yangtze River is longer than any other river in China.(长江,扬子江) He jumps higher than any other student in his class.

(7)“特殊疑问词+be+形容词比较级,甲or 乙?”

例如,Which is bigger,the earth or the moon?哪一个大,地球还是月球?

“特殊疑问词+实意动词+副词比较级,甲or 乙?”Who draws better,Jenny or Danny?

Unit4. 最高级及常用句型结构

(1)“主语+be +the+形容词最高级+单数名词+in/of短语”表示“……是……中最……的”。

例如,Tom is the tallest in his class./of all the students.汤姆是他们班上/所有学生当中最高的。(2)“主语+be +one of the+形容词最高级+复数名词+in/of短语”表示“……是……中最……之一”。 例如,Beijing is one of the largest cities in China.北京是中国最大城市之一。 (3)“特殊疑问词+be+the+最高级+甲,乙,or 丙?”用于三者以上的比较。 例Which country is the largest,China ,Brazil or Canada?哪一个国家最大,中国,巴西还是加拿大?Which season do you like best,spring ,summer or autumn?你最喜欢哪一个季节,春夏还是秋? (4).形容词和副词最高级的意义也可以用比较级形式表达。常见的有: 1) 形容词/副词比较级+than +any other+单数名词。如:

Jack gets up earlier than any other student in our class.杰克在我们班起得最早。 2) 形容词/副词比较级+than +the other+复数名词。如:

Linda is quieter than the other girls in her class.琳达是她班上最安静的女孩。

注:1. 形容词最高级前必须加the, 副词最高级前常省略the 。

2. 形容词最高级前若有物主代词,指示代词或名词所有格等修饰时,不加定冠词the. 易错题解析:

1. I am more taller than him. ( ) I am taller than him. (比较级不能重叠) 2. Taking buses in Beijing is than taking a taxi.

A. more cheaper B. much cheaper C. a little cheap D. less cheaper

3. I am taller than any other student in my class. (比较级对象不能重叠) 我比班里其他学生都高

4. Your book is newer than me. ( ) Your book is newer than mine. (比较级对象要对等)

Unit5 一、What do/does sb.think of sth.?句型的运用

某人认为某物怎么样?其同义句型为“How do/does sb.like sth.?”这一句型主要用于询问某人对某物的喜爱程度或看法。句中think of 意为“认为”,对这一句型的回答由某人对某物喜爱程度的高低来定,具体有I love„(love喜爱,很喜欢,相当于like „very much);I like „(like喜爱,所表示的喜爱程度比love 低) ;I don't mind„(don't mind不介意,表示喜爱的程度低) ;I don't like„(don't like不喜欢,喜爱程度为零) ;I can't stand„(can't stand不能忍受,所表示的喜爱程度低于零,达到讨厌的地步)

二、动词不定式作宾语的用法

动词不定式的基本形式为“to +动词原形”。动词不定式没有人称和数的变化。在句子中可作主语、宾语和表语等。

不定式作宾语的用法非常广泛。许多动词都可以接这种宾语,结构为“动词+不定式”。常见动词有:ask ,expect ,plan ,want ,learn ,need ,hope ,try ,like ,begin ,agree 等。下面的顺口溜能帮助同学们记住这一用法:

同意(agree)做计划(plan),需要(need)来帮忙(help)。

努力(try)多学习(learn),想要(want)有希望(hope),期盼(expect)送祝愿(wish)。

Unit6. 一般将来时(Simple Future Tense)

1.一般将来时的定义

一般将来时表示在将来某一个时间将要发生的动作或存在的状态,也可以表示打算好在将来要去做的动作。一般将来时主要有两种表示形式:“will +动词原形”和“be going to结构”。本单元主要介绍“be going to结构”。 2.“be going to结构”的基本句式

(1)肯定句:主语 + be going to + 动词原形 + 其他.如:

I am going to play computer games next Sunday.下周日我打算玩电脑游戏。 (2)否定句:主语 + be + not + going to + 动词原形 + 其他.如: He isn't going to see a film with us tonight.今晚他不打算和我们一起去看电影。 (3)一般疑问句:Be + 主语 + going to + 动词原形 + 其他?

肯定回答:Yes ,主语 +be. 否定回答:No ,主语 + be + not. 如:

—Are you going to watch talk shows after dinner?晚饭后你们打算看访谈节目吗? —Yes ,we are./No,we aren't.是的,我们打算看。/不,我们不打算看。

(4)特殊疑问句:特殊疑问词 + be + 主语 + going to + 动词原形 + 其他?如: How are you going to learn English?你打算怎样学习英语? 3.一般将来时的判断

(1)句中有表示将来时间的状语时,用一般将来时。这样的时间状语有: ①“tomorrow 一类”。如:tomorrow morning,at five o'clock tomorrow afternoon ②“next 一类”。如:next week,at four next Friday afternoon ③“this 一类”。如:at the end of this month

【温馨提示】 this morning常用于一般过去时。

④表示将来的短语或日期。如:soon ,from now on,in the future,in a few days' time,in a moment,in the year 2016。如:

The famous singer is going to have a concert next month.那个有名的歌手下个月将举办演唱会。

The kids are going to climb the mountains this weekend.这个周末孩子们要去爬山。

(2)有迹象表明或从句意判断出某一动作或状态是在将来发生或存在的,也用将来时。如:

The boys are putting their books and pens in their backpacks.I think they are going to walk home.那些男孩们正在把书和钢笔放进他们的背包里。我想他们将步行回家。 注:1)在口语中,will 常缩略为’.., will not 常缩略为won ’t。

2)在表示“带意愿色彩的将来”时,常用助动词will 。例如: I will tell you all about it. 3)在疑问句中,主语为第一人称(I 和we )时,也常用助动词shall 。例如:When shall we have the party?

4)在书面语中,主语为第一人称(I 和we )时,也常用助动词shall 。例如:I shall write you a letter next month.但在口语中,所有人称都可以用will 。

5)“be going to+动词原形”也可能表示将要发生的动作或安排,或打算、计划、决定要做的事。例如:

The Smiths are going to see a Peking opera this evening. They’re going to play volleyball next week. I’m going to study medicine at a university. When are you going to work?

I. 动词(Verbs)

II. 冠词(Article )

冠词是一种虚词,常放在名词前,帮助说明名词所指的人或事物的含义。冠词本身不能单独使用,在句中一般不重读。冠词分不定冠词和定冠词两类。 1. 不定冠词(Indefinite Articles)

a/an是不定冠词,a 用在发音以辅音开头的单词之前,如 a book, a girl等;an 则用在发音以元音开头的单词之前,如an hour, an English teacher等。注意:不定冠词只用于可数名词单数前。不定冠词的具体用法见下表:

2. 定冠词(Definite Article)

不论是单数名词还是复数名词,也不论是可数名词还是不可数名词,其前均可用定冠

英语中在不少场合下名词前是不需要使用冠词的,有的语法书上把这种现象称做“零冠词”。不用冠词的情况见下表:

用来连接词与词、短语与短语,以及句子与句子的虚词叫做连词。连词在句中不能单独作句子成分,一般不重读。连词按其性质可分为两类:并列连词和从属连词。 1. 并列连词(Coordinate Conjunctions) 并列连词是指用以连接并列的单词、短语、从句或句子的连词。常见的并列连词有:and, but, for, or, so, both„and „, not only„but also„等,例如: Beck and her father often watch NBA games.

Are you going to have a picnic on Saturday or Sunday?

He got up very early this morning , but still he’s late for school. 2. 从属连词(Subordinate Conjunctions)

从属连词是指用以引导从句的连词。常见的从属连词有:when, while, as ,after, before, until, if , because, although, than, as soon as等,例如:

Adam always finishes his homework before he plays football. She can’t go to school because she is ill today.

注: 在同一个句子中,though(although)与but 、because 与so 不可同时使用,例如: (✗) Though she was ill, but she was listening to the report carefully.(删去but; 要么删去though) (✗) Because her parents died, so she had to make a living by herself.(删去because; 要么删去so)

IV. 句子的成分(Parts of a Sentence)

组成句子的名个部分叫做句子的成分,即:主语、谓语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。主语和谓语是句子的主体部分。

V. 句子的种类(Typed of Sentences)


相关文章

  • 人教版初中英语教学反思
  • 人教版初中英语教学反思 从走上教育岗位到现在已经七年有余了,时间如流水般来也匆匆去也匆匆.七年,让我从一个完全不懂教学法的大学毕业生沉淀成现如今的一名教书教得比较顺手的青年教师,一名年轻的乡村英语教师.经过几年的积累和总结,我做了以下反思: ...查看


  • 高二英语学科课程纲要
  • <课程纲要·高中英语人教版必修(7)(8)> ◆课程名称:普通高中课程标准实验教科书七.八 ◆课程类型:必选课程 ◆教学材料:人教社2007年5月第2版 ◆授课教师: ◆授课对象: 课程目标 总体目标:通过对两个模块十单元学习培 ...查看


  • 徐 娟(教材研究)对高中新课标英语教材的评价
  • 对人教版版<英语>(新标准)高中教材的评价 庄浪县第一中学 徐 娟 自2007年海南.广东.山东.宁夏四省区率先进入新课改以来,甘肃省于2011年开始全面进入新课改,于2013年首次进入新课标命题省份,成为全国第7批第26个进入 ...查看


  • 2016-2017学年人教版高一英语必修一教学计划
  • 2016-2017学年人教版高一英语必修1教学计划 育才中学 田松林 一.指导思想 以学校及教导处工作计划为指导思想,全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神,积极主动地开展教学教研工作,落实英语教学常规,不断改革课堂教学,探究科学有效的教学 ...查看


  • 对人教版初中英语新课标教材网络培训的思考
  • 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 对人教版初中英语新课标教材网络培训的思考 作者:陶晓超 来源:<开心素质教育>2015年第09期 2015年6月3日我县全体初中英语教师在新建五中多媒体教室参加了人教版 ...查看


  • 人教版 高中英语说课比赛说课稿 精品
  • Book 5 Unit 2 The United Kingdom(Reading Ⅰlanguage points) 我的说课内容分成六个部分,分别是:教材分析,学生学情分析,教学策略,教具准备,教学过程,以及板书设计. 以下是我的说课的具 ...查看


  • 人教版五年级英语上册教材分析
  • 人教版英语五年级上册教材分析 一.新课标对本本册教材的要求: 1. 激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度, 对英语学习有持续的兴趣和爱好: 2. 培养学生一定的语感和良好的语音.语调.书写基础,以 及良好的学习习惯,能己写字母 ...查看


  • 人教版九年级英语教材整体研读
  • 人教版新目标九年级英语教材研读 郭守梅 我所任教的地区现在九年级学生使用的是人教版新目标(Go for it)英语,本版九年级教材共有十四个单元,现在我对这版教材简单作以下分析: 一: 教材的主要特点 1.突出学生主体,尊重个体差异 学生的 ...查看


  • 2015人教版七年级英语下册教学计划
  • 2015人教版七年级英语下册教学计划 经过一学期的学习,从上期期末成绩来看,两极分化还是比较明显.大部分学生学习目的明确,态度端正,掌握了英语学习的一些基本方法,能够积极主动认真地学习,学习成绩较好.但还有少部分学生没有明确的学习目的,缺少 ...查看


  • 说课稿 知识树说课
  • 九 年 级 英 语 说 课 尊敬的各位领导.专家.老师们: 大家上午/下午好!我叫李爱华,来自重庆天宝实验学校.今天,很高兴能在这里参加全国第三届和谐杯"说课标说教材"大赛,感到非常激动,因为能与来自全国的同行们一起交流 ...查看


热门内容