2014 年 9 月 26 日
星期五
／ 主编：蔡继乐
编辑：宋伟涛
设计：吴岩
校对：郭诚德
新闻 综合 ·
05
天涯海角有尽处 唯有师恩无穷期
— —— “ 难忘师恩”征文选登
那一双双黝黑的手
■毕增富 每到核桃成熟季节， 我就会情不自禁地 想起小时候我们的小学老师毕国才， 以及老 师带着我们收核桃、 剥核桃皮而被染得黝黑 的一双双小手。 为了不让一个山里娃因贫困而失学， 毕 老师认为必须进行勤工俭学。 他和村社多次 商量， 提出把荒山划给学校作为勤工俭学的 基地。 于是， 用劳动课和课余时间， 毕老师 带领一批又一批的学生开垦荒山， 栽种核 桃、 华山松、 云南松， 开展勤工俭学。 就在 我上二年级的那年秋天， 学校的核桃树终于 挂满了核桃。 毕老师欣喜地说： “ 核桃今年挂果了， 我们要去收核桃啦！” 接着又问我们： “ 但 剥核桃皮会染黑你们的小手， 你们怕吗？” 因为我们从心底里就清楚有了核桃， 卖了核 桃， 我们就有书读了， 就再也不用为交不起 学杂费而发愁了， 所以大家异口同声回答 : “ 不怕！” 放学后， 毕老师抬上长杆， 我们背上小 箩筐， 排起了整齐的队伍， 唱起山歌出发 了。 来到核桃林后， 毕老师就爬上树， 用长 杆把核桃打下来。 核桃纷纷落地， 同学们就 像一群觅食的小鸡在下面拾捡核桃。 收完核 桃， 大家高高兴兴回到学校， 把核桃放在草 堆里， 过上几天后， 等核桃皮开裂， 我们又 在毕老师的指导下， 开始剥核桃。 当一个个 剥了绿皮的核桃呈现在我们眼前时， 所有人 的脸上都绽放出笑容， 但一双双小手则被染 得黝黑。 望着一双双黝黑的手， 毕老师开心 地笑了， 我们也开心地笑了…… 开展勤工俭学的成功， 让毕老师信心大 增， 他又积极探寻更快捷创收的新路子， 为 学校创办了粮食加工厂， 山区群众和学校都 受益 ， 乡亲 们在家 门 口就 可 以 碾米 、 磨 面、 粉碎饲料， 从繁琐的劳动中解放了出来。 于 是， 我们的 彝 山学校 早 在上个 世纪 90 年 代 就实现了免费教育， 山娃因贫困而失学的历 史彻底结束了， 彝家孩子一批又一批走进高 校， 不少人长大后成为机关公务员或其他专 业技术人才， 成为彝山脱贫致富的重要支撑 力量。 毕老师从教一生， 不但教书育人、 扎根 贫困山区， 而且竭尽全力带领干部群众改变 彝寨 贫 穷 落后面 貌 ， 使彝 家山 寨实 现 通电 、 通公路 、 通电话 、 通 有 线电视 、 通 自来 水 、 通互联网。 他在平凡的岗位上做出了不平凡 的成绩， 他的先进事迹轰动了十里八乡， 吸 人 民日报》 、 引 了 中央电视台 、 新 华社、 《 《 光
明日报 》、 《 中国教育报 》 等主流媒体竞 相报道， 省、 州有关部门还为毕老师录制了 专题片， 引起了巨大的反响， 甚至连外国的 客人都曾多次到我们彝寨小学参观考察。 金 秋时节， 山 寨 里的核桃又 可 以收 获 了。 此时， 又让我想起了儿时收核桃、 而因 剥核桃皮而被染得黝黑的一双双小手。 每每 想到一双双黝黑的手， 也就想起毕老师， 毕 老师的精神就一直巍然屹立在我的心中， 一 直激励着我认真做人、 努力从教。 （ 作者系云南省大理州巍山县庙街镇营 盘小学教师 ） 疼， 就像爹娘一样关心爱护学生， 因此 学 生和李老师就跟母子一般亲。 很多同学每 到升入高一年级或转学， 甚至辍学， 都要 到李老师那里哭别一番。 这种动人的师生 情谊使我终生难忘。 李老师总是想办法帮助同学们， 因为 学校地处农村， 所以每年夏秋两季同学们 都要放假参加农业劳动。 当农民收获地里 的庄稼后， 学校要组织师生去捡拾地里遗 漏的粮食交给生产队， 这就叫“ 拾夏” 和 “ 拾秋”。 学校捡拾完地里的庄稼之后， 生 产队才允许本队或者本村的社员捡拾地里 遗漏 的 庄稼 。 李 老师 找 到 附近 的生 产队 ， 经过协商， 他们同意我们学校的学生和他 们的社员同等待遇， 可以参加他们的“ 拾 夏 ” 和“ 拾秋”。 我 记 得有一年“ 拾秋”， 我们挖白薯。 李老师知道我们家兄弟姊妹 有五六个。 她把自己挖到的白薯全都给了 我， 我妈妈从那时起常常提起她这个“ 恩 人”。 李老师的言传身教也让我们明白一个 道理： 人再困难， 也不能只想着自己， 而 要设法帮助他人。 那时候， 我做过一件令我终生铭记的 好事。 有一次， 我到一家小吃店吃饭， 在 座 位 下面捡到一个 破布包 ， 里面 包裹 着 30 元钱 。 当时， 那 可 是一 笔很 大的 数目 啊 ！ 但我 经受 住 了 考 验 ， 抵御住 了 诱惑 ， 我把钱包交给了饭店的阿姨， 后来失主给 我们学校写了感谢信。 我人生 之 初 良好 人 格 和 品德 的 养 成， 正是来自长治市八一路小学李盛成老师对 我的教诲。 作为一名教师， 我也竭尽全力 在教育生涯中， 把李盛成老师高贵的品质 情操传授给学生， 代代相传， 发扬光大。 （ 作者系山西省侯马市退休教师 ） 感到了力度， 也感到了真实。 时光荏苒， 转眼十多年过去了， 而他摸 我头的记忆依然鲜活着， 当时他或许是无意 的， 或许是一种自然而然的习惯， 但他每一 次摸我的头， 对我而言， 都是一种慰藉、 一 种鼓励、 一种温暖、 一种动力， 那种感觉是 美妙的， 是从心底泛上来的， 是语言无法表 述的…… （ 作者系江苏省苏
州市环保局员工 ） 从语文老师那儿拿去， 一篇一篇读我写 得那 些稚拙的作文。 我当时不明白， 一个数 学老 师看什么作文？ 结果有一天， 刘老师拿 着我 的作文本来找我， 指着其中写他的那篇 作 文 说： “ 你能写我我很高兴， 只是有些地 方 写 得不太像我， 可能是你对我还不够了解 。 这 篇 作 文 ， 我 可 以 辅 导你再 写 一 遍 。” 经 过 刘 老师的辅导， 我的那篇作文居然被登在了 乡 镇中心校的校刊上。 这对我来说， 已经 足够 我骄傲一阵子的了， 可对刘老师来说， 他 觉 得我应该有更大的发展空间。 他一边鼓 励 我 坚持写日记， 一边四处搜罗供我们小学生 能 读能投稿的儿童刊物。 功夫不负有心人， 他 终于 找 到了一 本 《 青 少 年 日 记》 ， 上面 可 以 刊登小学三至六年级的学生日记。 当老师 拿 到这本杂志后， 他立即约我拿上日记本 去他 家选日记。 他把我日记本上的每篇日记 都 认 真地看了一遍， 挑出了三篇有点档次的让我 修改。 我拿着笔吭哧了半天也没改出个所以 然， 刘老师就耐心地一字一字、 一句一 句 指 导我修改， 包括标点符号也不放过。 等 三 篇 日记改好后， 已是深夜十二点了， 刘老师 匆 匆 给我 做 了一 碗 荷 包 蛋 面 条 ， 略 带 歉 意 地 说： “ 太 晚 了， 也 没 什 么 好 吃 的， 将 就 点 吧 。” 他 哪 里 知 道 ， 这 在我们家 已 经 是上等 的饭菜了。 吃过饭， 刘老师把我送回家， 他 又匆匆赶回去帮我誊抄那三篇日记去了。 他 第 一 印象 很 重 要， 你才学 写 钢 笔字 ， 说： “ 字 体 有 点 稚拙 ， 我 帮 你 誊 写 吧 。” 第 二天， 刘老师借了同事的一辆自行车就去五十 里 之 外的县城把信发了。 就在我快忘了投稿 这件 事时， 刘老师却喜滋滋地来找我的爸爸 和 妈 妈。 原来， 刘老师帮我投出去的三篇日 记 有 两篇发表了， 这不但是我的骄傲、 我家的 骄 傲， 也是我们这所学校的骄傲。 后来， 我们 班爱上写作的学生越来越多， 发表作品 的学 生也越来越多。 一位数学老师领着一群孩子在文学 道路 上前进， 这种感觉妙不可言， 令人难忘。 （ 作者系新疆奇台七中教师 ）
温老师的那杆秤
■游玉增 前一段时间， 多年没见的小学同学在宁 波相聚， 大多数人在事业上都小有成就， 饭 桌上大家相聊甚欢。 同学阿毛提议大家谈谈 最难忘的老师， 出乎意料大家都不约而同地 提起了温老师。 小学毕业已经多年， 温老师 的形象依旧是那么清晰， 提起他就让人感到 一股温暖的情感在流动。 我们的小学时期是在福建宁德的一个乡 镇小学度过的。 温老师当时是从更偏远的一 个自然村调
过来的。 他在那个只有他一个老 师的村小工作了几十年。 后来， 那所自然村 的学校被撤并他就来到了我们中心学校。 温老师， 名叫温大志， 听着名字会让人 以为他是一个满怀激情的大个子。 事实上温 老师身材不高， 人有点瘦但很精神， 当时他 头发已发白， 穿的衣服很简朴。 如果不知道 他的身份， 第一眼看到他的人会误以为他只 是一个普通的乡间农夫。 温老师很爱笑， 一笑眼睛就眯成了一条 线， 他和学生相处经常“ 没大没小” 的。 温 老师来我们学校后， 因为学校老师少， 在给 他排课 外 ， 还 让他 管 理住宿 的学生。 那时， 我们 乡 镇 小学 周 边 有 很 多自 然 村 没 有小学 校， 家长就都把孩子送到我们学校。 家离校 远的小孩只能在学校住宿， 一周回一趟家带 些大米和咸菜当作下一周的伙食。 还有一些 家 稍远 一 点 的小 孩 ， 中 午 也 需 要在学校 吃 饭 。 为 此 ， 学校开了食 堂 专门 负责蒸 米 饭 ， 方法是按学生带来大米的分量发票， 再让学 生凭票打饭。 温老师的一项工作就是帮助食 堂秤这些学生带来的大米， 给他们发票。 那时， 农村的条件还不好。 学生带来的 大米在重量上就有了差别。 温老师的那杆秤 就经常不准了， 当然他多秤出来的部分， 他 自 己 得 补 上。 温 老师自 己 家的 条件 也不 好 ， 小学老师的收入本来也不高， 何况他上有一 个年老的 母 亲 ， 下 还 有一个 读 高 中 的 女 儿 。 温 老师的 爱 人是一个 脾气 很 急 的 女 人。 于 是， 我们常在学校的操场上看到温老师被他 爱 人 追 着 骂 。 因为 温 老师和我 父 亲关 系 很 好 ， 有时候被他爱人骂厉害了， 温老师就到 我家去 躲 。 当我 父 亲 问他为 什 么 这 么 做 时， 温老师叹一口气说， 孩子还这么小， 还在长 身体呢， 总得吃饱吧， 我家再难吃饭还不是 问题。 温老师因为经常做这件事， 所以隔段时 间就要看到他挨骂。 那时， 有很多人对温老 师的做法不理解。 有人还说， 温老师是脑袋 上少了一根筋。 所以， 每当又看到温老师被 他爱人劈头盖脸骂时， 就有一些闲人在旁边 笑。 一 些 不 懂 事 的小 孩 也 爱 凑 在 边 上 看热 闹 ， 嘲笑平日里爱笑的温老师狼狈的样子。 一晃很多年过去了， 细细回忆， 在我成 长过 程 中 有 许 多老师 教 会了我 知识 和 道 理 。 但是， 不断被挨骂的温老师是我最难忘的一 个老师。 在他狼狈而又微笑的神情里， 我们 在无意中学到了很多， 明白了很多。 那次 聚 会， 当 听 说 温 老师 已 经 过 世 后， 有一些同学当场哭成了泪人。 他们中就有受 过温老师那杆秤恩情的学生。 这就是我们的
温老师， 平凡、 朴素， 用课堂外的身体力行 诠释了一个师者的大爱。 （ 作者系宁波大学宣传部工作人员 ）
迟到的来信
■谢新 初三那年， 我在学生画展上认识了廖 老师。 当时他看我参观时十分专注， 就热 情地邀请我做他的美术组预备组员， 我答 应他了。 廖老师早年毕业于一所著名的美 术专科学校。 他的同窗中不乏国内顶尖的 美术人才， 可廖老师却甘当一名默默无闻 的中学教师， 在功成名就的同行面前谈笑 风生， 毫无落寞之态。 后来我成为廖老师美术活动组正式组 员。 周六下午和星期日一整天是美术组的 活动时间。 美术组的楼上是学校乐队的排 练场 地， 活 动 时间完 全 一 样 。 这 一上一 下， 一静一动的两个艺术小组， 仿佛一对 孪生姐妹依相互存、 比肩绽放着。 清 晨 7 点 ， 廖 老师就 早早 地来到 美 术 室码放桌椅、 布置现场了。 等大家陆续来 齐时， 教室里早已经窗明几净。 阳光透过 大玻璃窗射了进来， 照耀着威严、 俊朗的 石膏像大卫。 画室里静得出奇， 似乎只能 听到中华铅笔在素描纸上的摩擦声。 廖老 师来回 巡 视 着， 这 里不 仅 有校 美 术 组 成 员 ， 还有社会上的绘画爱好者， 甚至有两 位是已经从事美术工作的成年人。 廖老师 对所有求学者来者不拒， 倾囊相助。 这里 总是人流不断、 熙熙攘攘。 我常常感到廖老师悄然无声地站在我 的身后， 他仔细推敲着我的每一个失误和 闪光点， 然后替我一一总结出来。 每逢我 进步了， 他就会露出欣慰的笑容， 用他那 浓重的重庆口音拉着长音道： “ 还是— —— 可以的。” 这是廖老师的一句经典口头语， 是对一个学生的最高褒奖。 一晃就是三年。 我在小黑板上的名字 慢慢地向前移动着， 直到高二毕业那年终 于移到了第三名， 从此再没有变过， 成了 “ 千年老三”。 毕业后， 我即将前往农村 插 队 。临走的前一天，廖老师和美术组的同学 给我开了欢送会。 一本红彤彤的日记本 递 到了我的手上， 上面签满了美术组成员 的 名字，我们约定继续书信联系，永不中断。 一年后， 高考制度恢复了。 美术组学 员有的参了军、 有的考上了美术学院、 有 的上了 重 点 大学， 可 我 仍 然 是一个 农 民 ， 一个被时 代 抛弃 了的 知 青 。 我的心 冰凉 ， 深感无颜见江东父老， 无颜面对曾对我充 满希望的廖老师。 由于自卑心理作怪， 我 再也没有与美术组的任何人联系。 过了很多年， 一个美术组的成员在大 街上认出了我。 她惊呼： “ 你怎么不和大 家联系， 我们年年都去看廖老师， 廖老师 年年 都 在 念 叨 你。” 又过了 很 多年， 两 封 发黄了
的信转到了我的手上， 那是当年廖 老师委托插队同学转给我的信， 遗憾的是 它来得太迟了。 那发黄的信纸上一行行苍劲而熟悉的 字迹映入眼帘： “ 我也相信命运之说， 但 命运 也是 由 人 主 宰 的 呀 ! 相信 你， 坚持 就 是 胜利 。” “ 听 说你 将 分 配 回 城 ， 我们 将 在 十 里长 安 街 上 欢 迎 你的 凯旋 。” 廖 老师 没 有 忘记 和 鄙 视 我， 而 是 默默 地为我 祝 福 、 为我鼓劲。 两行热泪夺眶而出， 从此 我不再看轻自己， 而是发奋努力， 不敢懈 怠， 开辟了另一番人生境界。 我常想， 是廖老师给了我两把人生的 钥匙： 一把是安身立命的生存技能， 另一把 是面对不幸命运的豁达心态。 那两封发黄 的 信静静地躺在那里， 那是对自己青春岁月 的 纪念， 也是对恩师的怀念。 （ 作者系北京科锐公司退休员工 ）
想起那熟透的桃子
■操乐发 初二那年， 我们班来了一位姓朱的 班主 任 ， 高高的个 头 ， 黝黑的皮 肤 ， 威严 的面 孔， 再加上他平时很少露出笑容， 由此 给我 们一种很厉害的感觉， 所以开始时大家 都 很 谨慎， 在他面前规规矩矩的。 可他对我们 却 很宽容， 偶尔上课迟到、 作业拖沓或无意 中 乱扔纸屑也不惩罚， 只是说说而已， 一 段 时 间过后， 大家的胆子渐渐大起来， 一些 人 还 偷偷干起了违纪的事情。 学校坐落在一座山坳， 旁边不远处 就是 生产队的桃园， 那一年气候好， 桃子结 得 特 别多， 红红的、 大大的， 馋得我们这群 路 过 的孩子直流口水， 连上课都没心思。 一天 中 午， 我们几个调皮鬼约好， 趁无人时扒 开 篱 笆， 溜进桃园摘桃子。 谁知刚伸手， 就被 躲 在暗处的壮汉逮了个正着， 他递给我们每人 一张纸条， 我们一个个签上了名字， 然 后 怀 着 忐忑 不 安 的心情回到了学校。 铃 声 响 起， 班主任 朱 老师 走 进 教 室 ， 如往 常 一 样 上课， 我们这才渐渐心定下来。 课上过半， 生产队长突然闯进教室 ， 气 冲冲地说： “ 你们班有四个人偷了我们的桃 子， 按照我们队里的规定， 每人要罚5块钱。 请 老师 帮助 执 行！” 随 即将 一 叠 纸 条递 给 班 主任 ， “ 你打开 看看 ， 偷 桃 子 的人就在上 面， 这是他们的证据！” 这突如其来的一 幕 ， 令 全班 同学 愕 然 ， 我们几个 更 是 胆战 心 惊 ， 顿 感 大 祸 将临 。 可 是， 朱 老师接过 纸 条 后， 并没有立即打开， 而是折好夹进课本里， 然 后 对队 长说： “ 每人 5元 ， 四 人就是 20元 。” 说着就从上衣袋里掏出两张“ 大团结” 交给 队长： “ 你回去吧， 下面的事情我来处理 。” 队长接了钱， 自然无话可说， 转身而
去。 此 时， 只 见 朱 老师 拿 出 纸 条 ， 掏 出打 火 机 点 燃， 一会儿工夫， 纸条化为灰烬。 对老师 这 一举动， 当时所有的学生都不能理解。 紧 接着， 朱 老师 温 和地说： “ 桃子红 了， 多诱人啊， 谁不想吃上一口呢？ 可 那是 农民的生活来源啊！ 他们还要靠这个养 家 糊 口呢， 不容易啊！ 今天谁去摘了桃子， 我不 想 知 道 ， 因为你们 都 像我 可 爱 又 淘 气 的 孩 子， 我不忍心让不小心已受伤的口子再 流 出 血 来。 说 实 在的， 老师 爱 你们， 理 解 你们， 更相信你们会明理的， 什么事情该做， 什 么 事情不该做。” 听了老师的话， 我顿时觉得是那么 地 动 听， 那么地让人心爽， 一时间我陡然感 觉 到 他的伟大和可敬。 现在回过头来想一想： 那一次， 我 没 有 吃到红红的桃子， 却得到了比桃子更甜 更 美 的东西—— —爱和自尊！ （ 作者系安徽省怀宁县高河镇初级中学 教师 ）
您的无意让我铭记
■王欣 前 两 天， 突 然 接到老家高 中 同 桌 的 电 话 ， 我 既惊 又喜， 毕 竟 1997 年毕 业 后， 彼 此天各一方， 杳无音讯。 紧握着电话， 我俩 激动 着， 侃侃 而 谈 ， 聊 起 很 多同学和老师， 当聊起物理课杜老师时， 我心里顿感热辣辣 的， 有关杜老师的记忆也倏地浮现在眼前。 杜老师名叫杜英杰， 高高的个子， 瘦削 的脸盘， 言谈和蔼而风趣。 大概因为我的成 绩名列前茅， 杜老师上课时常提问我， 好在 我听讲很认真， 回答几乎没让他失望过。 那 时我能明显感觉到， 杜老师很喜欢我这个学 生。 与杜 老师的交 往 中 ， 他 曾三 次 摸 我的 头 ， 尽 管 他是 无意 的， 尽 管 这 个 动 作 很 细 微， 却让我刻骨铭心。 第一次是在高二的一个雪天。 我自幼失 去双亲， 跟祖父母相依为命， 读高中时家里 已一贫如洗。 俗话说： 屋漏偏逢连夜雨。 高 二那年祖父患病卧床， 庄稼收成很微薄， 一 头肥猪也因猪瘟死了。 那时尽管我每顿饭仅 花 四角 钱 ， 从食 堂 买 两 个 馒 头 ， 从不 买菜 ， 但就这一点儿可怜的生活费， 祖父母也实在 掏不出了。 当我正艰难地下着退学的决心时， 杜老 师 听 说了我的 窘 境 。 那天他把我 叫 到 办 公 室 ， 微 笑着 掏 出 五 十 块 钱 ， 硬塞 进我手里， “ 先用着， 回头一起想办法”。 我不肯也不好 意思要他的钱， 我推搡着， 同时有一种酸涩 的眼泪从眼角流了出来。 他轻轻地拍拍我的 头 ， 努 着 嘴 说： “ 大小 伙 子 ， 哭 啥 ？ 快 拿 着， 人家 见 了不 好 。” 走 出他的 办 公 室 ， 天 空中大雪纷飞， 而我却感到， 我头上仍有他 摸 过的余 热 ， 那 股暖 流 从 头顶 渐
渐暖遍 全 身 。 时隔不久， 我受益于市里组织的“ 爱心 助学” 活动， 终于让我渡过了难关。 杜老师第二次摸我的头是高三时。 有一 段时间， 我成绩明显下滑， 对此我不得不更 加 刻 苦 学 习 。 晚 自 习 后， 我 仍坚持 留 在 教 室 ， 直 到 实 在 撑 不 住 了， 才 肯 去 宿舍 。 夜 里， 不 管 几 点钟 ， 一 觉 醒 来， 就 跑 到 路 灯 下， 躲 在 角 落里 看 书背 诵 。 然而 ， 期中考 试 ， 我成 绩 竟 降 到 中 游 水平 。 我 伤 心 苦闷 ， 却怎么也找不到缘由。 那天物理课后， 杜老 师叫住我， 认真而恳切地说： “ 不能总闷头 学， 要提高效率， 要拿出考试时的注意力复 习功课、 做作业， 要全神贯注， 该玩时， 就 彻 底放松 身 心。” 他说 罢 ， 转身 要 走 时， 又 笑着， 轻轻摸摸我的头， 感觉如同一位慈父 在 抚 慰 自 己 的 孩子 。 他的 教 诲 让我 醍醐灌 顶 。 后来我调整学习方法， 成绩果然突飞猛 进， 期终考试， 我考了第二名。 杜老师第三次摸我的头， 是我捧着红艳 艳的军校录取通知书， 来到他面前时， 他张 开嘴笑了： “ 好哇， 好哇， 记着， 将来不管 怎 样 ， 都 要 保 持 住 那 股拼搏 劲 儿 。” 说完， 他用那厚实的大手用劲地摸了摸我的头， 我
怀念困难时期的老师
■范翠艳 上 世纪 60 年 代初 ， 正 是国家 经济 困 难 时期。 那时候， 我在山西长治市城北郊的八 一路小学上学， 我所在的三年级语文老师和 班主任是李盛成。 当时， 她真是又当老师又 当娘， 不仅要教我们念书， 而且想方设法呵 护我们。 现在的孩子一下课， 就到小卖铺买各种 零 食 吃 ， 可 那时食 物短缺 ， 人们 忍饥挨饿 。 一下课， 同学们就跑到学校附近的菜地里去 捡拾 白菜根 、 茄子 和 辣椒 的 嫩叶 和 嫩茎 生 吃 。 现在， 学校讲安全和那时学校讲的安全 内容截然不同。 每周， 老师都要给我们讲安 全， 主要讲哪些有毒的野菜不能吃， 老师每 天 还 不 厌 其 烦 地 仔细检查 我们的书 包 和口 袋 ， 看里面是否有含毒素的食物。 当时， 我家离学校有十里路， 全靠两条 腿步 行上下学。 每天 早 上 5 点钟 ， 我就起 身 去学校上早自习， 晚上八九点上完晚自习才 回家。 每天午餐只带一些炒面， 用白开水泡 着吃。 放学路上， 常常饿得头晕眼花。 学校有一个菜地， 有一次， 我偷了一个 大萝卜， 迎面碰上李老师。 李老师把我叫到 她的办公室、 也是她的宿舍里， 让我把萝卜 放到桌子上， 然后拿出一个金灿灿的窝头递 给我， 还分给我一碗菜汤。 那菜汤多数是野 菜， 但飘着几根面片， 非常诱人， 我狼吞虎 咽吃了窝头， 喝了
面汤。 吃完后， 我等着老师批评我， 可李老师 却对我说： “ 人再困难， 也不能做有损于集 体 ， 有 损 于他人的 事 情。” 这句 话 ， 让我 牢 牢记了一辈子。 由于营养不良， 吃野菜过多， 很多同学 都有不同程度的浮肿， 李老师看在眼里很心
文学路上恩师相伴
■孙艳 不管时光怎样流逝， 总有一段时光留存 心底； 不管人物怎样变迁， 总有一些人今生 难忘。 在我上学的阶段， 就有位班主任让我 心存感激， 念念不忘。 他是小学数学老师兼 班主任刘建俊老师。 当我上三年级时， 要去 十里外的村中心校读书。 在那里， 我碰上了 开 启 我 写 作 之 门 、 树 立 我 写 作 信 心的 刘 老 师。 刘 老师 教 我们 数 学， 又当我们的 班主 任 。 凭着年轻， 记忆力好， 他上课时常常不 拿书， 而讲的知识却又准确无误。 他能让一 个数学成绩倒数的班级在一年之后考到全乡 第一名， 他还能培养出十年内没有参加过县 级数学奥赛的数学尖子生， 并且在比赛中获 得小学组第三名的好成绩。 他能把本专业教 得这么好也许不足为奇， 但接下来发生的事 就不得不让我惊奇了。 小学阶段， 我是不偏科的， 语文、 数学 都学得好。 有一次， 我被语文老师选上参加 校级作 文竞 赛 ， 没 想到我 居 然获 得了 第 一 名 。 刘老师知道这件事后， 就把我的作文本
难忘 师恩
2014 年 9 月 26 日
星期五
／ 主编：蔡继乐
编辑：宋伟涛
设计：吴岩
校对：郭诚德
新闻 综合 ·
05
天涯海角有尽处 唯有师恩无穷期
— —— “ 难忘师恩”征文选登
那一双双黝黑的手
■毕增富 每到核桃成熟季节， 我就会情不自禁地 想起小时候我们的小学老师毕国才， 以及老 师带着我们收核桃、 剥核桃皮而被染得黝黑 的一双双小手。 为了不让一个山里娃因贫困而失学， 毕 老师认为必须进行勤工俭学。 他和村社多次 商量， 提出把荒山划给学校作为勤工俭学的 基地。 于是， 用劳动课和课余时间， 毕老师 带领一批又一批的学生开垦荒山， 栽种核 桃、 华山松、 云南松， 开展勤工俭学。 就在 我上二年级的那年秋天， 学校的核桃树终于 挂满了核桃。 毕老师欣喜地说： “ 核桃今年挂果了， 我们要去收核桃啦！” 接着又问我们： “ 但 剥核桃皮会染黑你们的小手， 你们怕吗？” 因为我们从心底里就清楚有了核桃， 卖了核 桃， 我们就有书读了， 就再也不用为交不起 学杂费而发愁了， 所以大家异口同声回答 : “ 不怕！” 放学后， 毕老师抬上长杆， 我们背上小 箩筐， 排起了整齐的队伍， 唱起山歌出发 了。 来到核桃林后， 毕老师就爬上树， 用长 杆把核桃打下来。 核桃纷纷落地， 同学们就 像一群觅食的小鸡在下面拾捡核桃。 收完核 桃， 大家高高兴兴回到学校， 把核桃放在草 堆里， 过上几天后， 等核桃皮开裂， 我们又 在毕老师的指导下， 开始剥核桃。 当一个个 剥了绿皮的核桃呈现在我们眼前时， 所有人 的脸上都绽放出笑容， 但一双双小手则被染 得黝黑。 望着一双双黝黑的手， 毕老师开心 地笑了， 我们也开心地笑了…… 开展勤工俭学的成功， 让毕老师信心大 增， 他又积极探寻更快捷创收的新路子， 为 学校创办了粮食加工厂， 山区群众和学校都 受益 ， 乡亲 们在家 门 口就 可 以 碾米 、 磨 面、 粉碎饲料， 从繁琐的劳动中解放了出来。 于 是， 我们的 彝 山学校 早 在上个 世纪 90 年 代 就实现了免费教育， 山娃因贫困而失学的历 史彻底结束了， 彝家孩子一批又一批走进高 校， 不少人长大后成为机关公务员或其他专 业技术人才， 成为彝山脱贫致富的重要支撑 力量。 毕老师从教一生， 不但教书育人、 扎根 贫困山区， 而且竭尽全力带领干部群众改变 彝寨 贫 穷 落后面 貌 ， 使彝 家山 寨实 现 通电 、 通公路 、 通电话 、 通 有 线电视 、 通 自来 水 、 通互联网。 他在平凡的岗位上做出了不平凡 的成绩， 他的先进事迹轰动了十里八乡， 吸 人 民日报》 、 引 了 中央电视台 、 新 华社、 《 《 光
明日报 》、 《 中国教育报 》 等主流媒体竞 相报道， 省、 州有关部门还为毕老师录制了 专题片， 引起了巨大的反响， 甚至连外国的 客人都曾多次到我们彝寨小学参观考察。 金 秋时节， 山 寨 里的核桃又 可 以收 获 了。 此时， 又让我想起了儿时收核桃、 而因 剥核桃皮而被染得黝黑的一双双小手。 每每 想到一双双黝黑的手， 也就想起毕老师， 毕 老师的精神就一直巍然屹立在我的心中， 一 直激励着我认真做人、 努力从教。 （ 作者系云南省大理州巍山县庙街镇营 盘小学教师 ） 疼， 就像爹娘一样关心爱护学生， 因此 学 生和李老师就跟母子一般亲。 很多同学每 到升入高一年级或转学， 甚至辍学， 都要 到李老师那里哭别一番。 这种动人的师生 情谊使我终生难忘。 李老师总是想办法帮助同学们， 因为 学校地处农村， 所以每年夏秋两季同学们 都要放假参加农业劳动。 当农民收获地里 的庄稼后， 学校要组织师生去捡拾地里遗 漏的粮食交给生产队， 这就叫“ 拾夏” 和 “ 拾秋”。 学校捡拾完地里的庄稼之后， 生 产队才允许本队或者本村的社员捡拾地里 遗漏 的 庄稼 。 李 老师 找 到 附近 的生 产队 ， 经过协商， 他们同意我们学校的学生和他 们的社员同等待遇， 可以参加他们的“ 拾 夏 ” 和“ 拾秋”。 我 记 得有一年“ 拾秋”， 我们挖白薯。 李老师知道我们家兄弟姊妹 有五六个。 她把自己挖到的白薯全都给了 我， 我妈妈从那时起常常提起她这个“ 恩 人”。 李老师的言传身教也让我们明白一个 道理： 人再困难， 也不能只想着自己， 而 要设法帮助他人。 那时候， 我做过一件令我终生铭记的 好事。 有一次， 我到一家小吃店吃饭， 在 座 位 下面捡到一个 破布包 ， 里面 包裹 着 30 元钱 。 当时， 那 可 是一 笔很 大的 数目 啊 ！ 但我 经受 住 了 考 验 ， 抵御住 了 诱惑 ， 我把钱包交给了饭店的阿姨， 后来失主给 我们学校写了感谢信。 我人生 之 初 良好 人 格 和 品德 的 养 成， 正是来自长治市八一路小学李盛成老师对 我的教诲。 作为一名教师， 我也竭尽全力 在教育生涯中， 把李盛成老师高贵的品质 情操传授给学生， 代代相传， 发扬光大。 （ 作者系山西省侯马市退休教师 ） 感到了力度， 也感到了真实。 时光荏苒， 转眼十多年过去了， 而他摸 我头的记忆依然鲜活着， 当时他或许是无意 的， 或许是一种自然而然的习惯， 但他每一 次摸我的头， 对我而言， 都是一种慰藉、 一 种鼓励、 一种温暖、 一种动力， 那种感觉是 美妙的， 是从心底泛上来的， 是语言无法表 述的…… （ 作者系江苏省苏
州市环保局员工 ） 从语文老师那儿拿去， 一篇一篇读我写 得那 些稚拙的作文。 我当时不明白， 一个数 学老 师看什么作文？ 结果有一天， 刘老师拿 着我 的作文本来找我， 指着其中写他的那篇 作 文 说： “ 你能写我我很高兴， 只是有些地 方 写 得不太像我， 可能是你对我还不够了解 。 这 篇 作 文 ， 我 可 以 辅 导你再 写 一 遍 。” 经 过 刘 老师的辅导， 我的那篇作文居然被登在了 乡 镇中心校的校刊上。 这对我来说， 已经 足够 我骄傲一阵子的了， 可对刘老师来说， 他 觉 得我应该有更大的发展空间。 他一边鼓 励 我 坚持写日记， 一边四处搜罗供我们小学生 能 读能投稿的儿童刊物。 功夫不负有心人， 他 终于 找 到了一 本 《 青 少 年 日 记》 ， 上面 可 以 刊登小学三至六年级的学生日记。 当老师 拿 到这本杂志后， 他立即约我拿上日记本 去他 家选日记。 他把我日记本上的每篇日记 都 认 真地看了一遍， 挑出了三篇有点档次的让我 修改。 我拿着笔吭哧了半天也没改出个所以 然， 刘老师就耐心地一字一字、 一句一 句 指 导我修改， 包括标点符号也不放过。 等 三 篇 日记改好后， 已是深夜十二点了， 刘老师 匆 匆 给我 做 了一 碗 荷 包 蛋 面 条 ， 略 带 歉 意 地 说： “ 太 晚 了， 也 没 什 么 好 吃 的， 将 就 点 吧 。” 他 哪 里 知 道 ， 这 在我们家 已 经 是上等 的饭菜了。 吃过饭， 刘老师把我送回家， 他 又匆匆赶回去帮我誊抄那三篇日记去了。 他 第 一 印象 很 重 要， 你才学 写 钢 笔字 ， 说： “ 字 体 有 点 稚拙 ， 我 帮 你 誊 写 吧 。” 第 二天， 刘老师借了同事的一辆自行车就去五十 里 之 外的县城把信发了。 就在我快忘了投稿 这件 事时， 刘老师却喜滋滋地来找我的爸爸 和 妈 妈。 原来， 刘老师帮我投出去的三篇日 记 有 两篇发表了， 这不但是我的骄傲、 我家的 骄 傲， 也是我们这所学校的骄傲。 后来， 我们 班爱上写作的学生越来越多， 发表作品 的学 生也越来越多。 一位数学老师领着一群孩子在文学 道路 上前进， 这种感觉妙不可言， 令人难忘。 （ 作者系新疆奇台七中教师 ）
温老师的那杆秤
■游玉增 前一段时间， 多年没见的小学同学在宁 波相聚， 大多数人在事业上都小有成就， 饭 桌上大家相聊甚欢。 同学阿毛提议大家谈谈 最难忘的老师， 出乎意料大家都不约而同地 提起了温老师。 小学毕业已经多年， 温老师 的形象依旧是那么清晰， 提起他就让人感到 一股温暖的情感在流动。 我们的小学时期是在福建宁德的一个乡 镇小学度过的。 温老师当时是从更偏远的一 个自然村调
过来的。 他在那个只有他一个老 师的村小工作了几十年。 后来， 那所自然村 的学校被撤并他就来到了我们中心学校。 温老师， 名叫温大志， 听着名字会让人 以为他是一个满怀激情的大个子。 事实上温 老师身材不高， 人有点瘦但很精神， 当时他 头发已发白， 穿的衣服很简朴。 如果不知道 他的身份， 第一眼看到他的人会误以为他只 是一个普通的乡间农夫。 温老师很爱笑， 一笑眼睛就眯成了一条 线， 他和学生相处经常“ 没大没小” 的。 温 老师来我们学校后， 因为学校老师少， 在给 他排课 外 ， 还 让他 管 理住宿 的学生。 那时， 我们 乡 镇 小学 周 边 有 很 多自 然 村 没 有小学 校， 家长就都把孩子送到我们学校。 家离校 远的小孩只能在学校住宿， 一周回一趟家带 些大米和咸菜当作下一周的伙食。 还有一些 家 稍远 一 点 的小 孩 ， 中 午 也 需 要在学校 吃 饭 。 为 此 ， 学校开了食 堂 专门 负责蒸 米 饭 ， 方法是按学生带来大米的分量发票， 再让学 生凭票打饭。 温老师的一项工作就是帮助食 堂秤这些学生带来的大米， 给他们发票。 那时， 农村的条件还不好。 学生带来的 大米在重量上就有了差别。 温老师的那杆秤 就经常不准了， 当然他多秤出来的部分， 他 自 己 得 补 上。 温 老师自 己 家的 条件 也不 好 ， 小学老师的收入本来也不高， 何况他上有一 个年老的 母 亲 ， 下 还 有一个 读 高 中 的 女 儿 。 温 老师的 爱 人是一个 脾气 很 急 的 女 人。 于 是， 我们常在学校的操场上看到温老师被他 爱 人 追 着 骂 。 因为 温 老师和我 父 亲关 系 很 好 ， 有时候被他爱人骂厉害了， 温老师就到 我家去 躲 。 当我 父 亲 问他为 什 么 这 么 做 时， 温老师叹一口气说， 孩子还这么小， 还在长 身体呢， 总得吃饱吧， 我家再难吃饭还不是 问题。 温老师因为经常做这件事， 所以隔段时 间就要看到他挨骂。 那时， 有很多人对温老 师的做法不理解。 有人还说， 温老师是脑袋 上少了一根筋。 所以， 每当又看到温老师被 他爱人劈头盖脸骂时， 就有一些闲人在旁边 笑。 一 些 不 懂 事 的小 孩 也 爱 凑 在 边 上 看热 闹 ， 嘲笑平日里爱笑的温老师狼狈的样子。 一晃很多年过去了， 细细回忆， 在我成 长过 程 中 有 许 多老师 教 会了我 知识 和 道 理 。 但是， 不断被挨骂的温老师是我最难忘的一 个老师。 在他狼狈而又微笑的神情里， 我们 在无意中学到了很多， 明白了很多。 那次 聚 会， 当 听 说 温 老师 已 经 过 世 后， 有一些同学当场哭成了泪人。 他们中就有受 过温老师那杆秤恩情的学生。 这就是我们的
温老师， 平凡、 朴素， 用课堂外的身体力行 诠释了一个师者的大爱。 （ 作者系宁波大学宣传部工作人员 ）
迟到的来信
■谢新 初三那年， 我在学生画展上认识了廖 老师。 当时他看我参观时十分专注， 就热 情地邀请我做他的美术组预备组员， 我答 应他了。 廖老师早年毕业于一所著名的美 术专科学校。 他的同窗中不乏国内顶尖的 美术人才， 可廖老师却甘当一名默默无闻 的中学教师， 在功成名就的同行面前谈笑 风生， 毫无落寞之态。 后来我成为廖老师美术活动组正式组 员。 周六下午和星期日一整天是美术组的 活动时间。 美术组的楼上是学校乐队的排 练场 地， 活 动 时间完 全 一 样 。 这 一上一 下， 一静一动的两个艺术小组， 仿佛一对 孪生姐妹依相互存、 比肩绽放着。 清 晨 7 点 ， 廖 老师就 早早 地来到 美 术 室码放桌椅、 布置现场了。 等大家陆续来 齐时， 教室里早已经窗明几净。 阳光透过 大玻璃窗射了进来， 照耀着威严、 俊朗的 石膏像大卫。 画室里静得出奇， 似乎只能 听到中华铅笔在素描纸上的摩擦声。 廖老 师来回 巡 视 着， 这 里不 仅 有校 美 术 组 成 员 ， 还有社会上的绘画爱好者， 甚至有两 位是已经从事美术工作的成年人。 廖老师 对所有求学者来者不拒， 倾囊相助。 这里 总是人流不断、 熙熙攘攘。 我常常感到廖老师悄然无声地站在我 的身后， 他仔细推敲着我的每一个失误和 闪光点， 然后替我一一总结出来。 每逢我 进步了， 他就会露出欣慰的笑容， 用他那 浓重的重庆口音拉着长音道： “ 还是— —— 可以的。” 这是廖老师的一句经典口头语， 是对一个学生的最高褒奖。 一晃就是三年。 我在小黑板上的名字 慢慢地向前移动着， 直到高二毕业那年终 于移到了第三名， 从此再没有变过， 成了 “ 千年老三”。 毕业后， 我即将前往农村 插 队 。临走的前一天，廖老师和美术组的同学 给我开了欢送会。 一本红彤彤的日记本 递 到了我的手上， 上面签满了美术组成员 的 名字，我们约定继续书信联系，永不中断。 一年后， 高考制度恢复了。 美术组学 员有的参了军、 有的考上了美术学院、 有 的上了 重 点 大学， 可 我 仍 然 是一个 农 民 ， 一个被时 代 抛弃 了的 知 青 。 我的心 冰凉 ， 深感无颜见江东父老， 无颜面对曾对我充 满希望的廖老师。 由于自卑心理作怪， 我 再也没有与美术组的任何人联系。 过了很多年， 一个美术组的成员在大 街上认出了我。 她惊呼： “ 你怎么不和大 家联系， 我们年年都去看廖老师， 廖老师 年年 都 在 念 叨 你。” 又过了 很 多年， 两 封 发黄了
的信转到了我的手上， 那是当年廖 老师委托插队同学转给我的信， 遗憾的是 它来得太迟了。 那发黄的信纸上一行行苍劲而熟悉的 字迹映入眼帘： “ 我也相信命运之说， 但 命运 也是 由 人 主 宰 的 呀 ! 相信 你， 坚持 就 是 胜利 。” “ 听 说你 将 分 配 回 城 ， 我们 将 在 十 里长 安 街 上 欢 迎 你的 凯旋 。” 廖 老师 没 有 忘记 和 鄙 视 我， 而 是 默默 地为我 祝 福 、 为我鼓劲。 两行热泪夺眶而出， 从此 我不再看轻自己， 而是发奋努力， 不敢懈 怠， 开辟了另一番人生境界。 我常想， 是廖老师给了我两把人生的 钥匙： 一把是安身立命的生存技能， 另一把 是面对不幸命运的豁达心态。 那两封发黄 的 信静静地躺在那里， 那是对自己青春岁月 的 纪念， 也是对恩师的怀念。 （ 作者系北京科锐公司退休员工 ）
想起那熟透的桃子
■操乐发 初二那年， 我们班来了一位姓朱的 班主 任 ， 高高的个 头 ， 黝黑的皮 肤 ， 威严 的面 孔， 再加上他平时很少露出笑容， 由此 给我 们一种很厉害的感觉， 所以开始时大家 都 很 谨慎， 在他面前规规矩矩的。 可他对我们 却 很宽容， 偶尔上课迟到、 作业拖沓或无意 中 乱扔纸屑也不惩罚， 只是说说而已， 一 段 时 间过后， 大家的胆子渐渐大起来， 一些 人 还 偷偷干起了违纪的事情。 学校坐落在一座山坳， 旁边不远处 就是 生产队的桃园， 那一年气候好， 桃子结 得 特 别多， 红红的、 大大的， 馋得我们这群 路 过 的孩子直流口水， 连上课都没心思。 一天 中 午， 我们几个调皮鬼约好， 趁无人时扒 开 篱 笆， 溜进桃园摘桃子。 谁知刚伸手， 就被 躲 在暗处的壮汉逮了个正着， 他递给我们每人 一张纸条， 我们一个个签上了名字， 然 后 怀 着 忐忑 不 安 的心情回到了学校。 铃 声 响 起， 班主任 朱 老师 走 进 教 室 ， 如往 常 一 样 上课， 我们这才渐渐心定下来。 课上过半， 生产队长突然闯进教室 ， 气 冲冲地说： “ 你们班有四个人偷了我们的桃 子， 按照我们队里的规定， 每人要罚5块钱。 请 老师 帮助 执 行！” 随 即将 一 叠 纸 条递 给 班 主任 ， “ 你打开 看看 ， 偷 桃 子 的人就在上 面， 这是他们的证据！” 这突如其来的一 幕 ， 令 全班 同学 愕 然 ， 我们几个 更 是 胆战 心 惊 ， 顿 感 大 祸 将临 。 可 是， 朱 老师接过 纸 条 后， 并没有立即打开， 而是折好夹进课本里， 然 后 对队 长说： “ 每人 5元 ， 四 人就是 20元 。” 说着就从上衣袋里掏出两张“ 大团结” 交给 队长： “ 你回去吧， 下面的事情我来处理 。” 队长接了钱， 自然无话可说， 转身而
去。 此 时， 只 见 朱 老师 拿 出 纸 条 ， 掏 出打 火 机 点 燃， 一会儿工夫， 纸条化为灰烬。 对老师 这 一举动， 当时所有的学生都不能理解。 紧 接着， 朱 老师 温 和地说： “ 桃子红 了， 多诱人啊， 谁不想吃上一口呢？ 可 那是 农民的生活来源啊！ 他们还要靠这个养 家 糊 口呢， 不容易啊！ 今天谁去摘了桃子， 我不 想 知 道 ， 因为你们 都 像我 可 爱 又 淘 气 的 孩 子， 我不忍心让不小心已受伤的口子再 流 出 血 来。 说 实 在的， 老师 爱 你们， 理 解 你们， 更相信你们会明理的， 什么事情该做， 什 么 事情不该做。” 听了老师的话， 我顿时觉得是那么 地 动 听， 那么地让人心爽， 一时间我陡然感 觉 到 他的伟大和可敬。 现在回过头来想一想： 那一次， 我 没 有 吃到红红的桃子， 却得到了比桃子更甜 更 美 的东西—— —爱和自尊！ （ 作者系安徽省怀宁县高河镇初级中学 教师 ）
您的无意让我铭记
■王欣 前 两 天， 突 然 接到老家高 中 同 桌 的 电 话 ， 我 既惊 又喜， 毕 竟 1997 年毕 业 后， 彼 此天各一方， 杳无音讯。 紧握着电话， 我俩 激动 着， 侃侃 而 谈 ， 聊 起 很 多同学和老师， 当聊起物理课杜老师时， 我心里顿感热辣辣 的， 有关杜老师的记忆也倏地浮现在眼前。 杜老师名叫杜英杰， 高高的个子， 瘦削 的脸盘， 言谈和蔼而风趣。 大概因为我的成 绩名列前茅， 杜老师上课时常提问我， 好在 我听讲很认真， 回答几乎没让他失望过。 那 时我能明显感觉到， 杜老师很喜欢我这个学 生。 与杜 老师的交 往 中 ， 他 曾三 次 摸 我的 头 ， 尽 管 他是 无意 的， 尽 管 这 个 动 作 很 细 微， 却让我刻骨铭心。 第一次是在高二的一个雪天。 我自幼失 去双亲， 跟祖父母相依为命， 读高中时家里 已一贫如洗。 俗话说： 屋漏偏逢连夜雨。 高 二那年祖父患病卧床， 庄稼收成很微薄， 一 头肥猪也因猪瘟死了。 那时尽管我每顿饭仅 花 四角 钱 ， 从食 堂 买 两 个 馒 头 ， 从不 买菜 ， 但就这一点儿可怜的生活费， 祖父母也实在 掏不出了。 当我正艰难地下着退学的决心时， 杜老 师 听 说了我的 窘 境 。 那天他把我 叫 到 办 公 室 ， 微 笑着 掏 出 五 十 块 钱 ， 硬塞 进我手里， “ 先用着， 回头一起想办法”。 我不肯也不好 意思要他的钱， 我推搡着， 同时有一种酸涩 的眼泪从眼角流了出来。 他轻轻地拍拍我的 头 ， 努 着 嘴 说： “ 大小 伙 子 ， 哭 啥 ？ 快 拿 着， 人家 见 了不 好 。” 走 出他的 办 公 室 ， 天 空中大雪纷飞， 而我却感到， 我头上仍有他 摸 过的余 热 ， 那 股暖 流 从 头顶 渐
渐暖遍 全 身 。 时隔不久， 我受益于市里组织的“ 爱心 助学” 活动， 终于让我渡过了难关。 杜老师第二次摸我的头是高三时。 有一 段时间， 我成绩明显下滑， 对此我不得不更 加 刻 苦 学 习 。 晚 自 习 后， 我 仍坚持 留 在 教 室 ， 直 到 实 在 撑 不 住 了， 才 肯 去 宿舍 。 夜 里， 不 管 几 点钟 ， 一 觉 醒 来， 就 跑 到 路 灯 下， 躲 在 角 落里 看 书背 诵 。 然而 ， 期中考 试 ， 我成 绩 竟 降 到 中 游 水平 。 我 伤 心 苦闷 ， 却怎么也找不到缘由。 那天物理课后， 杜老 师叫住我， 认真而恳切地说： “ 不能总闷头 学， 要提高效率， 要拿出考试时的注意力复 习功课、 做作业， 要全神贯注， 该玩时， 就 彻 底放松 身 心。” 他说 罢 ， 转身 要 走 时， 又 笑着， 轻轻摸摸我的头， 感觉如同一位慈父 在 抚 慰 自 己 的 孩子 。 他的 教 诲 让我 醍醐灌 顶 。 后来我调整学习方法， 成绩果然突飞猛 进， 期终考试， 我考了第二名。 杜老师第三次摸我的头， 是我捧着红艳 艳的军校录取通知书， 来到他面前时， 他张 开嘴笑了： “ 好哇， 好哇， 记着， 将来不管 怎 样 ， 都 要 保 持 住 那 股拼搏 劲 儿 。” 说完， 他用那厚实的大手用劲地摸了摸我的头， 我
怀念困难时期的老师
■范翠艳 上 世纪 60 年 代初 ， 正 是国家 经济 困 难 时期。 那时候， 我在山西长治市城北郊的八 一路小学上学， 我所在的三年级语文老师和 班主任是李盛成。 当时， 她真是又当老师又 当娘， 不仅要教我们念书， 而且想方设法呵 护我们。 现在的孩子一下课， 就到小卖铺买各种 零 食 吃 ， 可 那时食 物短缺 ， 人们 忍饥挨饿 。 一下课， 同学们就跑到学校附近的菜地里去 捡拾 白菜根 、 茄子 和 辣椒 的 嫩叶 和 嫩茎 生 吃 。 现在， 学校讲安全和那时学校讲的安全 内容截然不同。 每周， 老师都要给我们讲安 全， 主要讲哪些有毒的野菜不能吃， 老师每 天 还 不 厌 其 烦 地 仔细检查 我们的书 包 和口 袋 ， 看里面是否有含毒素的食物。 当时， 我家离学校有十里路， 全靠两条 腿步 行上下学。 每天 早 上 5 点钟 ， 我就起 身 去学校上早自习， 晚上八九点上完晚自习才 回家。 每天午餐只带一些炒面， 用白开水泡 着吃。 放学路上， 常常饿得头晕眼花。 学校有一个菜地， 有一次， 我偷了一个 大萝卜， 迎面碰上李老师。 李老师把我叫到 她的办公室、 也是她的宿舍里， 让我把萝卜 放到桌子上， 然后拿出一个金灿灿的窝头递 给我， 还分给我一碗菜汤。 那菜汤多数是野 菜， 但飘着几根面片， 非常诱人， 我狼吞虎 咽吃了窝头， 喝了
面汤。 吃完后， 我等着老师批评我， 可李老师 却对我说： “ 人再困难， 也不能做有损于集 体 ， 有 损 于他人的 事 情。” 这句 话 ， 让我 牢 牢记了一辈子。 由于营养不良， 吃野菜过多， 很多同学 都有不同程度的浮肿， 李老师看在眼里很心
文学路上恩师相伴
■孙艳 不管时光怎样流逝， 总有一段时光留存 心底； 不管人物怎样变迁， 总有一些人今生 难忘。 在我上学的阶段， 就有位班主任让我 心存感激， 念念不忘。 他是小学数学老师兼 班主任刘建俊老师。 当我上三年级时， 要去 十里外的村中心校读书。 在那里， 我碰上了 开 启 我 写 作 之 门 、 树 立 我 写 作 信 心的 刘 老 师。 刘 老师 教 我们 数 学， 又当我们的 班主 任 。 凭着年轻， 记忆力好， 他上课时常常不 拿书， 而讲的知识却又准确无误。 他能让一 个数学成绩倒数的班级在一年之后考到全乡 第一名， 他还能培养出十年内没有参加过县 级数学奥赛的数学尖子生， 并且在比赛中获 得小学组第三名的好成绩。 他能把本专业教 得这么好也许不足为奇， 但接下来发生的事 就不得不让我惊奇了。 小学阶段， 我是不偏科的， 语文、 数学 都学得好。 有一次， 我被语文老师选上参加 校级作 文竞 赛 ， 没 想到我 居 然获 得了 第 一 名 。 刘老师知道这件事后， 就把我的作文本
难忘 师恩