二年级班级建设目标及措施
一、指导思想：
班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。根据学生年龄特点、心理特征和现有的班风、学风，充分发挥每个学生在班级文化建设的主体地位，让每位学生参与班级文化建设的各项活动中来，使他们在活动中锻炼，在活动中成长，在活动中提高。
二、建设目标：
通过班级文化建设系列活动，树立良好的班风和学风。通过建立班级规章制度，加强学生干部队伍建设，培养学生“勤奋求学问，认真学做人”。通过富有班级特色的文化，创造良好的学习环境，营造浓浓的育人氛围。
三、具体设想：
1． 抓好阵地建设
按照现有的一些宣传阵地，结合班级学生的特点，更好地张扬学生个性。 黑板报：按照学校统一要求，定时定期更换内容，使黑板报充分发挥它的教育作用。
图书角：为了有效地抓好课外阅读，激发学生进行课外阅读的兴趣，提高阅读效果。班级设置图书角，由学生自己提供书籍，选好管理员，由学生参与管理，培养学生自主管理的能力。
2． 形成班级公约
根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及学校检查评比的相关内容，制订出切合我班实际情况的班级公约，以此来约束学生的言行，保证学生的日常活动能安全、文明地进行。
3．培养文明礼仪
根据本班学生现有的情况，每周定出文明礼仪的内容，并跟学生明确具
体的要求，教育学生学会倾听，学会尊重他人，学会感恩，学会相处，学会合作，学会自我批评。从而使每个学生的言行举止逐步走向文明。
4．丰富课外活动
利用班队课，开设丰富多彩的课外活动。有结合重大的节日或纪念日的故事会；有培养学生自理能力的整理书桌、叠衣服、系鞋带等比赛；有展示学生才艺特长的演唱会、诗朗诵等展示活动；有深受学生喜爱的猜谜语。通过各种活动，培养学生的综合素质。
二年级班级建设目标及措施
一、指导思想：
班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。根据学生年龄特点、心理特征和现有的班风、学风，充分发挥每个学生在班级文化建设的主体地位，让每位学生参与班级文化建设的各项活动中来，使他们在活动中锻炼，在活动中成长，在活动中提高。
二、建设目标：
通过班级文化建设系列活动，树立良好的班风和学风。通过建立班级规章制度，加强学生干部队伍建设，培养学生“勤奋求学问，认真学做人”。通过富有班级特色的文化，创造良好的学习环境，营造浓浓的育人氛围。
三、具体设想：
1． 抓好阵地建设
按照现有的一些宣传阵地，结合班级学生的特点，更好地张扬学生个性。 黑板报：按照学校统一要求，定时定期更换内容，使黑板报充分发挥它的教育作用。
图书角：为了有效地抓好课外阅读，激发学生进行课外阅读的兴趣，提高阅读效果。班级设置图书角，由学生自己提供书籍，选好管理员，由学生参与管理，培养学生自主管理的能力。
2． 形成班级公约
根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及学校检查评比的相关内容，制订出切合我班实际情况的班级公约，以此来约束学生的言行，保证学生的日常活动能安全、文明地进行。
3．培养文明礼仪
根据本班学生现有的情况，每周定出文明礼仪的内容，并跟学生明确具
体的要求，教育学生学会倾听，学会尊重他人，学会感恩，学会相处，学会合作，学会自我批评。从而使每个学生的言行举止逐步走向文明。
4．丰富课外活动
利用班队课，开设丰富多彩的课外活动。有结合重大的节日或纪念日的故事会；有培养学生自理能力的整理书桌、叠衣服、系鞋带等比赛；有展示学生才艺特长的演唱会、诗朗诵等展示活动；有深受学生喜爱的猜谜语。通过各种活动，培养学生的综合素质。