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孩子需要在错误中学习
口 冯夏婷
天 下父 母都 希 望孩 子 的成 长不 受 委 屈 ，一 帆风顺 。这些 美好 的愿望 可
以理 解 ，但 若 因此 而 对 孩 子 过 度 呵
■
护 ，则 会阻 碍孩 子 的健康 成 长 。下 面
的几个案例就说明了这一点。
【 例 １ 案 】林 林 的 父母 ４ Ｏ岁得
级主 管 ，非 常疼 爱孩 子 ，总想把 最好的
孩子 。巧 儿从 小就 用 最好 的 用 品 、吃 最
子 。他们 平 时对林 林 呵护 备 至 ，生 怕
孩子 有什 么闪失 和委屈 。 因为怕 地上 脏 、有细 菌 ，所 以从 来 不让孩 子在 地上 爬 ；因为怕
孩子摔跤 受伤 ，所以从 来不让他攀爬。孩子往嘴 巴 长 大一点 父母就 带她 上 当地 收 费最 高的ｊ 里送 的玩 具 会 马上 被 抢掉 ，玩 沙玩 水 就从 来 不让 ， 她 请 当地 最好 的钢琴 老 师 ，让她 上 当地
吃饭 有人 喂 ，热 了有人 擦 汗和换 衣服 ，要 什 么有 什
园 巧 儿永远 都 只 需要按 照爸 爸妈 妈 “ 么…… 直到林 林 ３岁上 幼 儿 园 了，才发现 他什 么都 排 去做就 可以 了 可是慢 慢地 爸爸 妈 妈
变成 了一 个 十分挑 剔 且 不合 群 的人 ．总
不会 ：饭 不会 自己吃 ，厕所 不会 自己上 ，玩 具被 抢
了不知道怎么办。他经常用哭来诉说要求 ，还时不 最好 的 ，别人 都 不如 自己 ：而且 完全没 刁
时推人 、打人 、咬人 。
她 干啥 她 才干啥 。从 来不去 考虑 自己该 － ＝
【 案例 ２ 】欢欢的父母都是老师 ，对欢欢从 小 不会 主 动 安排 自己的 空余 时间 ．变成 一 要 求 非常严 格 ：不 准扔 东西 ，不 准乱涂 乱 画 ，不 准 优 越 感非 常强却 又什 么都做 不 来的 “ 小
耍 脾 气 ；吃饭 要 坐好 ，不准掉饭 粒 ，更 不 能有吃 剩 林 林 、欢 欢 和 巧 儿可 以说 都 是被 父 。 的 ；在 外 面玩 不 可 以和 别 人 争 玩 具 ，更 不 可 以 打 和 “ 保护 ” 害 了的 。林 林 因 为没有 自己ｍ 人 ： 不 经 大人 的 同 意 不 可 以 自取 冰 箱里 面 的 东西 经验 ，当然不 会 知道什 么是 危 险 ：欢 欢
吃 ．不可 以做 大人不允许做 的任何 事情……有 一 用 自己尝试 去 做点 什么 ．所 以不 会 主动
天 ．他 们 终 于发 现 孩 子 呆 板 无 趣 、 循 规 蹈 矩 、 毫 无
儿 因为事无 巨细全 都有 大人 安排 好 ．也京 不 懂 得 自己操 心 了 。过 分 的 “ ” 和 “ 爱 １
积极 主动性 ．小小年 纪就像 一 个 “ 小老头 ” 。
【 案例 ３ 】巧儿的爸爸妈妈都是 外资企业的 高 实剥 夺 了孩 子许 多学
习 的机会 。要 知 道 ，
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子 的权 利 ．也是 孩 子学 习的必 经 之路 。在错 误 中孩 错 、吃 苦 ，而把 孩 子 的 一切 包办 起来 ，孩子 永远 也 子能够 学 到 的东 西更 多 。
学 不会 独立 。所 以 ，不如 尽 早放 手 ，只要不 是危 险 的事 情 。就 让 孩 子 自 己去 折 腾 。开 始 他 可 能 做 不 好 ．可 是他 会 在错 误 中总结 ，逐 渐地 少 犯错 、不 犯
孩 子究 竟能 够 在错误 中学到 什么 呢？ １孩 子需 要在 尝试错 误 中认 识事 物 的特 性 ．
几个 月大 的小宝 宝 ．把 塑 料 苹 果 拿 起 来 就 咬 ，
错 ，事情会越做越好。更重要的是 ，他会学会靠 自
己的努 力解 决 问题 。很 多时候 ，孩子 只有 自己尝 试 过 、犯 过错 ，才会 真 正 明 白爸妈 讲 的道 理 ，而且 印
请 不 必 大 惊 小 怪地 把 塑 料 苹 果 抢 走 。宝 宝 自己试 象 深刻 ．从 此不 会再 犯 同样 的错 误 。 过 ．才能 发现 塑料 苹 果不好 吃 。他还 会 细 细地研 究
一
番 这个苹 果 和普 通 的苹 果究 竟有 啥不 一样 。下 一
４ 孩子 需 要在 错误 中学 会学 习 ．
次 ．他就不 会 吃塑 料苹 果 了 。 因为 ，孩 子需 要 在不 断 的尝试错 误 中学会 辨别 。
２ 孩 子需 要在 错 误 中学 习守 规则 ．
学 习 的方法 有 很 多 ，有 些适 合 自己 ，有 些不 适 合 自己。与其 早 早 地告 诉 孩子 哪 种方 法更 好 、更适 合 他 ．不 如 让 他 有 机 会 自 己去 试 、去 犯 错 、去 总 结 。也 许 他 曾 经 考 试 不 及 格 ，但 那 却 可 以让 他 明
彳４
青
随着孩 子慢 慢 长大 ，他 需 要学 习遵 守规 则 。例
白 ．平 时不 复 习 、不 练 习 ，考 试 前 “ 急抱 佛 脚 ” 临
如 ．在 幼儿 园要 遵 守幼 儿 园 的规则 ，保持 安 静 ，举 的方 法 不能 奏效 。孩子 一路 摸 索 ，有 很 多失败 的体
手发 言 ．遵 守 纪律 ，爱 护公 物 。孩 子 明 白要 举手 发 验 ．也 会找 到成 功 的途 径 。最 重要 的是 ，这些 都是
＿
言 ．一 定是 因 为 曾经在 上课 时 大声 地 乱讲 话 ，被 老 孩子 真 实 的体 验 ．他从 中学 到 的东 西 会让 他终 身受 师批评 ．也感受 到 来 自其他 小 朋友 的指 责 ；学会 要 用 遵守 纪律 ．也一 定 是 因为 干过 违反 纪 律 的事 得到 不 好 的结 果 ；意识 到爱 护 公物 的重要 ，也肯 定 是 因为 子 只有 在犯 过错 后 ，才 能够 真 正体 会 遵守 规 则 的重
要
５ 人 生就 是不 断 犯错 、不 断在 错 误 中学 习和进 ．
自己或 周 围的伙 伴 曾经 把
公 物 弄坏 被 批评 指 责 。孩 步 的过程
不 去 尝试 就 不 会 犯错 ，没 有 犯 错 就 不 会 成 长 。
任 何一 个人 的成 长其 实都 是 在不 断尝 试 错误 并在 错
３ 孩 子 通过犯 错 能够学 会 社会 交往 ．
误 中进 步 的 过 程 。俗 话 说 ： “ 一 堑 ，长 一 智 。 吃 ” 只有不 断地 “ 吃堑 ” ，才 能不 断地 “ 长智 ” 。做 父母
二 ００ 八 年 六 月 号 下 半 月
在 孩 子 的一 生 中 ，学 习适 应 社 会 、与人 交 往 ， 协 商 、说 服 别人 、和 人 合作 等 ，需 要 不 断 地 尝试 ， 不 断积 累失 败 的教 训 ，才 能慢 慢 变 得 成 熟 、老 练 。
的其 实 不可 能 陪伴 孩子 一 生 ，孩子 的路要 靠他 自己 己 ，掌 握生存 的本 领 。所 以 ，允许 孩子 犯错 ，让孩 子在 错误 中学 习 ，孩 子 才 能真 正学 会适 应环 境 ．无
是 他最 重要 的学 习 。要不 打 人不 骂人 ，要学 会 与人 去走 。负责 任 的爸 爸妈 妈应 该 让孩 子 有机 会磨 练 自
例如 。他 一定有 和别人 合 作失 败 的经 历 。于是 学会 论在哪里跌倒 ，他都有能力再爬起来。具有不怕犯
去思考怎样才能和别人合作愉快。有协商失败才能 错 、善 于在错 误 中学 习的能 力 ，是 孩子 终身 受用 的
学会 协商 ．有说 服 别人失 败 才能 学会 说 服 。 孩子需 要 在错 误 中学 习独 立 。如 果 家长们 都 像
本领 。铝 （ 夏 婷 ：华 南 师 范 大 学 教 育 科 学 学 院 副 教 冯 广 东广 州 ５０ ３ ） １ ６ １
林 林 、欢 欢 和 巧儿 的爸 爸 妈 妈 那 样 ，生 怕 孩 子 犯 授 、博 士
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孩子需要在错误中学习
口 冯夏婷
天 下父 母都 希 望孩 子 的成 长不 受 委 屈 ，一 帆风顺 。这些 美好 的愿望 可
以理 解 ，但 若 因此 而 对 孩 子 过 度 呵
■
护 ，则 会阻 碍孩 子 的健康 成 长 。下 面
的几个案例就说明了这一点。
【 例 １ 案 】林 林 的 父母 ４ Ｏ岁得
级主 管 ，非 常疼 爱孩 子 ，总想把 最好的
孩子 。巧 儿从 小就 用 最好 的 用 品 、吃 最
子 。他们 平 时对林 林 呵护 备 至 ，生 怕
孩子 有什 么闪失 和委屈 。 因为怕 地上 脏 、有细 菌 ，所 以从 来 不让孩 子在 地上 爬 ；因为怕
孩子摔跤 受伤 ，所以从 来不让他攀爬。孩子往嘴 巴 长 大一点 父母就 带她 上 当地 收 费最 高的ｊ 里送 的玩 具 会 马上 被 抢掉 ，玩 沙玩 水 就从 来 不让 ， 她 请 当地 最好 的钢琴 老 师 ，让她 上 当地
吃饭 有人 喂 ，热 了有人 擦 汗和换 衣服 ，要 什 么有 什
园 巧 儿永远 都 只 需要按 照爸 爸妈 妈 “ 么…… 直到林 林 ３岁上 幼 儿 园 了，才发现 他什 么都 排 去做就 可以 了 可是慢 慢地 爸爸 妈 妈
变成 了一 个 十分挑 剔 且 不合 群 的人 ．总
不会 ：饭 不会 自己吃 ，厕所 不会 自己上 ，玩 具被 抢
了不知道怎么办。他经常用哭来诉说要求 ，还时不 最好 的 ，别人 都 不如 自己 ：而且 完全没 刁
时推人 、打人 、咬人 。
她 干啥 她 才干啥 。从 来不去 考虑 自己该 － ＝
【 案例 ２ 】欢欢的父母都是老师 ，对欢欢从 小 不会 主 动 安排 自己的 空余 时间 ．变成 一 要 求 非常严 格 ：不 准扔 东西 ，不 准乱涂 乱 画 ，不 准 优 越 感非 常强却 又什 么都做 不 来的 “ 小
耍 脾 气 ；吃饭 要 坐好 ，不准掉饭 粒 ，更 不 能有吃 剩 林 林 、欢 欢 和 巧 儿可 以说 都 是被 父 。 的 ；在 外 面玩 不 可 以和 别 人 争 玩 具 ，更 不 可 以 打 和 “ 保护 ” 害 了的 。林 林 因 为没有 自己ｍ 人 ： 不 经 大人 的 同 意 不 可 以 自取 冰 箱里 面 的 东西 经验 ，当然不 会 知道什 么是 危 险 ：欢 欢
吃 ．不可 以做 大人不允许做 的任何 事情……有 一 用 自己尝试 去 做点 什么 ．所 以不 会 主动
天 ．他 们 终 于发 现 孩 子 呆 板 无 趣 、 循 规 蹈 矩 、 毫 无
儿 因为事无 巨细全 都有 大人 安排 好 ．也京 不 懂 得 自己操 心 了 。过 分 的 “ ” 和 “ 爱 １
积极 主动性 ．小小年 纪就像 一 个 “ 小老头 ” 。
【 案例 ３ 】巧儿的爸爸妈妈都是 外资企业的 高 实剥 夺 了孩 子许 多学
习 的机会 。要 知 道 ，
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子 的权 利 ．也是 孩 子学 习的必 经 之路 。在错 误 中孩 错 、吃 苦 ，而把 孩 子 的 一切 包办 起来 ，孩子 永远 也 子能够 学 到 的东 西更 多 。
学 不会 独立 。所 以 ，不如 尽 早放 手 ，只要不 是危 险 的事 情 。就 让 孩 子 自 己去 折 腾 。开 始 他 可 能 做 不 好 ．可 是他 会 在错 误 中总结 ，逐 渐地 少 犯错 、不 犯
孩 子究 竟能 够 在错误 中学到 什么 呢？ １孩 子需 要在 尝试错 误 中认 识事 物 的特 性 ．
几个 月大 的小宝 宝 ．把 塑 料 苹 果 拿 起 来 就 咬 ，
错 ，事情会越做越好。更重要的是 ，他会学会靠 自
己的努 力解 决 问题 。很 多时候 ，孩子 只有 自己尝 试 过 、犯 过错 ，才会 真 正 明 白爸妈 讲 的道 理 ，而且 印
请 不 必 大 惊 小 怪地 把 塑 料 苹 果 抢 走 。宝 宝 自己试 象 深刻 ．从 此不 会再 犯 同样 的错 误 。 过 ．才能 发现 塑料 苹 果不好 吃 。他还 会 细 细地研 究
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番 这个苹 果 和普 通 的苹 果究 竟有 啥不 一样 。下 一
４ 孩子 需 要在 错误 中学 会学 习 ．
次 ．他就不 会 吃塑 料苹 果 了 。 因为 ，孩 子需 要 在不 断 的尝试错 误 中学会 辨别 。
２ 孩 子需 要在 错 误 中学 习守 规则 ．
学 习 的方法 有 很 多 ，有 些适 合 自己 ，有 些不 适 合 自己。与其 早 早 地告 诉 孩子 哪 种方 法更 好 、更适 合 他 ．不 如 让 他 有 机 会 自 己去 试 、去 犯 错 、去 总 结 。也 许 他 曾 经 考 试 不 及 格 ，但 那 却 可 以让 他 明
彳４
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随着孩 子慢 慢 长大 ，他 需 要学 习遵 守规 则 。例
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如 ．在 幼儿 园要 遵 守幼 儿 园 的规则 ，保持 安 静 ，举 的方 法 不能 奏效 。孩子 一路 摸 索 ，有 很 多失败 的体
手发 言 ．遵 守 纪律 ，爱 护公 物 。孩 子 明 白要 举手 发 验 ．也 会找 到成 功 的途 径 。最 重要 的是 ，这些 都是
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言 ．一 定是 因 为 曾经在 上课 时 大声 地 乱讲 话 ，被 老 孩子 真 实 的体 验 ．他从 中学 到 的东 西 会让 他终 身受 师批评 ．也感受 到 来 自其他 小 朋友 的指 责 ；学会 要 用 遵守 纪律 ．也一 定 是 因为 干过 违反 纪 律 的事 得到 不 好 的结 果 ；意识 到爱 护 公物 的重要 ，也肯 定 是 因为 子 只有 在犯 过错 后 ，才 能够 真 正体 会 遵守 规 则 的重
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５ 人 生就 是不 断 犯错 、不 断在 错 误 中学 习和进 ．
自己或 周 围的伙 伴 曾经 把
公 物 弄坏 被 批评 指 责 。孩 步 的过程
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任 何一 个人 的成 长其 实都 是 在不 断尝 试 错误 并在 错
３ 孩 子 通过犯 错 能够学 会 社会 交往 ．
误 中进 步 的 过 程 。俗 话 说 ： “ 一 堑 ，长 一 智 。 吃 ” 只有不 断地 “ 吃堑 ” ，才 能不 断地 “ 长智 ” 。做 父母
二 ００ 八 年 六 月 号 下 半 月
在 孩 子 的一 生 中 ，学 习适 应 社 会 、与人 交 往 ， 协 商 、说 服 别人 、和 人 合作 等 ，需 要 不 断 地 尝试 ， 不 断积 累失 败 的教 训 ，才 能慢 慢 变 得 成 熟 、老 练 。
的其 实 不可 能 陪伴 孩子 一 生 ，孩子 的路要 靠他 自己 己 ，掌 握生存 的本 领 。所 以 ，允许 孩子 犯错 ，让孩 子在 错误 中学 习 ，孩 子 才 能真 正学 会适 应环 境 ．无
是 他最 重要 的学 习 。要不 打 人不 骂人 ，要学 会 与人 去走 。负责 任 的爸 爸妈 妈应 该 让孩 子 有机 会磨 练 自
例如 。他 一定有 和别人 合 作失 败 的经 历 。于是 学会 论在哪里跌倒 ，他都有能力再爬起来。具有不怕犯
去思考怎样才能和别人合作愉快。有协商失败才能 错 、善 于在错 误 中学 习的能 力 ，是 孩子 终身 受用 的
学会 协商 ．有说 服 别人失 败 才能 学会 说 服 。 孩子需 要 在错 误 中学 习独 立 。如 果 家长们 都 像
本领 。铝 （ 夏 婷 ：华 南 师 范 大 学 教 育 科 学 学 院 副 教 冯 广 东广 州 ５０ ３ ） １ ６ １
林 林 、欢 欢 和 巧儿 的爸 爸 妈 妈 那 样 ，生 怕 孩 子 犯 授 、博 士