健康教育培训情况

健康教育培训情况

一、 指导思想

以《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》文件为指导，根据中学生身心健康发展需要，对我校健康教育教师进行短期的集中培训，提高他们对健康教育的认识和教学水平。

二、培训目标

1、通过培训，全面提高我校健康教育教师的心理素质和健康教育能力，更新教育观念和育人方法，规范教师教育教学行为，完善人格，促进教师职业成熟和专业化发展，增强自助能力，形成一支具有良好心理素质、坚实的教育理论基础和实践能力的高素质教师队伍。

2、通过培训，培养培训者，研究有效的培训模式，掌握新的培训方法有效的培训模式，掌握新的培训方法和手段，由此推进我校教师健康教育工作的发展。

三、培训内容

培训主要采取集中培训方式的学习。培训的内容包括心理学、中小学健康教育和指导两个基本方面，奠定健康教育的知识基础；以典型案例分析和心理辅导技术提高培训的针对性和实用性,使参加培训的教师能够发挥他们的心理辅导作用，以推进我校的健康教育工作 四、培训办法

培训按下列方式实施：

1.配发专著，学员自主学习，完成作业，培训组织重点内容讲授课、学员学习交流研讨活动，考试。

2.根据需要设置专题讲座、观摩学习、研讨及论文撰写、交流活动。

3.加强实践活动指导，实施案例征文活动。

4.实施项目培训主持人制度和常务管理的班主任负责制，强化管理。

5.培训结束时将评选优秀学员、先进健康教育工作者并予通报表彰。

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健康教育培训情况

一、 指导思想

以《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》文件为指导，根据中学生身心健康发展需要，对我校健康教育教师进行短期的集中培训，提高他们对健康教育的认识和教学水平。

二、培训目标

1、通过培训，全面提高我校健康教育教师的心理素质和健康教育能力，更新教育观念和育人方法，规范教师教育教学行为，完善人格，促进教师职业成熟和专业化发展，增强自助能力，形成一支具有良好心理素质、坚实的教育理论基础和实践能力的高素质教师队伍。

2、通过培训，培养培训者，研究有效的培训模式，掌握新的培训方法有效的培训模式，掌握新的培训方法和手段，由此推进我校教师健康教育工作的发展。

三、培训内容

培训主要采取集中培训方式的学习。培训的内容包括心理学、中小学健康教育和指导两个基本方面，奠定健康教育的知识基础；以典型案例分析和心理辅导技术提高培训的针对性和实用性,使参加培训的教师能够发挥他们的心理辅导作用，以推进我校的健康教育工作 四、培训办法

培训按下列方式实施：

1.配发专著，学员自主学习，完成作业，培训组织重点内容讲授课、学员学习交流研讨活动，考试。

2.根据需要设置专题讲座、观摩学习、研讨及论文撰写、交流活动。

3.加强实践活动指导，实施案例征文活动。

4.实施项目培训主持人制度和常务管理的班主任负责制，强化管理。

5.培训结束时将评选优秀学员、先进健康教育工作者并予通报表彰。

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