世界何时“铸剑为犁”写作辅导与学生作文
一、表现主题
1．写战争给人民带来的痛苦，表达我们对和平的呼唤
每一场战争，总会有成千上万的人惨遭不幸。如第一次世界大战，战争伤亡3000余万人；第二次世界大战，死亡5100多万人。在我国的抗日战争时期，日本帝国主义烧杀抢掠，仅在南京大屠杀中，就有30万中国人惨死在日本侵略者的刀枪之下。近年来，美国对伊拉克的战争，也使伊拉克人民陷入无尽的痛苦深渊之中。总之，战争给人民的生活带来无尽的痛苦。我们可以历史材料为依托，通过对一些战争事件的刻画或评述，表现战争给人民带来痛苦的主题。
2.通过战争中英雄人物的故事，激发爱国主义精神
当我们的主权受到外来列强侵略之时，总会涌现出许多具有高度爱国主义精神的英雄人物。一身抗金的“精忠报国”英雄岳飞；虎门战役抗英英雄关天培；掩护战友牺牲的抗日英雄杨靖宇；宁死不出卖战友的刘胡兰；舍身炸暗堡的董存瑞„„我们可以通过讲述故事或发表议论，表达我们对革命先烈的敬仰之情；并通过写英雄故事，激发我们学习先烈的爱国主义精神。
3.通过描写战争，学习人民的智慧
战争是力量的抗争，更是智慧的较量。在我国历史上许多战争，集中凸现了人民的智慧。如曹刿的一鼓作气；孙膑的围魏救赵；诸葛亮的空城计；毛泽东的诱敌深入„„均是智慧战争的典范。
我们要通过我们的作文，表达对他们的学习和赞扬之情，并把学习的智慧，运用于我们的学习生活和工作中。
二、表现技巧
1.借用古诗词，以散文行文
散文是近年话题作文中运用得十分普遍的一种文体。在散文中如能适当地引用一些古诗词，则会使文章显示出深厚的文化底蕴，闪烁着智慧的火花。如“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”、“将军百战死，壮士十年归”、“天时不如地利，地利不如人和”、“红军不怕远征难，万水千山只等闲”等等，如将这些诗词恰当地运用在的文章里，就能起到锦上添花的作用。
2.用联想想象，设计未来战争
想象是作文的翅膀。写战争，我们可以借助我们的想象力，刻画2050年或是3000年的人类战争。比如激光武器、隐形武器、微波炸弹、纳米武器、信息武器等将会大量运用于战争。写想象类作文要注意：一是武器和观念都应该是超前的，而不应该仅仅局限于现今水平；二是在细节设计上，必须来源于生活。
3.结合时政，评论战争
现今世界总是处在战争或面临战争危机中。如今年是世界反法西斯战争胜利60周年，在近一段时间，一贯坚持强硬立场的日本小泉政府又一次四处“点火”，与周边国家的外交危机迭起。在西面与韩国争夺 “竹岛”（韩国称为“独岛”）；在北面，与俄罗斯夺取北方四岛和“其他北方领土”， 又在历史教科书中歪曲历
史的问题，美化侵略，否认南京大屠杀等历史事实的存在。面对这类战争危机事件，我们中学生是怎样看待的？我们不妨拿起笔来，写成评论，发表自己的看法——抨击日本的霸权主义的野心。
【例文】
世界何时铸剑为犁
近几年来，我们的思想已经被那位叱咤整个资本主义世界风云的先生（实际上应称为总统）的言语吸附住了，常常感到胸闷，难过。我很不希望有这样的悲剧：无辜的血在爆炸声中被“黑洞”吸噬，无辜的平民被推向血与火的大洋，恐惧与死亡的狂风巨滚吞没着鲜活的生命。
“和平”在广大人民群众眼里，向来有最朴素的解释，以微笑面对微笑，人们的汗水能滴到同一块土地上。由于朴素而倍感亲切，携手一起创造美好的未来。可是“和平”一词出现在某些外交官、政治家、议员的嘴里却变了味，变得复杂而有“内涵”起来——可以冠冕堂皇、名正言顺地用战争来求和平，殊不知战争（自卫战争例外）本身就是破坏和平，“海湾战争”“阿富汗战争”“伊拉克战争”„„多少平民流离失所，死于非命！这就是“和平”？正是这种冠冕堂皇，名正言顺，真正的和平跟我们拉远了距离。
漫长的人类文明史中，有太多的奇迹留存下来，可也有太多不应该被毁的辉煌却成了遗址。我们仰视乐山大佛悲悯的眼光，又怎能不想到塔利班炮火中毁去的巴米扬大佛。幸好拿破仑只毁
去狮身人面像的一只耳朵，不然，埃及人民的血汗和智慧只有湮入黄沙。人类辛辛苦苦地铸出的本该不朽的辉煌，可又怎能经受得住战争的摧残。
布什总统在“先发制人”这一独家承认的战略思想指导下，以‘伊拥有大规模杀伤性武器’为借口（实际上至今没有发现任何实质性的证据），公然绕开联合国，悍然发动对伊战争，使伊拉克人民陷入无尽的痛苦深渊。瞧，小女孩正在兜售卷烟以养家糊口；老教授把他用过的经文、著作拿出来换取微薄的生活费用。还有，由于受贫铀弹辐射污染而罹患白血病、血友病等不治之症的少年儿童何止万千，且由于连年的灾难和经济制裁，使得那儿的医疗技术落后，药品短缺。
尊敬的潘基文先生，你听见这些儿童昼夜不息的凄惨的哭泣声了吗？矗立在联合国已经四十多个春秋的雕像——“铸剑为犁”有没有失去原本的光泽？
“当——当——当——”已是午夜12点，明天又是全世界少年儿童欢乐的日子—国际儿童节。可以想象，世界许多国家的少年儿童将载歌载舞欢庆佳节，可是在伊拉克、阿富汗、巴勒斯坦等国家的大街上会是怎样一种景象吗？兴许那里仍是一片凄惨悲凉的景象，仍然到处是儿童哀号不绝的悲哭声。为什么这些中东地区的国家会连年战火不断，究竟是谁在作祟呢？
【教师点评】
这篇文章以“世界需要和平，反对战争”为主题，紧紧围绕“世界何时才铸剑为犁”选材。文章论据充分，既有阿富汗战争，也有伊拉克战争，既有对美国发动战争的批评，也有对联合国维护和平的期盼。总之，文章论点鲜明、论据充分，具有很强的说服了。
【学生习作】
习作二： 世界何时铸剑为犁
又见硝烟，它永远多过美丽、绚烂的烟火。
又见刀枪，它永远多过代表着勤劳的犁刀。
又见怒火，它永远多过代表着和平的绿枝。
世界何时铸剑为犁？再不让硝烟笼罩烟火，再不让刀枪胜过犁刀，再不让怒火燃烧绿枝。
王昌龄在《军行》中写到：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”精炼的语言，执着的精神，令他流芳百世。可是，随着《军行》传下来的，同时还有战争的悲凉与残酷。我们何不去拥抱和平，改变这已被战争摧残得千疮百孔的世界，在我们心中，早已被刻画下战争的道道纹路，即使是在这较为和平的年代，它虽披了一道华丽的锦袍，可上面却布满了虱子。战争无处不在，即使人们都在呼吁和平。
就在过去不久20的世纪，全世界发生的大小战争不下400
余次，让人感到不寒而栗。就在迎来新世纪的今天，朝鲜一意孤行的核试验成功，是乎扞卫了高丽民族的尊严，但他们是拿世界和平、稳定和安全做赌本。
聂华苓在《亲爱的爸爸妈妈》中写道：“人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。”也是为了让我们从战争的怪圈中跳出来，让世界和平不是梦想。
战争，又有什么好呢？漫天的硝烟，遮蔽了蓝天，暗淡了阳光，夺走了温暖。用它来解决问题，最终只能是两败俱伤。日本对珍珠港的无理，令美国蒙受羞；美国对广岛的报复，更是令日本大片沉寂。硝烟散尽，只能望着那堆废墟生叹。不错，这些是可以复原的，或许，他们的新生命会更美，但是，我们不可否认，在人类的心灵，已被深深地划上一道不可磨灭的创伤。
我们要学会和气，学会谅解，不再让怒火蒙蔽双眼，不再让硝烟弥漫世界。
习作三： 世界何时铸剑为犁
当猎猎东风吹拂起周公谨的衣襟；当曹孟德对酒当歌，横槊赋诗时；当刘备与诸葛亮稳坐荆州，遥望江畔人马厮杀时；众人不禁赞叹“千古风流人物”、“乱石豪杰”辈出。
一夜大火烧毁了几十里营寨，八十三万人马存活者有几？失败的固是曹操，可是遭罪的不仅仅是曹操，而是无数的生灵！
在三国“英雄”们的眼里，百姓－—草民，只是一块块奠基石。君不见，董卓率众“出征”无辜的草民，“男丁斩首，妇女充当官妓”，君不见徐州城里冲天的火光，而其目的仅为一座城池；君不见，战争起时，动辄“火烧连营”，“水淹七军”：君不见敌人追来，留下饥民殿后，而敌将军无一不是“趁势掩杀”一番。可是，那些为人主者，或者说渴望为人主者，却依然能够全身而退，能够“卷土重来”，有道是“江东弟子多才俊”，可这些才俊不是用来建设国家，发展生产的，而是那些“人主们”踏上帝王宝座的一块块垫脚石。
人民用他们的血肉之躯成就了“风流人物”，成就了一代代天之骄子”，可是他们又是怎样对待人民的呢？所谓的“白骨露于野，千里无鸡鸣”不过是一时的感慨罢了，之后还不是年年征杀？坐拥天下后，还不是歌舞升平，声色犬马？而民众，不过是由战时的炮灰，演变成“太平盛世”的一只犬而已，在没有战争的年代继续发出“苛政猛于虎”的喟叹罢了。
帝王的利剑在鞍上不停地抽响，兵士们箭在弦上。东方熹明，枕戈待旦的双方的士卒混战一片，还美名曰：捐躯疆场。其中又有多少人再见明日的朝阳，能再孝奉年迈的高堂，能抚慰孤苦的发妻与儿郎？
陈尸遍野的土地何时能再长出稻粮？
河流里的血色浪花何时再唱出欢乐的歌谣？
人们多么想弃剑从犁，多么想铸剑为犁，再造田园美丽的风光。
可贪婪的恶魔一次又一次地选择了战争，背弃了和平。 当“一战”的硝烟未落，“二战”的硝烟又起。
当“二战”的战犯审判还未结束，“朝鲜战争”、“越南战争”又敲起了战鼓。
1991年的海湾战争还未在人们的记忆中退色，1998年美英的飞机又再度飞临中东的上空。而今“二河流域”硝烟再起，战争的阴霾再次笼罩在古巴比伦的上空。生灵涂炭成为不可避免的现实。
海晏河清，人们世世代代的追求。可是，何时才能够海不扬波？合时才能够海水清流？何时世界人民能够安居乐业，而不被战争的阴影所笼罩？
那些拨动国家机器的穷兵黩武者，放下你们手中的屠刀，让和平鸽飞遍世界，让橄榄枝插遍世界，染绿世界！
让我们铸剑为犁，让世界洒满和平的阳光，让人间充满爱意！
习作四： 一只和平鸽的自述
一身毛茸茸的羽毛；一双乌黑亮丽的眼睛；一张又尖又硬的嘴巴；还有一对红彤彤的小爪子，这就是我——一只白色的和平鸽。
生活无忧无虑的我，天天迎接朝霞，等待晚霞，这令我不禁感到乏味。常在鸽群里听说，在遥远的幼发拉底河，有一个让人一去便流连忘返的天府之国——伊拉克。我就决定飞向那里去享受这令人向往的日子。
抱着迫切的希望，经历了种种困难，我终于来到了这梦寐以求的地方。可是这里的一切，都不如我想象中的那么美好，这里正在发生一场战争。我顿时傻了眼，只见到处是一片废墟，房子的瓦片无情地压在了人们的身上。哭声、叫喊声接连不断。这些侥幸逃脱的人有的用孤独的眼神迷茫的望着远方；有的无奈地喃喃自语；还有的茫然地控着一堆废墟，割破了手指头``````我不知情地摇摇头。
紧接着，一声炮弹的巨响从我耳边震去，我顿时被震晕了。过了好久，我迷迷糊糊的醒来了。在我的旁边，到处都是那些已经昏倒的人，他们的亲人也正在被痛苦和死亡吞噬着。
在这场战争中，我看见有多少无辜的生命被夺走，有多少父母失去孩子。我要向全世界呼吁：珍爱生命，远离战争。和我一起当和平的守护者，维护和平，让和平之花永驻人间。
习作五： 一只和平鸽的自述
我是一只快乐的小鸽子，生活在和平美好的中国，住在中华民族的母亲河－－黄河边。常听人们说起，在那遥远的地方有条幼发拉底河。那里有个非常富裕的国家名叫伊拉克，他们的人
民热情又善良。我是个有好奇心而又喜欢结交朋友的鸽子。阳春三月里，我告别了亲人，飞向遥远的幼发拉底河，去结识那里的新朋友。
带着满心的期盼，克服一路的艰辛，我终于来到梦寐已久的幼发拉底。可是怎么也看不到人们所说的美丽与富饶。这里正发生一场可怕的战争。滿眼的废墟、断墙、烟火，到处是哭声、叫喊声。在一处被炸得破烂的房屋旁，只见一个小男孩坐在地上，两只小脏手遮住眼睛，正在伤心地哭泣：“妈妈、爸爸，快回来呀！别丢下我。”我轻轻地停在他的脚边。小男孩抬起头，满含眼泪对我说：“我怕，我要妈妈，我要妈妈......”可他的妈妈在那里呢？忙于救人的人们谁也没有告诉他。
正在这时，一阵“轰隆隆”的巨响把我震昏了过去。等到我醒来时，我已发现自己在一座医院里。穿梭不停的人们不断地往里运送病人。满眼的血迹，满耳的呻吟。在靠窗的一张小床上，静静地躺着一个头部受伤的小女孩，凄白的脸蛋，紧闭着眼睛。她的妈妈，一个善良的母亲，正在一边抽泣，一边在默默祈祷。
我痛苦地离开了医院，来到儿童乐园。滑梯、秋千等早已被炸断，昔日的欢笑和热闹荡然无存。在公园一角围着一群人，他们的表情是那么痛苦、凄惨。我悄悄靠近。原来他们正在这里送走一位可怜的男孩。十分钟前还活蹦乱跳的小生命现在躺在一个冰凉的小木棺里，他已听不到妈妈的哭喊声了。我在公园的一角找到一朵没被炸烂的小花，悄悄放在他的身边我不明白，美丽
的国家为何成为废墟？孩子的乐园为何成为埋葬他们的墓地？啊！都是这罪恶的战争，都是这可恨的炮弹。我纵身向天空飞去，迎着炮火飞去„„
习作六： 和平鸽的自述
我是一只和平鸽，我曾经生活在一个命运悲惨的四口人之家庭里。1940年冬天，我在波兰的战火硝烟里出生了。炸弹爆炸的声音拌着我的啼哭声弥漫在这残缺不整的砖瓦房的周围，我的主人30几岁，他躲在墙角下。突然“轰的一声，一颗炮弹落在了屋子旁边，随之我和笼子一起被震落下来。好心的主人把我放回笼子，拎在他手中，又给笼子里放了些水和米，主人是那样的慈爱，我感到阳光般的温暖。
然而幸福时光是如此的短暂，战争的残酷和军阀的暴虐让一切毁灭。一个凄凉的早晨，“咚”的一声，门被踹了开来，一个满脸胡须的司令官手里握着长枪闯了进来。我的主人颤颤巍巍站在一边，真是大气也不敢出啊，司令官叫嚷着，搜行着可吃的东西，突然他看见了我——，那个可怜的小东西，狰狞的狂叫起来，哈哈这真是一吨可口的美餐啊！他要煮了我填他的胃啊，我的主人急了，从桌子上随手拿起一根木棒护卫着我并顺势把我一踢，随着笼子的滚动，我很快就到了一个黑暗的安全的角落。只听见“啪啪”两声，主人的木棍掉落在地上，我的主人也仰面倒
在地上„„女主人睁大了瞳孔看着司令官，在她的膝盖下躲着她的两个孩子，一男一女，都已经九岁了，孩子们的眼睛睁的更大了，他们抱着妈妈的腿、紧紧抓着妈妈的衣角，怎么办？怎样才能让着些幼小的生命不被摧残啊，突然我的女主人像疯了一样，她猛的推开依偎的孩子，死死的抱住司令官的腿一边咬一边回头对孩子说“快跑吧，孩子们，带着小鸽子逃命去，你们一定要长大成人啊！“孩子们从角落里抱起笼子和笼子里的我跑啊跑啊，突然啪啪，远处又传来两声刺耳的枪声，我们留下了伤心的眼泪，我们知道我们的母亲也为我们献出了生命，可是我们不能停下奔跑的脚步，我们要逃命，逃向有和平有生命的地方„„又过了几年，我的小主人长大了，我也学会了飞，他们把我从笼子里放出来飞向天空，向世界祈祷和平。我明白我的使命，于是我飞到世界各地，向人们祈祷。我落到一座-巨大的墓碑上，上面刻满了亡灵战士的名字，望着远处正在废墟上重建的家园，我向人类发自内心的呼吁：战争没有胜利者，人类再也不要战争了！
习作七：
给安南先生的一封信
尊敬的安南先生：
您好！
我是中国的一名中学生，能给您写这封信，我深感荣幸与骄傲。我主要想和您谈谈自己对战争与和平的一点看法。
今天，我看到了一组伊拉克儿童祈祷和平的图片。许许多多本应该生活得无忧无虑的伊拉克儿童，在和平夜，点燃手中的蜡烛，用他们稚嫩而虔诚的心，祈祷和平。从他们饱含忧虑和悲伤的脸上，，我揪心地感觉到，战争已给这些幼小的心灵造成了严重的戕害。我想，全世界热爱和平的人们都忘不了3月20日上午10点30分，美英悍然发动了对伊战争。这个曾是人类文明发源之地的两河流域，在轰鸣的炮火中变成了“人间炼狱”。
纵观人类历史，血与火的战争屡屡发生，战争留给我们什么呢？古人早就有“千里无鸡鸣，白骨露于野”的诗句，就是最真实的写照。让我们看一组触目惊心的数据吧。据瑞典、印度学者统计，从公元前3200年到公元1964这5164年中，世界上共发生战争14513次，只有329年是和平的。这些战争给人类造成了严重灾难，使36。4亿人丧生。损失的财富折合成黄金可以铺一条宽150公里、厚10米、环绕地球一周的金带。第一次世界大战历时4年又3个半月。参加战争的有6个大洲的33个国家，卷入人口达15亿多人，交战双方动员的兵力达6000多万人，其中伤亡3000多万人，因战争而死于饥饿和其他灾害的达1000万人左右，各交战国经济损失约为2700亿美元。时至今天，战争离我们并不遥远。1994年，在卢旺达的部族屠杀中，有50多万人被杀；在科索沃战争中，北约调集了1100多架战机，在为期两个多月的时间里，致使2000多万平民丧生！海湾战争，使1614203人丧生。其中667773名是5岁以下的儿童！战争使繁
荣成为一片废墟，使安定幸福化为泡影，代之已妻离子散，家破人亡，留给人们心灵深处难以愈合的伤痛。
无数的事实说明：战争只会给人类带来灾难。世界需要和平，人类需要和平。。我身为一名中学生，已经深深的体验到生命是弥足珍贵的了。我们在安享和平幸福，但依然还有一些人饱受战争之灾。我真诚地希望联合国能够担负起维护人类和平的重任，让蓝天，碧云，白鸽，回到伊拉克小朋友的身边，让和平永驻人间！
此致
敬礼
中华人民共和国学生：某某
2004年9月
8给潘基文先生的公开信
“尊敬的潘基文先生：
“ 做为巴勒斯坦民族的一份子，我痛心疾首的向您及全世界爱好和平的朋友说明：最近一系列的血腥证明，确实需要建立一个独立的巴勒斯坦国。
“ 而目前事态的真象报道被犹太人和布什集团的主流媒体所左右，事实被颠倒，真象被混淆,给反占领的巴勒斯坦人戴上了‘恐怖主义’的罪名，掩盖了冲突的本质真象和动机。手无寸铁、贫困弱小的民族没有生命保障，瞬间被炸死、炸伤，妻离子散。
“安南秘书长，我恳求各国外交家想一下，假如你的国家被一个综合实力强你千倍、万倍的入侵者不时封琐、破坏，你的亲人在与家人共进晚餐时被突然出现的匪徒蒙上眼睛，当着你的面被带走，假如你的住所被流氓、无懒强占、破坏，假如你整天生活在F－16战机的轰鸣声中，假入你回到家中看到亲人扭曲肢体不全的惨死景象后，你所在的街区被恶意破坏而不能居住，你的同胞兄弟被严刑拷打，面对孩子的发问你羞于回答时，假如„„这只是一种假想，但在巴勒斯坦，长达半个多世纪里已司空见惯,习以为常.犹太人控制着我们的土地和资源,它们有能力对我们同胞使用暴力，也可以让我们苦不堪言,生不如死。用地狱、死亡实验室比喻我的生活不为过!在我们的民族里,犹太人已制造出一种新型人种－－不会哭、不会笑的儿童.我的亲人们无所事事，在为生存发愁的一代又一代人沉浸在复仇情绪的萌发期，面对血腥杀戮无援而无助!各国的特使、国际组织的人走马灯似一茬又一茬,而岁岁年年的受害者依然如故。
“这是战争吗,秘书长?可我的国家不具备任何战争的基本条件!这是强加的、不对称的战争。是种族主义、赤裸裸的侵略!死去的兄弟姐妹不仅是一个有血、有肉、有思想、有明天的生灵，
而且还有家庭观念，孩子们根本不知道父亲是什么，因为父亲让他们吃不饱，更没有能力保护子孙后代，年幼、无分辨能力的儿童玩警察抓小偷的游戏时常愿扮演犹太人。
“因此，做为巴勒斯坦公民，我只有一个梦想：家。建立一个属于全体巴勒斯坦人民的家园，是世世代代人民所企盼、所祈求的，安南秘书长，您能圆我的梦吗?
“致以崇高的
“敬礼!
“巴勒斯坦国公民：安达莉布
“2003年11月6日于杰宁难民营”
世界何时“铸剑为犁”写作辅导与学生作文
一、表现主题
1．写战争给人民带来的痛苦，表达我们对和平的呼唤
每一场战争，总会有成千上万的人惨遭不幸。如第一次世界大战，战争伤亡3000余万人；第二次世界大战，死亡5100多万人。在我国的抗日战争时期，日本帝国主义烧杀抢掠，仅在南京大屠杀中，就有30万中国人惨死在日本侵略者的刀枪之下。近年来，美国对伊拉克的战争，也使伊拉克人民陷入无尽的痛苦深渊之中。总之，战争给人民的生活带来无尽的痛苦。我们可以历史材料为依托，通过对一些战争事件的刻画或评述，表现战争给人民带来痛苦的主题。
2.通过战争中英雄人物的故事，激发爱国主义精神
当我们的主权受到外来列强侵略之时，总会涌现出许多具有高度爱国主义精神的英雄人物。一身抗金的“精忠报国”英雄岳飞；虎门战役抗英英雄关天培；掩护战友牺牲的抗日英雄杨靖宇；宁死不出卖战友的刘胡兰；舍身炸暗堡的董存瑞„„我们可以通过讲述故事或发表议论，表达我们对革命先烈的敬仰之情；并通过写英雄故事，激发我们学习先烈的爱国主义精神。
3.通过描写战争，学习人民的智慧
战争是力量的抗争，更是智慧的较量。在我国历史上许多战争，集中凸现了人民的智慧。如曹刿的一鼓作气；孙膑的围魏救赵；诸葛亮的空城计；毛泽东的诱敌深入„„均是智慧战争的典范。
我们要通过我们的作文，表达对他们的学习和赞扬之情，并把学习的智慧，运用于我们的学习生活和工作中。
二、表现技巧
1.借用古诗词，以散文行文
散文是近年话题作文中运用得十分普遍的一种文体。在散文中如能适当地引用一些古诗词，则会使文章显示出深厚的文化底蕴，闪烁着智慧的火花。如“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”、“将军百战死，壮士十年归”、“天时不如地利，地利不如人和”、“红军不怕远征难，万水千山只等闲”等等，如将这些诗词恰当地运用在的文章里，就能起到锦上添花的作用。
2.用联想想象，设计未来战争
想象是作文的翅膀。写战争，我们可以借助我们的想象力，刻画2050年或是3000年的人类战争。比如激光武器、隐形武器、微波炸弹、纳米武器、信息武器等将会大量运用于战争。写想象类作文要注意：一是武器和观念都应该是超前的，而不应该仅仅局限于现今水平；二是在细节设计上，必须来源于生活。
3.结合时政，评论战争
现今世界总是处在战争或面临战争危机中。如今年是世界反法西斯战争胜利60周年，在近一段时间，一贯坚持强硬立场的日本小泉政府又一次四处“点火”，与周边国家的外交危机迭起。在西面与韩国争夺 “竹岛”（韩国称为“独岛”）；在北面，与俄罗斯夺取北方四岛和“其他北方领土”， 又在历史教科书中歪曲历
史的问题，美化侵略，否认南京大屠杀等历史事实的存在。面对这类战争危机事件，我们中学生是怎样看待的？我们不妨拿起笔来，写成评论，发表自己的看法——抨击日本的霸权主义的野心。
【例文】
世界何时铸剑为犁
近几年来，我们的思想已经被那位叱咤整个资本主义世界风云的先生（实际上应称为总统）的言语吸附住了，常常感到胸闷，难过。我很不希望有这样的悲剧：无辜的血在爆炸声中被“黑洞”吸噬，无辜的平民被推向血与火的大洋，恐惧与死亡的狂风巨滚吞没着鲜活的生命。
“和平”在广大人民群众眼里，向来有最朴素的解释，以微笑面对微笑，人们的汗水能滴到同一块土地上。由于朴素而倍感亲切，携手一起创造美好的未来。可是“和平”一词出现在某些外交官、政治家、议员的嘴里却变了味，变得复杂而有“内涵”起来——可以冠冕堂皇、名正言顺地用战争来求和平，殊不知战争（自卫战争例外）本身就是破坏和平，“海湾战争”“阿富汗战争”“伊拉克战争”„„多少平民流离失所，死于非命！这就是“和平”？正是这种冠冕堂皇，名正言顺，真正的和平跟我们拉远了距离。
漫长的人类文明史中，有太多的奇迹留存下来，可也有太多不应该被毁的辉煌却成了遗址。我们仰视乐山大佛悲悯的眼光，又怎能不想到塔利班炮火中毁去的巴米扬大佛。幸好拿破仑只毁
去狮身人面像的一只耳朵，不然，埃及人民的血汗和智慧只有湮入黄沙。人类辛辛苦苦地铸出的本该不朽的辉煌，可又怎能经受得住战争的摧残。
布什总统在“先发制人”这一独家承认的战略思想指导下，以‘伊拥有大规模杀伤性武器’为借口（实际上至今没有发现任何实质性的证据），公然绕开联合国，悍然发动对伊战争，使伊拉克人民陷入无尽的痛苦深渊。瞧，小女孩正在兜售卷烟以养家糊口；老教授把他用过的经文、著作拿出来换取微薄的生活费用。还有，由于受贫铀弹辐射污染而罹患白血病、血友病等不治之症的少年儿童何止万千，且由于连年的灾难和经济制裁，使得那儿的医疗技术落后，药品短缺。
尊敬的潘基文先生，你听见这些儿童昼夜不息的凄惨的哭泣声了吗？矗立在联合国已经四十多个春秋的雕像——“铸剑为犁”有没有失去原本的光泽？
“当——当——当——”已是午夜12点，明天又是全世界少年儿童欢乐的日子—国际儿童节。可以想象，世界许多国家的少年儿童将载歌载舞欢庆佳节，可是在伊拉克、阿富汗、巴勒斯坦等国家的大街上会是怎样一种景象吗？兴许那里仍是一片凄惨悲凉的景象，仍然到处是儿童哀号不绝的悲哭声。为什么这些中东地区的国家会连年战火不断，究竟是谁在作祟呢？
【教师点评】
这篇文章以“世界需要和平，反对战争”为主题，紧紧围绕“世界何时才铸剑为犁”选材。文章论据充分，既有阿富汗战争，也有伊拉克战争，既有对美国发动战争的批评，也有对联合国维护和平的期盼。总之，文章论点鲜明、论据充分，具有很强的说服了。
【学生习作】
习作二： 世界何时铸剑为犁
又见硝烟，它永远多过美丽、绚烂的烟火。
又见刀枪，它永远多过代表着勤劳的犁刀。
又见怒火，它永远多过代表着和平的绿枝。
世界何时铸剑为犁？再不让硝烟笼罩烟火，再不让刀枪胜过犁刀，再不让怒火燃烧绿枝。
王昌龄在《军行》中写到：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”精炼的语言，执着的精神，令他流芳百世。可是，随着《军行》传下来的，同时还有战争的悲凉与残酷。我们何不去拥抱和平，改变这已被战争摧残得千疮百孔的世界，在我们心中，早已被刻画下战争的道道纹路，即使是在这较为和平的年代，它虽披了一道华丽的锦袍，可上面却布满了虱子。战争无处不在，即使人们都在呼吁和平。
就在过去不久20的世纪，全世界发生的大小战争不下400
余次，让人感到不寒而栗。就在迎来新世纪的今天，朝鲜一意孤行的核试验成功，是乎扞卫了高丽民族的尊严，但他们是拿世界和平、稳定和安全做赌本。
聂华苓在《亲爱的爸爸妈妈》中写道：“人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。”也是为了让我们从战争的怪圈中跳出来，让世界和平不是梦想。
战争，又有什么好呢？漫天的硝烟，遮蔽了蓝天，暗淡了阳光，夺走了温暖。用它来解决问题，最终只能是两败俱伤。日本对珍珠港的无理，令美国蒙受羞；美国对广岛的报复，更是令日本大片沉寂。硝烟散尽，只能望着那堆废墟生叹。不错，这些是可以复原的，或许，他们的新生命会更美，但是，我们不可否认，在人类的心灵，已被深深地划上一道不可磨灭的创伤。
我们要学会和气，学会谅解，不再让怒火蒙蔽双眼，不再让硝烟弥漫世界。
习作三： 世界何时铸剑为犁
当猎猎东风吹拂起周公谨的衣襟；当曹孟德对酒当歌，横槊赋诗时；当刘备与诸葛亮稳坐荆州，遥望江畔人马厮杀时；众人不禁赞叹“千古风流人物”、“乱石豪杰”辈出。
一夜大火烧毁了几十里营寨，八十三万人马存活者有几？失败的固是曹操，可是遭罪的不仅仅是曹操，而是无数的生灵！
在三国“英雄”们的眼里，百姓－—草民，只是一块块奠基石。君不见，董卓率众“出征”无辜的草民，“男丁斩首，妇女充当官妓”，君不见徐州城里冲天的火光，而其目的仅为一座城池；君不见，战争起时，动辄“火烧连营”，“水淹七军”：君不见敌人追来，留下饥民殿后，而敌将军无一不是“趁势掩杀”一番。可是，那些为人主者，或者说渴望为人主者，却依然能够全身而退，能够“卷土重来”，有道是“江东弟子多才俊”，可这些才俊不是用来建设国家，发展生产的，而是那些“人主们”踏上帝王宝座的一块块垫脚石。
人民用他们的血肉之躯成就了“风流人物”，成就了一代代天之骄子”，可是他们又是怎样对待人民的呢？所谓的“白骨露于野，千里无鸡鸣”不过是一时的感慨罢了，之后还不是年年征杀？坐拥天下后，还不是歌舞升平，声色犬马？而民众，不过是由战时的炮灰，演变成“太平盛世”的一只犬而已，在没有战争的年代继续发出“苛政猛于虎”的喟叹罢了。
帝王的利剑在鞍上不停地抽响，兵士们箭在弦上。东方熹明，枕戈待旦的双方的士卒混战一片，还美名曰：捐躯疆场。其中又有多少人再见明日的朝阳，能再孝奉年迈的高堂，能抚慰孤苦的发妻与儿郎？
陈尸遍野的土地何时能再长出稻粮？
河流里的血色浪花何时再唱出欢乐的歌谣？
人们多么想弃剑从犁，多么想铸剑为犁，再造田园美丽的风光。
可贪婪的恶魔一次又一次地选择了战争，背弃了和平。 当“一战”的硝烟未落，“二战”的硝烟又起。
当“二战”的战犯审判还未结束，“朝鲜战争”、“越南战争”又敲起了战鼓。
1991年的海湾战争还未在人们的记忆中退色，1998年美英的飞机又再度飞临中东的上空。而今“二河流域”硝烟再起，战争的阴霾再次笼罩在古巴比伦的上空。生灵涂炭成为不可避免的现实。
海晏河清，人们世世代代的追求。可是，何时才能够海不扬波？合时才能够海水清流？何时世界人民能够安居乐业，而不被战争的阴影所笼罩？
那些拨动国家机器的穷兵黩武者，放下你们手中的屠刀，让和平鸽飞遍世界，让橄榄枝插遍世界，染绿世界！
让我们铸剑为犁，让世界洒满和平的阳光，让人间充满爱意！
习作四： 一只和平鸽的自述
一身毛茸茸的羽毛；一双乌黑亮丽的眼睛；一张又尖又硬的嘴巴；还有一对红彤彤的小爪子，这就是我——一只白色的和平鸽。
生活无忧无虑的我，天天迎接朝霞，等待晚霞，这令我不禁感到乏味。常在鸽群里听说，在遥远的幼发拉底河，有一个让人一去便流连忘返的天府之国——伊拉克。我就决定飞向那里去享受这令人向往的日子。
抱着迫切的希望，经历了种种困难，我终于来到了这梦寐以求的地方。可是这里的一切，都不如我想象中的那么美好，这里正在发生一场战争。我顿时傻了眼，只见到处是一片废墟，房子的瓦片无情地压在了人们的身上。哭声、叫喊声接连不断。这些侥幸逃脱的人有的用孤独的眼神迷茫的望着远方；有的无奈地喃喃自语；还有的茫然地控着一堆废墟，割破了手指头``````我不知情地摇摇头。
紧接着，一声炮弹的巨响从我耳边震去，我顿时被震晕了。过了好久，我迷迷糊糊的醒来了。在我的旁边，到处都是那些已经昏倒的人，他们的亲人也正在被痛苦和死亡吞噬着。
在这场战争中，我看见有多少无辜的生命被夺走，有多少父母失去孩子。我要向全世界呼吁：珍爱生命，远离战争。和我一起当和平的守护者，维护和平，让和平之花永驻人间。
习作五： 一只和平鸽的自述
我是一只快乐的小鸽子，生活在和平美好的中国，住在中华民族的母亲河－－黄河边。常听人们说起，在那遥远的地方有条幼发拉底河。那里有个非常富裕的国家名叫伊拉克，他们的人
民热情又善良。我是个有好奇心而又喜欢结交朋友的鸽子。阳春三月里，我告别了亲人，飞向遥远的幼发拉底河，去结识那里的新朋友。
带着满心的期盼，克服一路的艰辛，我终于来到梦寐已久的幼发拉底。可是怎么也看不到人们所说的美丽与富饶。这里正发生一场可怕的战争。滿眼的废墟、断墙、烟火，到处是哭声、叫喊声。在一处被炸得破烂的房屋旁，只见一个小男孩坐在地上，两只小脏手遮住眼睛，正在伤心地哭泣：“妈妈、爸爸，快回来呀！别丢下我。”我轻轻地停在他的脚边。小男孩抬起头，满含眼泪对我说：“我怕，我要妈妈，我要妈妈......”可他的妈妈在那里呢？忙于救人的人们谁也没有告诉他。
正在这时，一阵“轰隆隆”的巨响把我震昏了过去。等到我醒来时，我已发现自己在一座医院里。穿梭不停的人们不断地往里运送病人。满眼的血迹，满耳的呻吟。在靠窗的一张小床上，静静地躺着一个头部受伤的小女孩，凄白的脸蛋，紧闭着眼睛。她的妈妈，一个善良的母亲，正在一边抽泣，一边在默默祈祷。
我痛苦地离开了医院，来到儿童乐园。滑梯、秋千等早已被炸断，昔日的欢笑和热闹荡然无存。在公园一角围着一群人，他们的表情是那么痛苦、凄惨。我悄悄靠近。原来他们正在这里送走一位可怜的男孩。十分钟前还活蹦乱跳的小生命现在躺在一个冰凉的小木棺里，他已听不到妈妈的哭喊声了。我在公园的一角找到一朵没被炸烂的小花，悄悄放在他的身边我不明白，美丽
的国家为何成为废墟？孩子的乐园为何成为埋葬他们的墓地？啊！都是这罪恶的战争，都是这可恨的炮弹。我纵身向天空飞去，迎着炮火飞去„„
习作六： 和平鸽的自述
我是一只和平鸽，我曾经生活在一个命运悲惨的四口人之家庭里。1940年冬天，我在波兰的战火硝烟里出生了。炸弹爆炸的声音拌着我的啼哭声弥漫在这残缺不整的砖瓦房的周围，我的主人30几岁，他躲在墙角下。突然“轰的一声，一颗炮弹落在了屋子旁边，随之我和笼子一起被震落下来。好心的主人把我放回笼子，拎在他手中，又给笼子里放了些水和米，主人是那样的慈爱，我感到阳光般的温暖。
然而幸福时光是如此的短暂，战争的残酷和军阀的暴虐让一切毁灭。一个凄凉的早晨，“咚”的一声，门被踹了开来，一个满脸胡须的司令官手里握着长枪闯了进来。我的主人颤颤巍巍站在一边，真是大气也不敢出啊，司令官叫嚷着，搜行着可吃的东西，突然他看见了我——，那个可怜的小东西，狰狞的狂叫起来，哈哈这真是一吨可口的美餐啊！他要煮了我填他的胃啊，我的主人急了，从桌子上随手拿起一根木棒护卫着我并顺势把我一踢，随着笼子的滚动，我很快就到了一个黑暗的安全的角落。只听见“啪啪”两声，主人的木棍掉落在地上，我的主人也仰面倒
在地上„„女主人睁大了瞳孔看着司令官，在她的膝盖下躲着她的两个孩子，一男一女，都已经九岁了，孩子们的眼睛睁的更大了，他们抱着妈妈的腿、紧紧抓着妈妈的衣角，怎么办？怎样才能让着些幼小的生命不被摧残啊，突然我的女主人像疯了一样，她猛的推开依偎的孩子，死死的抱住司令官的腿一边咬一边回头对孩子说“快跑吧，孩子们，带着小鸽子逃命去，你们一定要长大成人啊！“孩子们从角落里抱起笼子和笼子里的我跑啊跑啊，突然啪啪，远处又传来两声刺耳的枪声，我们留下了伤心的眼泪，我们知道我们的母亲也为我们献出了生命，可是我们不能停下奔跑的脚步，我们要逃命，逃向有和平有生命的地方„„又过了几年，我的小主人长大了，我也学会了飞，他们把我从笼子里放出来飞向天空，向世界祈祷和平。我明白我的使命，于是我飞到世界各地，向人们祈祷。我落到一座-巨大的墓碑上，上面刻满了亡灵战士的名字，望着远处正在废墟上重建的家园，我向人类发自内心的呼吁：战争没有胜利者，人类再也不要战争了！
习作七：
给安南先生的一封信
尊敬的安南先生：
您好！
我是中国的一名中学生，能给您写这封信，我深感荣幸与骄傲。我主要想和您谈谈自己对战争与和平的一点看法。
今天，我看到了一组伊拉克儿童祈祷和平的图片。许许多多本应该生活得无忧无虑的伊拉克儿童，在和平夜，点燃手中的蜡烛，用他们稚嫩而虔诚的心，祈祷和平。从他们饱含忧虑和悲伤的脸上，，我揪心地感觉到，战争已给这些幼小的心灵造成了严重的戕害。我想，全世界热爱和平的人们都忘不了3月20日上午10点30分，美英悍然发动了对伊战争。这个曾是人类文明发源之地的两河流域，在轰鸣的炮火中变成了“人间炼狱”。
纵观人类历史，血与火的战争屡屡发生，战争留给我们什么呢？古人早就有“千里无鸡鸣，白骨露于野”的诗句，就是最真实的写照。让我们看一组触目惊心的数据吧。据瑞典、印度学者统计，从公元前3200年到公元1964这5164年中，世界上共发生战争14513次，只有329年是和平的。这些战争给人类造成了严重灾难，使36。4亿人丧生。损失的财富折合成黄金可以铺一条宽150公里、厚10米、环绕地球一周的金带。第一次世界大战历时4年又3个半月。参加战争的有6个大洲的33个国家，卷入人口达15亿多人，交战双方动员的兵力达6000多万人，其中伤亡3000多万人，因战争而死于饥饿和其他灾害的达1000万人左右，各交战国经济损失约为2700亿美元。时至今天，战争离我们并不遥远。1994年，在卢旺达的部族屠杀中，有50多万人被杀；在科索沃战争中，北约调集了1100多架战机，在为期两个多月的时间里，致使2000多万平民丧生！海湾战争，使1614203人丧生。其中667773名是5岁以下的儿童！战争使繁
荣成为一片废墟，使安定幸福化为泡影，代之已妻离子散，家破人亡，留给人们心灵深处难以愈合的伤痛。
无数的事实说明：战争只会给人类带来灾难。世界需要和平，人类需要和平。。我身为一名中学生，已经深深的体验到生命是弥足珍贵的了。我们在安享和平幸福，但依然还有一些人饱受战争之灾。我真诚地希望联合国能够担负起维护人类和平的重任，让蓝天，碧云，白鸽，回到伊拉克小朋友的身边，让和平永驻人间！
此致
敬礼
中华人民共和国学生：某某
2004年9月
8给潘基文先生的公开信
“尊敬的潘基文先生：
“ 做为巴勒斯坦民族的一份子，我痛心疾首的向您及全世界爱好和平的朋友说明：最近一系列的血腥证明，确实需要建立一个独立的巴勒斯坦国。
“ 而目前事态的真象报道被犹太人和布什集团的主流媒体所左右，事实被颠倒，真象被混淆,给反占领的巴勒斯坦人戴上了‘恐怖主义’的罪名，掩盖了冲突的本质真象和动机。手无寸铁、贫困弱小的民族没有生命保障，瞬间被炸死、炸伤，妻离子散。
“安南秘书长，我恳求各国外交家想一下，假如你的国家被一个综合实力强你千倍、万倍的入侵者不时封琐、破坏，你的亲人在与家人共进晚餐时被突然出现的匪徒蒙上眼睛，当着你的面被带走，假如你的住所被流氓、无懒强占、破坏，假如你整天生活在F－16战机的轰鸣声中，假入你回到家中看到亲人扭曲肢体不全的惨死景象后，你所在的街区被恶意破坏而不能居住，你的同胞兄弟被严刑拷打，面对孩子的发问你羞于回答时，假如„„这只是一种假想，但在巴勒斯坦，长达半个多世纪里已司空见惯,习以为常.犹太人控制着我们的土地和资源,它们有能力对我们同胞使用暴力，也可以让我们苦不堪言,生不如死。用地狱、死亡实验室比喻我的生活不为过!在我们的民族里,犹太人已制造出一种新型人种－－不会哭、不会笑的儿童.我的亲人们无所事事，在为生存发愁的一代又一代人沉浸在复仇情绪的萌发期，面对血腥杀戮无援而无助!各国的特使、国际组织的人走马灯似一茬又一茬,而岁岁年年的受害者依然如故。
“这是战争吗,秘书长?可我的国家不具备任何战争的基本条件!这是强加的、不对称的战争。是种族主义、赤裸裸的侵略!死去的兄弟姐妹不仅是一个有血、有肉、有思想、有明天的生灵，
而且还有家庭观念，孩子们根本不知道父亲是什么，因为父亲让他们吃不饱，更没有能力保护子孙后代，年幼、无分辨能力的儿童玩警察抓小偷的游戏时常愿扮演犹太人。
“因此，做为巴勒斯坦公民，我只有一个梦想：家。建立一个属于全体巴勒斯坦人民的家园，是世世代代人民所企盼、所祈求的，安南秘书长，您能圆我的梦吗?
“致以崇高的
“敬礼!
“巴勒斯坦国公民：安达莉布
“2003年11月6日于杰宁难民营”