2016年湖南省小学教师教师资格考试题
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)
1．学生认识的主要任务是（）
A获得直接经验 B获得间接经验
C教学科学实验 D进行社会实践
2．目标管理由美国管理学家（）提出
A德鲁克 B马卡连柯 C皮亚杰 D布鲁纳
3．活动和交往时属性品德形成的( )
A关键 B基础 C内容 D途径
4．设计教学由（）首创
A赫尔巴特 B夸美纽斯 C杜威 D斯宾塞
5．人的心理成熟以具有独立自主的（）为标志。
A、自我意识 B、创造能力 C、预见能力 D、选择能力
6．教学中应用最广因为最普遍的教学方法是（）
A讨论法 B讲授法 C谈话法 D问答法
7．”多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（ ）。
A．个体需求具有层次性
B．气质类型具有多样性
C．人类智能具有多元性
D．人类发展具有共同性
8．教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。
A、教育事实和教育现象 B、教育事实和教育问题
C、教育现象和教育问题 D、教育方针和教育事实
9．（）被看成是“文雅教育”的源地。
A、印度 B、埃及 C、雅典 D、斯巴达
10．班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）
A班主任 B班干部 C男女学生 D集体教育
11．师生关系在本质上是（）的关系。
A、人与人 B、人与物 C、买与卖 D、朋友
12．普通中小学教育的性质是（）。
A、基础教育 B、高等教育 C、学前教育 D、中等教育
13．如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（
A．信度较好
B．效度较好
C．区分度较好
D．难度适中
14．”十年树木，百年树人”反映了德育的（）规律
A多因素结构性 B反复性 C长期性 D内部矛盾转化
15．我国古代“内发论”的代表人物是（）。
A、孔子 B、荀子 C、孟子 D、老子
二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)
1．个体身心发展的一般规律有：，，，
，。
2．17、18世纪以后，出现了职业的科学家，出现了专门的科学研究机构，被称为。
3．班图拉把强化分为三种：直接强化、替代强化与。
4．师生关系在人格上是关系。
5．教学过程的特殊性主要表现为、、、。 。 ）
6．、。
7．环境泛指个体生活其中，影响个体身心发展的一切____。
8．个体亦称，指个体稳定的心理特征，具有整体性与独特性。
9．1939年，苏联教育理论家明确提出了以马克思主义理论为指导编写《教育学》的目标。
10．。
11．说服法包括、、、。
12．美国心理学家格塞尔强调对人的发展的决定作用。
13．是指实施德育工作的具体材料和主体设计。
14．素质教育是以培养学生的和为重点的教育。
15．和。
三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。)
1．教学的任务是什么？
2．在态度与品德的培养中，怎样进行有效的说服?
3．简述影响态度与品德学习的外部条件。
4．简述中学生记忆发展的特点。
5．简述教育心理学的作用
6．简述心理评估的意义.
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。)
1．小学生心理发展的主要矛盾是什么?
2．小王老师是刚毕业不久的大学生，最近分配到一所重点中学担任语文老师，她非常想迅速成为一名优秀的人民教师，但又不知道自己该从哪些方面努力，请给她一些好的建议。
2016年湖南省小学教师教师资格考试题
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)
1．学生认识的主要任务是（）
A获得直接经验 B获得间接经验
C教学科学实验 D进行社会实践
2．目标管理由美国管理学家（）提出
A德鲁克 B马卡连柯 C皮亚杰 D布鲁纳
3．活动和交往时属性品德形成的( )
A关键 B基础 C内容 D途径
4．设计教学由（）首创
A赫尔巴特 B夸美纽斯 C杜威 D斯宾塞
5．人的心理成熟以具有独立自主的（）为标志。
A、自我意识 B、创造能力 C、预见能力 D、选择能力
6．教学中应用最广因为最普遍的教学方法是（）
A讨论法 B讲授法 C谈话法 D问答法
7．”多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（ ）。
A．个体需求具有层次性
B．气质类型具有多样性
C．人类智能具有多元性
D．人类发展具有共同性
8．教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。
A、教育事实和教育现象 B、教育事实和教育问题
C、教育现象和教育问题 D、教育方针和教育事实
9．（）被看成是“文雅教育”的源地。
A、印度 B、埃及 C、雅典 D、斯巴达
10．班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）
A班主任 B班干部 C男女学生 D集体教育
11．师生关系在本质上是（）的关系。
A、人与人 B、人与物 C、买与卖 D、朋友
12．普通中小学教育的性质是（）。
A、基础教育 B、高等教育 C、学前教育 D、中等教育
13．如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（
A．信度较好
B．效度较好
C．区分度较好
D．难度适中
14．”十年树木，百年树人”反映了德育的（）规律
A多因素结构性 B反复性 C长期性 D内部矛盾转化
15．我国古代“内发论”的代表人物是（）。
A、孔子 B、荀子 C、孟子 D、老子
二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)
1．个体身心发展的一般规律有：，，，
，。
2．17、18世纪以后，出现了职业的科学家，出现了专门的科学研究机构，被称为。
3．班图拉把强化分为三种：直接强化、替代强化与。
4．师生关系在人格上是关系。
5．教学过程的特殊性主要表现为、、、。 。 ）
6．、。
7．环境泛指个体生活其中，影响个体身心发展的一切____。
8．个体亦称，指个体稳定的心理特征，具有整体性与独特性。
9．1939年，苏联教育理论家明确提出了以马克思主义理论为指导编写《教育学》的目标。
10．。
11．说服法包括、、、。
12．美国心理学家格塞尔强调对人的发展的决定作用。
13．是指实施德育工作的具体材料和主体设计。
14．素质教育是以培养学生的和为重点的教育。
15．和。
三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。)
1．教学的任务是什么？
2．在态度与品德的培养中，怎样进行有效的说服?
3．简述影响态度与品德学习的外部条件。
4．简述中学生记忆发展的特点。
5．简述教育心理学的作用
6．简述心理评估的意义.
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。)
1．小学生心理发展的主要矛盾是什么?
2．小王老师是刚毕业不久的大学生，最近分配到一所重点中学担任语文老师，她非常想迅速成为一名优秀的人民教师，但又不知道自己该从哪些方面努力，请给她一些好的建议。