《细胞分化》教案
授课年级：高一年级 教材：《分子与细胞》
1． 学情分析
在初中阶段，学生已学习过有关组织、器官、系统的知识；对于细胞的分化的例子有一些感性的认识，因此比较容易理解细胞分化对于各种组织、器官、系统的建成的重要意义。而且，因为本节内容涉及到个体发育等知识，学生对此有一定的认识，学习的兴趣比较高，关于分化的本质，由于学生还没有学习基因的表达，所以会比较抽象难懂。高中阶段的学生已具备了一定的抽象思维和综合思维能力，但将抽象知识具体化、形象化的能力还不够，所以教师需要由浅入深，从学生生活常见实例展开教学活动。
2.教学内容分析
《细胞分化》是高中人教版生物必修一《分子与细胞》中第六章第二节的内容。细胞分化是核心内容，而细胞全能性、干细胞的研究是对细胞分化进一步的拓展。本节内容既是对细胞细胞结构、功能、分裂等知识的拓展和延伸，又为学习遗传变异打下基础，还是克隆技术和胚胎工程的理论基础。因此学好这节知识是必要的。
3.教学目标
知识目标：（1）说明细胞分化的概念和生物学意义。
（2）举例说明细胞的全能性概念以及科学实践中的应用。
能力目标：（1）培养学生分析、归纳的思维能力，提高学生的科学探究和生物学
素养。
（2）让学生通过收集有关干细胞的相关资料，学会鉴别、选择、运用
和分享信息。
情感态度与价值观：（1）通过细胞分化和全能性问题的分析，逐步树立科学的世
界观。
（2）通过有关干细胞的资料搜集，引导学生关注人类的健康
问题，激发学生的社会责任感。
4.教学重点和难点
教学重点：细胞分化的概念和意义；细胞全能性的概念。 教学难点：细胞全能性的概念及其实例。
5.课前准备
（1）收集人体的不同细胞；寻找胚胎发育过程的视频， （2）制作多媒体课件。
6.课时安排：一课时
《细胞分化》教案
授课年级：高一年级 教材：《分子与细胞》
1． 学情分析
在初中阶段，学生已学习过有关组织、器官、系统的知识；对于细胞的分化的例子有一些感性的认识，因此比较容易理解细胞分化对于各种组织、器官、系统的建成的重要意义。而且，因为本节内容涉及到个体发育等知识，学生对此有一定的认识，学习的兴趣比较高，关于分化的本质，由于学生还没有学习基因的表达，所以会比较抽象难懂。高中阶段的学生已具备了一定的抽象思维和综合思维能力，但将抽象知识具体化、形象化的能力还不够，所以教师需要由浅入深，从学生生活常见实例展开教学活动。
2.教学内容分析
《细胞分化》是高中人教版生物必修一《分子与细胞》中第六章第二节的内容。细胞分化是核心内容，而细胞全能性、干细胞的研究是对细胞分化进一步的拓展。本节内容既是对细胞细胞结构、功能、分裂等知识的拓展和延伸，又为学习遗传变异打下基础，还是克隆技术和胚胎工程的理论基础。因此学好这节知识是必要的。
3.教学目标
知识目标：（1）说明细胞分化的概念和生物学意义。
（2）举例说明细胞的全能性概念以及科学实践中的应用。
能力目标：（1）培养学生分析、归纳的思维能力，提高学生的科学探究和生物学
素养。
（2）让学生通过收集有关干细胞的相关资料，学会鉴别、选择、运用
和分享信息。
情感态度与价值观：（1）通过细胞分化和全能性问题的分析，逐步树立科学的世
界观。
（2）通过有关干细胞的资料搜集，引导学生关注人类的健康
问题，激发学生的社会责任感。
4.教学重点和难点
教学重点：细胞分化的概念和意义；细胞全能性的概念。 教学难点：细胞全能性的概念及其实例。
5.课前准备
（1）收集人体的不同细胞；寻找胚胎发育过程的视频， （2）制作多媒体课件。
6.课时安排：一课时