《细胞的衰老与凋亡》教案
一、教学目标:
知识目标：
a、描述细胞衰老的特征
b、简述细胞凋亡和细胞坏死的区别
能力目标：
养成资料收集和分析的能力
情感目标：
养成主动关注老人的情感态度
二、教学重难点
教学重点：
a、个体衰老与细胞衰老的关系
b、细胞衰老的特征
c、细胞凋亡的含义
教学难点：
细胞凋亡的含义
三、知识考点：
a、细胞衰老的特征
b、细胞凋亡与细胞坏死的区别
四、典型例题
1、下列关于细胞衰老的叙述中,不正确的是( )
A.细胞衰老是细胞生理生化发生复杂变化的过程
B.白化病患者的头发是白色的是头发基部黑色素细胞内酪氨酸酶活性降低所致
C.衰老细胞的细胞膜通透性改变,使物质运输功能降低
D.衰老细胞内水分减少,体积变小,代谢速度减慢
答案:B
2、老年人有老年斑,对此最恰当的解释是( )
A.细胞内水分减少,细胞萎缩
B.细胞核体积增大,染色质收缩,染色加深
C.细胞中酪氨酸酶活性降低
D.细胞内的色素积累
答案:D
2．关于细胞凋亡与细胞坏死，下列说法正确的是(多选)( )
A．细胞凋亡是由细胞内的遗传物质控制的
B．细胞死亡是细胞凋亡的同义词
C．细胞坏死受到严格的由遗传机制决定的程序性控制
D．细胞的自然更新、被病原体感染的细胞清除也是通过细胞凋亡来完成的
答案：A、D
五、课后练习
1.检测某动物组织细胞,发现有机物的分解缓慢,酶的催化效率极低。则该细胞正在( )
A.分化 B.分裂C.癌变 D.衰老
2.下列哪项不是细胞凋亡的意义?( )
A.细胞凋亡是生物体正常发育的基础
B.细胞凋亡能维持组织中细胞数目的相对平衡
C.细胞凋亡是机体对外界刺激的反应
D.细胞凋亡是机体的自我保护机制
3.下图所示动物胚胎发育过程,正常情况下在2~11阶段一般不会发生的现象是( )
A.细胞体积减小B.细胞衰老
C.细胞有丝分裂D.细胞分化
11.下列关于动物细胞编程性死亡的叙述,正确的是( )
A.细胞癌变属于细胞编程性死亡
B.细胞编程性死亡属于正常生理过程
C.细胞编程性死亡属于细胞分化过程
D.细胞编程性死亡与基因表达无关
《细胞的衰老与凋亡》教案
一、教学目标:
知识目标：
a、描述细胞衰老的特征
b、简述细胞凋亡和细胞坏死的区别
能力目标：
养成资料收集和分析的能力
情感目标：
养成主动关注老人的情感态度
二、教学重难点
教学重点：
a、个体衰老与细胞衰老的关系
b、细胞衰老的特征
c、细胞凋亡的含义
教学难点：
细胞凋亡的含义
三、知识考点：
a、细胞衰老的特征
b、细胞凋亡与细胞坏死的区别
四、典型例题
1、下列关于细胞衰老的叙述中,不正确的是( )
A.细胞衰老是细胞生理生化发生复杂变化的过程
B.白化病患者的头发是白色的是头发基部黑色素细胞内酪氨酸酶活性降低所致
C.衰老细胞的细胞膜通透性改变,使物质运输功能降低
D.衰老细胞内水分减少,体积变小,代谢速度减慢
答案:B
2、老年人有老年斑,对此最恰当的解释是( )
A.细胞内水分减少,细胞萎缩
B.细胞核体积增大,染色质收缩,染色加深
C.细胞中酪氨酸酶活性降低
D.细胞内的色素积累
答案:D
2．关于细胞凋亡与细胞坏死，下列说法正确的是(多选)( )
A．细胞凋亡是由细胞内的遗传物质控制的
B．细胞死亡是细胞凋亡的同义词
C．细胞坏死受到严格的由遗传机制决定的程序性控制
D．细胞的自然更新、被病原体感染的细胞清除也是通过细胞凋亡来完成的
答案：A、D
五、课后练习
1.检测某动物组织细胞,发现有机物的分解缓慢,酶的催化效率极低。则该细胞正在( )
A.分化 B.分裂C.癌变 D.衰老
2.下列哪项不是细胞凋亡的意义?( )
A.细胞凋亡是生物体正常发育的基础
B.细胞凋亡能维持组织中细胞数目的相对平衡
C.细胞凋亡是机体对外界刺激的反应
D.细胞凋亡是机体的自我保护机制
3.下图所示动物胚胎发育过程,正常情况下在2~11阶段一般不会发生的现象是( )
A.细胞体积减小B.细胞衰老
C.细胞有丝分裂D.细胞分化
11.下列关于动物细胞编程性死亡的叙述,正确的是( )
A.细胞癌变属于细胞编程性死亡
B.细胞编程性死亡属于正常生理过程
C.细胞编程性死亡属于细胞分化过程
D.细胞编程性死亡与基因表达无关