给八年级全体同学的一封信
八年级的同学们：
你们好！
八年级是一个平稳的发展时期，没有七年级对中学生活的新奇和暂时压力，也没有九年级面临毕业升学的紧张，是潜心努力学习的时期。在这里我们很想跟八年级的同学们分享一些话，希望对你们有所帮助。
一、不要等到九年级再发现你与同学的差距，到时候即使发现了也为时已晚。
当天的功课听不懂当天就要请教老师或者跟同学讨论，做到当天的功课当天理解透彻，知识是环环相扣的，一步跟不上步步跟不上，知识链的构建需要一个漫长的过程，千万不要想着等到九年级再“查缺补漏”，九年级的复习任务是异常繁重的，根本不会有时间等着你重新细致地学习以往疏漏的知识。
在关心自己的考试成绩的同时更要关心自己的学习状态。课堂听课一定要聚精会神，学会筛选和记录老师讲课中的知识重点。老师课堂授课的知识含量是很丰富的，有些需要做笔记，有些不需要做笔记，自己在听课的过程中，一定要学会判断和甄别，把知识的精华记录下来，便于以后复习。而且记录的过程也是锻炼思维和提高书面表达的过程，只要勤于记录，你的表达就会越来越流畅，越来越精准。可以说，课堂听课的效率的高低直接决定着成绩的高低。但凡成绩好的同学，都是会听课，会做笔记的同学；反之，成绩不好的同学，上课往往状态松懈，懒动脑，懒动笔，东听一句，西听一句，被动接受。所以一定要常常反观自己的听课状态，够不够主动，够不够勤奋。
二、有个远大的目标，有个合适的计划——严格管理时间，科学安排时间。
人生有目标，行动更有动力。认真地问问自己，将来想做什么样的人，想过什么样的生活，怎样才能实现愿望。人生如赛场，不能漫无目的前行，要知道终点站在哪里，向着终点站的方向，脚踏实地地前进。对于中学生来说，最近的一个目标就是考什么样的高中，你想好了吗？现在努力还不算晚，从今天开始，卯足精神，奋力拼搏，还是可以达成心愿的。
时间真的是挤出来的，幸运的是八年级距离九年级还有一个学期和两个假期的时间，把握住这段时间，九年级将会无比的轻松。日常的学习，大家都在努力，这时候比的是学习效率，有的同学事倍功半，有的同学事半功倍，如何在有限的24小时获得比别人更好的学习效果，这是许多同学应该静下心来认真思考的问题。在漫长的学习生涯中，在学习实践中摸索出适合自己的学习方法，才是制胜之道。就如田忌赛马，方法不同，结果不同，万事皆如此，所以如何学习更高效更轻松，你想过没有？不要做学习生涯中的苦行僧，而要学的轻松，学的快乐，才是学习的更高境界。举一个简单的例子吧，每晚睡前，闭着眼躺在床上时，针对自己偏弱的学科，像过电影一样回想课堂学习的过程，老师讲了些什么呀？问了哪些问题呀？哪个知识点没学透彻啊？一边想着，一边就睡了，这样既巩固了知识，也有利于睡眠。每天都把睡前的那段时间充分利用起来，假以时日，你一定惊喜地发现自己的进步。只要你有心，你就可以想到无穷无尽的方法，选择最适合自己的一个，坚持！坚持！假期生活中，必然有很多同学学习松懈，因此是追超的最佳时间，谁能严格要求自己，每天充分学习，提升名次是很容易的事。
三、有意培养良好的学习习惯和做题习惯，这些习惯包括：
1、培养怎么处理审题与做题的联系。
很多九年级同学已知条件都读不全、读不懂，其实这是做题没有思路的主要原因，你仔细体会一下，越是综合的题目就越需要你从已知条件中去“挖”，去挖掘新的已知。所以这点就格外的重要，就需要我们在八年级的学习之中努力克服对审题重视不够，匆匆一看急于下笔
的不严谨的做法，要吃透题目的条件与要求，更要挖掘题目中的隐含条件，之后再去着手做题。当你不会做某一道题的时候，你就反复读条件，字斟句酌，也许会豁然开朗。审好题，才能做对题。
2、培养怎么处理“会做”与“得分”的关系。
要将你的解题思路转化为得分点，主要体现在准确、完整的推理和精确、严密的计算，要克服卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况。而这些只有重视解题过程的严密推理和精确计算——也就是过程的书写，“会做”的题才能得分。这就需要我们在八年级的学习中重视步骤的书写，特别是我们广大的可爱的男同学们，用心书写过程，改变自己的“重思路，轻步骤，不计算”的不良学习习惯。很多题不是不会做，是不知道如何做，这样的分值丢掉最可惜。所以老师在讲题的过程中一定要认真听，看怎样表述就可以得分，怎样表述就会丢掉分数。对过答案的题，一定要比较自己的答案和标准答案，看看有什么不同，下次要怎么用词，怎么表述才能保证得分，学习要用心，才能长进得快。
3、培养如何高效的学习。
习题整理，方法总结。
做题好的学生有个非常相似的学习习惯：不仅都有个习题整理的本子，并且都视这个本子为宝。“题量诚可贵，整理效更高”——主动整理，经过反复体会的整理。
紧扣常考知识点，抓住重点
因为八年级学生课业繁重，所以应把有限的精力放在常考和必考的知识点上，学完讲解后一定要通过适当的练习来巩固和检测自己的掌握情况，并将每次考试(包括每一次小测验、月考、期中考试、期末考试及平时练习题) 的错题都抄录在一个本子上，作为自己复习巩固的重要资料，这种方法是专门针对个人的知识结构特点的，非常实用。
四、偏科！
偏科相当的可怕，就像一个木桶，装水的多少取决于最短的那块板，只要有一科成绩不好，考好的高中也是不可能的事。同学们可能不知道，到九年级再想补“瘸腿”是多么的难——原因很简单，每科都在复习！
中考表面上是九年级的事，但从长远上来讲，八年级的意义更为重大！
亲爱的同学，你们用自己的行动一次次向我们证实了：虽然我的力量不够，我跑的不够快，但我会坚持到最后；虽然我跳的不够高，但我会用尽全力；虽然我的成绩不在前列，但我却最努力；虽然我的思维不是最敏捷的，但我却是最认真思考的；虽然我不太会表达，但我却最真诚；虽然我才能不多，但我却最用心；虽然我不够聪明，但我知道“笨鸟先飞”的道理；虽然我屡遭失败，但我愈挫愈勇，永不放弃；虽然我不太惹人注意，但我也一定有我的精彩。 不求尽善尽美，但求尽心尽力。
只要尽力，便可无悔！
八年级全体老师
给八年级全体同学的一封信
八年级的同学们：
你们好！
八年级是一个平稳的发展时期，没有七年级对中学生活的新奇和暂时压力，也没有九年级面临毕业升学的紧张，是潜心努力学习的时期。在这里我们很想跟八年级的同学们分享一些话，希望对你们有所帮助。
一、不要等到九年级再发现你与同学的差距，到时候即使发现了也为时已晚。
当天的功课听不懂当天就要请教老师或者跟同学讨论，做到当天的功课当天理解透彻，知识是环环相扣的，一步跟不上步步跟不上，知识链的构建需要一个漫长的过程，千万不要想着等到九年级再“查缺补漏”，九年级的复习任务是异常繁重的，根本不会有时间等着你重新细致地学习以往疏漏的知识。
在关心自己的考试成绩的同时更要关心自己的学习状态。课堂听课一定要聚精会神，学会筛选和记录老师讲课中的知识重点。老师课堂授课的知识含量是很丰富的，有些需要做笔记，有些不需要做笔记，自己在听课的过程中，一定要学会判断和甄别，把知识的精华记录下来，便于以后复习。而且记录的过程也是锻炼思维和提高书面表达的过程，只要勤于记录，你的表达就会越来越流畅，越来越精准。可以说，课堂听课的效率的高低直接决定着成绩的高低。但凡成绩好的同学，都是会听课，会做笔记的同学；反之，成绩不好的同学，上课往往状态松懈，懒动脑，懒动笔，东听一句，西听一句，被动接受。所以一定要常常反观自己的听课状态，够不够主动，够不够勤奋。
二、有个远大的目标，有个合适的计划——严格管理时间，科学安排时间。
人生有目标，行动更有动力。认真地问问自己，将来想做什么样的人，想过什么样的生活，怎样才能实现愿望。人生如赛场，不能漫无目的前行，要知道终点站在哪里，向着终点站的方向，脚踏实地地前进。对于中学生来说，最近的一个目标就是考什么样的高中，你想好了吗？现在努力还不算晚，从今天开始，卯足精神，奋力拼搏，还是可以达成心愿的。
时间真的是挤出来的，幸运的是八年级距离九年级还有一个学期和两个假期的时间，把握住这段时间，九年级将会无比的轻松。日常的学习，大家都在努力，这时候比的是学习效率，有的同学事倍功半，有的同学事半功倍，如何在有限的24小时获得比别人更好的学习效果，这是许多同学应该静下心来认真思考的问题。在漫长的学习生涯中，在学习实践中摸索出适合自己的学习方法，才是制胜之道。就如田忌赛马，方法不同，结果不同，万事皆如此，所以如何学习更高效更轻松，你想过没有？不要做学习生涯中的苦行僧，而要学的轻松，学的快乐，才是学习的更高境界。举一个简单的例子吧，每晚睡前，闭着眼躺在床上时，针对自己偏弱的学科，像过电影一样回想课堂学习的过程，老师讲了些什么呀？问了哪些问题呀？哪个知识点没学透彻啊？一边想着，一边就睡了，这样既巩固了知识，也有利于睡眠。每天都把睡前的那段时间充分利用起来，假以时日，你一定惊喜地发现自己的进步。只要你有心，你就可以想到无穷无尽的方法，选择最适合自己的一个，坚持！坚持！假期生活中，必然有很多同学学习松懈，因此是追超的最佳时间，谁能严格要求自己，每天充分学习，提升名次是很容易的事。
三、有意培养良好的学习习惯和做题习惯，这些习惯包括：
1、培养怎么处理审题与做题的联系。
很多九年级同学已知条件都读不全、读不懂，其实这是做题没有思路的主要原因，你仔细体会一下，越是综合的题目就越需要你从已知条件中去“挖”，去挖掘新的已知。所以这点就格外的重要，就需要我们在八年级的学习之中努力克服对审题重视不够，匆匆一看急于下笔
的不严谨的做法，要吃透题目的条件与要求，更要挖掘题目中的隐含条件，之后再去着手做题。当你不会做某一道题的时候，你就反复读条件，字斟句酌，也许会豁然开朗。审好题，才能做对题。
2、培养怎么处理“会做”与“得分”的关系。
要将你的解题思路转化为得分点，主要体现在准确、完整的推理和精确、严密的计算，要克服卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况。而这些只有重视解题过程的严密推理和精确计算——也就是过程的书写，“会做”的题才能得分。这就需要我们在八年级的学习中重视步骤的书写，特别是我们广大的可爱的男同学们，用心书写过程，改变自己的“重思路，轻步骤，不计算”的不良学习习惯。很多题不是不会做，是不知道如何做，这样的分值丢掉最可惜。所以老师在讲题的过程中一定要认真听，看怎样表述就可以得分，怎样表述就会丢掉分数。对过答案的题，一定要比较自己的答案和标准答案，看看有什么不同，下次要怎么用词，怎么表述才能保证得分，学习要用心，才能长进得快。
3、培养如何高效的学习。
习题整理，方法总结。
做题好的学生有个非常相似的学习习惯：不仅都有个习题整理的本子，并且都视这个本子为宝。“题量诚可贵，整理效更高”——主动整理，经过反复体会的整理。
紧扣常考知识点，抓住重点
因为八年级学生课业繁重，所以应把有限的精力放在常考和必考的知识点上，学完讲解后一定要通过适当的练习来巩固和检测自己的掌握情况，并将每次考试(包括每一次小测验、月考、期中考试、期末考试及平时练习题) 的错题都抄录在一个本子上，作为自己复习巩固的重要资料，这种方法是专门针对个人的知识结构特点的，非常实用。
四、偏科！
偏科相当的可怕，就像一个木桶，装水的多少取决于最短的那块板，只要有一科成绩不好，考好的高中也是不可能的事。同学们可能不知道，到九年级再想补“瘸腿”是多么的难——原因很简单，每科都在复习！
中考表面上是九年级的事，但从长远上来讲，八年级的意义更为重大！
亲爱的同学，你们用自己的行动一次次向我们证实了：虽然我的力量不够，我跑的不够快，但我会坚持到最后；虽然我跳的不够高，但我会用尽全力；虽然我的成绩不在前列，但我却最努力；虽然我的思维不是最敏捷的，但我却是最认真思考的；虽然我不太会表达，但我却最真诚；虽然我才能不多，但我却最用心；虽然我不够聪明，但我知道“笨鸟先飞”的道理；虽然我屡遭失败，但我愈挫愈勇，永不放弃；虽然我不太惹人注意，但我也一定有我的精彩。 不求尽善尽美，但求尽心尽力。
只要尽力，便可无悔！
八年级全体老师