赖床那些事儿
一．七嘴八舌话赖床
新学期的第一天，迎来了第一堂作文课，照例要唠唠嗑儿，写写寒假生活。
写什么呢？拜年贴春联放烟花„„岁岁年年花相似。我细细地回味着，琢磨着：还有什么是大多数孩子共同的经历呢？有同事笑言：赖床！
我想起了自己童年时赖床的经历，想起了喊儿子起床时有趣的情景：“早起的鸟儿有虫吃，宝贝，起吧。”“早起的虫子被鸟吃，妈，我们是虫子，不起。”于是，欣欣然，钻进被窝，和儿子一起当“虫子”„„
赖床，是一段一段美好的回忆，每一次想起，心头总泛起点点温暖和快乐，充盈着生活之花的馨香。那么，就写赖床。习作，本来就应该是孩子们生活的记录。
作文课上，我问孩子们：“赖过床么？从小时候直到现在。” 有人点头，有人不语，脸上流露出为难。在他们眼里，赖床虽称不上是件坏事，但至少也不是件光彩的事，很多时候，说真话是需要勇气的，这点我们都明白。
“我喜欢赖床，从小就喜欢。”我说。孩子们的眼神忽地明亮了几分。
“清晨，在鸟鸣鸡啼中醒来，懒懒地钻在被窝里，闭着眼，一动
也不动。脑子里，常常演绎着自编自演的‘电影’——小兰举着马兰花，甜甜地唱：‘马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕„„’大兰和老猫痴痴地看，垂涎欲滴„„呵，那是昨晚刚看完的《马兰花》，遐想中一幕幕地呈现，多美；匹诺曹顶着长鼻子来我们班啦，撒谎欺骗我的小凤也长出了那样长长的鼻子，活该„„现在我才知道，那叫‘穿越’。”„„我读着课前刚完成的下水文——《关于赖床的回忆》，一脸陶醉地读。
这下，所有的警惕和提防立刻解除，教室里“腾”一下闹闹嚷嚷：“我最喜欢赖床！”“我狂赖！”„„原来，全班52人，加上我，全是赖床爱好者。
“这样躺着的时候，是很不喜欢有人破坏这美妙的境界的。”孩子们直点头，小鸡啄米似的。那眼神，分明在说：“知音啊，知音！”
“但是，有赖床爱好者，也必然有赖床‘反对势力’。想要成功地赖床，得智勇双全。”这话，实实在在地说到了孩子们的心坎里，于是，话匣子打开了，他们兴致勃勃地交流自己赖床的故事，装病的，耍赖的，嫁祸于小闹钟的，拖拖拉拉赖一分算一分的„„有成功的经验，也有失败的教训，花样百出。笑声一次次飞出教室，在校园里荡漾。
酣畅淋漓地聊了一阵，我提议：每人写上两三个赖床小故事，最后汇总，编写四（2）班《赖床三十六计》。群情激动，有人高呼：“不，赖床一百零八招！”
有热情准有好文章，我期待着。
二．八仙过海反赖床
家长们是怎么看待孩子的赖床问题呢？我很好奇。要不，煽个风，点个火，让他们再来个“文斗”？这个好玩，让家长也来下下水！于是，我向家长发出了一条短信：“孩子们在合作创作《赖床三十六计》，各位请接招，见招拆招，赶紧撰写《反赖床宝典》，切磋、交流治赖床的经历或策略！”
家长中的积极分子迅速行动起来，第二天，五位家长的反赖床策略文稿送到了我手中。奇招迭出——有“狗狗唤醒服务”，夏天家的狗狗最爱舔白白嫩嫩的小脸，“狗狗一出马，小妞抖三抖。”有“神曲催醒法” ，试想，蒙眬中，一曲《忐忑》在耳边嘹亮地响起，谁能不“神清气爽”？读着这些充满着智慧和情趣的文字，喜悦溢满我的心头。
第二条短信飞向家长们的手机：“ 今天收到了倪逸炜爸爸、陆墨涵妈妈、吴晔妈妈、庞怡凝妈妈、夏天妈妈写的反赖床策略，咱班家长真是足智多谋，才情俱佳，佩服！佩服！孩子们赖床肯定会败在各位手下，写作谁赢谁输还未见分晓呢。咱比的不仅是实战策略，更是写作实力。加油！”
当晚，孩子们把挑战书——各自的习作郑重其事地交到了家长的手里，据说，个个相当得意，潜台词显而易见——嘿，看你们的了。
星星之火可以燎原，家长和孩子一样，他们的热情也需要激励、唤醒和鼓舞。他们欣然提笔，重温舞文弄墨的快乐。有的迟疑着，最后终于也动了笔，说“唯恐被女儿耻笑了去”。第三天，33篇家长作
品汇集到我手中。或风趣生动，或清新活泼。豆豆妈最逗，文稿后还有一段附言：“把自己写的治赖床妙计给女儿‘过目’，豆豆瞥了一眼那薄薄的纸上可怜巴巴的十几行字，抖了抖自己的三大张稿纸，又意味深长地瞥了我一眼，似乎很不屑。伤自尊了„„”
晨读时，我给孩子们读了倪逸炜爸爸写的《清晨的战斗》——
儿子赖床有些时候了，看来和周公感情渐深，小脑瓜子费尽心机也想了不少办法，什么空城计、缓兵之计、掩耳“不”盗铃计等等，呵呵，真是五花八门。不过，这个计那个计在做爹的面前，可都是雕虫小技，别忘了，爸爸可是过来人，看我如何见招拆招！
知子莫若父。儿子喜欢什么我是一清二楚，咱就来个对症下药，让这小子开开心心、自觉自愿地离开被窝，让我们每天都用好心情来迎接一天的学习生活。
“空城计”——早上听到脚步声，迅速躲进被窝的一角，让我们以为他已经起床，骗我们转头寻找，从而争取这有限的时间，能多睡一分钟也好。既然空了这么一个大被窝，那我就不客气了。我大喊一声：“大黑熊来啦！”扑将进去，两只大熊掌开始在儿子身上乱挠。儿子这下可睡不太平啦，一边哈哈大笑着，一边伸出手反击。俩人在被窝里滚作一团，不一会，都把脑袋争着往外钻：闷死了，赶紧呼吸一下新鲜空气。可是好景不长，儿子居然慢慢地不怕挠痒痒了。换个办法，买个大分贝闹钟，往儿子床头一放，看你能受得了！
没两天，儿子就想出了第二个办法：掩耳“不”盗铃计——不管闹钟多响，塞住耳朵继续睡，就是不睁眼。闹铃声可不怎么好听，时间久了一家子都嫌烦，加上分贝太大，说不准吵着别人，骚扰邻居可不是我的家风，看来得来点儿新鲜的。儿子打小就喜欢动画片，上学后时间紧，除了周末偶尔准许他看一会，其余时间都是严格禁止的。嘿嘿，他可受不了这个诱惑。果然不出所料，早上把电视一打开，《猫和老鼠》的音乐声刚飘上屋梁，一圈还没绕完呢，儿子就已经端端正正地坐好了。
日子久了，儿子发现动画片也不过如此，又慢慢恋上了他的床，实施缓兵之计——躺在床上一动不动，任由你引诱折腾，就是不起床，堪比革命先辈般英勇
无畏。一个人的力量是有限的，充分发动群众才能建立广泛的革命战线，赢得最后胜利。我发动孩子他妈重新加入战斗，抛出一个撒手锏——美食，允许儿子提前一星期制定早餐菜谱，只要自觉准时起床，就能享受美餐，不然就吃他最不头疼的稀饭。肯德基烧饼、三明治、水饺、法式面包、银耳汤、韭菜鸡蛋饼……儿子的这些最爱随着他每天准时起床，开始不断变换着出现在早餐桌上。有时想想，我们这样的不厌其烦、任劳任怨，跟齐景公当年“君之为孺子牛而折其齿”可有得一比了。
早餐不断推陈，计谋不断出新，战斗仍在继续。在孩子的成长道路上，我们要挑战的，何止是赖床。诸君，加油！
孩子们听得津津有味，并由衷感叹：“姜还是老的辣！”是的，不管是生活还是作文，家长都是孩子的老师。“习作是为了自我表达，为了与人交流。”家长的积极参与让这次习作更加富有魅力。
三．妙计荟萃写童趣
孩子是好胜的，他们极其认真地修改着自己的习作，自改，互改，一改再改。青出于蓝而胜于蓝，相信潜能，充满期待，迎接我们的将是无尽的精彩！
果然，集体的智慧是无穷的。通过汇总、筛选，61个赖床妙计呈现在大家面前：拖拉计、隐身计、连环计、苦肉计„„计计精彩；金蝉脱壳、瞒天过海、掩耳“挡”铃、甜言蜜语„„招招神通。窥一斑而见全豹，欣赏其中一个孩子的“杰作”吧——
赖床（朱梦茜）
冬天的早晨，你最享受的事是什么？呵呵，我最喜欢的是美美地睡个回笼觉！ 回笼觉不是想睡就能睡的，得赖床！赖床不是想赖就能赖成的，得用计！
一．土豆计
7点整，阿婆“咔嚓”的开门声把我从美梦中惊醒。我瞪大眼睛，朝门那儿一瞟，马上闭上眼，装模作样地打起呼噜：“呼——呼——”。阿婆本想掀开被子
把我拎起来，可一听到呼噜声，心便软了，在我耳边轻轻叫道：“7点了，再不起来要迟到了！”我早有准备，把头往枕头下一钻，更加大声地打呼噜，生怕阿婆听不到。
可是，呼噜也不能一直打到太阳晒屁股啊！再说，打呼噜也是个体力活，挺累的。我止住了呼噜，腿一弯，头一缩，被子一拉，身子一翻一转，把被子挤出个“透气眼”，静静地观察阿婆的举动。
阿婆见我奇怪而娴熟的动作，愣住了。她打量了一下被我裹成“土豆”的被子，不知该从何处下手。
突然，阿婆发现了我的那个“透气眼”，一边喃喃地说：“找到了！”一边把手伸过来，想勾住“透气眼”。我马上把被子按下去，在另一个地方开了个“透气眼”。嘿嘿，这叫“狡兔三窟”！
阿婆没办法了，嘴里不停地嘀咕：“这孩子，这孩子……”
二．空城计
“喂，起床！”呀，妈妈上阵了，准是阿婆去搬的救兵！听着越来越近的脚步声，我默默地想：不能束手就擒，得有勇有谋。稍一思量，我迅速抓起棉袄，往身上一套，钻出被窝，躲在了窗帘后。
房里一片寂静。妈妈走进来，看了一眼空空的被窝，嘀咕道：“咦，哪儿去了？”我心里一阵高兴。
“哦，你在那儿呀！”什么，我暴露了？老妈居然有千里眼？完了!我偷偷地把视线投向老妈，原来她在接电话，真是虚惊一场。我屏息凝神，等待妈妈自动撤退。过了一会儿，妈妈见我不现身，无奈地说：“我不陪你玩了，哼！”
耶，空城计成功，继续睡觉！
三． 缓兵之计
我躺在床上一动也不动，好似一块木头。十分钟后，大概自己也被小闹钟的吼声吵得不耐烦了，妈妈走进来把闹钟关了，说：“七点半了！”
我闭着眼回答：“培训班八点半才上课，不用着急。”妈妈无可奈何地走了。 十分钟后，妈妈又走进来，说：“起床！”
我可怜巴巴地乞求：“再睡五分钟。”
五分钟后，妈妈“蹬蹬蹬”地冲进来，说：“起床！”
我又可怜巴巴地乞求：“再睡一分钟。”
妈妈不耐烦了，想板脸，但随即像想起了什么似的，温柔地说：“如果你起来，我们就去吃肯德基！”
我一个鲤鱼打挺坐起来，又“哗”地一下跳下床，口里爽快地应道：“好，成交！”
原来我赖床的克星就是“肯德基”三个字呀，看来，我贪睡，更贪吃，嘿嘿。 读着孩子们的习作，我忍俊不禁。当我们从童趣的视角出发，叩响童真的心弦，我们读到的是欢畅的文字，自由的思想。作文，是生活的记录，更是生活的馈赠。
四．真情浓墨留童年
经过两天的整理和编辑，由孩子、家长和我共同完成的习作《赖床那些事儿》顺利成稿，总计42396字。最后，我们将这篇“大习作”上传到了班级博客中，供全体家长、孩子一起品读，其乐融融，无以言表。
史铁生说：“一个人长大了若不能回忆自己童年的痴拙，若不能默默长思或耿耿于怀孩提时光的往事，当是莫大的遗憾。”作文，守护的就是一份童年的痴拙，留驻的就是一份以便成年后能“默默长思或耿耿于怀”的孩提时光，记录的就是一个人在童年阶段言语和精神发展的真实历史。当孩子和家长一起读着这共同完成的作品时，我想，与其说是学习，不如说是一次特殊的亲情交流。文字，为孩子和家长架起了一座桥梁，为习作和生活连起了一道彩虹，将此番较量用心保存，留待以后慢慢品味，岁月流逝，孩子们会懂得很多很多，其中有两个关键词，一个是“童年”，一个是“爱”。
赖床那些事儿
一．七嘴八舌话赖床
新学期的第一天，迎来了第一堂作文课，照例要唠唠嗑儿，写写寒假生活。
写什么呢？拜年贴春联放烟花„„岁岁年年花相似。我细细地回味着，琢磨着：还有什么是大多数孩子共同的经历呢？有同事笑言：赖床！
我想起了自己童年时赖床的经历，想起了喊儿子起床时有趣的情景：“早起的鸟儿有虫吃，宝贝，起吧。”“早起的虫子被鸟吃，妈，我们是虫子，不起。”于是，欣欣然，钻进被窝，和儿子一起当“虫子”„„
赖床，是一段一段美好的回忆，每一次想起，心头总泛起点点温暖和快乐，充盈着生活之花的馨香。那么，就写赖床。习作，本来就应该是孩子们生活的记录。
作文课上，我问孩子们：“赖过床么？从小时候直到现在。” 有人点头，有人不语，脸上流露出为难。在他们眼里，赖床虽称不上是件坏事，但至少也不是件光彩的事，很多时候，说真话是需要勇气的，这点我们都明白。
“我喜欢赖床，从小就喜欢。”我说。孩子们的眼神忽地明亮了几分。
“清晨，在鸟鸣鸡啼中醒来，懒懒地钻在被窝里，闭着眼，一动
也不动。脑子里，常常演绎着自编自演的‘电影’——小兰举着马兰花，甜甜地唱：‘马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕„„’大兰和老猫痴痴地看，垂涎欲滴„„呵，那是昨晚刚看完的《马兰花》，遐想中一幕幕地呈现，多美；匹诺曹顶着长鼻子来我们班啦，撒谎欺骗我的小凤也长出了那样长长的鼻子，活该„„现在我才知道，那叫‘穿越’。”„„我读着课前刚完成的下水文——《关于赖床的回忆》，一脸陶醉地读。
这下，所有的警惕和提防立刻解除，教室里“腾”一下闹闹嚷嚷：“我最喜欢赖床！”“我狂赖！”„„原来，全班52人，加上我，全是赖床爱好者。
“这样躺着的时候，是很不喜欢有人破坏这美妙的境界的。”孩子们直点头，小鸡啄米似的。那眼神，分明在说：“知音啊，知音！”
“但是，有赖床爱好者，也必然有赖床‘反对势力’。想要成功地赖床，得智勇双全。”这话，实实在在地说到了孩子们的心坎里，于是，话匣子打开了，他们兴致勃勃地交流自己赖床的故事，装病的，耍赖的，嫁祸于小闹钟的，拖拖拉拉赖一分算一分的„„有成功的经验，也有失败的教训，花样百出。笑声一次次飞出教室，在校园里荡漾。
酣畅淋漓地聊了一阵，我提议：每人写上两三个赖床小故事，最后汇总，编写四（2）班《赖床三十六计》。群情激动，有人高呼：“不，赖床一百零八招！”
有热情准有好文章，我期待着。
二．八仙过海反赖床
家长们是怎么看待孩子的赖床问题呢？我很好奇。要不，煽个风，点个火，让他们再来个“文斗”？这个好玩，让家长也来下下水！于是，我向家长发出了一条短信：“孩子们在合作创作《赖床三十六计》，各位请接招，见招拆招，赶紧撰写《反赖床宝典》，切磋、交流治赖床的经历或策略！”
家长中的积极分子迅速行动起来，第二天，五位家长的反赖床策略文稿送到了我手中。奇招迭出——有“狗狗唤醒服务”，夏天家的狗狗最爱舔白白嫩嫩的小脸，“狗狗一出马，小妞抖三抖。”有“神曲催醒法” ，试想，蒙眬中，一曲《忐忑》在耳边嘹亮地响起，谁能不“神清气爽”？读着这些充满着智慧和情趣的文字，喜悦溢满我的心头。
第二条短信飞向家长们的手机：“ 今天收到了倪逸炜爸爸、陆墨涵妈妈、吴晔妈妈、庞怡凝妈妈、夏天妈妈写的反赖床策略，咱班家长真是足智多谋，才情俱佳，佩服！佩服！孩子们赖床肯定会败在各位手下，写作谁赢谁输还未见分晓呢。咱比的不仅是实战策略，更是写作实力。加油！”
当晚，孩子们把挑战书——各自的习作郑重其事地交到了家长的手里，据说，个个相当得意，潜台词显而易见——嘿，看你们的了。
星星之火可以燎原，家长和孩子一样，他们的热情也需要激励、唤醒和鼓舞。他们欣然提笔，重温舞文弄墨的快乐。有的迟疑着，最后终于也动了笔，说“唯恐被女儿耻笑了去”。第三天，33篇家长作
品汇集到我手中。或风趣生动，或清新活泼。豆豆妈最逗，文稿后还有一段附言：“把自己写的治赖床妙计给女儿‘过目’，豆豆瞥了一眼那薄薄的纸上可怜巴巴的十几行字，抖了抖自己的三大张稿纸，又意味深长地瞥了我一眼，似乎很不屑。伤自尊了„„”
晨读时，我给孩子们读了倪逸炜爸爸写的《清晨的战斗》——
儿子赖床有些时候了，看来和周公感情渐深，小脑瓜子费尽心机也想了不少办法，什么空城计、缓兵之计、掩耳“不”盗铃计等等，呵呵，真是五花八门。不过，这个计那个计在做爹的面前，可都是雕虫小技，别忘了，爸爸可是过来人，看我如何见招拆招！
知子莫若父。儿子喜欢什么我是一清二楚，咱就来个对症下药，让这小子开开心心、自觉自愿地离开被窝，让我们每天都用好心情来迎接一天的学习生活。
“空城计”——早上听到脚步声，迅速躲进被窝的一角，让我们以为他已经起床，骗我们转头寻找，从而争取这有限的时间，能多睡一分钟也好。既然空了这么一个大被窝，那我就不客气了。我大喊一声：“大黑熊来啦！”扑将进去，两只大熊掌开始在儿子身上乱挠。儿子这下可睡不太平啦，一边哈哈大笑着，一边伸出手反击。俩人在被窝里滚作一团，不一会，都把脑袋争着往外钻：闷死了，赶紧呼吸一下新鲜空气。可是好景不长，儿子居然慢慢地不怕挠痒痒了。换个办法，买个大分贝闹钟，往儿子床头一放，看你能受得了！
没两天，儿子就想出了第二个办法：掩耳“不”盗铃计——不管闹钟多响，塞住耳朵继续睡，就是不睁眼。闹铃声可不怎么好听，时间久了一家子都嫌烦，加上分贝太大，说不准吵着别人，骚扰邻居可不是我的家风，看来得来点儿新鲜的。儿子打小就喜欢动画片，上学后时间紧，除了周末偶尔准许他看一会，其余时间都是严格禁止的。嘿嘿，他可受不了这个诱惑。果然不出所料，早上把电视一打开，《猫和老鼠》的音乐声刚飘上屋梁，一圈还没绕完呢，儿子就已经端端正正地坐好了。
日子久了，儿子发现动画片也不过如此，又慢慢恋上了他的床，实施缓兵之计——躺在床上一动不动，任由你引诱折腾，就是不起床，堪比革命先辈般英勇
无畏。一个人的力量是有限的，充分发动群众才能建立广泛的革命战线，赢得最后胜利。我发动孩子他妈重新加入战斗，抛出一个撒手锏——美食，允许儿子提前一星期制定早餐菜谱，只要自觉准时起床，就能享受美餐，不然就吃他最不头疼的稀饭。肯德基烧饼、三明治、水饺、法式面包、银耳汤、韭菜鸡蛋饼……儿子的这些最爱随着他每天准时起床，开始不断变换着出现在早餐桌上。有时想想，我们这样的不厌其烦、任劳任怨，跟齐景公当年“君之为孺子牛而折其齿”可有得一比了。
早餐不断推陈，计谋不断出新，战斗仍在继续。在孩子的成长道路上，我们要挑战的，何止是赖床。诸君，加油！
孩子们听得津津有味，并由衷感叹：“姜还是老的辣！”是的，不管是生活还是作文，家长都是孩子的老师。“习作是为了自我表达，为了与人交流。”家长的积极参与让这次习作更加富有魅力。
三．妙计荟萃写童趣
孩子是好胜的，他们极其认真地修改着自己的习作，自改，互改，一改再改。青出于蓝而胜于蓝，相信潜能，充满期待，迎接我们的将是无尽的精彩！
果然，集体的智慧是无穷的。通过汇总、筛选，61个赖床妙计呈现在大家面前：拖拉计、隐身计、连环计、苦肉计„„计计精彩；金蝉脱壳、瞒天过海、掩耳“挡”铃、甜言蜜语„„招招神通。窥一斑而见全豹，欣赏其中一个孩子的“杰作”吧——
赖床（朱梦茜）
冬天的早晨，你最享受的事是什么？呵呵，我最喜欢的是美美地睡个回笼觉！ 回笼觉不是想睡就能睡的，得赖床！赖床不是想赖就能赖成的，得用计！
一．土豆计
7点整，阿婆“咔嚓”的开门声把我从美梦中惊醒。我瞪大眼睛，朝门那儿一瞟，马上闭上眼，装模作样地打起呼噜：“呼——呼——”。阿婆本想掀开被子
把我拎起来，可一听到呼噜声，心便软了，在我耳边轻轻叫道：“7点了，再不起来要迟到了！”我早有准备，把头往枕头下一钻，更加大声地打呼噜，生怕阿婆听不到。
可是，呼噜也不能一直打到太阳晒屁股啊！再说，打呼噜也是个体力活，挺累的。我止住了呼噜，腿一弯，头一缩，被子一拉，身子一翻一转，把被子挤出个“透气眼”，静静地观察阿婆的举动。
阿婆见我奇怪而娴熟的动作，愣住了。她打量了一下被我裹成“土豆”的被子，不知该从何处下手。
突然，阿婆发现了我的那个“透气眼”，一边喃喃地说：“找到了！”一边把手伸过来，想勾住“透气眼”。我马上把被子按下去，在另一个地方开了个“透气眼”。嘿嘿，这叫“狡兔三窟”！
阿婆没办法了，嘴里不停地嘀咕：“这孩子，这孩子……”
二．空城计
“喂，起床！”呀，妈妈上阵了，准是阿婆去搬的救兵！听着越来越近的脚步声，我默默地想：不能束手就擒，得有勇有谋。稍一思量，我迅速抓起棉袄，往身上一套，钻出被窝，躲在了窗帘后。
房里一片寂静。妈妈走进来，看了一眼空空的被窝，嘀咕道：“咦，哪儿去了？”我心里一阵高兴。
“哦，你在那儿呀！”什么，我暴露了？老妈居然有千里眼？完了!我偷偷地把视线投向老妈，原来她在接电话，真是虚惊一场。我屏息凝神，等待妈妈自动撤退。过了一会儿，妈妈见我不现身，无奈地说：“我不陪你玩了，哼！”
耶，空城计成功，继续睡觉！
三． 缓兵之计
我躺在床上一动也不动，好似一块木头。十分钟后，大概自己也被小闹钟的吼声吵得不耐烦了，妈妈走进来把闹钟关了，说：“七点半了！”
我闭着眼回答：“培训班八点半才上课，不用着急。”妈妈无可奈何地走了。 十分钟后，妈妈又走进来，说：“起床！”
我可怜巴巴地乞求：“再睡五分钟。”
五分钟后，妈妈“蹬蹬蹬”地冲进来，说：“起床！”
我又可怜巴巴地乞求：“再睡一分钟。”
妈妈不耐烦了，想板脸，但随即像想起了什么似的，温柔地说：“如果你起来，我们就去吃肯德基！”
我一个鲤鱼打挺坐起来，又“哗”地一下跳下床，口里爽快地应道：“好，成交！”
原来我赖床的克星就是“肯德基”三个字呀，看来，我贪睡，更贪吃，嘿嘿。 读着孩子们的习作，我忍俊不禁。当我们从童趣的视角出发，叩响童真的心弦，我们读到的是欢畅的文字，自由的思想。作文，是生活的记录，更是生活的馈赠。
四．真情浓墨留童年
经过两天的整理和编辑，由孩子、家长和我共同完成的习作《赖床那些事儿》顺利成稿，总计42396字。最后，我们将这篇“大习作”上传到了班级博客中，供全体家长、孩子一起品读，其乐融融，无以言表。
史铁生说：“一个人长大了若不能回忆自己童年的痴拙，若不能默默长思或耿耿于怀孩提时光的往事，当是莫大的遗憾。”作文，守护的就是一份童年的痴拙，留驻的就是一份以便成年后能“默默长思或耿耿于怀”的孩提时光，记录的就是一个人在童年阶段言语和精神发展的真实历史。当孩子和家长一起读着这共同完成的作品时，我想，与其说是学习，不如说是一次特殊的亲情交流。文字，为孩子和家长架起了一座桥梁，为习作和生活连起了一道彩虹，将此番较量用心保存，留待以后慢慢品味，岁月流逝，孩子们会懂得很多很多，其中有两个关键词，一个是“童年”，一个是“爱”。