课时计划（教案） 课时计划（教案）
班级 初中 科目 地理 教师 日期 2009-11-26
教材分析 重点
1. 地球的形状和大小 2. 经线和纬线 3. 经度和纬度 1.经线和纬线的特征 2.经度和纬度大小变化规律
难点
教学目的 1. 培养学生认识事物时全面考虑问题的习惯 2. 通过讲解人类对地球形状的认识过程，说明自然界物质运动与变化的规律是 可以被人们认识和掌握的。 教法 教具 讲授法、谈话法 地图册、基本画图工具 教学进程 时间分配
一．导入新课 上节课咱们讲了为什么要学习地理， 通过学习大家已经知道了地理与人 类生活息息相关。 其实在古代时人们已经开始了对星际的研究，日月星辰，各有其妙，今 天我们就来学习一下我们赖以生存的星球——地球。 大家先来讨论一下“地球是什么形状的？” （一分钟） ——圆的 ——方的 你们做出判断的依据是什么？ ——电视、地球仪、小学时学的、感觉….. 看来大家通过多种渠道有了自己的答案， 大家说的对不对呢？下面我们 就来进行科学系统的学习。 二．教授新课 （一）地球的形状和大小 （1） 地球的形状 （三分钟） 1. 天圆地方 2. 圆形 3. 两级稍扁，中简略鼓的不规则球体 一边作图一边讲解（古代→麦哲伦环球航行→现代科学计算测量） （2） 地球的大小 1. 平均半径 6730 千米 （一分钟） 2. 极半径 3. 赤道半径 练习：1.根据地球的形状解释 “欲穷千里目，更上一层楼”这一现象 （一分钟）
2.为什么远方船舶归来时总是先看到桅杆，然后再看到船身？ （二）经线和纬线 （1）经线：南北方向 等长 相交 半圆 （2）纬线：东西方向 不等长 平行 圆圈 边画图边讲解（通过图形让学生总结规律，加深其认识） 练习：1.一个人沿着经线走是否能回到原地，那要是沿着纬线呢？ 答：不能，经线是半圆。沿纬线走可以，因为纬线是圆圈。 （三）经度和纬度 （1）1 纬度定义 2 赤道 3 变化规律 （2）1 经度定义 2 零度经线 3 变化规律 结合平面直线图掌握其变化规律 练习：1.比较哪个选项比较偏南 (1) A 15’N (2) A 25’N （3） A30’S B 20’N B 20’S B25’S 答案： （1）A （2）B （3）A 2.比较哪个选项比较偏东 (1) A23’E (2) A40’W (3)A33’W B35’E B30’E B25’W 答案： （1）B （2）B （3）B 三．布置作业 1. 课后习题及练习册做完 2. 预习下一节课文内容 板书设计 地球和地球仪 一．地球的形状和大小
（五分钟）
（一分钟）
（五分钟）
（两分钟）
（一分钟）
二．经线和纬线
三．经度和纬度
教学后记
课时计划（教案） 课时计划（教案）
班级 初中 科目 地理 教师 日期 2009-11-26
教材分析 重点
1. 地球的形状和大小 2. 经线和纬线 3. 经度和纬度 1.经线和纬线的特征 2.经度和纬度大小变化规律
难点
教学目的 1. 培养学生认识事物时全面考虑问题的习惯 2. 通过讲解人类对地球形状的认识过程，说明自然界物质运动与变化的规律是 可以被人们认识和掌握的。 教法 教具 讲授法、谈话法 地图册、基本画图工具 教学进程 时间分配
一．导入新课 上节课咱们讲了为什么要学习地理， 通过学习大家已经知道了地理与人 类生活息息相关。 其实在古代时人们已经开始了对星际的研究，日月星辰，各有其妙，今 天我们就来学习一下我们赖以生存的星球——地球。 大家先来讨论一下“地球是什么形状的？” （一分钟） ——圆的 ——方的 你们做出判断的依据是什么？ ——电视、地球仪、小学时学的、感觉….. 看来大家通过多种渠道有了自己的答案， 大家说的对不对呢？下面我们 就来进行科学系统的学习。 二．教授新课 （一）地球的形状和大小 （1） 地球的形状 （三分钟） 1. 天圆地方 2. 圆形 3. 两级稍扁，中简略鼓的不规则球体 一边作图一边讲解（古代→麦哲伦环球航行→现代科学计算测量） （2） 地球的大小 1. 平均半径 6730 千米 （一分钟） 2. 极半径 3. 赤道半径 练习：1.根据地球的形状解释 “欲穷千里目，更上一层楼”这一现象 （一分钟）
2.为什么远方船舶归来时总是先看到桅杆，然后再看到船身？ （二）经线和纬线 （1）经线：南北方向 等长 相交 半圆 （2）纬线：东西方向 不等长 平行 圆圈 边画图边讲解（通过图形让学生总结规律，加深其认识） 练习：1.一个人沿着经线走是否能回到原地，那要是沿着纬线呢？ 答：不能，经线是半圆。沿纬线走可以，因为纬线是圆圈。 （三）经度和纬度 （1）1 纬度定义 2 赤道 3 变化规律 （2）1 经度定义 2 零度经线 3 变化规律 结合平面直线图掌握其变化规律 练习：1.比较哪个选项比较偏南 (1) A 15’N (2) A 25’N （3） A30’S B 20’N B 20’S B25’S 答案： （1）A （2）B （3）A 2.比较哪个选项比较偏东 (1) A23’E (2) A40’W (3)A33’W B35’E B30’E B25’W 答案： （1）B （2）B （3）B 三．布置作业 1. 课后习题及练习册做完 2. 预习下一节课文内容 板书设计 地球和地球仪 一．地球的形状和大小
（五分钟）
（一分钟）
（五分钟）
（两分钟）
（一分钟）
二．经线和纬线
三．经度和纬度
教学后记