追寻职业榜样——“劳模”人生学习征文 追寻职业榜样——“劳模”人生学习征文 —— 关键词： 职业榜样 实践背景： 现代社会，科学技术和市场经济越来越发达，要求每个公民都能对自己的行 为负责，为自己的未来着想，并懂得为他人、为社会、为国家着想，正确认识和 处理人与自然、个人与社会、自我与他人、个人与其自身的关系。因此，要注重 培养受教育者躬行实践的能力，从而促进他们包括责任感在内的优良品质的养 成。 实践目的： 通过开展以弘扬劳模精神为主线的“学劳模、赶先进、比贡献”活动，倡导 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好风气；树立干一行、爱一行、 精一行的价值理念；培育争第一、创一流、淡泊名利，甘于奉献的时代新风；形 成尊重劳模、学习劳模、争当劳模的职业观念。 相关支撑知识： 人与自然、与社会的关系；学习、与人交往以及心理调节的一般方法；正确 人生价值观的树立。 实践形式： 开展“追寻职业榜样——劳模人生轨迹”征文活动，通过回顾劳模的成长历 程、读书、学习先进人物等过程，培养职业道德情感。 实践步骤： 1. 通过劳模进班级活动，结合学生自身的学习，要求学生培养忠于职守、 爱岗敬业精神，将“愉快学习、高效工作，快乐生活”的理念贯穿于学生的学习 和未来工作之中； 2.每人为自己寻找、树立一个“职业道德的榜样”，回顾劳模的成长历程， 开展“追寻职业榜样——劳模人生轨迹”征文活动； 3.选出优秀的参赛作品，编辑成为学劳模教材。 实践结果： “成功职业人”劳模学习心得征文（包括文本、电子版）稿
追寻职业榜样——“劳模”人生学习征文 追寻职业榜样——“劳模”人生学习征文 —— 关键词： 职业榜样 实践背景： 现代社会，科学技术和市场经济越来越发达，要求每个公民都能对自己的行 为负责，为自己的未来着想，并懂得为他人、为社会、为国家着想，正确认识和 处理人与自然、个人与社会、自我与他人、个人与其自身的关系。因此，要注重 培养受教育者躬行实践的能力，从而促进他们包括责任感在内的优良品质的养 成。 实践目的： 通过开展以弘扬劳模精神为主线的“学劳模、赶先进、比贡献”活动，倡导 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好风气；树立干一行、爱一行、 精一行的价值理念；培育争第一、创一流、淡泊名利，甘于奉献的时代新风；形 成尊重劳模、学习劳模、争当劳模的职业观念。 相关支撑知识： 人与自然、与社会的关系；学习、与人交往以及心理调节的一般方法；正确 人生价值观的树立。 实践形式： 开展“追寻职业榜样——劳模人生轨迹”征文活动，通过回顾劳模的成长历 程、读书、学习先进人物等过程，培养职业道德情感。 实践步骤： 1. 通过劳模进班级活动，结合学生自身的学习，要求学生培养忠于职守、 爱岗敬业精神，将“愉快学习、高效工作，快乐生活”的理念贯穿于学生的学习 和未来工作之中； 2.每人为自己寻找、树立一个“职业道德的榜样”，回顾劳模的成长历程， 开展“追寻职业榜样——劳模人生轨迹”征文活动； 3.选出优秀的参赛作品，编辑成为学劳模教材。 实践结果： “成功职业人”劳模学习心得征文（包括文本、电子版）稿