中学生物教学资料
《中学生物学教学论》试题库
第七部分 论述分析题
1．苏联著名教育家苏霍姆林斯基一语道出了传统教育中学生主体地位不能充分体现的现象是：“课堂上一切困惑和失败的根子是：绝大多数场合下教师们忘却了：上课--应该是教师和学生的共同劳动。”请用这段话来对照我们日常的教育教学活动，并用事实和案例对我国教育的实际现状进行独到的分析和评价。
2．《中学生物学教学论》课程的核心内容是什么？结合教学实践的例子谈谈当代流行的教学策略中有哪些可以具体应用到中学生物学教学过程中?
3．中学生物学新课程的内容、功能和特点是什么？
4．什么是“课程资源”？举例说明在具体的教学实施中应当怎样合理科学地使用各种“课程资源”？
5．什么是STS 教育？你是怎样实施STS 教育思想的？
6．有教师教授“苔藓植物”时，几次拉开自制孢蒴教具的“蒴帽”，让里面由粉笔灰制成的“孢子”散发出来。部分听课教师认为此举能引起学生兴趣，部分教师则认为粉笔灰散出会影响学生健康。试分析这位教师的演示存在什么问题？
7．做一名合格的中学生物教师，不仅要学习教育学和心理学，还应该掌握生物学教学法。这种说法是否正确？为什么？
8．生物学教学法这门课程的性质、特点如何？你应该采取什么样的学习方法和学习态度？
9．怎样理解能力？为什么生物学教学中要重视学生能力的培养？在初中阶段，生物学教学中应该培养那些能力？试举一例加以说明。
10．选择初中生物学教材某一章节，分析教学目的。
11．设计一节生物课的教学过程。
12．你认为生物学教学中应着重培养那些能力？
13．结合教学实习，编写一份教案。在教学中如何体现培养学生的观察能力？
14．教师为何要了解学生实际情况？应从哪些方面进行深入细致地了解学生。
15．如何编写教案？
16．如何分析评价一节生物课？你认为一堂成功的课应具备哪些条件？
17．请设计一个教改实验方案。
18．如何有效地组织生物学的考查与考试？
19．以实际为例，分析现行生物学考查考试存有哪些弊端，应如何改进？
20．请编制植物学一节课的课堂练习题。
21．制定生物学某一章的命题细目表，并按该表编制一套测验考试题。
22．中学生物学教学的课外活动有什么作用和意义？
23．请你设计一个课外兴趣小组活动项目。
24．就你所上的一节最成功的生物课或你观摩的生物教学示范课，举例说明： ① 你（或上示范课的教师）的哪些教学设计最能体现新课标的某一课程理念。② 这节课哪些地方的教学处理怎样较好地验证了你所学的某一学习理论？
25．通过本次你和你小组的同学在实验室中共同完成“探究酒精对水蚤心率的影响”这一实验，请你思考并就下面的问题发表你的看法：① 利用本实验培养学生的探究精神，你认为要特别注意哪些关键地方？（提出两条你的主要看法。）
② 准备该实验和组织教学方面可能遇到哪些困难？打算怎样应对？
26．为了讲好“原生动物门”这章的内容，你认为至少应选用那三种具体的直观手段？简述你作这些选择的理由。
27．编拟选择题和填空题各有那些要求？根据这些命题要求，指出下面两题在编制上各自存在的不科学之处，并分别提出修改意见。
⑴ 小王平静呼吸时胸围长80厘米，尽力深吸气时的胸围长90厘米，尽力深呼气时胸围长78厘米，他的胸围差是（ ）厘米。
A.170 B.12 C.10 D. 无法确定
（答案设计为B ）
⑵ 绦虫身体可分为______、______、______三部份, 按生殖器官成熟情况可把节片分为_________、_________、_________三种。（答案设计为：头节、颈节、节片、未成熟节片、成熟节片、妊娠节片）
中学生物教学资料
《中学生物学教学论》试题库
第七部分 论述分析题
1．苏联著名教育家苏霍姆林斯基一语道出了传统教育中学生主体地位不能充分体现的现象是：“课堂上一切困惑和失败的根子是：绝大多数场合下教师们忘却了：上课--应该是教师和学生的共同劳动。”请用这段话来对照我们日常的教育教学活动，并用事实和案例对我国教育的实际现状进行独到的分析和评价。
2．《中学生物学教学论》课程的核心内容是什么？结合教学实践的例子谈谈当代流行的教学策略中有哪些可以具体应用到中学生物学教学过程中?
3．中学生物学新课程的内容、功能和特点是什么？
4．什么是“课程资源”？举例说明在具体的教学实施中应当怎样合理科学地使用各种“课程资源”？
5．什么是STS 教育？你是怎样实施STS 教育思想的？
6．有教师教授“苔藓植物”时，几次拉开自制孢蒴教具的“蒴帽”，让里面由粉笔灰制成的“孢子”散发出来。部分听课教师认为此举能引起学生兴趣，部分教师则认为粉笔灰散出会影响学生健康。试分析这位教师的演示存在什么问题？
7．做一名合格的中学生物教师，不仅要学习教育学和心理学，还应该掌握生物学教学法。这种说法是否正确？为什么？
8．生物学教学法这门课程的性质、特点如何？你应该采取什么样的学习方法和学习态度？
9．怎样理解能力？为什么生物学教学中要重视学生能力的培养？在初中阶段，生物学教学中应该培养那些能力？试举一例加以说明。
10．选择初中生物学教材某一章节，分析教学目的。
11．设计一节生物课的教学过程。
12．你认为生物学教学中应着重培养那些能力？
13．结合教学实习，编写一份教案。在教学中如何体现培养学生的观察能力？
14．教师为何要了解学生实际情况？应从哪些方面进行深入细致地了解学生。
15．如何编写教案？
16．如何分析评价一节生物课？你认为一堂成功的课应具备哪些条件？
17．请设计一个教改实验方案。
18．如何有效地组织生物学的考查与考试？
19．以实际为例，分析现行生物学考查考试存有哪些弊端，应如何改进？
20．请编制植物学一节课的课堂练习题。
21．制定生物学某一章的命题细目表，并按该表编制一套测验考试题。
22．中学生物学教学的课外活动有什么作用和意义？
23．请你设计一个课外兴趣小组活动项目。
24．就你所上的一节最成功的生物课或你观摩的生物教学示范课，举例说明： ① 你（或上示范课的教师）的哪些教学设计最能体现新课标的某一课程理念。② 这节课哪些地方的教学处理怎样较好地验证了你所学的某一学习理论？
25．通过本次你和你小组的同学在实验室中共同完成“探究酒精对水蚤心率的影响”这一实验，请你思考并就下面的问题发表你的看法：① 利用本实验培养学生的探究精神，你认为要特别注意哪些关键地方？（提出两条你的主要看法。）
② 准备该实验和组织教学方面可能遇到哪些困难？打算怎样应对？
26．为了讲好“原生动物门”这章的内容，你认为至少应选用那三种具体的直观手段？简述你作这些选择的理由。
27．编拟选择题和填空题各有那些要求？根据这些命题要求，指出下面两题在编制上各自存在的不科学之处，并分别提出修改意见。
⑴ 小王平静呼吸时胸围长80厘米，尽力深吸气时的胸围长90厘米，尽力深呼气时胸围长78厘米，他的胸围差是（ ）厘米。
A.170 B.12 C.10 D. 无法确定
（答案设计为B ）
⑵ 绦虫身体可分为______、______、______三部份, 按生殖器官成熟情况可把节片分为_________、_________、_________三种。（答案设计为：头节、颈节、节片、未成熟节片、成熟节片、妊娠节片）