教学目标:
《识字1》是三组有关秋天的四字词语。这些词语描绘了秋天的美丽景色、气候特点、和丰收景象。
1、会认12个生字,会写10个字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、引导学生通过看图画理解词语的意思,读出秋天的美感。 教学过程:
一、激趣引入,初读课文
1、 孩子们,过了炎热的夏天,我们走进了凉爽的秋天。谁会写“秋天”这两个字。指名上黑板写。
2、 指导扩词:----------的秋天。
3、 秋天的景象真美,就像一幅多彩的图画。今天就让我们更多的了解秋天吧,打开书翻到《识字一》,自由读,要求借助插图和拼音,把字音读准,读准了你就停下来,看谁读得又准又快。到底读会了吗?同桌互读来检查,怎样检查?眼看手指心里读,直到同桌两个人都读流利了就停下来。
看来同学们都读正确、流利了,敢接受老师的挑战吗?第一关:生字关,11个生字都能把字音读准的举手,组与组来比赛,看哪一组能读正确的人最多。在这11个生字中还有几个难读准的字音,谁是小小提醒员(我提醒大家注意---,它是-----,读三遍)
恭喜同学们在共同努力合作下,第一关顺利通过,请看第二关:生词关。你能和这些词语交上朋友吗?自己首先小声的和他们打个招
呼,叫叫他们的名字。谁来大声的和你的朋友打个招呼。老师给他们加个节奏,我们一起来交朋友吧。在同学们的拍手声中,我们就来到了第三关:偏旁关,好朋友可不能只会叫它的名字,还要深入的认识他们的偏旁,我的朋友---,----的偏旁是--------。闯关结束,第---------组表现最棒,掌声给他们鼓励。
二、读中识字。
过渡:课文中都是赞美秋天的优美词语,咱们快来读一读吧。首先自己大声的读一读,读正确,读流利。
1、学生自由试读。
2、开火车读。
三、朗读感悟。
这些词语代表着一幅幅多彩的秋景图,接下来我们来做一个“我猜我猜我猜猜”的游戏,观察你看到的图画,找出书中对应的词语。第一幅图来了,它对应的词语是?为什么?因为图中有-----------,所以是-------。游戏继续。
结合图片理解最难的两个词语。
层林尽染:画面上的树林像被水彩染过一样。
叠翠流金:山林一片翠绿,一片金黄。
这么美丽的图画,这么美丽的词语,当然要靠我们美美的读出来,要想美美的读,除了字音读准,还要注意节奏,在头脑中想象画面,先听老师读一读,我们一起来试试看。今天我们一起学习了关于秋天的12个词语,你能试着用这些词语来说个句子吗?希望以后再谈到秋
天,你会用到这些词语,更能用这些词语说话,这就是“学以致用”。关于秋天的词语还有很多,接下来请同学们自由读这些词语,并抄在书上。
六、积累词语
1、学生说一说还知道哪些有关秋天的四字词语。
2、课件补充
一叶知秋 春种秋收 春兰秋菊 春花秋月 秋色宜人 秋风过耳 秋风萧瑟 秋雨绵绵
七、作业布置
用自己喜欢的方式留住秋天,可以画一幅秋天的图画,可以收集关于秋天的词语等。
教学目标:
《识字1》是三组有关秋天的四字词语。这些词语描绘了秋天的美丽景色、气候特点、和丰收景象。
1、会认12个生字,会写10个字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、引导学生通过看图画理解词语的意思,读出秋天的美感。 教学过程:
一、激趣引入,初读课文
1、 孩子们,过了炎热的夏天,我们走进了凉爽的秋天。谁会写“秋天”这两个字。指名上黑板写。
2、 指导扩词:----------的秋天。
3、 秋天的景象真美,就像一幅多彩的图画。今天就让我们更多的了解秋天吧,打开书翻到《识字一》,自由读,要求借助插图和拼音,把字音读准,读准了你就停下来,看谁读得又准又快。到底读会了吗?同桌互读来检查,怎样检查?眼看手指心里读,直到同桌两个人都读流利了就停下来。
看来同学们都读正确、流利了,敢接受老师的挑战吗?第一关:生字关,11个生字都能把字音读准的举手,组与组来比赛,看哪一组能读正确的人最多。在这11个生字中还有几个难读准的字音,谁是小小提醒员(我提醒大家注意---,它是-----,读三遍)
恭喜同学们在共同努力合作下,第一关顺利通过,请看第二关:生词关。你能和这些词语交上朋友吗?自己首先小声的和他们打个招
呼,叫叫他们的名字。谁来大声的和你的朋友打个招呼。老师给他们加个节奏,我们一起来交朋友吧。在同学们的拍手声中,我们就来到了第三关:偏旁关,好朋友可不能只会叫它的名字,还要深入的认识他们的偏旁,我的朋友---,----的偏旁是--------。闯关结束,第---------组表现最棒,掌声给他们鼓励。
二、读中识字。
过渡:课文中都是赞美秋天的优美词语,咱们快来读一读吧。首先自己大声的读一读,读正确,读流利。
1、学生自由试读。
2、开火车读。
三、朗读感悟。
这些词语代表着一幅幅多彩的秋景图,接下来我们来做一个“我猜我猜我猜猜”的游戏,观察你看到的图画,找出书中对应的词语。第一幅图来了,它对应的词语是?为什么?因为图中有-----------,所以是-------。游戏继续。
结合图片理解最难的两个词语。
层林尽染:画面上的树林像被水彩染过一样。
叠翠流金:山林一片翠绿,一片金黄。
这么美丽的图画,这么美丽的词语,当然要靠我们美美的读出来,要想美美的读,除了字音读准,还要注意节奏,在头脑中想象画面,先听老师读一读,我们一起来试试看。今天我们一起学习了关于秋天的12个词语,你能试着用这些词语来说个句子吗?希望以后再谈到秋
天,你会用到这些词语,更能用这些词语说话,这就是“学以致用”。关于秋天的词语还有很多,接下来请同学们自由读这些词语,并抄在书上。
六、积累词语
1、学生说一说还知道哪些有关秋天的四字词语。
2、课件补充
一叶知秋 春种秋收 春兰秋菊 春花秋月 秋色宜人 秋风过耳 秋风萧瑟 秋雨绵绵
七、作业布置
用自己喜欢的方式留住秋天,可以画一幅秋天的图画,可以收集关于秋天的词语等。