中考物理复习经验交流材料
距2016年中考还不到70天，全体师生都在全力以赴进行复习迎考，如何对初中物理进行全面的、有针对性的、有效的复习，从而达到事半功倍的效果．
我校中考复习工作早在开学初就在陈校长和教务处的带领下展开了，校领导定期召开毕业班班主任会和各科教师学情分析会，研究如何培养学生学习能力，怎样提高中考成绩。2016年3月初，校领导就要求各位教师对本学期的教学工作做到胸中有数，每个月讲到哪里，讲些什么，新课何时结课，如何复习都组织任课教师认真研究并落实于实际教学当中。
校领导从我校实际情况出发，适当给各科增加课时，使物理学科有充足的教学复习时间，我对部分偏科和后进生进行课外单独辅导，5月上旬将结束第一轮复习，在剩下的70天我将集思广益，认真做好二轮复习和综合复习。
在实际教学工作中，我仔细研究《课标》，《中考考试纲要》，近三年定西中考真题，通读教材，因为《课标》和《中考考试纲要》是教学的基本要求，它规定了中考的范围和要求，是中考命题的依据之一，从近三年的真题可以看出中考频繁出现的考点，对于中考复习具有重要的作用。通过对《课标》、《中考考试纲要》和近三年的真题的研究，明确考试的要求，了解题型和对学生的能力要求，使自己的复习有方向、有目标，使自己的复习能有一个明确的评价依据，从而有利于把握复习的广度和深度，使复习更有的放矢。在研究《课标》、
《中考考试纲要》和近三年的真题的同时，还要仔细阅读教材，因为教材是课堂教学的根本依据，也是中考命题的依据之一。所以要求学生一定要仔细阅读教材，特别要注意教材中以下几个方面：(1)物理概念和规律形成的过程和伴随的科学方法。(2)教材中的实例分析(包括各类插图、生活及有关科技发展的实例等) 。(3)各种实验的原理、研究方法、过程。 在实际教学中，学校给我们准备了近三的中考题，根据定西市市中考要求整理知识内容，归类掌握，注重学生的基础知识与技能的学习，重点训练学生对基础知识的理解和运用物理知识解决问题的能力。在复习时用表格或框图的形式使知识系统化，用要点记载方式和方法把知识归纳起来，使知识条理化、网络化，便于熟练而牢固地掌握基本概念和基本理论。在复习迎考，打基础，抓重点的同时，把所学知识进行专题复习和专项训练。 将知识分成：声、光、热、电、力、能、实验等几大板块，把前后知识联系起来，使所学的知识相互迁移，连成线，织成网，强化学科知识的横向联系，强化知识的理解和应用。举一反三，即要做到“书越读越厚(知识内容多) ———书越读越薄(概括整理、总结) ———知识越来越丰富”。
在习题训练中认真研究近年来中考物理试题的主要特征及方向，关注热点和透视“盲点”问题，把握好考试动态，重视物理与生活、社会、科技发展的联系，训练学生灵活运用所学的知识，透过现象看本质，找准考点，运用科学的原理、规律与方法，解决简单的实际问题，特别注重与生产和生活有关的物理知识的训练，重视解题规范，
忌轻视“过程”用语，重视课堂学习，忌课外题海练习，重视理解分析，忌呆板机械记忆。
在随后的第二轮复习中以专题为主线，在研究和分析的基础上，总结出各部分知识点出题的形式，强化部分重点题型。着重知识的迁移和应用；时间从5月中旬到6月上旬。我们主要分为实验题，作图题，实验探究题，计算题等几个板块。对于每一个专题，不但要重视让学生理解，更重视让学生动手写出来。通过写，让学生处理问题更加规范，得到显著的提高。强化“眼过千遍，不如手过一遍”的重要性。第三轮复习则以综合模拟为主，进行适应性的强化训练，回归课本，查漏补缺，并注意学生心理和应试技术与策略的指导。对学生进行规范化训练。例如：审题训练、解题思路训练、解题书写过程训练、字母表示物理量规范化训练、画图规范化训练。防止学生在考试中会做的题由于解题不规范而丢分，从而提高解题的正确率。时间是中考之前两周。同时，还要注意不陷入“题海”，不被纷繁的模拟试题打乱方寸。模拟题做得不宜太多，但要精，要尽量实现复习效果的最大化。
中考物理复习经验交流材料
距2016年中考还不到70天，全体师生都在全力以赴进行复习迎考，如何对初中物理进行全面的、有针对性的、有效的复习，从而达到事半功倍的效果．
我校中考复习工作早在开学初就在陈校长和教务处的带领下展开了，校领导定期召开毕业班班主任会和各科教师学情分析会，研究如何培养学生学习能力，怎样提高中考成绩。2016年3月初，校领导就要求各位教师对本学期的教学工作做到胸中有数，每个月讲到哪里，讲些什么，新课何时结课，如何复习都组织任课教师认真研究并落实于实际教学当中。
校领导从我校实际情况出发，适当给各科增加课时，使物理学科有充足的教学复习时间，我对部分偏科和后进生进行课外单独辅导，5月上旬将结束第一轮复习，在剩下的70天我将集思广益，认真做好二轮复习和综合复习。
在实际教学工作中，我仔细研究《课标》，《中考考试纲要》，近三年定西中考真题，通读教材，因为《课标》和《中考考试纲要》是教学的基本要求，它规定了中考的范围和要求，是中考命题的依据之一，从近三年的真题可以看出中考频繁出现的考点，对于中考复习具有重要的作用。通过对《课标》、《中考考试纲要》和近三年的真题的研究，明确考试的要求，了解题型和对学生的能力要求，使自己的复习有方向、有目标，使自己的复习能有一个明确的评价依据，从而有利于把握复习的广度和深度，使复习更有的放矢。在研究《课标》、
《中考考试纲要》和近三年的真题的同时，还要仔细阅读教材，因为教材是课堂教学的根本依据，也是中考命题的依据之一。所以要求学生一定要仔细阅读教材，特别要注意教材中以下几个方面：(1)物理概念和规律形成的过程和伴随的科学方法。(2)教材中的实例分析(包括各类插图、生活及有关科技发展的实例等) 。(3)各种实验的原理、研究方法、过程。 在实际教学中，学校给我们准备了近三的中考题，根据定西市市中考要求整理知识内容，归类掌握，注重学生的基础知识与技能的学习，重点训练学生对基础知识的理解和运用物理知识解决问题的能力。在复习时用表格或框图的形式使知识系统化，用要点记载方式和方法把知识归纳起来，使知识条理化、网络化，便于熟练而牢固地掌握基本概念和基本理论。在复习迎考，打基础，抓重点的同时，把所学知识进行专题复习和专项训练。 将知识分成：声、光、热、电、力、能、实验等几大板块，把前后知识联系起来，使所学的知识相互迁移，连成线，织成网，强化学科知识的横向联系，强化知识的理解和应用。举一反三，即要做到“书越读越厚(知识内容多) ———书越读越薄(概括整理、总结) ———知识越来越丰富”。
在习题训练中认真研究近年来中考物理试题的主要特征及方向，关注热点和透视“盲点”问题，把握好考试动态，重视物理与生活、社会、科技发展的联系，训练学生灵活运用所学的知识，透过现象看本质，找准考点，运用科学的原理、规律与方法，解决简单的实际问题，特别注重与生产和生活有关的物理知识的训练，重视解题规范，
忌轻视“过程”用语，重视课堂学习，忌课外题海练习，重视理解分析，忌呆板机械记忆。
在随后的第二轮复习中以专题为主线，在研究和分析的基础上，总结出各部分知识点出题的形式，强化部分重点题型。着重知识的迁移和应用；时间从5月中旬到6月上旬。我们主要分为实验题，作图题，实验探究题，计算题等几个板块。对于每一个专题，不但要重视让学生理解，更重视让学生动手写出来。通过写，让学生处理问题更加规范，得到显著的提高。强化“眼过千遍，不如手过一遍”的重要性。第三轮复习则以综合模拟为主，进行适应性的强化训练，回归课本，查漏补缺，并注意学生心理和应试技术与策略的指导。对学生进行规范化训练。例如：审题训练、解题思路训练、解题书写过程训练、字母表示物理量规范化训练、画图规范化训练。防止学生在考试中会做的题由于解题不规范而丢分，从而提高解题的正确率。时间是中考之前两周。同时，还要注意不陷入“题海”，不被纷繁的模拟试题打乱方寸。模拟题做得不宜太多，但要精，要尽量实现复习效果的最大化。