（2016——2017学年度第一学期）
七上语文教学工作计划
语文组：马晓婷
宿州八中·2016年9月
七上语文教学工作计划
转眼间新的学期又开始了，为合理安排工作，使得本学期的教学工作有计划有步骤地顺利进行，高标准的完成，特制定本教学计划如下：
一、指导思想：
以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础。转变思想观念，强化质量意识，继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以新课改为契机，提高教学质量。
二、学生情况分析：
根据六年级招生考试分析，学生的语文水平参差不齐。优等生中等生的比例较小。语文基础知识还算扎实，但语文阅读及写作能力欠缺，大部分学生思想积极，学习态度端正。但却不具备自主学习能力，语文能力也较差，也未养成良好的学习习惯，需要很大力度的监督。学生的课外阅读能力尤其贫乏，知识面窄。这些都是以后教学中需要密切关注并协助他们修正的问题。
三、教材分析
七年级语文在语文学习中起着承上启下的重要作用，衔接小学语文的相关字词和语文知识，承启忠学语文的相关内容。七年级语文还需继续抓字词的扩大巩固学习，拓展学生对文学作品的赏读，同时作为中学课程，还设置了表达生活的写作和综合活动、口语实践。七年级语文的教材设置考虑学生的年龄心理特征，所选课文贴近孩子们的生活和思维或想象。
本册教材共分为六个单元。
第一单元：为学生们展现了色彩斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。这里描写了美的的景物（《春》、《济南的冬天》），本单元要求学生在学习中，首先要学会品味优美的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩句段和词语。而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。
第二单元：引导学生感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美好的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体精心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。《散步》是一篇散文，《秋天的怀念》是当代作家史铁生的作品，《散文诗两首》是印度文学家泰戈尔十分精美的散文詩，《世说新语》两则是古代散文。这几篇课文以不同的生活为背景，抒发了同样感人至深的亲情。
第三单元：这个单元是教学生怎么树立理想，实现理想。这个单元选取了一组反映青少年学习生活的文章。阅读这些文章，可以让学生了解不同时代、不同国度的孩子们的学习生活，给学生以学习和生活的启迪。引领学生们去实现理想，丰富人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。
第四单元：这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和
思考，在阅读这些课文的时候，将会引导学生体味人生，关爱生命。在学习这个单元时，要学会通过划分段落层次、抓关键语句等方法，理清作者思路。
第五单元：这个单元的几篇课文，都与自然密切相关。这些文章可以丰富学生们的生物知识，激发他们的求知欲，培养他们与动物相处共存的精神。在学习中要求学生能边读边思考，勾画出重要语句或段落，并学做摘录。还要在把握段落大意、理清思路的基础上，学会概括文章的中心思想。
第六单元：这个单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。在这些由想象创造出来的世界中，体味世界别样的魅力。
四、教学措施
1.重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。
2.营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。
3.改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。
4.指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。
5.建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。
6.督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。
五、课时安排
（2016——2017学年度第一学期）
七上语文教学工作计划
语文组：马晓婷
宿州八中·2016年9月
七上语文教学工作计划
转眼间新的学期又开始了，为合理安排工作，使得本学期的教学工作有计划有步骤地顺利进行，高标准的完成，特制定本教学计划如下：
一、指导思想：
以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础。转变思想观念，强化质量意识，继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以新课改为契机，提高教学质量。
二、学生情况分析：
根据六年级招生考试分析，学生的语文水平参差不齐。优等生中等生的比例较小。语文基础知识还算扎实，但语文阅读及写作能力欠缺，大部分学生思想积极，学习态度端正。但却不具备自主学习能力，语文能力也较差，也未养成良好的学习习惯，需要很大力度的监督。学生的课外阅读能力尤其贫乏，知识面窄。这些都是以后教学中需要密切关注并协助他们修正的问题。
三、教材分析
七年级语文在语文学习中起着承上启下的重要作用，衔接小学语文的相关字词和语文知识，承启忠学语文的相关内容。七年级语文还需继续抓字词的扩大巩固学习，拓展学生对文学作品的赏读，同时作为中学课程，还设置了表达生活的写作和综合活动、口语实践。七年级语文的教材设置考虑学生的年龄心理特征，所选课文贴近孩子们的生活和思维或想象。
本册教材共分为六个单元。
第一单元：为学生们展现了色彩斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。这里描写了美的的景物（《春》、《济南的冬天》），本单元要求学生在学习中，首先要学会品味优美的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩句段和词语。而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。
第二单元：引导学生感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美好的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体精心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。《散步》是一篇散文，《秋天的怀念》是当代作家史铁生的作品，《散文诗两首》是印度文学家泰戈尔十分精美的散文詩，《世说新语》两则是古代散文。这几篇课文以不同的生活为背景，抒发了同样感人至深的亲情。
第三单元：这个单元是教学生怎么树立理想，实现理想。这个单元选取了一组反映青少年学习生活的文章。阅读这些文章，可以让学生了解不同时代、不同国度的孩子们的学习生活，给学生以学习和生活的启迪。引领学生们去实现理想，丰富人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。
第四单元：这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和
思考，在阅读这些课文的时候，将会引导学生体味人生，关爱生命。在学习这个单元时，要学会通过划分段落层次、抓关键语句等方法，理清作者思路。
第五单元：这个单元的几篇课文，都与自然密切相关。这些文章可以丰富学生们的生物知识，激发他们的求知欲，培养他们与动物相处共存的精神。在学习中要求学生能边读边思考，勾画出重要语句或段落，并学做摘录。还要在把握段落大意、理清思路的基础上，学会概括文章的中心思想。
第六单元：这个单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。在这些由想象创造出来的世界中，体味世界别样的魅力。
四、教学措施
1.重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。
2.营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。
3.改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。
4.指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。
5.建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。
6.督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。
五、课时安排