Ａ1951年至2002年历年来高考作文题目汇总
１９５１：一年来我在课外努力地工作；论增产节约的好处
１９５２：记一件新人新事；我投身到祖国的怀抱里
１９５３：写一个你所熟悉的革命干部；记我最熟悉的一个人
１９５４：我的报考志愿是怎样决定的
１９５５：我准备怎样做一个高等学校的学生
１９５６：我生活在幸福的年代里 １９５７：我的母亲
１９５８：大跃进中激动人心的一幕
１９５９：记一段有意义的生活 １９６０：我在劳动中受到了锻炼 １９６１：一位革命先辈的事迹鼓舞着我
１９６２：说不怕鬼；雨后（两选一）
１９６３：“五一”劳动节日记 １９６４：读报有感——关于干菜的故事
１９６５：给越南人民的一封信 （１９６６—１９７６：高考中断了１１年）
１９７７：“我在这战斗的一年里” （湖南试题：心中有话向党说）
１９７８：缩写：“速度问题是一个重要问题”
１９７９：改写：“陈依玲的故事” １９８０：读后感：《画蛋》（达•芬奇的故事）
１９８１：读后感：《毁树容易种树难》
１９８２：命题：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
１９８３：看图作文：①说明一篇；②议论一篇（漫画《挖井》）
１９８４：一段报道，关于怎样写
作文
１９８５：“致光明日报编辑部的信”（关于环境污染问题）
１９８６：“树木•森林•气候”（一段报道，副标题自拟）
１９８７：自拟题（关于育民小学游泳训练班的简讯）
１９８８：习惯
１９８９：“致青年同学的一封信”（关于报考志愿的困惑和苦恼）
１９９０：①动作表情；②肖像描写；③议论５００字（素材为：玫瑰园里的花与刺）
１９９１：①以圆形物体为本，写一段想象②命题——选择（“近墨者黑”、“近墨者未必黑”，辩论或议论）
１９９２：①记叙；②议论（关于社会公德问题，街头雨中一景）
１９９３：广播稿：关于补课报酬问题
１９９４：尝试
１９９５：①一段对话；②一篇评
论（素材为诗歌《鸟的对话》）
１９９６：①说明一篇；②议论一篇（关于给六指做整形手术的两幅漫画比较，议论题为“我更喜欢”）
１９９７：自拟题（社会调查分析，素材两份，主线为“助人为乐”） １９９８：坚韧；我追求的品格战胜脆弱（二选一）小作文：补写《妈妈只洗了一只鞋》
１９９９：假如记忆可以移植 ２０００：通过对四个图形符号的不同认识，谈你在生活中看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案？
２００１：诚信
２００２：心灵的选择
２００３： 感情的亲疏远近对认知的正误深浅的影响
Ｂ１９４９年以前高校招生考试作文题 衣服的功用 女衣和男衣的比较 现在社会上最流行的帽类
我最喜欢穿的鞋子
饮食为什么一定要有时候 多吃的害处 我最喜欢吃的食品
烧饭法
我理想中的屋子造法
中国的家庭制度怎样改革
怎样可以和邻人和睦
家事的类别和学习的方法
烧鱼和烧肉的不同地方
我们为什么要敬崇老师
我的旅行日记
值日生的责任
报告我校运动会情形给父母信 我的小史
自满的害处
我的爱惜光阴法
益友和损友
哪一种游戏最为有好处于人身 不倒翁为什么推他不倒
什么叫“笔耕”
我的书包
我家的书橱
椅子和凳子的分别
船和车的争辩
镜子为什么能够照人
工人为什么要罢工
广告的地位研究
牛的自述
池边看鱼的乐趣
鹊究竟可以知道认得喜事么
对于《病梅馆记》的感触
风和冷暖的关系
打电话的方法怎样
人生好像一年的四时
一个好风俗
我的观察人品方法
我的读书方法
中国最有名的报纸
庙宇中的神像果有灵性么
看中国地图的感受
Ｃ２００４年
全国卷作文题：相信自己与听取别人的意见
北京：包容。800字左右，除诗歌外文体不限
上海作文题（70分）：以“忙”为题写一篇文章。要求：题目自拟，1000字左右，不要写成诗歌。
天津：一个木匠在森林里看到一段树根，他认为没有什么用处，但是一个艺术家却认为它是一个在艺术方面的好材料。请根据以上材料（才与非才）写一篇话题作文，文体不限。
广东作文题目：以寓言《郁离子•冯父》改编的一篇100多字的短文，要求写一篇以语言与沟通为主题的作文。 材料内容（大意）：古代时，东瓯（指南部沿海一带）经常发生火灾。当地人为此很烦恼，却没有办法。一位商人到了晋国，听说当地有一位叫冯父的人，善于搏虎，非常出名。由于东瓯的方言与晋国不同，当地“虎”与“火”读音一样，商人以为冯父善于对付火灾，报告国王，将其请到东瓯。冯父到东瓯后，又发生了火灾，打虎英雄说我是打虎的，不是打火的，不能灭火。于是村民非常气愤，认为打虎英雄骗了他们，把他扔
进了起火的村庄烧死了！
由于到异地后语言不通，沟通产生误解，导致一人葬身火海，体现了语言对人们沟通带来的巨大影响。以语言与沟通为主题写篇作文。
要求：文体不限，诗歌除外，不少于800字。学生可引用寓言作材料，也可不引用。
浙江作文题：中国人的人文素养和科学素养比较低，要发展物质文明，同时也要发展精神文明，（一份调查表，略）。请根据以上调查材料，以人文素养的提高与发展为话题，写一篇话题作文，不少于800字，文体不限。
江苏作文题：水有水的灵动，山有山的沉稳。水的灵动能显其智慧，山的沉稳能显其敦厚。然而海水的灵动却不改始终如一的一色蔚蓝，山虽然是沉稳的却有它的敦厚。请以“水的灵动，山的沉稳”为话题，写一篇作文。要求：1、话题包含两个方面，可以就一个方面写作，也可以兼写两个方面。2、字数800
字左右。
福建题目：以名人曹操、苏轼、薛宝钗，霍金，宋江，鲁迅，孔子，曾国藩、冬妮娅 桑地亚哥为内容。题材不限。好多人说题目不难。
重庆的题目：一个登山者攀登珠峰，结果到8000米就上不去下来了，他的朋友们知道后很替他惋惜，他自己说我觉得8000米就是我个人的极限了，我已经满足了。以 “自我认识与大家期望”为话题写篇作文。
辽宁题目：一位记者在采访一个母亲，在谈到他的一个儿子功成名就时，这位母亲说：“我为有这样的儿子而感到骄傲。”接着，母亲又向记者说道：“我也为我的另一个儿子感到骄傲，此时他正在田里挖土豆。” 以“平凡与自豪”为话题做一篇作文，文体不限。
陕西作文题：快乐幸福与思维方式 湖南高考语文作文：关爱与幸福
Ａ1951年至2002年历年来高考作文题目汇总
１９５１：一年来我在课外努力地工作；论增产节约的好处
１９５２：记一件新人新事；我投身到祖国的怀抱里
１９５３：写一个你所熟悉的革命干部；记我最熟悉的一个人
１９５４：我的报考志愿是怎样决定的
１９５５：我准备怎样做一个高等学校的学生
１９５６：我生活在幸福的年代里 １９５７：我的母亲
１９５８：大跃进中激动人心的一幕
１９５９：记一段有意义的生活 １９６０：我在劳动中受到了锻炼 １９６１：一位革命先辈的事迹鼓舞着我
１９６２：说不怕鬼；雨后（两选一）
１９６３：“五一”劳动节日记 １９６４：读报有感——关于干菜的故事
１９６５：给越南人民的一封信 （１９６６—１９７６：高考中断了１１年）
１９７７：“我在这战斗的一年里” （湖南试题：心中有话向党说）
１９７８：缩写：“速度问题是一个重要问题”
１９７９：改写：“陈依玲的故事” １９８０：读后感：《画蛋》（达•芬奇的故事）
１９８１：读后感：《毁树容易种树难》
１９８２：命题：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
１９８３：看图作文：①说明一篇；②议论一篇（漫画《挖井》）
１９８４：一段报道，关于怎样写
作文
１９８５：“致光明日报编辑部的信”（关于环境污染问题）
１９８６：“树木•森林•气候”（一段报道，副标题自拟）
１９８７：自拟题（关于育民小学游泳训练班的简讯）
１９８８：习惯
１９８９：“致青年同学的一封信”（关于报考志愿的困惑和苦恼）
１９９０：①动作表情；②肖像描写；③议论５００字（素材为：玫瑰园里的花与刺）
１９９１：①以圆形物体为本，写一段想象②命题——选择（“近墨者黑”、“近墨者未必黑”，辩论或议论）
１９９２：①记叙；②议论（关于社会公德问题，街头雨中一景）
１９９３：广播稿：关于补课报酬问题
１９９４：尝试
１９９５：①一段对话；②一篇评
论（素材为诗歌《鸟的对话》）
１９９６：①说明一篇；②议论一篇（关于给六指做整形手术的两幅漫画比较，议论题为“我更喜欢”）
１９９７：自拟题（社会调查分析，素材两份，主线为“助人为乐”） １９９８：坚韧；我追求的品格战胜脆弱（二选一）小作文：补写《妈妈只洗了一只鞋》
１９９９：假如记忆可以移植 ２０００：通过对四个图形符号的不同认识，谈你在生活中看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案？
２００１：诚信
２００２：心灵的选择
２００３： 感情的亲疏远近对认知的正误深浅的影响
Ｂ１９４９年以前高校招生考试作文题 衣服的功用 女衣和男衣的比较 现在社会上最流行的帽类
我最喜欢穿的鞋子
饮食为什么一定要有时候 多吃的害处 我最喜欢吃的食品
烧饭法
我理想中的屋子造法
中国的家庭制度怎样改革
怎样可以和邻人和睦
家事的类别和学习的方法
烧鱼和烧肉的不同地方
我们为什么要敬崇老师
我的旅行日记
值日生的责任
报告我校运动会情形给父母信 我的小史
自满的害处
我的爱惜光阴法
益友和损友
哪一种游戏最为有好处于人身 不倒翁为什么推他不倒
什么叫“笔耕”
我的书包
我家的书橱
椅子和凳子的分别
船和车的争辩
镜子为什么能够照人
工人为什么要罢工
广告的地位研究
牛的自述
池边看鱼的乐趣
鹊究竟可以知道认得喜事么
对于《病梅馆记》的感触
风和冷暖的关系
打电话的方法怎样
人生好像一年的四时
一个好风俗
我的观察人品方法
我的读书方法
中国最有名的报纸
庙宇中的神像果有灵性么
看中国地图的感受
Ｃ２００４年
全国卷作文题：相信自己与听取别人的意见
北京：包容。800字左右，除诗歌外文体不限
上海作文题（70分）：以“忙”为题写一篇文章。要求：题目自拟，1000字左右，不要写成诗歌。
天津：一个木匠在森林里看到一段树根，他认为没有什么用处，但是一个艺术家却认为它是一个在艺术方面的好材料。请根据以上材料（才与非才）写一篇话题作文，文体不限。
广东作文题目：以寓言《郁离子•冯父》改编的一篇100多字的短文，要求写一篇以语言与沟通为主题的作文。 材料内容（大意）：古代时，东瓯（指南部沿海一带）经常发生火灾。当地人为此很烦恼，却没有办法。一位商人到了晋国，听说当地有一位叫冯父的人，善于搏虎，非常出名。由于东瓯的方言与晋国不同，当地“虎”与“火”读音一样，商人以为冯父善于对付火灾，报告国王，将其请到东瓯。冯父到东瓯后，又发生了火灾，打虎英雄说我是打虎的，不是打火的，不能灭火。于是村民非常气愤，认为打虎英雄骗了他们，把他扔
进了起火的村庄烧死了！
由于到异地后语言不通，沟通产生误解，导致一人葬身火海，体现了语言对人们沟通带来的巨大影响。以语言与沟通为主题写篇作文。
要求：文体不限，诗歌除外，不少于800字。学生可引用寓言作材料，也可不引用。
浙江作文题：中国人的人文素养和科学素养比较低，要发展物质文明，同时也要发展精神文明，（一份调查表，略）。请根据以上调查材料，以人文素养的提高与发展为话题，写一篇话题作文，不少于800字，文体不限。
江苏作文题：水有水的灵动，山有山的沉稳。水的灵动能显其智慧，山的沉稳能显其敦厚。然而海水的灵动却不改始终如一的一色蔚蓝，山虽然是沉稳的却有它的敦厚。请以“水的灵动，山的沉稳”为话题，写一篇作文。要求：1、话题包含两个方面，可以就一个方面写作，也可以兼写两个方面。2、字数800
字左右。
福建题目：以名人曹操、苏轼、薛宝钗，霍金，宋江，鲁迅，孔子，曾国藩、冬妮娅 桑地亚哥为内容。题材不限。好多人说题目不难。
重庆的题目：一个登山者攀登珠峰，结果到8000米就上不去下来了，他的朋友们知道后很替他惋惜，他自己说我觉得8000米就是我个人的极限了，我已经满足了。以 “自我认识与大家期望”为话题写篇作文。
辽宁题目：一位记者在采访一个母亲，在谈到他的一个儿子功成名就时，这位母亲说：“我为有这样的儿子而感到骄傲。”接着，母亲又向记者说道：“我也为我的另一个儿子感到骄傲，此时他正在田里挖土豆。” 以“平凡与自豪”为话题做一篇作文，文体不限。
陕西作文题：快乐幸福与思维方式 湖南高考语文作文：关爱与幸福