高一级家长会程序及主要内容
一、程序：
1、考试结束，让家长了解一下学生在学校的学习情况 2、介绍一下高中学习的规律及特点，家长做到心中有数 3、给家长一些学生教育的建议，以便于家校配合，让学生在正常轨道上健康成长
二、主要内容：
1、考试成绩分析：
（1）表扬：（这几名同学为什么能取得好成绩？） 表扬：…..等同学，这些同学进步较大是因为平时表现安静、有耐心，能按老师指导的去做。
（2）成绩不理想的学生或成绩下降较大的学生必然有弱科：语文、数学、英语弱科通常是因为基础差，而物理、化学、生物差与基础关系不大，最重要的是进入高中后学习的耐心和勤奋程度。
（3）学生存在的问题：初高中衔接不好，学习观念转变不及时学习习惯不好，不专心，知识落实不到位却又不能按老师要求的去做，尤其是课堂杂念太多：课外书、同学关系、网络、生日、手机等等生活习惯养成不好，不适应高中快节奏的生活
2、高中学习规律和特点：
（1）整个高中三年的学习可以比做建房、成家：高一高二两年——积蓄、高三一轮复习——备料、高三二轮复习——建房、高三三轮复习——装修、高考——入住，拿到大学通知书就算成家了。那么，高一高二该怎样去努力“挣钱”“攒钱”？
（2）高中学习特点：高中学习更象学技术：比如开车，一听就会，但要真正敢上路，是练出来的。初中许多科目上课认真听讲，下课考试就能拿高分；高中听完课后考试，许多学生考零分。高中的学习方法就是一个学习环节的把握：预习、听课、巩固、练习、复习五步，任一环节把握不好，学习就出问题。其中尤以巩固、练习最为突出，许多学生的数、理、化学习出现问题，原因就在这儿。高中生活节奏快，生活上的事出现问题都可以导致学习的失败，例如：吃饭、睡觉、卫生等等。高中教师是所有学段中付出最多的教师，老师恨不得把自己所知的与学习、高考有关的所有知识都教给学生，所以听从老师的指导或者说“听话”是学习成绩提高最重要的前提。
三、给家长的一些建议：
1、给孩子一个明确而恰当的目标：孩子是家长的希望，教育好孩子是老师的希望。父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来所取得成就的大小。应该有一定的期望值，尽量要恰到好处。期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、学习，也许父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康。尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少外在精神支持，认为不重视、无所谓。适当的期望值：在原有基础上适当拔高，不操之过急，不高不可攀，否则可能大家都失望。
2、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。
3、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。
4、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。
5、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。 家长最好能经常与学校、老师取得联系 及时了解学校对学生的要求，学生在校的各方面表现，积极配合学校做好工作。
6、家长要培养孩子的处事能力，要让孩子自己管理自己，不必事事包办。
7、要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。
8、不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。
9、科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。
10．抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。
11、在孩子面前做好表率，身教重于言教。
12、家长在教育中要避免以下几个误区：过分保护，给学生造成心理压力 影响学生们的正常学习。只满足孩子物质上的需要，而不关心孩子其他方面的需要。期望值过高，超过了孩子实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的心理健康。不注重言传身教，孩子容易出现一些不良倾向。 我们重视学生的成长，而不仅仅是成功；我们重视学生的人格，而不仅仅是成绩；我们重视学生的创新，而不仅仅是接受；我们重视学生的终身，而不仅仅是现在。
秦安二中高一级部
2012年11月10日
高一级家长会程序及主要内容
一、程序：
1、考试结束，让家长了解一下学生在学校的学习情况 2、介绍一下高中学习的规律及特点，家长做到心中有数 3、给家长一些学生教育的建议，以便于家校配合，让学生在正常轨道上健康成长
二、主要内容：
1、考试成绩分析：
（1）表扬：（这几名同学为什么能取得好成绩？） 表扬：…..等同学，这些同学进步较大是因为平时表现安静、有耐心，能按老师指导的去做。
（2）成绩不理想的学生或成绩下降较大的学生必然有弱科：语文、数学、英语弱科通常是因为基础差，而物理、化学、生物差与基础关系不大，最重要的是进入高中后学习的耐心和勤奋程度。
（3）学生存在的问题：初高中衔接不好，学习观念转变不及时学习习惯不好，不专心，知识落实不到位却又不能按老师要求的去做，尤其是课堂杂念太多：课外书、同学关系、网络、生日、手机等等生活习惯养成不好，不适应高中快节奏的生活
2、高中学习规律和特点：
（1）整个高中三年的学习可以比做建房、成家：高一高二两年——积蓄、高三一轮复习——备料、高三二轮复习——建房、高三三轮复习——装修、高考——入住，拿到大学通知书就算成家了。那么，高一高二该怎样去努力“挣钱”“攒钱”？
（2）高中学习特点：高中学习更象学技术：比如开车，一听就会，但要真正敢上路，是练出来的。初中许多科目上课认真听讲，下课考试就能拿高分；高中听完课后考试，许多学生考零分。高中的学习方法就是一个学习环节的把握：预习、听课、巩固、练习、复习五步，任一环节把握不好，学习就出问题。其中尤以巩固、练习最为突出，许多学生的数、理、化学习出现问题，原因就在这儿。高中生活节奏快，生活上的事出现问题都可以导致学习的失败，例如：吃饭、睡觉、卫生等等。高中教师是所有学段中付出最多的教师，老师恨不得把自己所知的与学习、高考有关的所有知识都教给学生，所以听从老师的指导或者说“听话”是学习成绩提高最重要的前提。
三、给家长的一些建议：
1、给孩子一个明确而恰当的目标：孩子是家长的希望，教育好孩子是老师的希望。父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来所取得成就的大小。应该有一定的期望值，尽量要恰到好处。期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、学习，也许父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康。尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少外在精神支持，认为不重视、无所谓。适当的期望值：在原有基础上适当拔高，不操之过急，不高不可攀，否则可能大家都失望。
2、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。
3、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。
4、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。
5、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。 家长最好能经常与学校、老师取得联系 及时了解学校对学生的要求，学生在校的各方面表现，积极配合学校做好工作。
6、家长要培养孩子的处事能力，要让孩子自己管理自己，不必事事包办。
7、要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。
8、不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。
9、科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。
10．抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。
11、在孩子面前做好表率，身教重于言教。
12、家长在教育中要避免以下几个误区：过分保护，给学生造成心理压力 影响学生们的正常学习。只满足孩子物质上的需要，而不关心孩子其他方面的需要。期望值过高，超过了孩子实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的心理健康。不注重言传身教，孩子容易出现一些不良倾向。 我们重视学生的成长，而不仅仅是成功；我们重视学生的人格，而不仅仅是成绩；我们重视学生的创新，而不仅仅是接受；我们重视学生的终身，而不仅仅是现在。
秦安二中高一级部
2012年11月10日