常用文言虚词用法整理
1”之”的常见用法
A 第三称代词 可代人，代事，代物。译作“他﹙她﹚﹙她﹚﹙它﹚们。 如： 公与之乘，战于长勺。
B 助词
1 结构助词译为„的‟，有的可不译。 如；予尝求古人人之心。小大之 狱，虽不能
察，必以情。
2 放在主谓之间，取消句子独立性。 如；予独爱莲之出淤泥而不染。
3 音节助词，无实义，一般不译。 如；公将鼓之 久之，目似瞑，意暇甚。 4 宾语提前的标志 如；宋何罪之有?
C 动词，译作”到，往。 如：辍耕之垄上。
§
1）驱之别院 ﹙ ﹚﹙2﹚操蛇之神闻之 ﹙ ﹚ ﹙3﹚ 虽我之死，有子存焉 ﹙ ﹚﹙4﹚宋何罪之有 ﹙ ﹚ ﹙5﹚公将驰之 ﹙ ﹚﹙6﹚杜少府之任蜀州 ﹙ ﹚ 2“其”的常见用法
A 。第三人称代词。译为“他，她，它；他 的，她的，它的；他们的
如； 其岸似犬牙差互 ； 安求其能千里也； 余則緼袍敝衣处其间。 B 。指示代词 译作 那﹙个﹚ 那些 那里
其人视端容寂 复前行，欲穷其林
也可译作“其中的”后面多为数词 如 ；其一犬坐于前
C. 语气副词 。表示揣测，反问，期望或命令。译为；大概，或许，恐怕；难道。 如；其真无马耶，其真不知马也
D 。连词，表假设。译为“如果” 如；其业有不精，得有不成者…
（1）居庙堂之高则忧其民 （ ） （2）余人各复延至其家 （ ）
（3）下视其辙 （ ） （4）其真不知马也 （ ）
（5）则移其民于河东 （ ）
3、“而”的用法
主要做连词用
1，并列关系，一般不译，有时可译为“又”
如：中峨冠而多髯者为东坡
隶而从者崔氏二小生
2，承接关系，可译作“然后” “接着”或不译
如：环而攻之而不胜
3，转折关系，译作“但是”“可是”“却”
如：学而不思则罔 可远观而不可亵玩焉
4，修饰是关系，可译作”地”“着”或不译
如：河曲智叟笑而止之曰 潭西南而望 蹴尔而与之
溪深而鱼肥 ﹙ ﹚前狼止而后狼又至 ﹙ ﹚ 聚室而谋 ﹙ ﹚呼尔而与之 ﹙ ﹚ 温故而知新 ﹙ ﹚水落而石出 ﹙ ﹚
4、“于”的常见用法
A .介词，引出动作的处所、时间、对象、方式等，可译为 “在”“到”“向”“从”“对
于”等。
如：公与之乘，战于长勺 子墨子闻之，起于鲁 操蛇之神闻之，告之于帝 未尝不叹息痛恨于桓灵也 天将降大任于是人也
B ，用在形容词后，表示比较，译作“比” 如：贤于材人远矣
C 介词，表被动，译为“被” 如：受制于人
苛政猛于虎 渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者
欲报之于陛下也 如使人之所无莫甚于死 生于忧患，死于安乐
5、“以”的常见用法
﹙一﹚介词
1，表原因，译为“因为，”
不以物喜，不以己悲
2，动作行为所凭借的条件，译为„凭借，依靠，按照，‟
以残年余力曾不能毁山之一毛 策之不以其道
3， 表动作行为的方式，译为“把，拿，用”等
屠惧，投以骨 以丛草为林
﹙二﹚连词
1，表目的，相当于相当于汉语里的“来，用来”
以光先帝遗德 属予作文以记之 意将隧入以攻其后也 2，表结果，译为“以致”
以伤先帝之明 引喻失义，以塞忠谏之路也
3，相当于连词“而”不译 如；卷石底以出
﹙三﹚动词﹙属于实词﹚译为“认为” 如，先帝不以臣卑鄙
衣食所安，弗敢专也，必以分人 ﹙ ﹚ 小大之狱，虽不能察，必以情﹙ ﹚ 以光先帝遗德 ﹙ ﹚ 域民不以封疆之界 ﹙ ﹚ 以中有足乐者 ﹙ ﹚ 故临崩寄臣以大事也 ﹙ ﹚
6、“为”的用法
一介词
认为 孰为汝多知乎
向，对 不足为外人道也
替，给 为人谋而不忠乎
作为，当作，成为 子墨子解带为城，以牒为械
为了 天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往 被 为火所焚
因为 天行有常，不为尧存，不为桀亡
二动词 读作w éi 意义很广泛，基本意义是做，但在不同上下文中，可表示多种具体的
意义。可依据语境的不同，译成各种相应的动词，如 ：“做”，“成为”，是 ，雕刻”，“等， 并自为其名 能以径寸之木，为宫室，器皿，人物 中轩敞者为舱 三语气词 夫子何命焉为
项为之强 二虫尽为所吞 公输般为我为云梯
此人一一为具言所闻 为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与
7、“乃”的用法
A 、副词，于是，才，竟然
太丘舍去，去后乃至 乃不知有汉，无论魏晋
乃诈称公子扶苏项燕 乃重修岳阳楼
B 、表判断，译文中加“是” 例：当立者乃公子扶苏
C 、代词，你，你的 例：家祭无忘告乃翁
（ 2013 ）浙江温州
（三）（13分）
初，晖①同县张堪素有名称②，尝于太学③见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。”晖以堪先达④，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡⑤之。晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。”
（节选自《后汉书》）
【注释】①晖：朱晖，与张堪同为东汉人。②名称：名声，名望。③大学：汉朝设在京城的最高学府。④先达：指有道德、有学问的前辈。⑤赈赡：救济，周济。
20．解释下列句中的加点词语。（4分）
（1）晖同县张堪素有名称 （2）乃把晖臂曰
（3）举手未敢对 （4）子孙窃怪之
21．下列句中加点词的意义和用法与例句相同的一项是（ ）（3分）
例句：欲以妻子托来生
A ．属予作文以记之 B ．晖以堪先达 C ．以残年余力 D ．故临崩寄臣以大事也
22．用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）
晖闻妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。
23．结合文中朱晖的言行说说他是个怎样的人。（3分）
常用文言虚词用法整理
1”之”的常见用法
A 第三称代词 可代人，代事，代物。译作“他﹙她﹚﹙她﹚﹙它﹚们。 如： 公与之乘，战于长勺。
B 助词
1 结构助词译为„的‟，有的可不译。 如；予尝求古人人之心。小大之 狱，虽不能
察，必以情。
2 放在主谓之间，取消句子独立性。 如；予独爱莲之出淤泥而不染。
3 音节助词，无实义，一般不译。 如；公将鼓之 久之，目似瞑，意暇甚。 4 宾语提前的标志 如；宋何罪之有?
C 动词，译作”到，往。 如：辍耕之垄上。
§
1）驱之别院 ﹙ ﹚﹙2﹚操蛇之神闻之 ﹙ ﹚ ﹙3﹚ 虽我之死，有子存焉 ﹙ ﹚﹙4﹚宋何罪之有 ﹙ ﹚ ﹙5﹚公将驰之 ﹙ ﹚﹙6﹚杜少府之任蜀州 ﹙ ﹚ 2“其”的常见用法
A 。第三人称代词。译为“他，她，它；他 的，她的，它的；他们的
如； 其岸似犬牙差互 ； 安求其能千里也； 余則緼袍敝衣处其间。 B 。指示代词 译作 那﹙个﹚ 那些 那里
其人视端容寂 复前行，欲穷其林
也可译作“其中的”后面多为数词 如 ；其一犬坐于前
C. 语气副词 。表示揣测，反问，期望或命令。译为；大概，或许，恐怕；难道。 如；其真无马耶，其真不知马也
D 。连词，表假设。译为“如果” 如；其业有不精，得有不成者…
（1）居庙堂之高则忧其民 （ ） （2）余人各复延至其家 （ ）
（3）下视其辙 （ ） （4）其真不知马也 （ ）
（5）则移其民于河东 （ ）
3、“而”的用法
主要做连词用
1，并列关系，一般不译，有时可译为“又”
如：中峨冠而多髯者为东坡
隶而从者崔氏二小生
2，承接关系，可译作“然后” “接着”或不译
如：环而攻之而不胜
3，转折关系，译作“但是”“可是”“却”
如：学而不思则罔 可远观而不可亵玩焉
4，修饰是关系，可译作”地”“着”或不译
如：河曲智叟笑而止之曰 潭西南而望 蹴尔而与之
溪深而鱼肥 ﹙ ﹚前狼止而后狼又至 ﹙ ﹚ 聚室而谋 ﹙ ﹚呼尔而与之 ﹙ ﹚ 温故而知新 ﹙ ﹚水落而石出 ﹙ ﹚
4、“于”的常见用法
A .介词，引出动作的处所、时间、对象、方式等，可译为 “在”“到”“向”“从”“对
于”等。
如：公与之乘，战于长勺 子墨子闻之，起于鲁 操蛇之神闻之，告之于帝 未尝不叹息痛恨于桓灵也 天将降大任于是人也
B ，用在形容词后，表示比较，译作“比” 如：贤于材人远矣
C 介词，表被动，译为“被” 如：受制于人
苛政猛于虎 渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者
欲报之于陛下也 如使人之所无莫甚于死 生于忧患，死于安乐
5、“以”的常见用法
﹙一﹚介词
1，表原因，译为“因为，”
不以物喜，不以己悲
2，动作行为所凭借的条件，译为„凭借，依靠，按照，‟
以残年余力曾不能毁山之一毛 策之不以其道
3， 表动作行为的方式，译为“把，拿，用”等
屠惧，投以骨 以丛草为林
﹙二﹚连词
1，表目的，相当于相当于汉语里的“来，用来”
以光先帝遗德 属予作文以记之 意将隧入以攻其后也 2，表结果，译为“以致”
以伤先帝之明 引喻失义，以塞忠谏之路也
3，相当于连词“而”不译 如；卷石底以出
﹙三﹚动词﹙属于实词﹚译为“认为” 如，先帝不以臣卑鄙
衣食所安，弗敢专也，必以分人 ﹙ ﹚ 小大之狱，虽不能察，必以情﹙ ﹚ 以光先帝遗德 ﹙ ﹚ 域民不以封疆之界 ﹙ ﹚ 以中有足乐者 ﹙ ﹚ 故临崩寄臣以大事也 ﹙ ﹚
6、“为”的用法
一介词
认为 孰为汝多知乎
向，对 不足为外人道也
替，给 为人谋而不忠乎
作为，当作，成为 子墨子解带为城，以牒为械
为了 天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往 被 为火所焚
因为 天行有常，不为尧存，不为桀亡
二动词 读作w éi 意义很广泛，基本意义是做，但在不同上下文中，可表示多种具体的
意义。可依据语境的不同，译成各种相应的动词，如 ：“做”，“成为”，是 ，雕刻”，“等， 并自为其名 能以径寸之木，为宫室，器皿，人物 中轩敞者为舱 三语气词 夫子何命焉为
项为之强 二虫尽为所吞 公输般为我为云梯
此人一一为具言所闻 为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与
7、“乃”的用法
A 、副词，于是，才，竟然
太丘舍去，去后乃至 乃不知有汉，无论魏晋
乃诈称公子扶苏项燕 乃重修岳阳楼
B 、表判断，译文中加“是” 例：当立者乃公子扶苏
C 、代词，你，你的 例：家祭无忘告乃翁
（ 2013 ）浙江温州
（三）（13分）
初，晖①同县张堪素有名称②，尝于太学③见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。”晖以堪先达④，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡⑤之。晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。”
（节选自《后汉书》）
【注释】①晖：朱晖，与张堪同为东汉人。②名称：名声，名望。③大学：汉朝设在京城的最高学府。④先达：指有道德、有学问的前辈。⑤赈赡：救济，周济。
20．解释下列句中的加点词语。（4分）
（1）晖同县张堪素有名称 （2）乃把晖臂曰
（3）举手未敢对 （4）子孙窃怪之
21．下列句中加点词的意义和用法与例句相同的一项是（ ）（3分）
例句：欲以妻子托来生
A ．属予作文以记之 B ．晖以堪先达 C ．以残年余力 D ．故临崩寄臣以大事也
22．用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）
晖闻妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。
23．结合文中朱晖的言行说说他是个怎样的人。（3分）