第一单元课内阅读练习
班别： 姓名：
《山中访友》
（ D ）起一朵落花，（ C ）在手中，我（ B ）到了大自然的
芬芳清香；（ A ）一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥
秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，
轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
1、把下面4个动词恰当地填入文中的括号内。
A 、拾 B 、嗅 C 、捧 D 、捡
2、写出下列词语的近义词。
精致——（ 精美 ） 蕴含——（ 包含 ）
3、“它们”指的是谁？“仪式”又是指什么呢？
入泥土的过程。
4、从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中，作者感受到了什么？
《草虫的村落》
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面
——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的
1、根据词语意思在文中找出恰当的词语。
形容专心致志，精神高度集中。（ 全神贯注 ）
2、说说你对画波浪线句子的理解。
乐胜过人间一切音乐，觉得这是只有虫子才能演奏出来的天籁之声。
3、从这段末尾的感叹号，我们感觉到（ B ）
A 、甲虫是出色的音乐家。
B 、作者对大自然小生灵的赞美之情。
《山雨》
雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有（ 墨
绿 ）、（ 翠绿 ），有（ 淡青 ）、（ 金黄 ），也有火一般的（ 红色 ）。在雨
中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得（ 耀眼 ），绿得（ 透明 ）。
这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋
的绿，便很难忘却。
不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非
常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近
处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的
音响——
丁——冬——丁——冬……
仿佛是一场山雨的余韵。
1、按原文内容填空。
2、填空。
（1）“调”字在“调色板”这个词中读 ，它还有一个读音是
（2）“屏”字在“屏住呼吸”中读 b ǐng ，它的另一个读音是 p íng 。
请你把正确解释的序号填在括号中：①除去，排除；②抑止（呼吸）；③遮挡；
④屏风。 屏蔽（ ③ ） 画屏（ ④ ） 屏弃（ ① ） 屏气（ ② ）
（3）“啼啭”一词在句子中的意思是 形容鸟婉转地叫。
3、第①段中作者描写了雨中山林最富魅力的色彩——。这是一种
的、的色彩，它可以 所有的色彩。这样的描写表现了山雨带给山林的 色彩变化 。作者通过对山雨
色彩的描述，表达了 对山雨的喜爱 之情。
《索溪峪的“野”》
①水是野的。②索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，（ 一会儿 ）
绕着山奔跑，（ 一会儿 ）撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。③它尤其
爱跟山路哥哥闹着玩；（ 一会儿 ）手牵手，并肩而行；（ 一会儿 ）
横铲一脚，将山路拦腰截断。④山路哥哥倒不觉得这有什么了不起，它请树木大
叔帮忙，几棵大树往索溪身上一搭，反从它身上跨过去了。⑤山路哥哥还找石头
弟弟帮忙，几块巨石一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了。⑥
山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎过去。
⑦这样的“路”，还可以过汽车——汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水
花四溅，我们的心也怦怦直跳……平生没走过这么“野”的路！
1、在文中括号里填上合适的关联词。
2、作者把索溪想像成，把山路称作，把石头称
作 弟弟 。表达出了行走在曲折起伏的索溪边的游人们 轻松愉快 的心情。
3、第③句中的“它”指，第④句前一个“它”指，
后一个“它”指 索溪 。
4、“平生没走过这么‘野’的路！”指的是（ C ）
A 、作者从来没见过索溪这样粗鲁蛮横的路。
B 、作者从没走过野外的路。
C 、索溪的路不经过人工修筑，依山顺水自然形成，是具有野性的路。
第一单元课内阅读练习
班别： 姓名：
《山中访友》
（ D ）起一朵落花，（ C ）在手中，我（ B ）到了大自然的
芬芳清香；（ A ）一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥
秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，
轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
1、把下面4个动词恰当地填入文中的括号内。
A 、拾 B 、嗅 C 、捧 D 、捡
2、写出下列词语的近义词。
精致——（ 精美 ） 蕴含——（ 包含 ）
3、“它们”指的是谁？“仪式”又是指什么呢？
入泥土的过程。
4、从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中，作者感受到了什么？
《草虫的村落》
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面
——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的
1、根据词语意思在文中找出恰当的词语。
形容专心致志，精神高度集中。（ 全神贯注 ）
2、说说你对画波浪线句子的理解。
乐胜过人间一切音乐，觉得这是只有虫子才能演奏出来的天籁之声。
3、从这段末尾的感叹号，我们感觉到（ B ）
A 、甲虫是出色的音乐家。
B 、作者对大自然小生灵的赞美之情。
《山雨》
雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有（ 墨
绿 ）、（ 翠绿 ），有（ 淡青 ）、（ 金黄 ），也有火一般的（ 红色 ）。在雨
中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得（ 耀眼 ），绿得（ 透明 ）。
这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋
的绿，便很难忘却。
不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非
常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近
处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的
音响——
丁——冬——丁——冬……
仿佛是一场山雨的余韵。
1、按原文内容填空。
2、填空。
（1）“调”字在“调色板”这个词中读 ，它还有一个读音是
（2）“屏”字在“屏住呼吸”中读 b ǐng ，它的另一个读音是 p íng 。
请你把正确解释的序号填在括号中：①除去，排除；②抑止（呼吸）；③遮挡；
④屏风。 屏蔽（ ③ ） 画屏（ ④ ） 屏弃（ ① ） 屏气（ ② ）
（3）“啼啭”一词在句子中的意思是 形容鸟婉转地叫。
3、第①段中作者描写了雨中山林最富魅力的色彩——。这是一种
的、的色彩，它可以 所有的色彩。这样的描写表现了山雨带给山林的 色彩变化 。作者通过对山雨
色彩的描述，表达了 对山雨的喜爱 之情。
《索溪峪的“野”》
①水是野的。②索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，（ 一会儿 ）
绕着山奔跑，（ 一会儿 ）撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。③它尤其
爱跟山路哥哥闹着玩；（ 一会儿 ）手牵手，并肩而行；（ 一会儿 ）
横铲一脚，将山路拦腰截断。④山路哥哥倒不觉得这有什么了不起，它请树木大
叔帮忙，几棵大树往索溪身上一搭，反从它身上跨过去了。⑤山路哥哥还找石头
弟弟帮忙，几块巨石一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了。⑥
山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎过去。
⑦这样的“路”，还可以过汽车——汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水
花四溅，我们的心也怦怦直跳……平生没走过这么“野”的路！
1、在文中括号里填上合适的关联词。
2、作者把索溪想像成，把山路称作，把石头称
作 弟弟 。表达出了行走在曲折起伏的索溪边的游人们 轻松愉快 的心情。
3、第③句中的“它”指，第④句前一个“它”指，
后一个“它”指 索溪 。
4、“平生没走过这么‘野’的路！”指的是（ C ）
A 、作者从来没见过索溪这样粗鲁蛮横的路。
B 、作者从没走过野外的路。
C 、索溪的路不经过人工修筑，依山顺水自然形成，是具有野性的路。